无机非金属篇1

料是一种具有优良性能的能源材料，其在我国的经济发展中占有非常重要的地位，其不论是在建筑领域、信息技术领域还是在科研领域等都有着非常重要的作用，所以对于无机非金属材料要加紧其研发的力度，以适应当前社会发展的需要。以下就主要的对无机非金属才来的应用现状和其未来的发展的趋势做研究分析。

关键词：无机非金属；应用现状；发展趋势；探析

随着我国经济的不断的发展，各个领域对于能源的需求量随着不断地增大，无机非金属材料在各个行业的发展中有着非常重要的作用，无机非金属材料的良好的发展将对于我国经济发展有着非常重要的作用，所以要加快无机非金属材料的研究开发，为我国国民经济的发展做保障。

1、无机非金属材料概况

当前无机非金属材料已经在各个行业得到了广泛的应用，无机非金属材料主要的有以下几个方面的优点：整体性，无机非金属材料具有比较稳定的化学性质，其一般不容易发生老化和风化现象，在耐久性和有效性上也符合要求的标准，具有很强的整体性。防水性能，无机非金属材料的结构非常紧密，具有较好的防水渗透能力，其可以有效的防止雨水和地下水的渗透；防火性能，因为该材料本身为无机物，其是属于非燃烧类的材料；耐候性强，无机非金属材料使用的面积比较广泛，其广泛的应用于温带、热带和寒带，并且还能够在干燥、潮湿等气候比较差的环境中起作用；抗腐蚀性，无机非金属材料的化学特性和物理特性决定其具有一定程度的防腐性；

2、无机非金属材料应用现状

2.1传统无机非金属材料存在的问题

我国传统的无机非金属材料在发展的过程中存在着很多的问题：首先其产品的等级比较低，在传统的无机非金属材料中，大多数的产品的等级都是比较低的，比如：水泥的质量，我国水泥的平均的强度仅为50%，而发达国家的水泥平均的强度占90%，其质量严重的不合格；其次是资源的消耗和能源的消耗比较高，由于当前资源的无序的开发和未充分的利用，造成了没必要的能源的浪费，在其能耗上更是有着大量的消耗。相应的资源和能源的高消耗，从而是环境受到了严重的污染，这将直接的影响到人们的健康，造成不必要的疾病的发生。

2.2无机非金属新材料研发存在的问题

我国当前在无机非金属材料的研发上虽然取得了不错的成绩，但是整体上距离发到国家还有很大的不足。其主要的表现在基础设施和技术相对的比较的落后，我国对于无机非金属新材料的研究开发的起步比较晚，对于科研的费用以及相应的人力的投入还不是非常的充足，这也就严重的影响了无机非金属新材料的开发的力度。另外我国的制备技术也比较的落后，其相应的生产能力和生产的效率都比较低，这样会严重的影响到无机非金属材料产品的质量和生产的效率。此外就是无机非金属材料的本身性能比较低，其相应的品种也不齐全，在新材料的研发过程中要使用相应的无机非金属的原材料，许多关键的配套原材料还需要进口，这样就会导致材料的性能和质量存在着不少的问题，同时还会受到技术和设备落后等条件的限制，这样就严重的影响到非金属材料研发的进行。

3、无机非金属材料发展的趋势

3.1低维化发展

无机非金属材料会向着低维化的方向发展，在低维化的发展上主要的表现在宏观和微观两个方面，在宏观上面低维化是从体材料向薄膜材料和纤维材料的发展，现代的信息功能器件一般如光电子和微电子等都是由集成化，在此期间主要所使用的就是薄膜材料。薄膜材料的特殊的作用主要的体现在结构材料也可以使用薄膜来改性，从而使结构材料的整体的性能增强。另外作为结构复合材料的主体的纤维同样的也起着重要的作用，比如：光通信过程中的光信号的调制、放大以及选模等一般都是通过纤维来完成的，使其最终形成了纤维光网和光路。从其微观上来讲，无机非金属材料的结构和织构上的尺寸都是非常小的，当前人们更加的关注的是纳米尺度上的材料，在无机非金属材料主要的是向着纳米材料的合成和组装等方向发展。

3.2复合化发展

无机非金属材料向着复合化的方向上发展是必然的发展趋势，其复合化方向发展的最终是以应用为目标的，当前无机非金属材料已经广泛的应用到钢筋混凝土以及钢玻璃等方面，其主要的是使用有机高分子和无机玻璃纤维所组成，此种结构材料为主的复合型材料比一般单一的结构材料更加的具有使用的价值，更加的符合当前时展的趋势。

3.3智能化发展

材料的智能化已经成为当前人们所关注的焦点，材料的智能化主要是指材料性能的多元化，能够接受到外部环境变化的信息，并且能够及时的进行反馈。智能化功能材料大部分为多片压电以及铁电陶瓷的复试结构，当前的主要的发展方向是建筑材料的智能化的发展，提高建筑材料的安全的使用性能。

3.4节能和降耗方向的发展

传统的无机非金属材料是一个环境污染严重以及相对的能耗比较高的发展领域。随着可持续发展战略的提出，在各个行业中的发展中要坚持可持续发展的理念，为此就要改变传统比较落后的经营的理念和生产方式。在未来无机非金属材料中的发展中，要进行科研研发的力度，探索出相对污染小并且能耗低的新型的合成工艺，从而使产品的性能得到提高，使无机非金属材料的生产结构更加的合理完整。

总结

无机非金属材料由于其良好的性能，以及被应用到生产生活中的各个领域中，其对于我国经济建设的发展起着非常重要的作用，其的发展带动了各个科学领域的创新，推动了科学技术的快速的发展。

参考文献

[1]舒凯征.国内无机非金属材料的应用与发展概述[J].科技资讯.2012，10（11）：67-72

[2]王大博，孙艳艳.浅谈我国无机非金属材料的应用与发展[J].黑龙江科技信息.2011，07（05）：34-42

无机非金属篇2

关键词：无机非金属；教育改革；培养模式

中图分类号：G619文献标识码：A

作为一种独立的人才培养类型，新办本科院校应用型人才培养应更加注重技术层面的提升。与一般本科相比，它有更强的技术操作和解决实际问题的能力；与高职高专相比，它比技能型人才又有更宽的专业理论基础。因此，新办本科应用型人才的培养目标区别于工程型人才和技能型人才，它的培养目标是培养有足够的基础理论、重点掌握专业基础理论、能适应实际工作岗位操作需要、有较强的创新精神和实践能力、有较好适应性和自我发展。一所大学人才培养目标的定位是学校办学定位的综合反映，具体来讲，它是学校类型定位、层次定位、学科专业定位、服务面向定位的综合反映。

一、无机非金属专业人培养理念

我过高等教育正迎来改革期，高等教育逐步开始以培养实用性专业人才。做好普通本科或专科院校的自我定位，明晰自身在高等教育体系中所处的层次，求真务实的做好教育工作，努力实现“以人为本”的教育理念。办学理念要紧跟社会步伐，同时还要具有前瞻性，培养社会紧缺型专业技术人才，坚决避免跟风培养热门专业学生。同时做好教学内容调整，贴近生产实际。面对这些问题，我校应该根据自身实际情况，一方面既保障学生的整体培养质量，另一方面又满足各企业对主干专业毕业生的需求。在现有办学规模而不扩招主干专业的情况下，积极贴近市场需求，探索新的办学模式，主动与用人单位交流和沟通，加强校企合作培养，有效兼顾“企业选聘理想的合格人才、学校培养企业急需的人才、毕业生掌握适用的工作技能”三方面的意愿。

二、无机非金属专业人才培养目标

要探索、建立无机非金属本科应用型人才培养体系，必须深刻认识大学本科应用型人才教育的基本特点，分析本科应用型人才教育与其他类型人才教育的区别，科学合理定位。培养目标的制定应关注：（1）把握应用型人才的类型定位，注意与其他类型人才的区别，明确应用型人才的一般特质。（2）明确无机非金属专业本科应用型人才的层次定位，细化其应用型人才的目标定位，把握本科应用型人才的个性特征。（3）析无机非金属专业本科应用型人才所具有的知识、能力、素质结构，明确本科应用型人才的基本要求与内在结构。（4）明确无机非金属专业本科应用型人才所服务的区域，这种不同服务直接决定了人才培养目标的定位。应培养适应地方社会经济建设发展需要具有较高的综合素质、宽厚的专业理论基础知识、良好的实践思维和突出的实践能力的高级专门的科学技术和基层管理应用型人才。

三、无机非金属专业人才培养策略

（一）专业建设以学科为重点

在新专业的规划方面，应着力于创建品牌专业与对传统专业的变革两方面，以培养出应用型人才为最终目标。目前我院在无机非金属专业课程中已经加入了信息材料与陶瓷两方面，但根据人才市场需求，应用型人才的教育中应减少纯理论教学，增加对专业学科有支撑作用的课程，突出专业性人才特色。具体而言，首先应将专业设置不断优化，着力于应用型强的专业，让其形成品牌特色。其次应面向市场，设置紧跟经济、社会、科技及市场发展需要的专业内容与方向，及时增设市场需求人才类型教育；同时还应着眼于学科综合发展，建立复合型多学科专业，培养应用型高素质人才。最后应加强对人才的负荷能力与综合知识培养，不仅注重应用型专业建设，还需将专业方向与大专业相结合，让学生成为综合性强的专业人才。

（二）强调教学的应用性

就目前人才市场上对无机非金属专业的需求而言，教学应及时在专业主课之外增设一些偏向应用技术的学科或实践活动，将其作为专业必修课。同时可提升学生毕业设计或专业实习时间，注重综合实践活动；且实践课程若需要在校外进行应尽可能安排在校外实践基地，保障教学目标的达成。课程体系模块中，专业拓展课模块、学科基础课模块、综合运用课模块、专业课模块以及公共课模块应不断完善，形成良好的模块体系结构。

（三）注重教学的“实践性”

将素质拓展内容纳入到本科教学计划中的课外学分"使综合素质拓展课外学分与教学计划内的专业素质拓展学分相结合，突出应用型人才所应具备的专业素质与综合素质。素质拓展的内涵不仅包括有利于提高学生专业技能、技术创新的专业素质的拓展，还包括社会综合能力的训练、精神气质的陶冶和身心品质的全面提升(主要通过人才培养方案中的素质拓展课外学分、学生课外科研、学生活动与学术社团活动等形式来实现)。通过素质拓展的项目化管理、学分认证制度、素质拓展项目管理系统的科学化等来强化素质拓展计划在应用型人才培养中的实际效果，使专业知识与技能训练的第一课堂和发展学生综合素质能力与个性的第二、第三课堂有机结合，实现学生专业素质和综合素质协调发展的应用型人才培养目标。

（四）坚持理论与实践结合

应用性本科不同于理论性本科主要以课堂讲授为主，而是使学生在具备一定科学理论知识的基础上，由“双师型”教师指导通过大量的教育实践活动，将所学理论应用于社会工作之中解决实际问题。普通高校在进行应用型人才培养改革试点过程中，不乏理论研究高深的教授，最缺的是来自一线的业界专家，要改变高校与社会的脱节，关键要从教师抓起。一方面，直接从业界聘请实践能力强的资深专业人士作为兼职教师，承担实践教学任务"将行业最新信息、成果、技术引入学校课堂教学。

（五）建立健全人才培养制度

与无机非金属材料工厂联合实行“导师制”，加大工程实际应用能力的培养。为提高办学质量，加强对学生的连贯指导与培养，建立和健全导师工作制度，选拔具有实际项目开发能力的中青年教师担当重任，也可以是无机非金属材料厂家资深的工程技术人员，一位指导教师每届最多指导10名学生。通过明确所指导学生的培养目标、专业方向、专业要求、专业特色，对学生启发诱导"因材施教"使学生在无机非金属材料专业的实践能力方面得到锻炼与提高。在执行过程中每位导师要提出分阶段的培养计划和目标。定期进行检查。及时发现问题，总结成功经验。

三、结语

教学改革需要一个较长的探索过程。虽然无机非金属专业在符合现代应用型教学理论及模式方面已取得了一定的教学改革成绩，但是，应用型专门人才是教学型大学人才培养的目标与使命，只有进一步从理念、人才培养方案、教学模式以及教学管理等方面加大改革力度，才能有效地推进人才培养目标的实现。

参考文献：

[1]廖晓玲.无机非金属专业教学内容与课程体系改革初探[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010,02:164-166.

[2]张士献,李永平.本科应用型人才培养模式改革研究综述[J].高教论坛,2010,10:5-8.

无机非金属篇3

【关键词】化工建筑；化学腐蚀；防护

在化学工业的生产过程中,总避免不了部分气体和液体（通常称作化学介质）的泄漏，这些液体和气体通常都是有腐蚀作用的,对建筑会产生腐蚀性作用，给化工行业带来巨大的经济损失。本文主要讨论化工生产过程中一般性化学介质对建筑的腐蚀性作用以及其防护方法，建筑材料主要有金属以及无机非金属材料组成，因此本文只解决金属和无机非金属建筑材料的腐蚀和防腐。

1.金属建筑材料的腐蚀和防护

金属材料的腐蚀主要是化学腐蚀，化学腐蚀是金属与接触到的物质直接发生氧化还原反应而被氧化损耗的过程，化工行业建筑的腐蚀主要是泄漏气体和液体。一般的防护方法有钝化、电镀、刷隔离层等。

1.1金属建筑材料的腐蚀

1.1.1气体泄漏腐蚀

化工生产中往往会有含硫、含氮等腐蚀性气体的泄漏，加上空气中存在的一些气体水分，与金属建筑材料的直接接触而具有的极大地腐蚀作用。

1.1.2液体的腐蚀

化工生产过程中的液体往往是非电解质，因此暂不考虑电化学腐蚀。金属在非电解质中为什么会腐蚀？

从热力学的角度来看,这是由于金属的不稳定性导致的,它和周围介质发生作用有形成金属离子的倾向。金属这种形成金属离子的倾向与金属本身的性质有关,也受外界条件和周围介质的影响。

1.2金属建筑材料的防护措施

1.2.1改变碳钢的组成成分

在碳钢中加入一些合金元素,是增加其抗气化性的有效途径,增强钢的抗氧化性有效的合金元素有Si、Al、Cr等。铬铝等合金元素和氧的亲和力比较大,铬铝等元素在金属表面和空气接触易发生作用形成致密的氧化膜而阻止里层金属离子的向外扩散，从而保护里层的金属。

1.2.2采用在金属表面覆盖金属或非金属镀层的方法,来防止介质与底层金属直接接触,从而提高了金属的抗氧化性。

1.2.3改变介质的组成,使用保护性气体或通过控制气体组成,来降低介质的腐蚀性。在金属热处理时这种保护方法应用的比较多。其基本原理是通过控制热处理炉中的气体成分,使钢铁制件既不发生氧化,也不会发生渗碳、脱碳的现象。

2.无机非金属建筑材料的腐蚀与防护

2.1无机非金属建筑材料的腐蚀

建筑工程中无机非金属材料主要组成成分是硅酸盐,通常有玻璃、水泥、陶瓷等，它们在一般的情况下都具有良好的耐腐蚀性能，但绝对耐腐蚀的无机非金属材料是不存在的。通常认为无机非金属材料的耐腐蚀性是由下类因素决定。

2.1.1无机非金属材料的化学成分

硅酸盐主要组成成分以SiO2为主,SiO2(尤其无定型SiO2)容易与强碱容易发生反应，生成硅酸盐和水，而硅酸盐除硅酸钙硅酸钡等不溶于水外，大部分都易溶于水，都能溶于强酸而生成硅酸，因而对其产生腐蚀性作用，其主要的化学方程式如下：

SiO2+2NaOH=Na2SiO2+H2O

Na2SiO3+Hcl+H2O=H4SiO4+Nacl

SiO2与大部分酸都不起反应，耐酸强度比较高，因此一般情况下SiO2含量较高的材料耐酸性能比较高，SiO2含量较低的材料耐酸性能比较低。但其能与唯一的两种酸—HF和高温H5PO5起反应，SiO2能和任意浓度的HF和温度高于300摄氏度的磷酸发生反应，其主要反应化学方程式如下：

SiO2+4HF=SiF4(g)+2H2O

SiF4+2HF=H2[SiF6](氟硅酸)

H5PO5HPO3+H2O

2HPO3=P2O5+H2O

P2O5+SiO2=SiP2O7(焦磷酸硅)

2.1.2无机非金属材料的矿物组成

一般情况下,SiO2的在材料中的组成成分越多，材料的耐酸性越好，但也有其他组成成分的影响。如铸石中的SiO2的质量分数比较低，但其与三氧化二铝、三氧化铁等组合，在高温下能形成耐腐蚀性很强的矿物—普通辉石。碱性氧化物很容易与酸发生反应，生成易溶于水的盐，例如：Fe2O3与Hcl反应，生成Fecl3，因此含有大量碱性氧化物(CaO、MgO)的材料,基本上不耐酸性，但是其耐碱性是异常的好。

2.1.3形成原电池

无机非金属材料中如果存在易导电的物质与电解质结合，就容易形成原电池，加快化学腐蚀，例如有些无机非金属材料中存在着石墨，在酸性溶液中与金属结合，就构成了原电池。

2.2无机非金属建筑材料的防护

2.2.1加覆盖层和贴面材料

在有腐蚀的环境下,可以在混凝土表面加一具有较好粘结力和弹性的贴面材料层或覆盖层。如果该贴面材料层或者覆盖层粘结力和弹性较差的话，该保护层可能会产生裂缝，甚至脱落。此保护层可以选用花岗岩、瓷砖、沥青毡等材料，根据材料的特性与实际的使用要求进行选择使用。

由于化工企业还存在火灾、爆炸等危险,因此耐腐蚀材料的选用还要进行综合性的考虑,例如，如果表面要求既能防腐蚀又不会产生火花,这时就不能选择花岗岩作为贴面材料层,因为花岗岩能够产生火花;如果表面要求既能防腐蚀又能检修荷载,则需要选用贴面材料,而不能选用脆性材料。

2.2.2提高混凝土致密度与表面处理

混凝土越致密,就越难被腐蚀，因为腐蚀介质很难渗入致密的混凝土。通过正确的设计混凝土的配合比例，降低水灰比值，仔细选择集料颗粒大小的级配,采用抽真空、养护、振捣密实等方法，即可得到致密的混凝土。或者采用化学方法对混凝土的表面进行处理,使得混凝土中的氢氧化钙转变成致密的难溶物质。基于成本的考虑,通常采用碳酸化方法,即在混凝土构件投入使用之前,先将构件在空气中进行碳化处理使其产生致密的碳酸钙外壳。对混凝土表面使用硅酸盐(如硅酸镁、硅酸锌)的水溶液进行处理可以提高混凝土的抗渗性和耐腐蚀性。

2.2.3改变矿物的组成和水化产物的组成和形态

根据腐蚀机理可以推断,减少C3S在水泥熟料中的含量，可以增强水泥的抗硫酸盐性，也能够降低水泥的软水溶析能力；如果在减少熟料中的C3S含量的同事,相应适当地增加C3FA的含量,则还能提高水泥的抗酸性能。这是由于C4AF（铁铝酸四钙）的水化物为水化铁酸钙和水化铝酸钙的固溶体C3(A,F)H6,铁酸钙的硫酸盐性能比铝酸钙要好。此外,铁酸钙还会在水化铝酸钙周围生成致密的薄膜,从而提高硫酸盐性能。

3.结语

化工行业的建筑结构的腐蚀主要是由于化工生产过程中腐蚀性介质的泄漏。防止或减少腐蚀性介质的泄漏,是防止建筑物和构筑物最有效的防护措施。因此在一般的环境下,首先考虑的应该都是如何减少生产过程中的泄漏,因此如何提高设备的致密程度,减少介质通过的环节就变得尤其重要。

腐蚀除了存在于化工产业，还存在于生活的各个方面，比如自然的污染、机器的老化等等。腐蚀现象给我们造成了巨大的经济损失，给我们的生命安全也造成了很大的威胁，腐蚀现象也越来越引起人们更多的关注，虽然腐蚀是不可避免的，但实践告诉我们,充分的利用现有的防腐技术,严格执行科学化的管理措施,可以避免30%～40%的由于腐蚀而导致的经济损失。[科]

【参考文献】

［1］惠云玲,郭永重,李小瑞.混凝土结构中钢筋锈蚀机理、特征及检测评定方法[J].工业建筑,2002(2).

［2］王锋,张艳梅,吴平.钢筋混凝土烟囱筒身可靠性鉴定与加固[J].低温建筑技术.2003(5).

无机非金属篇4

记者（以下简称“记”）：王局长您好！请您介绍一下开展金属非金属矿山整顿关闭攻坚战的相关背景。

王德学（以下简称“王”）：党的十六大以来，各地区、各部门针对不同阶段金属非金属矿山安全生产特点，开展了一系列安全专项整治活动，取得了明显成效，技术装备水平进一步提高，安全保障能力进一步提升，事故总量逐年下降，安全生产形势持续稳定好转。

但是，金属非金属矿山安全生产工作中还存在一些突出问题，“数量多、规模小、分布散、基础差”的问题没有根本解决。全国金属非金属矿山（含尾矿库）数量有9万余座，小型矿山的比例高达95%。

数量庞大的小型矿山的存在造成诸多问题：一是与淘汰落后生产能力、调整经济结构、转变经济发展方式的总体要求不符合、不适应。二是生产安全事故多发，一些重特大事故往往发生在小型矿山。2011年，我国金属非金属矿山发生事故871起，造成1060人死亡，其中超过80%的伤亡事故发生在小型矿山。三是严重浪费矿产资源。小型矿山普遍回采工艺落后，资源回采率不高，且往往追求短期效益，采富弃贫，造成资源浪费。尤其是由于一个矿体上设置多个小型矿山，各个矿山之间无序开采，造成部分矿体无法开采。四是严重破坏生态环境。小型矿山企业普遍缺乏社会责任意识，只注重经济效益，不注重生态环境保护，只开采，不治理，往往对生态环境造成很大破坏，容易引发地质灾害。

因此，不论是从降低事故总量、遏制重特大事故、保护人民群众生命财产安全的角度出发，还是从调整经济结构、转变经济发展方式、淘汰落后生产能力和保护资源、生态环境的角度出发，都急需深入开展金属非金属矿山整顿关闭工作。为此，国家安全生产监管总局、发展改革委等部门决定，于2012-2015年在全国深入开展金属非金属矿山整顿关闭攻坚战。

记：此次金属非金属矿山整顿关闭工作的目标任务是什么？

王：2012年8月，国务院安委会办公室印发《关于报送金属非金属矿山关闭计划的通知》，要求各地区结合实际上报2012-2015年金属非金属矿山关闭计划。经初步统计，全国32个统计单位中，除上海、天津外，其他30个单位共计划关闭矿山2万111座。

关闭矿山不是最终目的，关键是要通过开展金属非金属矿山整顿关闭工作，到2015年底，要制止无证开采等非法违法行为，整顿关闭不符合产业政策、安全保障能力低下的小型矿山，遏制浪费破坏矿产资源、严重污染环境等行为，减少小型矿山数量，加强安全基础工作，改善矿山安全生产条件。使较大、重大事故得到有效遏制，努力杜绝特别重大事故。

记：如何才能确保实现和完成上述目标任务？

王：首先要抓紧制定工作方案。各省级人民政府要结合本地区实际，抓紧组织制定2012-2015年矿山整顿关闭工作方案。方案要明确整顿关闭工作目标、方法步骤和配套的政策措施等，细化关闭矿山的范围和对象，并将整顿关闭任务指标逐年分解到市、县。

其次，要完善联合执法机制。地方各级人民政府要建立专门的组织和协调机制，细化落实各有关部门工作责任，建立健全联合执法工作机制，采取有力有效措施，推动整顿关闭工作顺利实施。

另外，还要加强社会监督和督导检查。按照确定的矿山关闭计划，分期分批将关闭对象在当地主流媒体进行公告。同时，要设立举报电话、举报信箱，鼓励广大群众积极举报违法行为。要加大督促检查力度，对不认真履行职责，工作中互相推诿，导致不能按计划完成整顿关闭工作任务或仍然存在非法违法矿山的，要依法依规严肃追究相关责任人的责任。

记：金属非金属矿山整顿关闭的重点有哪些？

王：此次金属非金属矿山整顿关闭的重点主要有3个方面：

一是对存在非法违法开采行为的矿山依法予以取缔关闭，包括：未依法取得采矿许可证、工商营业执照、安全生产许可证等证照，擅自从事矿产资源开采的；关闭后擅自恢复生产的；存在持勘查许可证采矿、越界开采等违法行为，且拒不整改的；违反建设项目安全设施、污染治理设施“三同时”规定，拒不执行安全环保监管指令、逾期未完善相关手续的；采矿许可证和安全生产许可证到期未提出延期换证申请，经限期整改仍不申请办理延期换证手续的。

二是对限期停产整改后仍不具备安全生产条件的矿山依法予以关闭，包括：存在重大安全和环境隐患，且整改无望的；技术装备落后、安全生产和环境保护得不到保障的；小型露天矿山无正规设计或不按设计规范建设、应采用而未采用中深孔爆破、未实行机械铲装和机械二次破碎，以及未实行分台阶（分层）开采的；相邻小型露天采石场开采范围之间最小距离不符合有关规定的；地下矿山井下生产系统尤其是通风系统不完善、未实行机械通风，以及采场管理混乱的；尾矿库危库、险库未按要求治理或治理后仍不符合安全环保要求，以及未经审批擅自回采尾矿的；地下矿山在规定期限内未完成安全避险“六大系统”建设的；三等以上尾矿库在规定期限内未安装在线安全监控系统的；在规定期限内未完成安全生产标准化建设的；发生较大以上生产安全责任事故或次生较大以上突发环境事件的。

三是对工艺、技术、装备落后，不符合产业发展政策的矿山限期予以关闭，包括：一个矿体存在多个开采主体、不符合矿产资源规划和矿业权设置方案，已经纳入资源整合范围要求进行关闭的；不符合国家或地方政府规定的有关矿种最小开采规模、最低服务年限的；使用国家或地方政府明令淘汰的落后工艺、技术和装备，在规定期限内未整改的；独立选矿厂无固定、合法矿石来源的；砖瓦用黏土、页岩等资源开采不符合国家关于保护土地资源、保护环境相关政策的。

记：当前开展金属非金属矿山整顿关闭工作主要存在哪些难点？

王：一是非法违法活动在一些地区还很严重。当前，金属非金属矿山领域非法违法生产经营建设现象仍很严重，事故比例仍居高位。2012年以来，共发生较大事故32起、死亡121人，其中非法违法生产建设引发的有8起、死亡31人，均占25%左右。这些非法违法行为形式多样，且往往存在隐蔽性、反复性，容易反弹。

二是整顿关闭工作会遇到一些阻力。一些地区会以种种理由不愿推进整顿关闭，一些小矿山会以种种借口或不同方式逃避整顿关闭。同时，整顿关闭金属非金属矿山不但需要投入大量的人力、物力和财力，而且在短期内可能会对部分地区的财政收入造成影响。此外，被关闭矿山在安全生产、地质灾害和环境等方面存在的隐患，也需要进行治理，工作量很大。

记：针对这些问题，准备采取哪些有效措施？

王：一方面，要继续深入开展“打非治违”工作。2012年10月17日，国务院安委会决定将“打非治违”工作延长至年底，组织开展“回头看”，确保对非法违规行为打击治理到位，取得实效。2012年10月23日，国家安全生产监管总局局长杨栋梁在季度视频会上要求，要认真开展“回头看”，严查企业自查自纠是否到位、“四个一律”（对非法生产经营建设和经停产整顿仍未达到要求的，一律关闭取缔；对非法生产经营建设的有关单位和责任人，一律按规定上限予以处罚；对存在非法生产经营建设的单位，一律责令停产整顿，并严格落实监管措施；对触犯法律的有关单位和人员，一律依法严格追究法律责任）措施是否落到实处、非法违法行为是否得到有效遏制。要建立行之有效的体制机制，完善相关的政策措施，保持严厉打击非法违法生产经营和建设行为的高压态势，防止“前打后出”、防止出现反弹、防止死灰复燃。要抓住重点地区、突出问题、薄弱环节，重拳出击、重典治乱；要加强用典型经验指导工作，用事故教训推动工作；要坚持做到“四个一律”，并对非法违法行为穷追猛打，深挖严打非法违法行为背后的“保护伞”，推动“打非治违”深入开展，常抓不懈。

另一方面，要积极研究相关政策措施，推进整顿关闭工作。地方各级人民政府也将研究制定转产扶持、经济补偿、就业培训等金属非金属矿山整顿关闭工作的配套政策措施，努力推动整顿关闭工作顺利实施。对拟关闭矿山企业缴纳的安全风险抵押金等资金，经有关部门核准后，要及时返还；拟关闭的矿山企业已经向国家缴纳了采矿权价款的，要区分关闭矿山的不同情形，分别依法妥善处理。

记：整顿关闭工作如何统筹安排？

王：整顿关闭工作统筹安排，就是把金属非金属矿山整顿关闭工作与其他工作有机结合起来。

一是要与转变发展方式和调整产业结构紧密结合。党的“十”报告指出，必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点，解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。对金属非金属矿山领域而言，只有转变矿业经济发展方式，调整产业结构，整顿关闭成果才能得到巩固，矿山企业安全管理水平才能得到提升，非法违法行为才能得到根治。

二是要与强化行政许可紧密结合。我们要不断提高矿山企业安全准入门槛、淘汰落后生产能力，研究探索矿山建设项目安全核准制度，加紧推进矿山淘汰落后工艺、技术、装备，通过强化行政许可的手段从源头上把住不具备安全生产条件的各类矿山尤其是小矿山企业，遏制非法违法生产经营和建设行为，提高办矿标准和产业集中度。

无机非金属篇5

关键词：无机非金属材料；专业英语；教学改革

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）13-0116-02

专业英语是学生、学者和工程技术人员获取科研信息、掌握学科发展动态、参加国际学术交流的重要工具。《无机非金属材料专业英语》课程是针对无机非金属材料工程专业学生在学完公共英语课及必要的专业知识后开设的一门专业基础课。通过该课程的学习，使学生了解专业英语的结构、词汇、写作方法及其与普通英语的异同点；掌握无机非金属材料专业常用的英语词汇，能较顺利的阅读、理解和翻译有关的科技英文文献和资料；掌握科技应用文的书写格式与写作技巧。但是在目前的教学中仍存在一些问题，如教学内容、教学方法、考核手段等。本文针对材料专业英语的教学现状和存在问题，从教学内容、教学进度与模块、教学方法几个方面对无机非金属材料专业英语教学改革进行了初步探讨。

一、针对教学内容的改革：充实教学内容，丰富课文载体形式

目前本课程采用的教材为杜永娟主编的《无机非金属材料专业英语》（化学工业出版社），教材的内容基本覆盖了无机非金属材料专业的重要内容，但课文绝大部分来自20世纪80年代末和90年代以来的出版物，内容略显陈旧。另一方面，课文与阅读材料来自英文原版教科书、专著、国际著名学术期刊和国际学术会议，课文载体的形式略显单一。

经统计，本专业的学生毕业后除35%～45%就读研究生继续深造外，有55%～65%的毕业生直接参加工作，主要从事技术、管理、新产品开发等方面的工作。他们最需要的英语能力不是阅读英文基础理论的教科书，而是能走在无机非金属材料领域的前言，查阅、撰写各种与科技开发、生产实践密切相关的书籍、合同、专利、仪器使用说明书等文献情报，以及其他进行国际学术、科技及经贸交流的资料。因此，在教材的基础上需要对教学内容进行重新设计，对原教材中的课文进行筛选，保留实用性强、较为新颖的课文，同时兼顾课文的范围涵盖无机非金属材料的重要内容，以此作为基本专业知识阶段教学模块。在此基础上，补充其他形式的课文，包括专著文章、论文、专利、文摘、学术会议通讯、经贸合同、各种产品说明书等，丰富课文载体的形式。

二、针对教学进度和教学模块的改革：实施分阶段教学

以往无机非金属材料专业英语的教学主要依照无机非金属材料的类型的划分单元，即分别对各类无机非金属材料进行介绍。从材料的角度来看教学内容覆盖面较广，但从英语教学的角度来看，始终停留学习性阅读的教学层面，没有对教学内容作进一步的深化，难以进一步培养和拓展学生实际英语的应用能力。因此，在教学改革中有必要按照由浅入深、循序渐进的原则，合理安排教材和扩展内容，实施分阶段教学。结合材料专业英语教学的特点，将教学内容分为三个阶段，包括基本专业知识阶段、提高阶段和综合应用阶段。各教学模块的教学内容和重点如下表所示：

其中基本专业知识阶段主要围绕教材中的课文，设置无机材料物理化学、陶瓷、玻璃、水泥与混凝土、耐火材料、宝石、无机材料工程七个单元。在教学中重点对课文中的背景知识及语言点作讲解，结合课文和补充材料，使学生了解专业英语句法、词法、结构的特点，掌握无机非金属材料中常见的英语词汇和短语，培养学生阅读专业资料的能力，为专业英语的实际应用打好基础。本阶段的教学学时占整个学时的60%左右。

提高阶段的教学内容为常用英语科技应用文的阅读与写作。英语科技应用文范围较广，涉及说明书、合同、专利、简历、求职信、图表、科技论文、信函等。在本教学中结合材料专业的特点，选取说明书、专利、科技论文写作三大科技应用文作为主要内容，介绍其基本内容、文体要求和一般格式，在此基础上介绍相关的写作方法与技巧，分析科技英语写作中常见的问题，从而锻炼学生的翻译和写作能力。其中说明书部分包括说明的基本组成、说明与说明书书写的原则、说明与说明书的文体要求、说明书常用句型几个部分；专利部分包括专利基础知识简介、专利文献的结构两大部分。英语科技论文部分由三大检索简介、论文的结构安排与撰写、投稿及与编辑的联系三大部分组成。提高阶段的教学学时占整个学时的30%左右。

为了培养学生的综合能力，在前两个阶段基础上设计了综合应用阶段。在此阶段教学中，让学生根据各自实习、实验内容撰写英文摘要并作专题演讲和进行集体讨论，从而对前期所学到的知识进行灵活应用，锻炼写作、口语能力，使专业英语的实际应用能力进一步提升。综合应用阶段的教学学时占整个学时的10%左右。

按照上述三个阶段进行教学，可使学生由浅入深地掌握无机非金属材料专业英语的知识，既重视基础，又具有培养和拓展学生实际应用英语能力的能力和空间，形成有机关联的一个整体。

三、针对教学方法的改革：采用多样的教学手段

目前专业英语的教学方法仍主要采用以教师讲授为主的教学方法，这种传统的教学方法已不能满足本科教育的需要。因此有必要对教学方法进行改革。

在本教学中，将PBL（Problem-basedleaning）教学方法引入专业英语的教学中。PBL教学方法在医学等教学领域已被证明是一种有效的教学方法，该方法能够调动学生的主动性和积极性，培养学生的综合素质。将PBL教学法引入专业英语的教学中，设计一些与专业密切相关的问题，引导学生利用专业英语解决实际问题。例如根据课文内容设定题目，如在“水泥与混凝土”这一单元中，要求学生就“什么是水泥”、“如何生产水泥”、“水泥的机械性质如何”等问题进行回答和讨论；将学生分组，将他们在实习阶段所参与的实习内容写成摘要，再通过专题演讲的形式在课堂上介绍给大家，再引导学生进行提问和讨论；按照本专业实验室某种仪器的英文说明书掌握仪器的使用方法等。在课堂教学中以学生为主体、教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式。

经过以上三方面的改革，整个教学内容的安排更加合理，提高了学生学习的积极性和课堂参与度，在了解理论知识的基础上进行了大量阅读、翻译和写作实践，使学生能真正以英语为工具，熟练地获取和交流本专业所需的信息，为将来在专业工作中使用英语打下良好的基础。

参考文献：

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[2]王能利，柏朝晖，卢利平.无机非金属材料工程专业英语教学改革与实践[J].长春理工大学学报（社会科学版），2009，（03）.

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[8]徐淑珍.材料专业英语教学改革与实践[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2008，2（25）.

无机非金属篇6

ⅢAⅣA

ⅤAⅥA

ⅦA

B

C

N

O

F

Al

Si

P

S

Cl

Ga

Ge

As

Se

Br

In

Sn

Sb

Te

I

Tl

Pb

Bi

Po

At

（二）碳碳元素及其单质的性质变化规律

元素名称元素符号原子半径

（nm）主要

化合价单质的性质颜色、状态密度

（g·cm—3）熔点

（℃)沸点

（℃）碳C0.077+2，+4金刚石：无色固体

石墨：

灰黑色固体3.51

2.253550

3652

—3697

（升华）4827

4827硅Si0．117+2，+4晶体硅：灰黑色固体2.32—2.3414102355锗Ge0．122+2，+4银灰色固体5.35937.42830锡Sn0．141+2，+4银白色固体7.28231.92260铅Pb0．175+2，+4蓝白色固体11.34327.51740

碳族元素化合价主要有+4和+2，C、Si、Ge、Sn的+4价化合物是稳定的，而Pb的+2价化合物是稳定的。

例PbO2有强氧化性

阅读下列材料，回答有关的问题

锡、铅两种元素的主要化合价+2价和+4价，其中+2价锡元素和+4价铅元素的化合物均是不稳定的，+2价锡离子有强还原性，+4价铅元素的化合物有强氧化性。例如Sn2+还原性比Fe2+还原性强。PbO2的氧化性比Cl2氧化性强。

（1）写出下列反应的化学方程式

①氯气跟锡共热__________；②氯气跟铅共热__________；③二氧化铅跟浓盐酸共热__________；

（2）能说明Sn2+还原性比Fe2+还原性强的离子方程式______________。

答案：

（1）

①

②

③

（2）

二．碳族非金属氧化物比较

COCO2SiO2类别酸性氧化还原性强还原性弱氧化性弱氧化性毒性有毒无毒无毒

反应实例：

酸性：H2CO3>H2SiO3

与碱反应：CO2+2OH—=CO32—+H2OCO2+H2O+CO32—=2HCO3—CO2+OH—=HCO3—

思考：CO2通入NaOH溶液中生成的盐是什么？

SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

思考：盛放碱液的试剂瓶为什么不能用玻璃塞？

氧化还原性

三、Na2CO3与NaHCO3的比较

Na2CO3NaHCO3俗称纯碱（苏打）小苏打溶解性易溶易溶溶液度Na2CO3>NaHCO3稳定性稳定不稳定与酸反应出CO2速率慢（分二步）

CO32—+H=HCO3—

HCO3—+H+=H2O+CO2快（一步）

HCO3—+H+=H2O+CO2相互转化

方程式如下：

Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

四、知识网络

（一）碳及其化合物

（二）硅及其化合物