对智慧校园的建议篇1

关键词：智慧校园云计算物联网虚拟化

1智慧校园

随着高校信息化进程的不断推进，“智慧校园”已不再只是个美好的理念，越来越多的高校开始着手进行智慧校园的建设与探索。

何为智慧校园？最早正式提出“智慧校园”概念的是“浙江大学”，2010年，在信息化“十二五”规划中，浙大描绘了这样一个智慧校园的蓝图：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。[1]

智慧校园有三个核心特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部提供一个交互和感知的接口。[2]

智慧校园是数字校园发展的高级阶段，云计算、虚拟化和物联网等新技术的发展，为智慧构建提供了技术支撑。

2云计算

2.1云计算概念

云计算是一种通过互联网以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化的资源的计算模式。云计算可谓当前炙手可热的技术名词，很多人甚至认为云计算将会改变整个互连网的基础，影响到整个产业的格局，被视为信息技术的第三次浪潮。[3]

云计算可分为3类服务形式：①IaaS基础设施即服务，用户通过网络获得硬件资源，可以是虚拟机、存储空间，网络连接，负载均衡和防火墙等硬件资源。②PaaS平台即服务，用户可以通过网络获得某种平台服务，平台通常包括操作系统、编程语言的运行环境、数据库和Web服务器等，用户可以在平台上部署和运行自己的应用。③SaaS软件即服务，用户无需购买软件，通过网络即可使用软件进行经营或管理活动。[4]云计算是个非常宽泛的概念，由此衍生出很多更多“云”概念，例如云服务，云存储，运安全，云物联，云会议，云游戏等等。

2.2云计算相关技术

云计算是一个比较宽泛和复杂的概念，技术涉及面相当广，相关的技术有：①编程模式。②海量数据分布存储技术。③海量数据管理技术。④虚拟化技术。⑤云计算平台管理技术。⑥信息安全管理技术等。要实现数以千计的硬件资源同时运行，并向用户提供API接口，实质是一件非常困难的事，是一个极为复杂的系统工程。

2.3云计算在智慧校园中的应用

智慧校园意味着更多的可用资源，更快捷的获取方式，云计算的应用将有助解决目前数字校园发展中的资源紧张，分配不均、更新速度慢、共享程度低等问题。作为一种信息服务模式，云计算把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来，组成一个大的资源池，用来统一提供服务。

在硬件资源方面，目前各大高校的硬件环境都有了很大发展，但实际利用率却极为低下、管理复杂、响应滞后，运行成本居高不下。基于Iaas架构的云计算的应用，将极大地降低硬件资源采购成本。通过整合学校硬件资源，形成一个公共资源池，应用虚拟化技术，将计算资源分配给需要的用户，还能够根据不同业务模块的资源消耗，自动地分配硬件资源，从而最大限度满足数据中心的高效率、高性价比和自动化管理等要求。

在应用系统方面，虽然各大高校目前都建设有大量系统，但由于缺乏前期统一规划，这些系统建立的标准和技术各不相同，各应用系统间不能很好互通，数据共享和交换都存在较大难度。智慧校园的目标是建立综合信息服务平台，这就要求校园网中的所有系统需要有个很好互通机制，将所有系统和数据整合成一个“校园云”，用户无需关心所需数据来自何系统，只要通过自己的角色界面即可访问到云中的数据，而不需要去面对一个个独立的应用系统，记忆一大堆的用户名和密码。

因此可以说云计算是支撑智慧校园的关键技术，云计算为智慧校园提供了支撑平台。智慧校园的建设离不开构建一个安全的云计算环境，以及在此基础上的运维和服务团队。

3物联网技术

3.1物联网概念

物联网是指通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。[5]物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展。

3.2物联网技术

物联网是一种建立在互联网上的泛在网络，它的技术核心和基础仍然是互联网，在应用中有三项关键技术：①传感器技术，计算机能够直接处理的是数字信号，而无法直接处理模拟信号，因此需要传感器把模拟信号转换成数字信号计算机才能处理。②RFID技术，RFID也是一种传感器技术，RFID是融合了无线射频技术和嵌入式技术为一体的综合技术，RFID在自动识别、物品物流管理方面有着广阔的应用前景。③嵌入式系统技术，综合了计算机软硬件、传感器技术、集成电路技术、电子应用技术等。

从技术架构上来看，物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层。感知层由各种传感器构成，可以是温湿度传感器、二维码标签、RFID标签和读写器、摄像头、GPS等感知终端，其主要功能是感知物体，采集信息。网络层由各种网络，包括互联网、广电网、网络管理系统和云计算平台等组成，是整个物联网的中枢，负责传递和处理感知层获取的信息。应用层是物联网和用户的接口，它与行业需求结合，实现物联网的智能应用。

3.3物联网和智慧校园

智慧校园一个明显特征就是智能感知，基于物联网的智慧校园将借助物联网技术对校园环境（包括教室、门禁、宿舍等），设备、教学资源、教学活动等进行综合管理，智慧校园展示了一个更加高效、便捷、智能、绿色、低能耗的校园环境。

物联网技术在智慧校园网中的应用无处不在，基于RFID的校园交通管理可以实现车辆进出校门管理、车库出入管理、泊位引导等，全面提升校园安全。利用RFID技术整合校园一卡通，可以有效提高管理效率，降低管理成本。应用在校门出入管理时，可以做到自动身份识别，自动放行，学生管理部门就可以通过采集的数据进行统计分析，掌握学生出行情况。应用在宿舍出入管理上时，管理部门就能方便快捷地了解宿舍楼内人员的即时情况，类似学生夜不归宿的情况将得到有效控制，还可用于学生考勤、会议签到等场合。

智慧校园中将全面应用物联网技术，将时下热门的智能交通、安全监控、移动应用等多种应用，包括节能减排等理念融入到校园建设中来，物联网技术走进校园也是今后校园建设发展的必然趋势，将助力智慧校园的大力发展。

参考文献：

[1]黄小卉，黄宇星.基于云计算的智慧校园探究.中小学电教，2011（11）：38-39.

[2]黄宇星，李齐.基于网络智慧校园的技术架构及其实现.东南学术，2012（6）：309-309.

[3]张文川.云计算与智慧校园的建设.电子商务，2012（5）：11-14.

[4]赵佩华.基于云计算的“智慧校园”探析.常州信息职业技术学院学报，2012（2）：78-79.

对智慧校园的建议篇2

关键词：一卡通；集成；系统对接

1系统建设目标

我院在智慧校园、银行系统和校园网支持下，建设基于IC卡的“校园一卡通”应用管理系统，利用智能卡的便捷功能，依托信息化建设工作，促进学院各业务部门规范化管理，通过2年的使用，切实方便了全院师生学习、工作和生活。

“校园一卡通”系统建设是完全按照学院2009年制定的《智慧校园数据规范》和《学院中长期信息化建设规划》进行。“校园一卡通”系统作为智慧校园的核心应用项目，设计上符合智慧校园的整体设计思想。通过建设一卡通系统能够与学院智慧校园三大平台进行无缝集成，即系统实现了身份识别认证来自智慧校园应用平台的统一身份认证系统，能够及时地为智慧校园应用平台的共享数据库系统提供相应的必要消费查询数据，能够通过智慧校园门户网站的统一公告信息和通知。

2系统设计理念

在系统设计时，应贯彻“以人为本、运行稳定、安全规范、管理科学”的原则，坚持以保障使用者利益为主线，做到一切体现使用者利益，在卡的使用和管理上提供最大程度的便捷；在各个消费环节，消费POS实际使用者承担相应的管理义务，确保每笔消费记录的完整性和有效性，从而减轻后台系统管理压力。

3总体需求

“校园一卡通”首先要符合智慧校园整体规划和学院信息化中长期规划。主要功能消费、身份认证（依托智慧校园平台）、个人信息查询（依托智慧校园平台）等功能，其应用包含了我院所有的消费系统和身份认证。实现与银行系统、学校原有的各个应用系统及即将建设的学校智慧校园平台进行良好的衔接，并为学校潜在的其他管理信息系统预留规范的接口，学校现在可以随时增加其它管理系统接口。

4建设内容

4.1校园一卡通中心主机系统

校园一卡通中心主机系统是系统的数据处理中心和业务管理中心，由核心机房、管理机和各业务处理系统构成。核心系统提供身份认证（能够与智慧校园统一身份认证系统完全对接）、SQLServer服务、账务管理、应用集成平台、客户业务统一清算服务等；承担计算机网络系统中各种前后台业务的集中处理和控制，并管理全部的相关数据；提供查询数据源服务等。

4.2卡务中心管理

卡务管理中心，负责校园卡中心房间基础装修设计，实现校园卡日常事务管理，身份信息的整理、人像采集、校园卡制作、挂失解挂、人员离校销户、补卡换卡等日常业务；实现校园营业商户报表打印和结算管理；实现现金业务管理，含现金充值、补贴放等；实现银行业务代管，含银行圈存等。

4.3卡业务管理

卡业务管理系统是一卡通系统平台中的核心内容，它主要是对接智慧校园共享数据库实时对持卡人的信息及校园卡数据进行日常维护。

4.4资金结算管理系统

资金结算管理系统是对一卡通资金在每个业务消费子系统上消费的管理，包括对师生用户个人资金的管理和对商户账务的管理。

4.5信息服务/综合查询平台

通过计算机终端、智能通讯设备、终端多媒体机等工具连接到一卡通网站平台，为持卡人提供与一卡通系统相关的各类信息服务，使持卡人可以在校园内外通过互联网输入个人账号和密码来完成信息修改和信息查询服务。

4.6金融服务

为一卡通系统提供金融服务，包括现金充值、银行转账、空中圈存、补助发放、培训费发放等功能。学生在入校之前，由招就办将银行卡（工行）会同新生录取通知书一并发放到学生手中。凭借银行卡，学生可将现金存入当地银行。在学生入学注册时，领取校园卡。学生可根据自己的情况，利用校内自助圈存机或者手机将银行账户上的钱转入校园卡账户，以供在校园内的各种消费。

4.7商务消费系统

（1）食堂就餐系统：通过在校园卡上设立的公共电子钱包可在食堂就餐消费。具有灵活多样的消费方式，可进行智能设置和项目价格定制，设定单项最高消费额（20元）。窗口机具有本地脱网工作能力，可以存储2000条以上记录，网络恢复后能立即同步后台数据库。（2）收费管理子系统：创建校园内部相应的收费科目，创建完成考试报名费、书费、军训、培训费等费用的收缴，并统计保存、打印，实现无现金管理。采用大额（>1000元）用银行卡，小额用校园卡的原则。（3）机房管理系统，刷卡上机，刷卡离开按时长扣费，实现了机房无人化管理。（4）场馆收费：用于体育馆、游泳馆、网球馆等收费场所。（5）浴室、开水房系统：配合后勤管理处的管理模式，采用小电子钱包模式。（6）自助洗衣子系统：可实现通断AC220V电源，达到控制洗衣设备的启停。通过开启系统次数来计算相应交易额，并从校园卡上扣除。（7）自助复印，联网收费。（8）新生宿舍智能水控系统对接（9）新生寝室智能电控系统对接。

4.8身份识别系统

（1）行政楼大门门禁管理系统，与保卫处视频监控系统联网；系统能按人员设置有效开门区域、有效开门时段的权限。（2）会议签到子系统，系统具有签到功能，能在线/脱机考勤。管理人员可通过自动化办公系统预先设定会议出席人员。（3）考勤管理系统，对学生上课进行教务考勤；与教务管理系统进行无缝链接。（4）电梯管理系统，授权有关人员能使用电梯；（5）迎新管理系统，简化报道手续，与一卡通紧密连接；现场照片采集；物品领用；查询统计表；支持绿色通道明按部门、生源、日期、身份多种统计报到；报道情况通过web查询“一目了然”（6）通道管理子系统与图书馆采购的无障碍通道对接，在图书馆等公共场所的出入口设置通道控制器，对进出人员进行控制和管理，杜绝闲杂人员进入，保证安静、安全的学习环境。

4.9其他系统对接

一卡通系统是一个提供以卡片载体的身份认证及金融支付的平台，一卡通可以为其他系统提供各种不同类型的接口服务，包括对智慧校园接口、图书管理系统接口、教务管理系统接口、财务系统接口、人事管理系统接口、学工管理系统接口、科研管理系统接口、校医管理系统、后勤管理系统接口、设备管理系统接口等。通过卡片或者与卡属性相关的信息共享和交换，实现跨部门的业务协同工作，方便师生员工。

5总结

“校园一卡通”借助学院校园网和智慧校园应用平台把教务处、图书馆、学校医院、机房、餐饮、水电、体育馆、其他各类消费以及凡是需要应用“校园一卡通”的其他应用系统进行有效的集成，校园卡在校园内实现了替代学生证、教师证、图书证、就餐卡、学生医疗卡、上机卡、体训卡等所有其它卡，真正做到“一卡在手，走遍校园”。

[参考文献]

[1]汤惠芳.浅谈校园一卡通对高校财务管理的应用.时代金融，2013.07.

[2]叶玉兰.校园一卡通系统的设计与应用.吉林大学硕士论文，2012.12.

[3]王晓燕.浅析某高校校园“一卡通”系统.科技创新与应用，2013.10.

对智慧校园的建议篇3

一、搭建智慧校园教育教学平台，实施智慧教学

智慧校园和数字化校园的区别在于，数字化校园重在软硬件搭建，而智慧校园是一个持续发展的过程，重在应用，加强信息技术与教育教学的深度融合，实现优质资源的共享，进而实现教育公平，这也是教育信息化建设的终极目标。整合现有教育信息化资源，打通软硬件设备在教学中的应用，促进智慧校园发展。为学生、老、家长构建一个随时随地的学习交流平台和高效管理、便捷安全的“智慧校园”环境。

教育信息化的使命就是运用现代信息技术来优化教育及教学过程，提升教学质量。智慧校园采用最新的移动互联网技术，实现跨终端数据采集、信息挖掘及分析，贯穿教育与教学的全过程，为学校、教师、学生、家长提供多层次的智能化服务。传统课堂教学中一节课只有一位老师进课堂，在移动互联网技术的支持下，这种情况将得到改变。首先，教师可以带着手机终端或平板，通过学校教育教学平台，将学习内容通过微课程形式进行播放。其次，互联网上有大量特级教师、名优教师的课堂实录视频，其中有很多精彩的片段可以为自己的课堂教学所利用。教师可以在课前对这样的视频进行剪辑，做成“微视频”在自己课堂的某个环节处加以穿插播放，“邀请”这些特级教师、名优教师“出面”为我们的学生上课。最后，如果条件允许，甚至可以事先与他们取得联系，通过网络视频在课堂上进行实时对话、互动。如下图：

二、建设在线学习平台，促进个性化学习

随着互联网技术的不断发展和智能化移动终端设备的普及应用，个性化学习已越来越成为可能。学生对课堂上知识的学习也会慢慢地减少依赖，转而更多地向互联网获取知识。也就是说，学生在进入课堂学习时，可能提前通过网络等途径学习相关的知识。一句话，学生的学习方式已在不知不觉中悄然地发生变化。

无论是互联网还是学校在线学习平台，无处不在的学习场将会在学生学习中起着越来越重要的作用。通过在线平台功能，学生学习的路径将会更加多元，学习空间将会更加多样化。教师需要向学生提供的教学设计，也不再仅仅是课堂内的教学设计，同时也需要关注课堂外学习空间的教学组织。学校也将通过移动互联网技术营造更广阔的校园文化，把教育教学工作延伸到更广阔的平台。比如，学生可通过移动终端在线向教师请教问题，实现“一对一”个性化学习，或与同伴交流学习心得等。这种新的学习方式更具个性化、针对性和及时性，对学有困难的学生来说，这样的帮助无疑将是巨大的。

三、构建家校互动平台，促进学生健康成长

基于移动APP的家校互动平台是一套应用于教育系统的高科技信息互动平台，它是集现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术于一体，实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台。

通过家校互动平台，可实现学校与班级动态查询；学生到（离）校刷卡，平台自动将学生到（离）校信息发送到家长的手机，有效地解决了家长对孩子的担心和忧虑，给学校和家长带来了极大的方便。此外，老师还可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等通过家校互动平台分享给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过平台，有针对性地向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

参考文献：

对智慧校园的建议篇4

【关键词】互联网+；智慧校园

近年来，智慧教育站在“互联网+”的风口上，借由“信息化”的翅膀，凭借着移动互联技术的支持，开始直飞云霄。互联网+”的一个核心特征，是从IT（信息技术）时代向DT（数据技术）时代的快速跨越。

“云”为“互联网+教育”提供了内容、数据的存储空间和内容及数据服务，是云计算和大数据的基础；“网”是“云”与“端”之间的渠道，它使得校园内人人、人物、物物的广泛连接、交互成为可能。不止包括互联网，还包括未来的物联网；“端”即指各类终端设备，是各类教育服务数据的来源，也提供各类数据服务的界面。

在现在这个阶段，学校面临着诸多挑战，智慧校园的目标还远未达成。智慧校园旨在打造一个通道无障碍、平台多元化；知识云存储、交互人性化；自主自觉学、评价智能化；成长求个性、发展多元化。

一、交互性、多元化、智能化云端服务

在家庭，打开手机、平板电脑和家庭ITV，轻轻一触，每一个学生的平时表现、运动情况、学科情况自动呈现，同时给出科学化的改善建议，针对每个学生不足之处的海量的教育资源便会通过推送、点播、直播等方式，从指间瞬间“涌出”；

课堂上，老师所有的教学方式将被记录下来，学生可以复习每天的课程，预习下一次上课的内容；

体育场上，学生的所有运动、心律和轨迹将被记录下来，在配比每天的膳食摄取和睡眠情况进行合理化建议，学生立体化的健康指数将直观得呈现在家长和老师的面前；

办公室里，校方领导打开微信，直接跟教师和家长近期的工作通知和重要活动。同时也可以直接调看校园每一处的平安情况和上课情况。

二、全光速、会思考、智安全的网络服务

漫步校园，每一个角落都无缝覆盖wifi网络，教师的终端在每一个区域都可以一点登陆，自动漫游；班级里，所有的教学终端都可以单独享有高速光网服务，开展异地网络互动毫无压力；在家庭，学生调用学校的高清视频资源，跟教师进行一对一视频答疑，如同当面交流。同时具备自动安全防御和监测功能，智能省心。

三、绿色、安全、可管、可控、可交互、可穿戴、数据化终端服务

学生端，仅仅通过一个小小的手环就可以进行活动记录，考勤、消费、餐饮、安全、运动等全方位记录；学习过程中，通过可管可控的绿色手机实现在指定的时间使用指定的应用（在线作业、作业试卷拍照、课堂互动、错题本、微课学习。）；教师端，可以随时收发作业，批改试卷，收发校内信息，也可以进行远程授课；学校内，可以通过各种智能物联化感知终端，采集学生学习，运动，饮食，健康等各种数据。

通过“云、网、端”的智慧校园建设，真正实现处处可以学，人人可学，时时可学，打造一个快乐，健康，活力，个性化的学习乐园。

参考文献：

[1]费，袁晓斌.“互联网+教育”对微学习资源建设的启示[J].中小学电教.2015（10）.

[2]李碧武.“互联网+教育”的冷思考[J].中国信息技术教育.2015（17）.

对智慧校园的建议篇5

【关键词】智慧校园嵌入式移动互联传感器

一、智慧校园建设内涵

智慧校园是校园信息化和安全建设的高级阶段，是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理的校园生活，是一种全新的生活学习和管理模式。就智慧校园的内涵特征而言，物联网、教育技术学等不同领域给出了不同侧重点的定义。结合学校的实际应用以及专家的观点，智慧校园具有如下特征：

1宽带网络互联广泛高速。智慧校园在建设过程中更加注重移动互联网和物联网，为校园中的人与人、物与物、人与物之间实现全面的互联，为各种随时、随地、随需的应用提供宽带、高速、泛在的基础网络环境。

2智能环境感知实时全面。各种智能感应技术，通过嵌入各类相应的传感器设备，可以较为准确地感知包括光线、方位、影像、温度、湿度、位置、红外、压力、辐射、触摸、重力等监测信息。

3业务应用智能全面融合。智慧校园实行开放、协同、整合的信息化框架，充分发挥整体效能。运用智能融合技术实现对海量数据信息的存储、计算和分析，特别是通过人的“智慧”参与，进一步提高决策支持能力。

4海量数据智能挖掘分析。依据数据挖掘和建模技术，智慧校园可以在海量数据的基础上构建模型，建立预测方法，对信息进行趋势分析、展望和预测；同时智慧校园可综合各方面的数据、信息、规则等内容，通过智能推理，做出快速反映、主动应对。

5智能服务友好、个性便利。智慧校园强调个性化的服务理念，针对不同类别的用户提供个性化的功能应用组合，向用户呈现友好的服务界面，提供便捷化、个性化的服务。

二、关键技术说明

2、1嵌入式技术

嵌入式是一种专用的计算机系统，作为装置或设备的一部分。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式处理器控制板。事实上，所有带有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用嵌入式系统，有些嵌入式系统还包含操作系统，但大多数嵌入式系统都是是由单个程序实现整个控制逻辑。

嵌入式技术近年来得到了飞速的发展，但是嵌入式产业涉及的领域非常广泛，彼此之间的特点也相当明显。例如很多行业：手机、PDA、车载导航、工控、军工、多媒体终端、网关、数字电视等等。

在实际开发中，通过RFID、二维码、视频监控等感知技术对校园各种物理设备的实时动态监控与控制，例如，将RFID技术整合到校园一卡通、图书、仪器设备、电梯、灯具等物品上，可以实现楼宇出口人员管理、教师与会议的智能考勤、图书自助借还与自动盘点、贵重设备防盗及定位、实验室开放控制，以及照明、空调与通风系统等节能控制，逐步形成系统化体系与应用。

2、2数据挖掘技术

数据挖掘（datamining）是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。

2、3移动互联技术

宽带无线网络教学资源传输不受带宽资源的限制，一定能够学习成为可能。3G、4G技术和各种无线接入的普及，学习者通过网络进行学习，将不再受任何地域限制。为广大师生提供无处不在、稳定、安全、易于管理的无线网络观景，是构建智慧校园的基本条件。

2、4学习分析技术

学习分析技术源自早期的课堂教学效果分析，对学习者以及学习情境的数据进行测量、收集、分析和报告，一边更好地理解和优化学生学习时发生的情境。而应用于智慧校园构建的技术中，它将智能学习分析已有模式，提供更加智能化的服务。

三、基于嵌入式技术的典型应用举例

1、智能楼宇管理。目前国内各类院校中，由于同学们的自觉节能意识薄弱，在光线足够强时也开灯。作为大学生的我们发现目前学校对教室用电管理不完善，教室的灯光控制由管理人员手工代替，教室极多，这样就造成不必要的电能浪费和经济损失。同时，考虑到学生和老师想要对教室人数情况进行了解来判断上自习地或监督学生考勤情况，可利用嵌入式技术进行设计开发。可利用STC15F2K61S2单片机等作为控制装置的智能部件，来实现智能楼宇的各主要功能。通过红外对管检测人体的存在，将信息传送到单片机上实现计数功能；采用开发板上光敏电阻与单片机自带AD电路检测环境光的强度；根据合理开灯的条件，系统通过对人体和环境的信号的识别和智能判断利用PWM模块及PCF8563时钟模块实现对光强度的调节，避免了教室用电的大量浪费；通过红外报警模块实现定时防盗功能；采用DS18B20实现对屋内温度监控，如有意外情况可通过GPRS模块或者WIFI模块向楼宇管理人员发送警示信息；通过CC1100模块与人实现无线通信模块。

对智慧校园的建议篇6

[关键词]智慧城市；创新经济；鹰潭市

[作者简介]曹桂香（1988―），女，江西师范高等专科学校财会教研室主任、助教，管理学硕士，研究方向为财务会计；吴玮（1987―），女，江西师范高等专科学校助教，管理学学士，研究方向为财务管理。（江西鹰潭335000）

一、引言

智慧城市是信息时代对城市发展的新要求，2014年住建部联合科技部公布的全国试点智慧城市名单，鹰潭市作为第三批试点城市位列其中。鹰潭市对信息改革全面扶持，秉持“互联网+鹰潭”的新型智慧城市理念，在包括政务、城市治理、社保、养老、医疗、环保等领域进行智慧城市建设。在此背景下，鹰潭市的创新型经济发展，也将受到智慧城市建设的有利影响，在新形势下创新经济成为鹰潭市经济发展可持续发展道路的有力支撑。

二、鹰潭市智慧城市现状

鹰潭拥有月湖区、龙虎山风景名胜区、高新技术产业开发区、信江新区、贵溪市和余江县六个市县辖区。其中，贵溪号称“铜都”，拥有最大铜工业生产基地，是鹰潭市工业GDP大头；龙虎山景区是著名5A级旅游名胜，是鹰潭市旅游总收入的主力支撑。

截至目前，鹰潭市在建设智慧城市过程中，已经为广大市民构建地方卫生信息系统，通过网监平台全面监管就诊过程中的相关医疗药费。鹰潭云计算数据中心，在华为云平台的技术基础之上建设起来，包含全市国土、水利、农林业、财政、审计、卫生和教育等领域共计37个数据系统，互动耦合良好。同时，云平台上部署了电子政务综合办公平台，为智能办公和监管决策提供技术支持。

智慧城市的建设，除却智能化管理之外，对新型智慧产业以及资源节约和环境保护方面，都能推动鹰潭的新型城镇化发展。同时，智慧产业的催生，也促进智慧型人才的引进和培养。

三、智慧鹰潭下创新型经济的发展形势

（一）鹰潭市2013-2015年创新型经济发展

近年来，鹰潭市积极响应“十二五”规划，在五年规划里，全力保证经济稳增长，接连公布“稳增长40条”和“创业创新36条”等政策措施，强调生态城市建设，节能减排成果喜人。鹰潭市生态文明示范建设成效显著，贵溪市和余江县双双获得“省级森林城市”称号，同时大力构建生态乡镇。鹰潭市在绿色城镇化指标环境排名国内前二十名，贵溪和龙虎山景区已获批为国家可持续发展实验区。根据2013-2015年度鹰潭市统计公报，鹰潭市园区和旅游收入情况如下表1。

从以上统计数据可以看出鹰潭市在2013-2015年间的经济发展增速稳定，规上工业增值占比较高，三大园区完成工业增值比重较高，可见鹰潭市在园区工业经济发展上投入较多。规上工业主营业务收入里，铜产业占比90%左右，三大园区实现主营业务收入则以高新区和贵溪为主，经济平稳增长。旅游收入逐年快速增长，2015年全年创收200亿元，以“寻梦龙虎山”等系列活动推进旅游业全面发展，进而推动服务业发展，实现产业转型升级。

截至2015年年末，在鹰潭市建设创新型城市的发展过程中，取得了科技技g园区建设不断加快、科技创新平台质量稳步提升的良好成效。在产业技术创新、尤其是铜产业绿色减排技术创新改造中，在2015年统计公告里，以万元GDP能源消耗下降3%的优质表现，宣告鹰潭市全面完成“十二五”目标之中的节能减排指标。同时多方面鼓励大众创新、企业创新和产业创新，引入“互联网+”、“智慧城市”等概念，发展绿色铜产业、智慧产业、大力推动园区建设和电商基地构建。

（二）2016年鹰潭市加快创新型经济发展

智慧城市的新型发展模式，结合鹰潭市的创新型经济发展模式，同时以“科技+改革”对经济发展起着有利的推动作用。据调查，鹰潭市就业信息化体系已经全面覆盖了市、区、街（学校）三大就业服务机构。街上随处可见的“天网工程”视频监控，更是全市社会治安的有力保障，有效减少犯罪。尤其像鹰潭特色的旅游产业，龙虎山景区更是以“互联网+”的模式进行产业创新，为游客提供舒适的旅游体验。高新园区的高新企业专利业已突破1000个，对高新企业的认定逐年增多，大力支持企业技术革新。

鹰潭市2016年召开的十四次党代会上，提出要全力做好铜产业、旅游业和物流业。铜产业作为鹰潭工业支柱产业，继续做大做强，不断进行技术革新、优化产业构造。打响“龙虎天下绝”这一旅游品牌，做好“寻梦龙虎山”活动。同时，建设现代化的物流园区，以便利的交通建设区域物流中心城市。提高“信息江西”的智慧城市建设，全力打造智慧鹰潭，全面深化创新和改革，重点领域推动技术革新。

2016年鹰潭市全面加快建设创业创新平台，以江西师专为例，学校响应宣传，近年来逐步加大对教职工和师生的创业培训，已经形成诸如师专创业园超市、师专眼视光基地等各种特色创业项目，尤其是为优秀学生提供广大就业和实训平台。学校已经全面实施视频监控和规范化教室安排，保障师生财物安全，同时为承接大型规范化考试做好准备。

四、推动智慧城市下鹰潭发展创新型经济的建议

智慧城市的核心是高度融合信息化和城市化，推动鹰潭市的智慧管理模式，建议从以下几方面推进智慧鹰潭的创新型经济建设。

（一）突出绿色、创新的工业体系，推动产业结构创新

加快建设绿色铜都，推动绿色产业诸如循环能源、新能源等新兴产业的增长。以建设智慧城市为动力，适度发展“互联网+产业”的产业发展新结构，稳步推动智慧城市的信息化建设，促进鹰潭市产业结构创新，推动节能减排，大力发展循环产业经济，全面推进技术创新和科技创新水平，集成创新，争取在经济支柱如铜产业以及新材料和新能源等领域实现关键的技术改革，提高产业竞争力。

（二）加强智慧技术的应用，打造知名品牌，推动绿色崛起

围绕智慧城市、低碳环保，探索诸如智能交通智能医疗等服务，例如市区今年新安装的公交站台都带有智能到站提醒，建议将鹰潭地图和交通纳入“掌上公交”应用平台，可及时更新公交站台、行车路线和到站时间。借助“互联网+”，发展地区生态农业建设，打造“区域物流中心”，发展物流和电子商务，将知名品牌推向国内外。促进产业集群，以现代农业和旅游业相结合的模式，走生态发展的新型可持续发展道路。

（三）建设创新性人才体系，培养智慧人才团队

构建创新型人才体系，着重实施人才优先发展策略，以政府为主导地位、企业作为主体、各类社会组织共同参与的多元化模式培养和投入人才资源。推进“拔尖人才培养计划”、“学科带头人计划”和高层次人才以及农业生产实用人才的培养，完善人才引进政策，如加大引进博士等高水平、高层次人才的优惠政策，加强科技创新团队人才建设，构建具有鹰潭特色的优秀创新团队，促进鹰潭市创新型经济的全面发展。

[参考文献]

[1]成青青.县域智慧经济发展路径研究――以海门市为例[J].新西部（理论版），2016，（20）.