疾控中心健康教育工作总结篇1

【关键词】心脑血管疾病社区预防健康促进

中图分类号：R47文献标识码：B文章编号：1005-0515（2011）4-335-01

随着生活水平的提高，心脑血管疾病的发病率、致残率和死亡率也随之增加，成为了人类特别是中老年人健康的“头号杀手”。

据报道，目前，我国心脑血管疾病患者已经超过2.7亿人！每年有近300万人死于心脑血管疾病，占我国年总死亡病因的51%。而幸存下来的患者，75%存在不同程度地劳动能力丧失，其中40%重度致残，给患者的家庭及社会造成了严重的精神负担和经济负担。因此，有效防治心脑血管疾病迫在眉睫，成为了人们特别是中老年人关注的焦点。

心脑血管疾病之所以能够成为人们健康的“无声凶煞，主要是因为患者在发病早期未能引起足够地重视，病情得不到良好地控制，从而引发的一系列心、脑、肾等重要器官的损害，可以说患心脑血管疾病本身并不可怕，忽视了积极有效地预防和治疗才最为可怕。

我们不难懂得，要做到有效防治心脑血管疾病，必须从控制病因、积极预防开始。而社区卫生服务中心这个预防、治疗、康复和健康促紧密结合的综合性医疗机构，恰恰满足了那些慢性病人、亚健康人群及高危人群防病治病的健康需求。

可以肯定地说：防治心脑血管疾病等慢性病应从社区开始。

作为心脑血管疾病防治工作“金起点”的社区卫生服务机构，做到有效防治心脑血管疾病，必须立足于以下几个方面：

一、以居民健康档案为主线，对心脑血管病人进行系统性管理。

开展以居民健康档案为主线的信息收集及录入工作，对心脑血管病人进行系统化管理和重点监控，提高对病人的管理率和控制率。

二、针对心脑血管疾病的主要危险因素，开展以“合理膳食”、“健康生活方式”为核心的健康促进工作。

心脑血管病人认为自己没有什么症状，也没有不舒服的感觉，因而采取无所谓的态度，在日常生活中也不注意科学饮食和运动，任由其自然发展，不加以控制，最终造成了不可逆的损害。通过健康促进工作，可以提高人群对心脑血管病的危害及危险因素的认识，促进健康行为形成，逐步降低人群心脑血管疾病危险因素水平，有效防治心脑血管疾病的发生，积极控制、避免并发症。

三、采用健康教育与个体指导相结合的方法，为心脑血管病人提供系统性、连续。

1、采用健康教育与个体指导相结合的办法，按照分级管理的原则，根据每个人的健康信息和主要行为生活方式制定个体化指导方案，提高患者的防病治病意识，使病情得到良好的控制，提高患者生活质量。

2、以健康教育为首要控制措施，通过改变不良生活方式，控制危险因素；药物治疗的患者采用药物治疗和行为干预相结合的方法进行治疗。

3、建立并健全慢病防治监测系统，开展心脑血管病的跟踪、随访工作，提供周期性就诊服务，实现社区心脑血管疾病管理的系统性和连续性。

四、对未定期随诊的病人或行动不便的心脑血管病人，定期进行入户随访，并提出个体化指导方案和建议。

根据病人的自身特点,提供有针对性的医疗健康帮扶服务，让病人及其家属学会自我动态监测疾病情况；建立家庭食物消耗长期账目以进行膳食监测；有血压和血糖测量条件的个人，建议其定期进行血压和血糖自我检测。

五、加强对社区心脑血管疾病高危人群的干预措施。

主要是针对高血脂、高血压、糖尿病病人，采用全面教育与个体指导相结合，通过自我监测、随访干预和效果评价，提高防病治病意识、改变不良的生活行为和习惯，控制病情，提高生活质量。

1、在医生在诊疗过程中或通过建立居民健康档案，获得确定高血脂、高血压、糖尿病等心脑血管疾病高危人群的相关信息并将其纳入管理。

2、采用专家培训、同伴教育、一对一交流、小组讨论等形式对高危人群进行集体宣传教育和行为干预；干预内容包括科学烹饪、合理膳食、控制体重、适量运动、控烟限酒等。

3、按照分级管理的原则对高血脂、高血压、糖尿病病人进行规范管理，根据每个人的健康信息和主要行为生活方式制定个体化指导方案，并提供周期性就诊建议。

疾控中心健康教育工作总结篇2

一、关心学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生

从关心学生的身心健康出发，坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时向县疾控中心报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底，直至查清原因为止，一旦发现疑视立即进行隔离。

做到消毒工作到位，除有传染病疑视学生活动过的地方消毒之外，每周对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。对学校环境卫生，学生的饮食饮水工作，严格执行文件精神，坚持每天晨检，严把进货渠道关，食品饮水卫生质量关。控制非工作人员进入食堂工作室，只要发现有不符合要求的地方立即指出改正。培训食堂人员对职责的认识观和操作技术关。

二、做好季节性的预防工作

学校要根据不同季节特点，开展各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害，及时尽早对师生做好知识性宣传工作，在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识，同时还利用集体晨会和书面形式发放给班级宣传。特别是在有病期间和发现其它疑似病人及时汇报，及时治疗，在疫区范围内根据病原的特点进行有效措施，控制病原扩散，所以，本年度保证了师生的身心健康，维护了正常的上课次序。学校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道传染病的流行和春夏季流感及禽流感的防治工作。在天气转暖时，能严格做好宣传食品卫生，防止肠道传染病的暴发，指导学生的饮食饮水卫生，教育学生饭前便后一定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。

三、做好卫生常规性工作

对学校的环境卫生、个人卫生定每天认真检查，发现问题及时解决。开展对学生进行身高、视力测试，并做好学生体检工作。体检结束后，对有疾病的学生要求到医院治疗，对近视学生采取有效措施，力争做到近视发病率有所下降，控制新发病率。做好收齐“预防接种卡”补接种工作，及时通知家长把在家的“预防接种卡”送入学校。做好沙眼防治工作：增强学生的个人卫生意识，培养学生的良好卫生习惯，向学生宣传保护视力的知识，争取把发病率降低到“零”，要求学生认真做好眼保健操，学校开展了一次眼保健操比赛活动，提高了做操的正确率，从而达到保护视力的目的。

四、有意识的培养学生卫生习惯的养成

开展科学用眼知识比赛活动，校医制作幻灯片，教师利用校教工会议、各班利用生命教育课进行科学用眼的知识讲座，使班主任老师和同学们掌握正确的护眼知识。同时任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如“写字姿势”、“眼保健操的正确姿势”及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。最终达到能够降低青少年近视率，减少近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生的目的，促进少年儿童身体的正常发育。另外，利用课余时间对各班卫生员进行培训，充分发挥小卫生员在班级里的监督作用，使其防近工作尽善尽美。每天利用眼操时间对学生的眼操穴位进行纠正和指导。使学生提高了防近的认识，起到了爱护眼睛从现在做起的作用。在普查视力中对视力不良的学生让其班主任了解在作位上进行调换，在读写姿视上加以强化，并与其家长联系让学生在家也要重视预防近视，使得防近视工作得以顺利进行。学生视力不良患病率稳中有降。

五、加强传染病工作的防治

疾控中心健康教育工作总结篇3

关键词：社区居民;健康教育;健康行为形式

【中图分类号】R72【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)05-0067-02

随着人们物质和文化生活的提高，人们饮食习惯和生活方式也由原来单一生活变为丰富多彩。饮食结构转为高脂、高蛋白。因此生活方式转变带来了不少健康问题。在近10年来，我社区居民总人数为1万人。由2001年慢性发病率3.5%到2009年不断攀升至发病率为12.7%。所以从2009年1月起，我单位针对如何做好社区居民健康教育，改变不良生活方式和行为习惯开展工作。将社区居民划分为三个群体,分别是一般人群、高危人群、疾病人群。目前很多的社区卫生服务确实只关注疾病人群,而忽视了前两种人群,这是一种“贬值”的服务,因为社区卫生服务不能仅限于让市民更方便地看病、吃药,它的真正含义应该是为百姓“经营健康”。

1做好健康教育计划

1.1确定健康教育的人群:为切实搞好健康教育计划，使城镇居民健康素质得到明显提高，必须做好健康教育计划，以社区居民为人群，重点是疾病人群和高危人群。如高血压、糖尿、慢支炎肺气肿、冠心病及脑血管意外后等病人，病人信息来源于本社区服务中心的工作人员采集的健康档案，上面登记有居民的电话号码、身份证号、工作单位、身体状况等信息。

1.2确定健康教育的讲课者和讲座内容:采取“请进来和走出去”的方式，确定健康教育讲课者，到上级医院请知名专家来我单位讲座，和本单位医务人员讲座，内容为各种慢性病。特别是高血压、糖尿病、冠心病等基础疾病，内容涉及发病机理，表现症状，药物治疗，饮食治疗，运动治疗及疾病的防预。以及脑血管意外后引起的一系列并发症的康复保健措施。讲课者尽量不用专业用语，语言生动、风趣，深入浅出，让居民能够理解讲课内容，更易于接受疾病的知识。

1.3确定健康教育的方式:健康确定的方式有健康讲座、健康教育专栏、公众健康教育宣传、咨询、病区医务人员对病人的个别健康教育。

我单位健康讲座每年24次，每月2次，定期每月1次高血压，1次糖尿病讲座，每月的第一个星期天和最后一个星期天进行。等大部份居民对这两类疾病有所了解掌握后，再对其他的常见病进行宣讲和健康教育。

健康教育专栏每月1期，在2个社区居委会和我单位病房、门诊设7个健康教育专栏，内容覆盖各类疾病的预防，治疗纠正不良生活习惯、生活常识等，并每期有完整记录，包括主题、内容、日期、照片等。公众健康教育宣传咨询等，是对社区居民每月1次在街上人多处设咨询点，发放健康教育处方，播放健康教育VCD，测血压、听诊等简单体检，解答疾病咨询。

对病区的老病员针对其疾病，由医生个别讲解，发健康教育处方，从饮食护理、心理护理、体检、休息等进行详细讲解，并记录在护理单上。

1.4确定干预措施:结合本单位的社区诊断情况，制定具体的干预活动计划及措施。针对运动、膳食、控烟、限酒等方面开展相关的行为干预活动。将“健康社区”、“健康单位”、“健康学校”的建设与卫生先进社区工作相结合，探索建立以社区居民为主体，全社会共同参与的全民健康的支撑系统，并针对建立了健康档案的个体居民的不良方式进行干预。

2落实健康教育实施方案

成立以“一把手”为组长的健康教育领导小组，小组下设办公室，配备专职工作人员，制定出工作措施，考核标准、奖惩措施和阶段工作总结，明确目标任务，建立健全目标管理制度和考核制度，确保每次任务不落空，并签定健康教育目标责任书。落实健康教育讲课地点及环境，应有1个能容纳100名群众参加的会议室供使用，环境应整洁、卫生，温度适宜，并开展一些免费项目。如：免费测血糖、免费测血压、免费为早上查饿血的病人提供无糖低脂奶粉、免费发放资料、免费茶水提供。

3做好健康教育总结

通过做社区健康教育，强化干预社区居民的生活方式和不良行为，使其养成好的生活习惯，减少疾病发生，每半年做半年小结和年终总结，收集各类资料，汲取别的单位好的经验，将居民健康教育中不足的地方加以改进，更好地服务于社区居民。

4做好健康评价工作

将健康教育工作进行一个评价，包括居民健康行为形成的测试，居民健康教育的问卷调查，做为健康评价工作的一个指标。如同一范围人群或调查对象，按自然存在的状态分组，比较暴露隐私组和非暴露因系组，观察比较酗酒和不爱喝酒人群，比较吸烟和不吸烟组，这比较结果中发病的差异让中心对社区居民的生活行为进行干预提供了可信的依据，研究母乳喂养率，某种疾病的发生和流行，分别与母亲或病人的有关卫生知识水平、生活习惯和行为有关等。

通过两年多以来，健康教育工作，慢性病由原来12.7%下降至2011年慢性病发病率为7.3%。我们深且切感受到过去社区居民对心理卫生与健康知识、合理用药知识以及多种疾病的预防知识，了解和知道的很少。同时很多还有许多居民生活方式和生活习惯以及饮食习惯都有很多需要纠正和提高的。为此，我们把健康教育的重点放在一般卫生知识、日常生活卫生知识、各科慢性疾病知识，使社区居民彻底改变了过去陈旧观念。比如错误的认为健康只能求助于医院和医生，疾病的到来是无法抗拒的事情，得了病自认倒霉，经过健康教育，社区居民认识到疾病可以预防的，同时可以加强身体的锻炼增强自身抵抗力抵御疾病的侵袭。只有自我保健意识和改变不良的生活习惯、生活方式和生活环境才能达到健康目的。过去社区居民不懂安全用药知识，有病了不去医院，有的自己随便找点药吃了，有的打听别人，别人吃什么药，去药店买点就吃了，这样非但没有治好病，反而耽误了治疗。极大地损坏了身体健康。例如：社区中有很多中老人患者有高血压，从来不吃药，说药有副作用。为此，我们在健康教育中强调，不吃药的危害大于吃药产生的副作用，同样是高血压病人，有临床上根据高血压患者的年龄、病程比较，病情轻重，以及有关并发症等特点。因人而异，根据每个人的具体情况进行治疗，才能有好的效果。总之，通过普及健康知识增强了人们的健康意识和自我保健能力，促进了全民健康素质的提高。

参考文献

[1]冒雪娟.中华现代护理学杂志.香港医药科技出版社.2005年12月第2卷第23期.转

疾控中心健康教育工作总结篇4

一、继续组织实施疾病预防控制“强基工程”

（一）进一步推进疾病防控体系建设。推动落实疾病预防控制中心机构编制标准指导意见，健全完善疾病预防控制绩效考核指标体系和工作机制。继续实施疾病预防控制工作规范化建设，不断完善疾控工作制度、程序和标准，努力实现服务模式从单一服务向全过程服务转变，管理模式从粗放型向责任型转变，形成日益完善的属地化管理、“以块为主、条块结合”的公共卫生服务模式和管理网络。

（二）进一步加强疾控机构实验室管理，强化健康危害因素监测和干预。提高实验室设施设备的利用率，县疾控中心实验室检测样品量较2013年增长15%以上，强化检验检测技术支撑能力。继续加强二级以上医疗机构和基层医疗卫生机构公共卫生科规范化建设，强化全科型公共卫生医师指导团队和责任团队的建设，加强社区和村级疾病预防控制服务网底建设，增强城乡社区健康管理功能。继续做好区域绩效和机构绩效考核的同时，结合基本公共卫生服务和重大疾病防控项目开展绩效评估，形成常态管理。

（三）进一步加强疾控人才队伍建设。继续开展疾病预防控制岗位练兵大比武活动，全方位开展全员岗位培训，大力推广疾病预防控制适宜技术。着力推进疾控人才培优工程，将学历教育、专业培训和岗位继续教育三者有机结合，注重现场流行病学、实验室检验、公共卫生管理等复合型人才的培养，提高专业人员业务素质和服务能力。

二、全面实施健康管理创新工程

（一）加快健康管理服务体系建设。积极推进以县健康管理中心为核心，二级以上医疗机构健康管理科为骨干，乡镇卫生院健康管理门诊为基础，健康危险因素干预专科为特色的健康管理服务体系，将健康管理服务的技术手段与基本公共卫生服务紧密结合，建立工作规范，完善管理机制，组建健康管理服务团队，统一健康管理信息系统平台，为全人群提供覆盖生命周期全过程、全程动态的系统化与个性化相结合的签约式健康管理服务。

（二）创新健康管理运行机制。建立以健康管理中心、健康管理科、健康管理门诊为专业管理机构，以糖尿病、心脑血管疾病、肿瘤、高血压、精神卫生等高危行为干预为主要措施，以社区家庭互助组织、健康生活方式指导员、社会体育运动指导员共同参与的城乡互助管理机制，以慢性病、结核病、肿瘤疾病防治为抓手，探索医保资金总额预付、费用前置和签约式服务的办法，推进健康管理。

（三）推进重点人群和重点地区的健康管理。开展以职业人群、中小学生、老年人健康管理为重点的群体与个性化干预相结合的健康管理服务。开展以家庭护理为主的老年人家庭保健，全面推动健康养老。启动中小学生健康管理，切实落实中小学生的预防保健措施。组织开展健康单位创建活动，指导机关、企事业单位、流动人口用工单位开展员工健康管理。推进商业健康保险与健康管理机构合作，不断提高参保人员健康服务水平。

三、深入推进疾病预防控制重点工作

（一）加大艾滋病综合防治力度。贯彻落实省政府《关于进一步加强艾滋病防治工作的意见》，全面推进“五扩大六加强”和“四免一关怀”措施，进一步加大艾滋病病毒感染者及病人的发现和管理力度。继续实施“农民工预防艾滋病宣传教育工程”；100%安全套使用项目目标场所干预覆盖率达到90%，目标人群艾滋病知识知晓率达到90％以上，安全套使用率达90％以上；孕产妇艾滋病、梅毒和乙型肝炎检测率达95％以上，对发现的艾滋病阳性孕妇全部实施免费阻断传播措施；全县无偿献血率和血液艾滋病抗体检测率达到100％。做好艾滋病病人和感染者的治疗和医学监护工作，提高抗病毒治疗等工作的可及性和规范化，鼓励社会力量参与艾滋病防治工作，进一步加大艾滋病感染者和患者生活救助力度。加强医务人员反歧视宣传教育。

（二）加强结核病防治工作。按照市《结核病防治“十二五”规划》要求，推行结核病医防合作综合防治模式，创新结核病综合防治工作新体制。全面落实中盖结核病防治项目、全球基金耐多药结核病、全球基金结核病/艾滋病双重感染防治工作任务，探索和创新“三新一加强”（新技术、新手段、新模式，加强服务体系建设）为核心的结核病综合防治模式。以乡镇为单位保持DOTS覆盖率达到100%，肺结核患者治愈率保持在85%以上。各级医疗机构肺结核患者和可疑肺结核症状者的报告率和转诊与追踪总体到位率均达到95%以上，加强疑似病人的追踪和治疗管理。

（三）继续实施扩大国家免疫规划。落实一类疫苗免费接种政策，以村为单位接种覆盖率达100%；实施消除麻疹行动，继续保持无脊灰状态。开展《预防接种工作规范》、《预防接种异常反应鉴定办法》培训，提高专业人员的素质。加强宣传教育，普及预防接种知识，规范接种行为。加强预防接种异常反应监测、调查和诊断工作。全县以乡镇为单位基础免疫接种率达95%以上，加强免疫接种率达到90%以上。加强全县二类疫苗规范管理，推进预防接种信息化建设。

（四）加强重点传染病预防控制工作。及时掌握本地流感、手足口病等重点传染病疫情，科学研判疫情发展趋势，完善防控措施，防止疫情扩散蔓延。加强不明原因肺炎、霍乱、人感染高致病性禽流感、人感染H7N9禽流感等病例监测工作及疫情报告管理，提高法定传染病实验室诊断率，做到早发现、早报告、早诊断和早治疗。完善传染病联防联控机制，严防登革热、布病、疟疾等输入性传染病在本地扩散蔓延，全面落实消灭疟疾行动方案。加强学校、托幼机构的呼吸道与肠道传染病突发疫情的预防控制与应急处置工作，指导督促教育部门落实托幼机构及小学晨检制度。

（五）加强地方病、寄生虫病防治工作。切实做好《食用盐碘含量》标准实施工作。强化地方病防治监测体系建设，有效落实防治干预措施，巩固地方性碘缺乏病、地氟病等地方病防治成果，迎接国家和省级考核。推进消除重点地方性疾病防治的工作进程，做好儿童、学生等重点人群的寄生虫病防治工作。完成2014年消除疟疾达标任务。

（六）推进慢性非传染性疾病防治工作。落实各级各类医疗机构对35岁以上人群实行首诊测血压制度。组织开展以高血压、糖尿病为重点的慢性病普查行动，加强重点慢性病及其高危人群普查普治；继续推进全民健康生活方式行动，倡导健康生活方式。

（七）加强重性精神疾病防治工作。认真贯彻落实《精神卫生法》，完善重性精神疾病防治工作网络建设，网络覆盖率达90%。逐级开展精神卫生专业技术人员的培训，继续推动精神卫生机构基础设施和能力建设。尽快建立严重精神障碍患者救治救助联席会议制度，逐步完善精神卫生服务体系，认真落实重性精神疾病患者救治救助政策，提高患者规范管理率和治疗率。进一步开展重性精神疾病患者排查和随访工作，及时为辖区内诊断明确的重性精神疾病患者建立健康档案，管理率达到80%以上，规范管理率达到95%以上。

（八）加强食品安全保障工作。健全食品安全风险监测评估体系，做好食物中毒、食源性疾病监测工作，积极参与创建最佳食品安全放心城市工作。确定县人民医院为食源性疾病监测哨点医院，增强监测数据的属地化管理综合利用能力。加大食源性疾病流调队伍的培养力度，提高食源性疾病的应急处置能力。

四、及时有效处置各类突发公共卫生事件

（一）推进卫生应急核心能力建设。在做好2013年国家卫生应急核心能力评估自评工作的基础上，查找全县卫生应急体系建设中的薄弱环节，认真落实整改措施，进一步提升全县卫生应急核心能力。健全县、乡镇、村（社区）三级卫生应急组织管理体系，继续加强卫生应急“一案三制”建设，进一步修订完善卫生应急预案，重点推行卫生应急预案的“程序化、图表化、数字化、简明化”四化建设。积极推进城乡一体化医疗急救体系建设，健全突发公共事件医疗紧急救援网络。做好各类突发事件卫生应急准备和处置以及重大活动卫生保障工作，突发公共卫生事件处置率达到100%。

（二）加强卫生应急队伍规范化建设。规范管理卫生应急队伍，按照省卫生应急队伍管理办法，加强全县卫生应急队伍的建设和管理，及时调整补充卫生应急队伍人员。以开展传染病防控和中毒事件应急处置技能竞赛活动为抓手，按照上级卫生应急培训规划的要求，开展覆盖全员的卫生应急培训，提升卫生应急队伍处置能力。

（三）健全突发公共卫生事件监测预警体系。完善突发事件公共卫生风险评估工作，每季度开展一次突发事件公共卫生风险评估，完善风险评估工作方法，加强风险评估结果运用。完善突发公共卫生事件监测预警、部门联动和风险隐患排查工作机制，继续联合教育、食药部门做好学校风险隐患排查整治工作，从源头减少突发公共卫生事件的发生。加强网络舆情监测工作，利用国家舆情监测平台科学监测分析舆情，充分利用舆情评论手段为卫生应急管理工作提供决策支持，进一步做好突发公共卫生事件风险沟通。

疾控中心健康教育工作总结篇5

【关键词】健康教育；慢性疾病；控制

文章编号：1004-7484（2014）-02-1094-01

随着改革开放脚步的日益加快，我国居民的生活条件已经发生彻底的变化，物质水平有了质的飞跃，然后在良好的物质生活背景下，我国居民患慢性疾病的人数在逐年增加，从上世纪的1.2亿慢性病患者增加到2.6亿[1]。尽管医疗水平也在飞速发展，仍然改变不了慢性病患者增加的情况，如何才能更好的控制预防慢性病成了基层医生的工作重点，笔者通过多年的临床一线工作经验发现对辖区居民开展健康教育活动能够有效的预防控制高血压等慢性病，现笔者将具体研究经过整理总结，报道如下。

1资料和方法

1.1一般资料本次健康教育研究的对象是选择从2010年4月开始在笔者工作单位所在辖区抽取的230例居民，其中男性137例，女性93例，年龄从29-79岁，平均年龄（52.4±6.1）岁，230例居民中高血压居民有34例，所占比例14.78%，糖尿病居民有47例，所占比例20.43%，脂肪肝居民有21例，所占比例9.13%，心脏疾病居民有30例，所占比例13.04%，总慢性病发病率是57.82%。

1.2方法对230例参与此次研究的辖区居民进行健康教育前的基本信息调查，了解患者对疾病慢性疾病了解程度以及日常生活是否有危害健康行为。根据所得的基本信息制定相应的健康教育计划，具体的内容有：①慢性病知识宣传：向居民详细介绍慢性病的种类、发病原因和发病现状，回答居民对慢性病的疑问并纠正认知误区，让居民对慢性病有个基本的认识和了解；②干预居民不良行为：对居民吸烟、酗酒等容易引起慢性病的不良行为要耐心开导降解，告知他们正确的生活习惯，逐步摆脱此类不良行为，例如戒烟酒、低脂低盐饮食以及定期的参与体育锻炼等。

1.3统计处理实验所得数据采用spss16.0软件统计处理，P

2结果

2.1慢性病了解程度对比在开展健康教育前后230例辖区居民对慢性疾病了解程度，包括高血压的诊断、高血压非药物治疗方法、脂肪肝病因、糖尿病诊断、冠心病的预防等，发现在教育后了解程度显著高于教育前，差异显著（P

3讨论

慢性病是人类健康最大的挑战之一[2]。在经济快速增长同时，慢性病成为社会大众的主要负担之一，其发病趋势呈现年轻化[3]。在我国目前明确诊断的慢性病患者超过2亿人。各种慢性疾病引起的死亡占所有死亡总数的80%左右[4]，给人民日常家庭生活以及社会造成了巨大压力。慢性病发病的原因很多，但主要和我们的居住环境、工作环境、饮食结构有着密切的关系，因此通过改善这些条件就可以有效的控制和预防慢性疾病在未来的发病情况[5-6]，但是居民文化水平参差不齐，对慢性病没有基本的了解，因此开展健康教育势在必行[7]，通过健康教育的开展可以纠正调节人们不良的生活习惯，引导他们正确的生活方式，这对改善高血压、糖尿病等慢性疾病作用显著，同时还可以一定程度减少对药物治疗的依赖性，减轻慢性病病情。

此次研究发现了本辖区内主要的不良生活行为有吸烟、酗酒、饮食不合理等，健康教育实施后，居民对慢性病的了解程度有着显著的提升，并且各不良行为发生率也改善明显，发生率明显降低，差异显著（P

综上所述，健康教育的开展意义重大，帮助居民提高对慢性病的认识，从而培养优质的生活方式，从根本上控制预防了慢性病的发生。

参考文献

[1]李德华，孟庆跃，涂诗意，等.基于经济学的农村慢性病健康教育思考与建议[J].中国卫生经济，2008，27（1）：31-32.

[2]马国禄.农村老年人健康教育与慢性病管理[J].中国老年学杂志，2011，31（22）：4471-4472.

[3]徐刚.社区开展慢性病健康教育的效果探讨[J].中国保健营养（中旬刊），2013，（8）：503-503.

[4]冯超，吴琴琴，马继红，等.健康管理中心的慢性病管理[J].现代预防医学，2008，35（8）：1517-1518.

[5]张华兴，郝良，刘芬，等.家庭保健员在社区慢性病防治中的作用[J].中国全科医学，2012，15（11）：1295-1299.