科室个人工作总结范文篇1

2023年在局领导关心指导及同事们的支持帮助下，我积极学习认真工作，较好的完成了本职工作，现将个人工作总结汇报如下：

一、学习情况

本人积极参加单位组织的各项学习活动，通过学习进一步提升业务能力，丰富政治理论水平，提高思想认识；通过对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、总书记系列讲话精神的学习、以及党的各类著作文献的学习，使我思想认识进一步增强，查找自身存在的不足并加以整改，使我综合素质得到提高。

二、工作情况

今年以来，按照局党委安排，我先后协助主要领导管理了企财科等科室，在各科室的大力配合下，较好的完成了相关工作，同时在工作中通过以干代学，进一步提高了业务水平和管理能力，也充分得到了锻炼。在开展“民族团结一家亲”活动中，通过向同事学习、向村干部学习、向群众学习，进一步提高了开展群众工作的能力。

三、存在的不足

一是对学习的认识有待于进一步提高。在学习过程中我认识有偏差，主要表现为缺乏主动自觉地学习意识，学习不主动，虽然能够按时参加单位组织的集中学习，但在抽时间安排自学方面重视度不够、次数不多，对理论学习地重要性认识不深刻，没有把理论学习摆在首位、摆在重要位置。

二是业务能力有待于进一步提高。主要表现为对协管的科室工作还不是很熟悉，对科室反映的问题指导性不够，工作缺乏经验，向主要领导汇报工作时，提出的意见建议不多，没有充分发挥副职作用。

三是协调能力及人员管理方面有待加强。主要表现为在处理需要协调的工作事项时，工作站位不够高，没有从全局的高度协调工作，致使部分工作滞后；在人员管理中，仍不同程度存在不会管及不愿得罪人的“老好人”思想。

四、下一步打算

一是坚持把学习作为每日必修课，作为一种追求、一种爱好、一种生活方式，积极参加支部集体学习，认真开展自学，制定学习计划，每天坚持学习1小时并做好学习笔记，同时坚持每天在手机学习强国APP上认真学习，认真领会，坚持系统认真的学，原原本本的学，进一步提高自己。

科室个人工作总结范文篇2

推进学位点建设，调整优化学科布局结构。

依据教育部办公厅《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》等相关文件，组织并参与完成了马克思主义理论一级学科自主设置目录外二级硕士学位授权学科党的建设、畜牧学一级学科自主设置目录外二级硕士学位授权学科水生生物生产学、作物学一级学科自主设置目录外二级博士学位授权学科菌类作物学的论证和增设工作。

依据国家学位委员会《国务院学位委员会关于开展2023年博士硕士学位授权审核工作的通知》、《学位授权审核基本条件（2023）》和吉林省学位委员会相关工作要求，参与完成园艺学、农业工程、马克思主义理论3个博士学位授权一级学科点，兽医、生物与医药2个博士专业学位授权点，社会学1个硕士学位授权一级学科点，电子信息1个硕士专业学位授权点，共计7个学位点的申报工作。

充分发挥评估的促进引导作用，建立常态化的自我评估机制。

依据学位中心《第五轮学科评估工作方案》，组织并参与现有符合条件的博士学位授权一级学科和硕士学位授权一级学科共计17个一级学科开展各项评估工作。以第五轮学科评估为契机，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、提高质量”的原则，进一步摸清学科“家底”，厘清学科未来的发展思路。通过对学科建设成效和质量的评价，更加全面、准确地分析学校参评学科的发展现状、优势与不足。

根据教育部学位与研究生教育发展中心《关于组织实施全国专业学位水平评估工作的通知》（学位中心〔2023〕47号）文件精神，积极组织并参与社会工作、农业、兽医、风景园林、中药学相关专业学位授权点开展专业学位水平评估工作。

促进学科内涵发展，全面提升学科建设水平。

（一）积极推进ESI学科全球前1%迈进新台阶。近年来，我校对标“双一流”建设，高度重视学科内涵发展，加强学科建设顶层设计。在师资队伍、人才培养、科学研究和国际化合作等方面科学布局、系统推进，极大地激发了学科建设活力，提升了学科发展层次水平。ESI7月最新数据显示，我校农业科学学科（AgriculturalSciences）首次进入ESI全球排名前1%。至此，我校进入ESI全球排名前1%学科领域增至2个，分别为植物学与动物学、农业科学。2个学科领域先后进入ESI全球排名前1%，表明我校优势特色学科布局由点及面，学术国际影响力进一步增强，学科建设水平再上新台阶。