第1篇：标点符号的争吵

一天，符号王国里发生了争吵。

这场争吵是由感叹号引起的，它得意洋洋地说：“我的样子最好看，像低音‘哆’。而且在一篇文章里，我的功劳最大。因为我可以表示强烈的感情，使文章有色彩。你们都要听我的。”

“我的长相也不错，一个小耳朵，底下一个小圆点。我还可以提出许多问题，引起作者的思考，使读者更爱思考问题。碰到疑问句时少不了我。”问号不服气地说。

“你们两个都是废物！”逗号骄傲地说，“要不是我把句子断开，表示句子中的停顿的话，读者一口气读下全文，要多累呀？哪篇文章少的了我，我的用处最大！”

“我，句号。是一个美丽的空心小圆圈！每篇文章少我不可，在句末总有我那美丽的身影，要是没有我，文章就永远不会结束。”

“除了句号和逗号以外，你们这些东西都没用，我可以表示引出下文，你们行吗？我和句号、逗号是最完美的搭档，你们只配在王国里打杂”冒号说。

“谁说的？我们符号王国里的符号缺一不可，谁都有很大的用处。谁也离不开谁。”字典国王说道。 )

“可是......恩，我们知道错了。”句号惭愧的说道。

“知错就好，我们要团结呀！”字典国王开心地笑了。

是呀！标点符号是个大家庭，缺一不可。

--500字

第2篇：标点符号的争吵

金笔作文三级  郭研孜

一天，标符号王国里发生了一场激烈的争吵，首先领头的是骄傲的破折号。他自豪地说：“瞧！我身材多苗条，曲线多美丽啊！多么像一根小棍。我不仅长得漂亮，而且本领还很大呢！比如要解释这个词的意思，用上我就可以解释，要是不用我，这篇文章就读不懂意思了。”这时，问号不服气地说：“我比你的本领还要大，提出问题的时候就用我，要是没有我提出问题怎么能让你来解释呢？再说，我长得也比你好看，就像一只耳朵，我还戴了一个耳环呢。”省略号也大声地说：“我的本领更大，要是没有我，句子就太罗嗦了。我长得也不错，就像六颗圆润的小珍珠闪闪发亮。”句号也生气地说：“你们都没我的本领大，要是没有我，句子就读不完了。而且我长得也比你漂亮，一个小小的圆圈，就像小朋友的最爱—足球。”小逗号也气冲冲地说：“谁都比不上我的本领，我要是不工作了，一个句子长长的读下来会憋死的。”突然，标点符号的国王—智慧老人走了过来，他说：“你们不要争吵了，作文里少了哪一个标点符号也不行。”他们听了之后都羞愧地低下了头。

    山东菏泽郓城县金笔作文学校三年级:郭研孜 )

--450字

第3篇：标点符号的争吵

一个阳光灿烂的早晨，一场激烈的标点符号争吵赛正在字典公公家拉开了序幕。

“我的作用最大！别看我圆头圆脑圆肚皮，可惹人喜爱了。在句子中，如果没有我，那么句子就会长得无止境，。有了我，就会起到终止的作用！”句号得意地说道。逗号急得不行了，就跳出来说：“句号大哥，比本领你可比不过我！虽然你能结尾，不让文章长得像一条龙，但是，没有我，句子就会使人们读得上气不接下气！”在一旁的感叹号也不甘示弱，站了出来，嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”小逗号又和顿号一起来反驳小问号：“要不是我们把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”学问最深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么……哦，不说大家也知道。”这时，冒号和双引号兄弟出场了，说：“如果没有我们，在文章里，人们就说不了话了，也问不了问题了，所以我们才是文章里最有用的。”

大家争得不可开交了，最后，字典公公发表意见了：“孩子们，你们都很重要，少一个标点符号，我们的文章就没这样美妙。”终于，在字典公公的调和下，标点符号们平静了下来！

点评：文章把小标点们拟人化，让他们开口说话，进行争吵，个性化的语言描写写出了各个标点的特点和作用，尤其精彩。

金碧小学四年级：zhuhongyu

--500字

第4篇：标点符号的争吵

一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。

感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”

它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。

    吉林省桦甸市第一实验小学四年级:于佰仟

--500字

第5篇：标点符号的争吵

夜深人静，所有人都睡着了。忽然从书房里传来了叽叽喳喳的争吵声，这么晚了，是谁在争吵呢？我顺着声音，来到书房前。哦，原来是标点符号们在争吵呢。

只听逗号说：“我的功劳最大，如果没有我，句子就会像面条一样拉的老长老长，读的时候会让读者喘不过气来。”

句号听了，急着说：“什么什么？你说你的功劳最大，我怎么不知道？我的功劳才最大呢！如果一篇文章中没有我，文章就会变得一塌糊涂，一句紧跟一句，连在一起，让读者不明白文章的意思。……”

句号的话还没说完，传来了“哈哈，你们都错了！我才是功劳最大的。”原来是感叹号发话了“如果没有我，文章就体现不出情感了，会变得死气沉沉。你们就不要争了。”

“我才是功劳最大的，我才是功劳最大的！”一直没有机会说话的问号沉不住气了。“假如没有我，人们就不能懂得那么多问题，而世界也不会有这么大的进步。”

……

标点符号们争吵的声音越来越响，把睡觉的字典公公吵醒了。他听了大家的争吵后，说：“别吵吵了，其实你们每个人的功劳都一样大，少了任何一种符号，都会顺理不成章。你们虽然样子不同，但你们各有所长，各有各的用处，你们应该互相尊重啊！”

大家听了字典公公的话，都惭愧的低下了头。从此，他们再也不争吵了，友好地相处着。

义乌市实验小学四年级：王冬强

--500字

第6篇：我家的标点符号

我家的人爱好、兴趣各有不同，有的干净利落，有的一丝不苟，有的丢三落四。因为他们的处事风格不同，所以做出来的事情的结果自然也不同了！

做事井井有条：“逗号老妈”

你一定很奇怪，大人本应该是句号啊，有始有终嘛，为什么我的妈妈会是逗号呢？告诉你吧，我妈做事虽然也是有始有终，但她做事井井有条的特点却远远超出了她的有始有终！每次无论她做什么事，总是爱先在脑子里想一套计划，然后按计划一步一步的做，每次都把事办的井井有条！我们一家平时要是忙不过来总是爱找老妈帮忙。为什么？还不是因为是个办事井井有条的专业“逗号”呗！

做事丢三落四：“省略号弟弟”

看了弟弟的特点以后，你一定会不以为然的说：“小孩子嘛，做事丢三落四是正常的嘛。”那我告诉你，可千万别这么想，因为她的这个特点实在是太浪费了！有一次，爸爸出差去了，妈妈也回不来，于是午饭的着落就只好由我出马了。吃完饭后，我就去做作业，让妹妹洗碗，，可谁知她洗到一半就跑去看电视，连水都没关。我做着做着突然发现地上多了很多水，冲到厨房一看，发生“水灾”了。而妹妹正在津津有味的看电视呢！这一次整整浪费了我们家一个星期的水！

从此就再没人敢找她办事了！

我们家是一个标点的家庭，你说是不是啊？

--500字

第7篇：标点符号真重要

同学们，你们会用标点吗？今天，我们标点符号开了一个联欢会吧。

先来给大家讲一个关于标点符号的笑话吧！

从前，有一对夫妻生了个丑女，脸皮厚，还有许多麻子，头是秃的，一双大脚，没法嫁出去。夫妻俩想来想去，终于有了好主意，于是写了招婿书：麻子无头发黑脸大脚不大好看。因为没有标点符号，有一个求婚的人误认为是：麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看。他心想：脸大点，没啥，就同意了这门亲事。那知，结婚那天，一看新娘，这求婚者便傻了，当即就要悔婚。老夫妻说：“这招婿书上，明明白白告诉你：麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。我们又没有隐瞒欺骗，是你自己同意的，怎么能怪我们骗你呢？”

求婚者见生米已成熟饭，自认倒霉。

无独有偶。故事讲明代大画家徐文长，因为家里穷，就去亲戚家讨饭吃。没过几天，亲戚厌烦了，就在墙上写了一句“下雨天留客天留人不留”，想让徐文长看了以后马上走。没想到徐文长看到后，笑嘻嘻地说：“既然你们这样盛情留我，我就住下去。”说完，他提起笔来，给这行字加了几个标点，变成“下雨天，留客天，留人不？留！”。这样一来，意思就全反了。

从这两则故事可以看出标点符号的作用有多大了吧！

    浙江金华义乌实验小学六年级:俞笑尘

--500字

第8篇：标点符号吵架记

一天，书本里的标点符号发生了争吵。

破折号说：“瞧，我多苗条，有谁比得过我？我还能转折解释呢！

句号不服气的把破折号滚了下去，得意洋洋的说：“我可是小朋友们最爱的玩具——皮球。一句话完了就要用我，我这个位置谁也代替不了！

顿号马上抢过来说：“人们都说我长的像芝麻。芝麻可有营养了，这不人们夸我很健康嘛！我能并列词语，你们谁比我强？”

感叹号愤怒极了，一棒子把把顿号打了下去。气势汹汹的说：“吵什么吵！喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要属我最大。

而且我长得比你们漂亮，身材好，还穿着一只水晶球形状的鞋子，你们有吗？你瞧瞧这破折号，一条线多难看！还有这句号，不知好歹的被人拍来拍去的，有什么好的？再瞧瞧这顿号，哎呀！难看死了，还说自己长得像芝麻。”

其他的标点符号听了，气的理都不理感叹号了！他们之间却吵了起来。吵着吵着还打了起来……

就在这时，书本公公发话了：“你们别吵了，都要记住，谁都有作用，谁的作用都很大，你们少了一个文章就不完美了……”他们听了羞愧的低下了头。

    三年级:刘书帆

--450字

第9篇：标点符号大争论

不知不觉间，标点符号家族也开始了评比：

逗号大哥说：我最厉害，你们看，没有我人类将一直不停地讲个不停，永不休止。

句号小弟说：切，没有我才是真正的永不休止。

感叹号大嫂说：你们都别叫了，没有我，哪能读出感情来呢？

问号大娘弯着腰说：你们都没用，只有我才能读出问的声调。

省略号小姐尖叫着：只有我，我能让许多事情省略，你们都太没用了。

字典公公发表意见了：你们各有所长，各有所短，就不要再争执不休了吧！

涪陵城七校二年级：杜陈林瑞

--200字

第10篇：由一个标点符号引起的争论

作文评讲课上，张老师在黑板上写下了这样一句话：李小东对黄丽说：“这些钱是爸爸、妈妈平时给我买糖果吃的，我没有花，把它悄悄装在储蓄罐里，现在作为我的心意捐给三峡工程多有意义啊“！

张老师写完这句话，转过头问大家：“同学们，这一句话末尾的感叹号应该点在引号里面，还是外面？“问题一出，同学们便交头接耳地议论起来，第一个举手发言的是赵昕：“感叹号应该点在引号里面。“接着他还举了个例子：彭总说：“一亩地才产八九百斤。就算我们下的功夫不够，加一倍，亩产两千斤，顶天了！“（《一分试验田》）田淼提了相反的意见：“这个标点符号可以点在引号的里面，也可以点在引号的外面。“他也举了个例子来证明自己的观点：这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山……真是“舟行碧波上，人在画中游“。（《桂林山水》）

到底哪一种意见正确呢？张老师告诉大家。引文末尾的标点符号在引号的里面还是外面，是有讲究的。凡是对话或完整地引用别人的原话，末尾的标点符号应该加在引号里面。把引文作为作者某句话的一个组成部分，或引用的话很简短，而引文前面又末加冒号的末尾的标点一般应放在引号的外面。

说到这里，张老师又指着黑板上的那句话问：“句末的这个感叹号应该点在引号的里面还是外面？“大家异口同声的回答：“应该点在引号的里面。

这只是文中的人物的评价

看帖的同志们你们认为呢？

--600字

第11篇：符号的争吵

夜幕降临了，外面下起了鹅毛大雪。忽然，有一户人家的书房里吵了起来。原来是一本写满“优秀”字样的作文本里发出的声音，标点符号们都觉得主人因为自己而得奖，感到无比的骄傲。不知是谁提出了这样一个问题，主人的作文屡屡得奖，你们说说谁的功劳最大？

逗号得意洋洋地说：“当然是我的功劳最大了，主人的文章里用我的时候最多，当然是我应该获得最大的荣誉。”句号气呼呼地蹦出来说：“如果文章里只有逗号，没有我，主人的文句不停地写下去，永远没有截止的时候，谁还爱看？怎么能获奖？！”说完，他自负地向四周看了看，希望他的见解得到大家的赞同。

感叹号慢悠悠地走出来说：“你们两个都不行，如果只有你们文章会写得多么的平淡呀！只因为有了我文章才会变得有感情，让读者有读下去的兴趣！”破折号急匆匆的走来，反驳说：“如果文章都用感叹句，人们就会因感叹过多而感到虚假、不实在。”句号和逗号急忙上前附和：“对，对！”，破折号白了抢话的逗号、句号两兄弟一眼，继续说：“我才是最伟大的，因为我有转折、解释的作用。

如果没有我的进一步解释，读文章的人就不会深刻理解语句的意思，还得什么奖！”句号和逗号听了一脸的不高兴。双引号和单引号两兄弟来到前面说：“我们才是最伟大的，我们可是引用人们说的话，这个引用对文章的作用可大了，而且引用的往往都是重点，是文中画龙点睛的部分……”

这激烈的争吵声把主人惊醒了，他和蔼地说：“你们都是我的好朋友，只有你们同心协力地相互配合，我的文章才能获奖啊！”室内又恢复往日的宁静。

--650字

第12篇：括号

五、括号误用

18．非注释语误用括号。
出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。（97年）
[点拨] 括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。

19．括号位置错误。

①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）
②地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。

[点拨] 括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如①句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，②句的句号应提前到“成了路”后。

--500字

第13篇：分号

二、分号误用

8．总结语前面误用分号。
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（95年）
[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。

9．句中无逗号直接用分号。
成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。 [点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，如12。

10．句中有句号再用分号。
学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒…… 

--500字