人生感悟的作文(6篇)

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感悟人生作文

幸福是什么?有很多种理解,或许对于有的人而言,幸福可能就是一顿晚餐,一件棉衣,一个屋檐;或许幸福就是一个拥抱,一个笑脸,一句真话;或许幸福就是一个融洽,一生陪伴,一世不离。幸福也许就是牵着一双想牵的手,一起走过繁华喧嚣,一起守候寂寞孤独。就是陪着一个想陪的人,高兴时一起笑,伤悲时一起哭。

就是拥有一颗想拥有的心,重复无聊的日子不乏味,做着相同的事情不枯燥。只要我们心中有爱,我们就会幸福,幸福就在当初的承诺中,就在今后的梦想里。也许幸福就是,陪你走一条叫一辈子的路,跨一座叫奈何的桥,喝一种叫孟婆的汤。也许会累,会疲惫,却从没想过放弃。

也许沿途风景迷人充满诱惑,却彼此保留住最初的感觉。也许会起争执,会有分歧,却依然会听从和默认;也许不能每分每秒在一起,却在心里始终留着位置。

我认为:幸福就是自己真切的感受。

平时为了生计,各自奔波,必然会面临各种困难与挫折,有成功的喜悦,也有失败的苦恼,只要能坚持自己的理想,努力去拼搏,真正的付出,认真的去完成一件事,在奋斗中体会人生,也是一种幸福。节假日一家人围坐在一起“举杯邀明月”,品尝那带有家乡特色的浓香月饼,饮品那飘香的热茶,那欢声笑语,那浓浓的亲情,就是一种幸福。

在人与人的交往中,真诚做人,诚实做事;待人以宽,律己以严;以心交心,以诚相待;理解别人,相信自己;勇于付出,不要计较。同样也是幸福。幸福表现在各个方面,各种情况之下,那是一种心里感受,是灵魂的喜悦。幸福也许是扑鼻的芳香,也许就是和煦的春风,也许就是温暖的阳光。

我很清楚地明白自己要的幸福究竟是什么样的:它不是荣耀,也不是显赫,而是人与人之间的一种理解和默契。我们总是在苦苦地追求幸福,可是往往幸福就在你我身边,幸福无处不在,无所不有。

只要我们能够留心生活,细心体察、观察身边的每一件小事,并时常打扫心灵的角落,拂去心灵的灰尘,就会诧异的发现:幸福始终陪伴在我们身边!我们已经发现了幸福,那么如何去感受幸福呢?每个人的经历不同,认识程度不同,对于幸福的感受当然也不尽相同。

幸福是人生中最快乐的时刻,那些转瞬即逝的幸福感,总是那么耐人寻味。人生经历中,每一个现在,都是我们以后的记忆。我们说过的话,做过的事,走过的路,遇过的人,都是我们以后的回忆。

人类的一切努力的目的在于获得幸福。幸福是什么?幸福是一种感觉,一种心情,感动就是一种幸福。清晨,旭日东升,温柔的阳光洒向人间,抚摸着你的脸,心里感觉暖暖的,这就是幸福的征兆。

当你走在小河边,两岸的杨柳随风摆动,鱼儿和鹅卵石正在编制着充满活力的动态画面,这时小河潺潺的流水声,这就是幸福的感觉。幸福的感觉是美好的,幸福的味道是甜美的。只不过它比玫瑰更芬芳,比棒棒糖更甜蜜,比巧克力更浓郁,比香茶更清纯,比咖啡更香醇。

幸福在哪里?当我们与家人一起散步时,幸福就在那温馨的眼神里;当我们和朋友们一起玩耍时,幸福就在那灿烂的笑容里;当我们与同学在一起探讨难题时,幸福就在那激烈的争辩里;当我们想象着自己的未来时,幸福就在那美好的憧憬里。

幸福是什么?幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,[]女友一句温馨的话语……这像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠生辉。

幸福有时不一定是甜的,快乐有时也不一定就是幸福。快乐只是表面的开心,而幸福是发自内心的快乐和欣慰。因此,只要你是幸福的,那你一定是快乐的。幸福,是妈妈的吻,在你脸上亲柔地按下去,刻下永久的记号。幸福,是爸爸的抚摸,在你黒亮的头发上自上而下,直至发梢,留下手中淡淡的咸味在头发上。

幸福,是老师的夸奖,在你面前柔声说;“你又进步了,要好好努力哦!”心中涌起一阵感激。

幸福,是朋友的安慰,在你做错事的时候是你身边引导你的人,告诉你;“不要悲观,风雨过后会有艳阳、彩虹!”幸福是在你困难或者生病时的一种体贴,一种安慰,一种鼓励,使我心里充满了甜蜜。

幸福是情感的超越,幸福是相濡以沫的不离不弃,幸福是阳光般的心态,幸福是知足者的感受,幸福是痛苦中的希望,幸福是爱护、宽容、牵挂、尊重、情义的结果,幸福是友情、亲情、爱情的体现。幸福无影无形,但它却让我们感受到无限的快乐。

幸福,是一株果树,它生长着,繁殖着,捧出一树果子,让你感受它的甜,美,脆。幸福的深层含义是用文字表达不出来的,他源自于生活中的点点滴滴。有些幸福,是惊天动地的震撼;有些幸福,是如太阳般温暖,有些幸福虽然谈不上感天撼地,但是却更加令人感动。让我们沐浴着幸福,感受着幸福!

幸福的滋味就像口渴时的一杯水;幸福就像难过时一句安慰的话;幸福就像饥饿时的一碗饭;幸福恰似春天般的阳光一样,是那么温暖,那么舒服!让我们体验这种幸福的滋味吧!

关于感悟人生的作文篇2

秋雨丝丝洒枝头,烟缕织成愁,遥望落花满地残红,曾也枝头盈盈娉婷,装饰他人梦。如今花落簌簌,曾绚烂美好刹那芳华。看那花瓣上的珍珠,不甚清风的摆动,悄然滑落,那不舍的是离愁,尘缘已过,聚散匆匆。不需忧伤,花儿,不会因为离枝而失去芬芳;草儿,不会因为寒冬而放弃生的希望。今年花胜去年红,明年花更好,花开最美,不负这红尘人间。

细数走过的岁月,欢乐伴着忧伤。在时光的深处中,最美的永远艳丽多彩不褪色,那些伤痛,时间久了也就模糊不清,留下的记忆也是残缺碎片。遇到不满意时,总会拿过去的好作比较,留恋过去,讨厌现在,始不知过去也是现在,现在也会过去。行走红尘人间,做个随遇而安的草木女子,让清风拂袖,心香暖怀。生命的旅途,总会有千回百转,悲喜寒凉,季节的辗转,绮丽的风景。若是懂得,这都是生活赋予的美好。有些人,有些事,也许进了你的眼,滑过你的心,又悄然的溜走了,也许只为相遇,留一道风景。把路途的美景丰盈心灵,化一道属于自己的风情。

有时候,不禁自问?幸福是什么,到底怎么才算幸福?想起苏轼的【少年游·南海归赠王定国侍人寓娘】常羡人间琢玉郎。天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿。风起。雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少。微笑。笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。在岭南生活艰辛困苦,柔奴以坚强的意志克服困难并甘之如饴,拥一颗随遇而安的心,保持心情舒畅,归来后素颜未老容光焕发。当为苏轼劝酒时,苏问岭南的风土人情,可好?柔奴说,心安处即是故乡。因为心里装着他,所以跟随相伴;因为爱他,再艰辛苦难,也心生欢喜。有他就有爱,有欢乐,有期盼,有他相伴,心安就是幸福

岁月,总会有沧桑;人间烟火,总会有浮华;生活,总有份厚重;激情,总有淡下来的时候;感情,总会沉淀馨香。看春的百花齐放,夏的绚烂多彩,秋收华实秋叶静美,冬有寒风冰霜梅花香。穿越四季,走过不同的风景,让如花的笑颜,盈盈轻踏着时光的锦绸,落笔开花。

人生感悟的作文篇3

是一把利器,我们没走过一步,他都会在脸上划下一道痕迹,我们的生命也随着痕迹的越来越多而消逝。很多人都在思索生命的价值在哪里?就是为了来过嘛?生命短暂,却能绽放出美丽的光彩。

岁月每一次走过,我们的脸上就多出现一道皱纹。岁月走过得越多,我们的生命离结束也越近。

直到现在我不明白,生命的价值在哪里?不就是来到世上,看着四周,就离去了吗?

我趴在窗前,天下着雨,雨下得很大。我心想,楼下那朵刚开的小花要完了,它肯定过不了这一关。我想着,就去睡觉了。

雨不知下了多久,天放晴了。我马上跑下楼去看那一朵小花,到了楼下,我大吃一惊,那一朵花绽放了,旁边只有一些零碎的花瓣。我细细闻着,一股花香还带着雨后的清新向我扑来。我闻到了生命的芳香。它是怎么过那一晚的?

突然,我明白了生命的价值,那一朵小花就是最好的物证了,我感悟到了生命,生命的价值。

生命短暂,却能绽放出美丽的光彩,我们用心去倾听去感悟生命,才能够明白生命中所蕴含的道理。

人正是因为有了生命,才能去绽放光彩;人正是因为去感悟生命,才不会虚度光阴;人正是因为去拥抱生命,才会去行动,而不是做着黄粱美梦。

感悟生命,不为别的,只为人生的绚丽光彩。

感悟生命,不为别的,只为不要留下过多的遗憾。

感悟人生作文篇4

人生到底为何物?是怎样的?在茫茫历史长河中,人生不过沧海一粟,如同一张薄薄的纸,一瞬间就过去了。是凄凉、悲伤的;也是辉煌、骄傲的。

有一天我放学回家,发现我家楼下的石头缝里居然冒出一些奋力求生的翠绿小草,那小小的身躯里,包含着一种多么顽强的生命力啊。它们不畏风吹雨打,无论天气多么恶劣,它们都顽强地站在那里与风雨搏斗。它们在大自然面前虽然很渺小,但它们凭借自己的力量,为自己开拓了一片美丽的世界。美国著名女作家海伦·凯勒幼时因患病,致使她双目失明、两耳失聪,但她并没有因此而自卑、悲伤,而是在莎莉文老师的帮助下,在逆境中勇敢、坚定地站起来奋斗,终于顺利地考上了闻名于世界的哈佛大学,最终成为一位著名的女作家。这些故事都说明了奋斗离不开坚强不屈、坚韧不拔的毅力,在人生道路上拼搏、奋斗,最终创造出自己的一片天地。

所以人生需要奋斗——如同苍鹰一样,经过无数次失败,流血,才能在蔚蓝的天空中翱翔;也像旅行者一样,在布满荆棘的道路上艰难地走着,才能到达美丽的圣地。

人生也必须思考——好像在阅读一本书,智慧的人就会细细品味,而愚笨的人则会粗粗浏览。也似在写作,智者字斟句酌,而愚者则率尔操觚。

人生还要拥有灿烂、辉煌、骄傲和欢笑——因为它们能让人认识到先苦后甜的道理,也能让人体会到成功的欢乐。好像站在世界的巅峰,也如同筹造成一座放射光芒的宫殿。

人生中最多的,还是在困难中奋斗,带着坚毅勇敢的信念,为自己开辟一个新的天地,不断在逆境中拼搏,“不经历风雨,怎能见彩虹”我们要学习海浪的精神,无止境地和岩石搏斗。

人生更需要奉献——要为人民做出贡献,把自己有限的生命投入到无限地为人民服务中去。西汉著名史学家司马迁给即将临刑前的好友任安写的《报任安书》中说到“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。臧克家在纪念鲁迅先生的文章《有的人》中也写到“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”可见一个人为人民多做贡献是多么伟大、重要。

其实春夏秋冬就是人一生的写照。春天代表少年,鸟语花香、生机勃勃,所以少年无忧无虑,充满童趣;夏天代表青年,枝繁叶茂、郁郁葱葱,因而青年建功立业,业绩非凡;秋天象征中年,五谷丰登、硕果累累,因此中年功成名就,名利双收;冬天象征老年,银装素裹、瑞雪呈祥,故而幸福安康、安度晚年。

感悟人生,因为它是短暂的,所以我们更应该努力拼搏,不让人生没有意义,毫无价值。而要像雄鹰一样永远在天空中翱翔!感悟父母的爱,老师的恩,感悟短暂的人生……

关于感悟人生的作文篇5

人人都羡慕著名舞蹈家杨丽萍曼妙的舞姿和她在舞台上享受万众瞩目的快乐。其实,大家并不知道,在每一个人的人生中,都有属于自己的大舞台,人人在自己的舞台上展示着自我才华,演绎着人生百态……

“心有多大,舞台就有多大”。这是一句央视经典广告词。这句话的内涵正诠释了我对人生舞台的理解,告诉我们每一个人都可以在平凡的工作岗位上创造辉煌!

医生的舞台是他工作的手术台。在那里,他是主演,救死扶伤,是他演出的主要内容。他争分夺秒地抢救一个个危重病人,以崇尚的医德,演绎了一场美轮美奂的精彩节目。当一个个被病魔缠身的人康复出院,当一个个危在旦夕的生命再一次起死回生,这就是他们人生中最大的成就,象征着在他们的舞台上,演出获得了成功。

教师的舞台是一个不过几平米的讲台,但就是这个不过几平米的讲台,让他们为此付出了毕生心血,完成着教育人类的这项灵魂工程。有人把老师比做园丁,辛勤培育着祖国的花朵;有人把老师比做蜡烛,无私奉献自己的一切,直到化为灰烬;有人把老师比做人类灵魂的工程师……而我认为,老师是在一个硕大的舞台上,扮演着一个至高无上的角色,取得了一次又一次辉煌成就。

最平凡的要数我们那可爱的城市美容师工作的舞台——马路。他们在此付出了艰辛的劳动,挥洒了无尽的汗水,换来的是我们干净美丽的城市。我认为他们那平凡的工作服是最美丽的演出服。

无论我们从事着什么工作,都站在人生这个小小的舞台上。而你在这舞台上能否取得成功,关键在于你的心,依赖于你的态度,就如同那句话所说的:“心有多大,舞台就有多大”。而“心”,则是人生的理想。中国从来不缺乏在在平凡的舞台上创造辉煌成就的事例。像和我父辈一起共事的“脐带妈妈”——江尔·热哈提,她在用心迎接着一个个新生命;在汶川地震中为抢救学生而失去宝贵生命的教师谭千秋……他们都是凭借着自己对理想的追求和热爱,在平凡舞台上演绎着不平凡的故事。

心是人生的舞台,让我们充实心灵,让平凡造就奇迹!让我们在“心”这个大舞台上,将我们的人生演绎的美轮美奂,无限辉煌!

关于感悟人生的作文篇6

那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安详;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。而一个人,一个家庭,一个社会,甚至一个国家,不也是因为互相依存,互相映衬,互相促进,一起共同发展,才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画,好似一首歌曲。和谐产生美丽,和谐生发了力量。

和谐不是强行的,而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣,无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞,也不是凝固的,而是一种积极的前进的状态。

和谐是什么?如果拿音乐打比方,和谐就像是一支催眠的摇篮曲。摇篮曲不就是平稳的、舒缓的,使人平静,而绝没有什么抑扬顿挫给人以刺激的吗?而一个社会要追求和谐,那就是要官员把百姓们“安抚”的平平的,不准听到一点“批评”、“置疑”、“求新求异”的声音,就像鲁迅先生说的那样,大家一起“恭颂太平盛世”(今年春晚的春联里就要我们这么做)。为了追求这和谐,地方官可以对外宣称“坚决抵制地方保护主义”,对内任某些企业肆意非为,以彰显政绩;为了追求这和谐,市领导可以封锁某些消息,使市民们安心(我指的是03年的非典,有人证实他身边就有一人死于非典,而该市的非典死亡统计数字却是“0”)。一所学校要追求和谐,就是得多任命一些只单方向传播信息的二极管一样的班主任,运用各种威胁与处罚,使学生们服服帖帖,让他们对学校各种非人性的政策不敢有半句怨言。学校里补课成风,晚自习时间接二连三加长,几家报纸点名或不点名地提出非议,而校园依然平静。这便是所谓的“和谐的校园”啊!

近年来政府的执政作风大有改善,无论是其运转的透明程度,还是与平民的贴近程度,都让人们看到了中国政治民主的希望。然而在这个时候,政府却抛出了“和谐社会”这样一个口号,我认为是不必要的。改革开放以来,转型期中的中国社会各种弊病确实日益严重地显现出来,而要解决这些问题,并不是找一张“和谐”的大盖布把它们盖起来就行的。

我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。

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