五年级读《草船借箭》有感篇1

四大名著中，我们观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。在《三国演义》中，《草船借箭》也是赫赫有名。

周瑜，字公瑾，是孙权的军师。因妒贤嫉才想除掉诸葛亮，所以故意刁难诸葛亮，让他做一件自己认为不可能的事——在十天内造十万支箭。没想到诸葛亮欣然接受了，还说三天就行，且立下军令状。周瑜没想到这么容易就中计了，高兴得令人大摆酒席。

没想到诸葛亮算准有大雾，用草船模拟了战船，擂鼓呐喊，让曹操以为敌军来犯，向下射箭。这样诸葛亮不费吹灰之力就得了十万多支箭，不禁让我佩服的五体投地，心服口服。

《三国演义》中我最喜欢诸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多谋的人物形象，在小说中，诸葛亮每次都知天时识地利懂人心，从而才华横溢，神机妙算。我最佩服他能看透人心，别人的习惯意向他都了如指掌，正所谓“知己知彼，百战不殆”。

周瑜虽同样是饱学之士，但在故事中他心胸狭隘，妒才忌能，使人以为他是一位典型的品德不良的人物。但是，小说总有虚构成份，现实中的周公瑾是一位风度翩翩，深谋远虑，心胸宽广的军师呢！我们可别误会他呀！

读了《草船借箭》，我明白了要做宽容大度的人，人家有贤才就要欣赏，不要心怀嫉妒忌，招人谴责。还要像诸葛亮一样深谋远虑，考虑周全，并且要有十足的把握才能许下承诺，不能半途而废。在文章中，我读出了草船借箭的巧妙，读出了一句人生至宝——以理服人。

五年级读《草船借箭》有感篇2

书，是人类心灵的钙片；书，是人类的挚友；书，是人类的导师。只有书才能给我们带来无限的快乐、无限的乐趣；只有书才能给我们带来无穷无尽的知识；只有书才能让我们一帆风顺地前进。今天，我又读了《草船借箭》这个人尽皆知的故事。

《草船借箭》这篇课文主要记叙了：周瑜因妒忌诸葛亮的才能，想借机报复诸葛亮，于是他要诸葛亮在十天之内赶造十万支箭，如果造不起来就要军法处置。而诸葛亮却说：不用十天，只要三天，我就可以将这十万支箭造好，甘愿立下军令状，如没有完成，愿受军法。第一天晚上，诸葛亮问鲁肃借了二十条船，每条船上都要派三十个士兵，绑二三十个稻草人，还叫他不要告诉周都督，否则就完了。第二天，一点动静也没有。到了第三天，诸葛亮还是没有动静。直到第三天深夜，天还蒙蒙亮的时候，河面云雾漫天，什么也看不清，这时诸葛亮便悄悄出发了。他和鲁肃一起到离曹军水船很近的地方，擂鼓呐喊，发起总攻。生性多疑的曹操以为有敌人来偷袭，连忙叫岸上的几千名弓箭手向河面的船只射箭。这时，箭像雨点似的射向了稻草人。诸葛亮令士兵一边擂鼓、一边向前，曹操不敢贸然行动，只好又调动弓箭手，在岸上射箭。云雾慢慢地散开了，诸葛亮带着将士凯旋而归。曹操这才知道上了诸葛亮的当，这才明白诸葛亮草船借箭。周瑜见诸葛亮真的在三天之内赶造完毕，自知比不上诸葛亮，长叹一声：“诸葛亮啊！看来在今世我是比不上你。”

读完了《草船借箭》这个故事，使我了解了诸葛亮上知天文，下知地理，知人性、懂人心，而这一切都是靠他勤奋的读书，积累丰富的社会经验才得来的。从而让我明白，在社会上要做个有用的人，不能做一个一无是处、无所事事的人。要做到这样只有靠勤奋读书才能得来，因为书能给我们智慧，能给我们带来宝贵的财富。

书，是人类进步的阶梯；书，是人类智慧的源泉；书，是人类真诚的挚友。

五年级读《草船借箭》有感篇3

新的学期如约而至，我们的语文课就像一个丰富多彩的百花园。这不，我们又学了一篇课文——《草船借箭》，我被文中诸葛亮的神机妙算打动了。

“十万支箭，三天怎么造得成呢？”鲁肃不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，诸葛亮做到了。让我们来看看这来龙去脉吧！

文章讲到周瑜妒忌诸葛亮，就给他出难题，要他三天造十万支箭。本以为诸葛亮必定不造不成，可是诸葛亮却提前准备了二十条船，盖上青布幔子，插上草把子，趁有雾的时候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜对他的态度从妒忌变成了佩服。

诸葛亮这个人物让我印象深刻，他懂人心，曹操的谨慎多疑、鲁肃的老实守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大雾迷漫时去曹军水寨受箭；他晓地理，“借”箭后他趁着“船轻水急”逃之夭夭。

读着三国故事，看着聪明机智的诸葛亮，他从不打无准备之仗。这让我突然想到我之前没做好充分准备的一件事：记得那天，老师让我们小组讨论，我觉得不用怎么参与，就随意听了听别人讲的。可是，讨论过后，老师恰好叫到了我，我站起来支支吾吾地说不出一句囫囵话……

正所谓“凡事预则立，不预则废。”我们做什么事都要充分准备好，也要把自己学到的知识充分地运用起来。无论在学习上，还是生活中，得用心观察，遇事多思考，做到举一反三，我们才能在稳中获胜，取得成功。

五年级读《草船借箭》有感篇4

“话说天下大势，分久必合，合久必分……”，在三国的许多枭雄中，每个人物都有他不同的传奇色彩，比如刘备白帝城托孤，关羽败走麦城，王允计除董卓……每一个故事都扣人心弦，绘声绘色。如果要问让我印象最深刻的，当属“诸葛亮三戏周瑜”之中的“草船借箭”。

《草船借箭》主要讲了周瑜刁难诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万支箭。诸葛亮猜测出曹操想陷害他的内心想法后并没有被为难住，还立下军令状--只需三天造十万支箭！他通过观天象、测风向、巧借大雾天像曹军“借”得十万支箭，完成了约定，“戏”了一把曹操。后来周瑜中了赵云、关羽等人的埋伏，气死在了巴丘。

在技术落后的古代，一天造出一万支箭已经是难上加难了，再加上周瑜的险恶心机，想到的方法也循规蹈矩，让工匠放慢进度，材料不齐全，耽误进度。相反，诸葛亮善于发现，勤于思考，他换了一个角度来思考造箭问题，当时的他考虑问题全面，对自己的方法胸有成竹。

诸葛亮的思考很全面，“只借二十条船”也是有奥秘的，如果他借三、四十条船，那曹军肯定不会射箭攻击，而是派兵上船打仗了。诸葛亮还算出了当时的天气，如果不是雾天，那曹军就能看得明明白白，而且他也知道曹操多疑，一定会射箭而攻。从这件事可以看到诸葛亮的神机妙算、考虑周全。

其实在生活中，一件事情往往有很多的解决方法，但人们总会用同一种办法来解决，而别的办法也渐渐被人所忘却。就比如切苹果，从上往下切是最常见的切法，但是如果横切的话，就会有一颗“五角星”，这个切法鲜为人知。你看，换个角度看，这件普通的小事就会变得奇妙、有趣。

《草船借箭》这篇文章告诉我们：做一件事，要善于发现，勤于思考，要经常换角度去考虑问题，说不定会擦出奇妙又有趣的火花呢！

五年级读《草船借箭》有感篇5

一个阴雨连绵的下午，我百无聊赖地坐在家中，这时我看见了书架上的《三国演义》，便拿来读了起来。而让我印象最深刻的，还是《草船借箭》这个故事。

周瑜见诸葛亮处处压过自己一头，便想除掉诸葛亮这个心头大患。他让诸葛亮在十天内造好十万支箭，并且逼着诸葛亮立下了军令状，谁知诸葛亮在第三天，借着大雾从曹军那里借来了十万支箭，粉碎了周瑜的诡计。

诸葛亮为什么可以如此足智多谋？因为他学习很努力。诸葛亮曾经拜了水镜先生为师，每次都恳求水镜先生能给他多讲一会儿课。在学成出师后，并没有前往更大的天地，而是去了卧龙岗进行了长达十年的耕读生活。在这十年间，他甘愿忍受孤独，也用谦卑的态度对待世界万物，正应了一句话：“面壁十年图破壁”。有许多学识渊博的人拜访了他，而他也回答了许多的问题，做到了运筹帷幄，决胜于千里之外。

反观我自己，我并没有诸葛亮那样的耐心，在遇到难题时总是烦躁，并且在许多事情上还总是半途而废，做事有头无尾。拿我和诸葛亮一比较，顿时感觉自己要走的路还很长，正应了一句话：“以人为镜，可以明事理”。

有一次，我考了100分，十分的骄傲，仿佛自己就是世界上最聪明的人。在我读了这个故事后，明白了“天外有天，人外有人”。从此我学会了用谦虚的态度去看待事情，在学习中持之以恒，更上一层楼。

谦虚和坚持是成功的基石，骄傲和半途而废只会让你摔得更惨，而我也要以全新的心态，去对待崭新的学期。

五年级读《草船借箭》有感篇6

自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是奋发努力赶超人家，而是怀着妒忌心，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样一个人。

课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妨妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，生出一计，让诸葛亮十天造出十万支箭。由此看来，周瑜不仅妒忌心强，而且又十分狡猾阴险。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋又一次破产，从而进一步揭露了周瑜忌贤妒能、心胸狭窄的本性。

有些人为什么会有妒忌别人之心呢？那就是怕别人超过自己。当别人有了成绩，作出了贡献，受到众人尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因，不是虚心学习，顽强拼博，取人之长，补己之短，而是讥讽、造谣，甚至中伤陷害，这是多么愚昧无能的表现啊！

读《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有吗？如果自己考试成绩不好，不是去分析原因，找错在什么地方，以便脚踏实地学习。相反，希望取得好成绩的同学，在下一次考试中也出个大差错，好和自己拉平。事情虽小，不也是妒忌吗？回想起来，是多么惭愧呀！

妒忌这个东西，害处是非常大的。所以，我们一定要从小杜绝它，做一个品德高尚的人。

五年级读《草船借箭》有感篇7

有一个休闲的晌午，风制造着微微的凉意。楼下也没有小孩子们的嘻闹声了，安静的让我不适应。于是我打开了《三国演义》坐在椅子上，翻到了刚读到的《草船借箭》，开始了我思想中的“战争”。

草船借箭讲的就是周瑜让诸葛亮十天造十万支箭。诸葛亮颇踌躇了一会儿，说他只要三天。于是利用草船借到了曹操的箭的故事。

刚读的时候，我也很疑惑。一直在想“三天怎么可以造十万支箭呢？”于是带着这些好奇心继续看了下去。读到诸葛亮要了二十多条船，船上都放上草靶子的时候。我就再想：难道诸葛亮要用船去换箭？不可能啊！他应该知道曹操非常狡猾啊！难道诸葛亮还没有我聪明！但是随着故事的发展，诸葛亮就让我震惊了——没想到诸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射进了草靶子上。过了几分钟后，曹操感觉不对劲，于是让人追他们，但是诸葛亮已经跑远了。之后，诸葛亮在我的心里就成了一个非常聪明，方法很多的人。

看到诸葛亮这样，我想起了姐姐。有一天，我要做手抄报，做到一半。突然，我脑海中冒出了一个非常漂亮的原创手抄报的主意。但是没有白纸了，全是有图案的手抄报纸样。在我还很苦恼的时候。姐姐说：“你把有图案的纸翻到下面不就行了。”现在想来，姐姐真是现代诸葛亮啊！

骤然，楼下的小孩的嬉闹声打断了我。我也退出思想中的“战争”，合上《三国演义》准备明天再来面对这场“战争”。

五年级读《草船借箭》有感篇8

这个暑假，我读了罗贯中的《三国演义》，其中草船借箭这个故事，让我感触颇深。

《草船借箭》这则故事讲的是：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，就故意为难他，让他在十天内造好10万支箭，还立下军令状，若完不成就要重罚。周瑜故意为难诸葛亮，叮嘱手下人不能给诸葛亮制造箭所需要的东西，想要诸葛亮好看。可诸葛亮却运用自己懂天文、知人心的智慧，算到三天之后江面会起大雾，又知道曹操比较多疑，雾天不会轻易出兵。于是，他趁着第三天起雾的时候，把草船开到了曹军的水寨附近。诱骗多疑的曹操放箭，就这样，诸葛亮顺利地“借到”了十万多支箭。周瑜知道后，自叹道：我还真比不上诸葛亮。

通过这则故事，我觉得诸葛亮是一个既聪明又有才华、顾大局的人。生活中，我们也要像诸葛亮一样，利用智慧去化解矛盾。比如有一次在学校里，我不小心把同桌气哭了，她要告诉老师我欺负她。我很担心老师知道后责怪我，便机智地对她说：“同桌，你等一会儿再去吧，这会儿外面风那么大，你这么瘦，一不小心会被风吹走的，如果吹走了，我就没有这么好的同桌了。”听完我的话，同桌破涕为笑。在阵阵的笑声中，我们又成了好朋友。

生活中人与人相处，难免会有很多矛盾。有矛盾并不可怕，关键是我们要用智慧去化解。诸葛亮为人处世的聪明智慧，就是我们学习的榜样。

五年级读《草船借箭》有感篇9

最近几天，我阅读了《草船借箭》这篇文章，里面诸葛亮的处变不惊、足智多谋，令我佩服的五体投地。今天，我来给大家讲一下阅读完整篇文章的感受吧。

故事发生在三国时期，因为周瑜非常妒忌诸葛亮的才华，他便借公事之便，让诸葛亮在十天之内造十万支箭，以此除掉这个心腹大患。而诸葛亮明知周瑜想陷害他，却答应了，并将时间缩短为三天。周瑜又惊又喜，叫诸葛亮当面立下军令状。后来，诸葛亮用大雾天气和曹操生性多疑的性格成功地“借”到十万支箭，又利用水流方向的优势，顺利返回。

在这个故事中，诸葛亮成功借到箭，除了他机智过人外，还有一个很重要的因素，那就是他有勇气。你看，他和鲁肃两名文官，手无缚鸡之力，即使加上部分士兵，在曹操的百万大军面前，也如蝼蚁站在猛虎跟前一般。当时鲁肃可吓破了胆，但诸葛亮却临危不惧，处变不惊。他的勇气令我佩服！

我们生活在和平年代，没有战火和硝烟，有勇气、敢于直言，仍是这个时代必不可少的精神和品质。对此，我深感惭愧。几天前，老师布置了超多的作业，让我们把识字表每个字组两个词写在纸上。我们明知道作业量不合理，但大家都敢怒不敢言，忍气吞声，回家默默地写起了作业。我硬是写了两三个小时才写完。之后我又浏览了一下家长微信群里，虽有家长“反抗”，可他们却是找班干部，让班干部报告老师，但班干部也没人敢反应。第二天，老师向我们说出了“真相”，原来老师是用这件事在考验我们，看看我们遇到不合理的事时，会不会有勇气提出自己的意见。结果，即使是错误的决定，大家也照做不误。想想真是可怕，如果每个人遇事都缩在后面，缺乏面对权威，敢于直言的勇气，那我们这个社会的公平正义又靠谁来维护呢？

一个人，想变得更完美，有两样必不可缺——智慧和勇气，这两样相互依存。无勇多谋，有再多意见也不敢提出；有勇无谋，提出的意见也毫无建设性，所以我们既要有勇气，更要有智慧，做一个有勇有谋的人。

五年级读《草船借箭》有感篇10

今天我学习了四大名著之一的《三国演义》中第四十六回《草船借箭》，本书是元末明初的罗贯中写的。

《草船借箭》讲的是周瑜嫉妒诸葛亮，让他十天造十万支箭，本来十天造十万支箭，已经是不可思议的了，但诸葛亮却出人意料地说，他只需要三天，并且主动立下军令状，周瑜心里很高兴，大摆酒席招待他，诸葛亮回去时，悄悄地对鲁肃说，让他准备20条快船，每条快船上准备30个士兵，并用青布幔子遮起来。前两天诸葛亮并无动静，到了第三天四更时，诸葛亮和鲁肃一起乘船向着曹军水寨进发，他算准准了鲁肃忠诚守信，算准了这大雾漫天，算准了曹操生性多疑，因为如此，诸葛亮才能轻而易举的不费一兵一卒，向曹操“借”了十万支箭，当周瑜知道了，借箭的经过时，也自判不如。

最喜欢的人是诸葛亮，因为他不仅胸有成竹、顾全大局、心胸宽广、还料事如神、才高八斗、神机妙算、算的上是一个胸有大志的人，他并不像周瑜那样小肚鸡肠，也不像曹操那样生性多疑，是一个值得我们敬佩和学习的人。

，在生活中，有时我们可以运用自己的智慧帮助我们解决很多的问题，如：有一次表弟要和我扳手腕，表弟力大如牛，如果我和他硬碰硬，一定会输，我想到诸葛亮都是运用计谋取胜，我应该也可以，我利用表弟的好胜心强来打败他，开始时我纹丝不动，表弟见还没有分出胜负，就开始用最大的力气和我扳，等到他没力气时，我再用力一扳，我就赢了。

我们要做一个顾全大局，善于运用智慧的人。

五年级读《草船借箭》有感篇11

周瑜妒嫉诸葛亮的才干，想要诸葛亮在三天内造出十万支箭为借口，来陷害他，诸葛亮没有推卸，当面立下军令状。诸葛亮要鲁肃备二十条快船，每船插满草靶子，用幔子遮起来。第三日四更，大雾漫天，诸葛亮与鲁肃坐船接近曹军水寨，让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩，手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后觉得自愧不如。

这篇文章教我们要像诸葛亮那样，用智慧取得胜利，因为他懂天文，并将这一知识运用在战争中；同时他深知曹操多疑，在此天气之下必不出兵，定会以箭御敌，于是智取10万支箭。

我还读过这样一个故事：公元前215年，古罗马派强大的海军攻希腊叙拉古城，当船停在远处海面上时，大家都以为奈何不了这强大舰队，阿基米德带领全城妇女、老少，用镜子聚光的原理，把光聚到了罗马战船的帆上，战船着火后，罗马士兵还不知其中缘故。我们不得不惊叹：阿基米德运用他所学的知识，展现他非凡智慧，找到抵御强敌之术！

正如培根说过：“知识就是力量！”我们要将所学的知识灵活地运用到我们的生活中，这就是智慧，智慧的力量是无穷的，我们一定要学会利用智慧和知识来战胜困难，利用智慧让我们化险为夷，让我们在生活中用智慧解决问题，智慧地生活。

五年级读《草船借箭》有感篇12

历史上懂天文晓地理，有知识，有胆量有计谋，而且又知人心的人是谁？不用猜了，一定是三国时期的诸葛亮，《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事，这一个故事，也证实了这一点。

三国时期。心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强，便怀恨在心。于是，他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造出十万支箭。诸葛亮答应了，并下军令状，三天之后，必有一万之箭。周瑜不得不说，诸葛亮神机妙算。

在这次事情中，若诸葛亮不识人心，不懂天文地理，必定失败。但诸葛亮渊博多才，选好天气，在大雾漫天时进攻，这样也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么风，使船顺风顺水，像飞一样行驶，曹操追也来不及。

诸葛亮确实是天下第一，读后我们都十分认同这个观点。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。而诸葛亮是我们学习的榜样，我们要像他一样认真思考、有计划、不能粗心。

我记得又一次，是我们全镇电脑比赛，没有资料来填满保质，而电子报就是需要多一点资料，而我恰恰没有收集这一次的资料，心想，肯定完了。但是，我又想到诸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，镇定自如的时候，我马上认真思考，不一会儿，我想到了写作文篇(*)篇

今年暑假我读了一本书，名叫《三国演义》。里面有聪明的诸葛亮，结义的三兄弟：刘备、关羽、张飞。还有嫉妒心很强的周瑜，“乐不思蜀”的阿斗和神医华佗、曹操以及孙权.......《三国演义》中，我最敬佩的人就是诸葛亮，而令我最忘不掉的故事，当然就是《草船借箭》了。

《草船借箭》主要讲了：周瑜要请诸葛亮在三天之内做好十万之箭，没想到，诸葛亮竟满口答应。他只向鲁肃借了二十条船，却不作任何事，到了第三天，诸葛亮叫人在船上插上许多稻草人。半夜，他开始行动，把二十条小船连在一起向曹操的军营开去，快要到了，他擂响了战鼓。这时漫天大雾，曹操听见了鼓声却看不清对方的`船，见情况，以为是敌人进攻，便让弓箭手往草船上射箭，天快亮了，诸葛亮下令收船回营，回营后，诸葛亮把箭交给了周瑜。

读了这个故事后，我不禁更加敬佩诸葛亮，他真是机智过人，如果是我的话，一定是阵脚大乱，不知道如何是好了。历史上可不是只有诸葛亮机智过人，还有伟大的数学家华罗庚、爱迪生......其中，令我最敬佩的人就是匡横了。他非常喜欢读书，可是家里的条件不好，没有钱买油灯，一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。可一到晚上，他便失去了读书的好机会，他去跟自己的邻居——一个很有钱的人家借油灯，可是邻居不答应，匡横回到家，把墙凿了一个洞，每天晚上便透过这个洞里的光，来读书。想一想，以前他们的生活条件那么差，都那么刻苦读书。而我们现在条件那么好，可一定要好好学习。

从以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有学习上刻苦努力的人，才能够成功，所以我要好好学习长大以后，做一个对社会、对国家有用的人才。

五年级读《草船借箭》有感篇13

读了三国演义中的孔明借来十万枝箭后的一节。故事主要内容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想让他在十天内造出十万枝箭，并让他立下军令状，孔明自己说三天内便可以拿出十万枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之内真的向曹操借来了十万枝箭。周瑜也自叹不如。读完全文后，我自己一想：孔明的计谋神机妙算而取得胜利的关键是什么？

经过反复的思考，我总结出孔明为何可以取胜的关键点，孔明知天时、知地利、知人，善于谋划。并且他知道三天后会有大雾，攻打敌人，敌人定不会出击迎战。还把船停放在受箭最佳的地方，回来的时候也顺风顺水。他知己知彼，深知鲁肃为人忠厚，敢请他帮忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭压阵，也明白周瑜心胸狭隘。当然，更加重要的是他谋划周密，巧妙安排，充分利用了有利条件，才完成这个看起来不可能完成的庞大任务。

孔明的成功给我们很多启示，一、我们应该努力增强各方面的知识，学习更多的课外知识。二、时刻做好准备，如果孔明没想到对付曹操的计谋，又怎么会胸有成竹的立下军令状呢？所以呢，我们应该随时准备着。由此我想到班上成绩好的同学，都是因为提前作了充分的准备，所以上起课来得心应手。三、做人应该宽宏大量，不要为一点小事就和同学们勾心斗角，应该礼让，也不要因为别人学习比你好，你就妒忌别人，应探究他们的学习成绩好的方法，取其之长，补己之短，像周瑜那样用无耻的方法来超越别人是不可取的，更是愚蠢的办法。

总之，我们应该从孔明身上吸取有益的东西。努力把自己造就成具有全面素质的优秀人才，成为一个如同孔明一般高尚的人!

五年级读《草船借箭》有感篇14

前天，外面下着大雨，我无事可做，就从书架上拿了一本《三国演义》来读。这本书我国四大名著之一，作者是元末明初罗贯中，其中的《草船借箭》让我深有感触。

《草船借箭》主要讲了周瑜让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，诸葛亮不但胸有成竹地答应了，还说只要三天时间。到了第三天，趁着大雾天，诸葛亮带了少量士兵，驾了二十条船去曹操那里借箭，“借”来的箭一共有十万多支。周瑜不得不佩服诸葛亮。《草船借箭》里人物个性最突出的就是诸葛亮和周瑜了。诸葛亮神机妙算，足智多谋，心胸宽广；而周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，是个很好的反面教材。

如果人们都像周瑜这样心胸狭窄，嫉贤妒能的话，就会像周瑜一样，最后受害的还是自己。我觉得《草船借箭》里像周瑜这样的人，在现实生活中还有很多。社会中有很多人这样。就说我自己吧，有一回，我考试考得非常的差，而我的好朋友比我考的好太多了，我心里就很妒忌她，竟想和她大吵一架。看了《草船借箭》这个故事后，我想：自己这种行为不正是和周瑜一样吗？好朋友考的那么好，我应该为她高兴才对，平时学习要更加努力，更加踏实，努力超越她，而不是嫉妒她。我想了想，真是惭愧啊！

读了《草船借箭》让我领悟了许多，做人不能心胸狭窄，要心胸宽广，不要因为别人比你好，你就生气。人外有人，天外有天。我们要向他人学习，取长补短，这样才能让自己更加优秀！

五年级读《草船借箭》有感篇15

自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是努力去赶人家，而是怀着妒忌的心，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样的一个人。

课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，心生一计，让诸葛亮在十天内造出十万支箭。由此看来，周瑜不但妒忌心强，而且又十分阴险狡猾。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋破产，周瑜妒贤忌能、心胸狭隘的本性也暴露无遗。

有些人为什么会有妒忌之心呢？那就是怕别人超越自己。当别人有了成绩，做出了贡献，受到众人尊重和爱戴时，这种人不是探究别人取得成绩的原因，并虚心向别人学习，取人之长，补已之短，而是讥讽、造谣、中伤陷害，这是多么愚昧无知的表现啊！

读《草船借箭》后，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷。华罗庚爷爷可以说是知识渊博，名扬天下。可是他在读小学的时候，成绩并不好，数学考试经常不及格。在这种情况下，他并没有灰心，也没有妒忌成绩优秀的同学，他坚信：别人能做到的事，自己也一定能做到！经过不懈的努力，华爷爷终于成为举世闻名的数学家。华爷爷这种永不言败的精神多么值得我们学习啊！

读《草船借箭》，我不由得想起了自己不也是有点忌妒心理吗？我自己的学习成绩不好，不是认真分析原因，找错在什么地方，以便脚踏实地学习，追赶学习成绩优秀的同学，而是希望学习好成绩好的同学在下次也粗心大意，考得不好。回想起来，我真是自惭形秽。

妒忌并不是一种健康的心理，我们一定要杜绝它，从小养成高成高尚、健康的心理品质。

五年级读《草船借箭》有感篇16

自古以来，总有那么一些人，看到别人的、有才干，比自己强，不是奋发努力追赶人家，而是怀着妒忌之心，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样一个人。

课文《划船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，出一计，让诸葛亮十天造十万支箭。由此看来，周瑜不仅妒忌心强，而且十分狡猾阴险。然而足智多谋的诸葛亮应了下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成任务，使周瑜的阴谋又一次破灭，从而进一步揭露了周瑜嫉贤妒能，心胸狭窄的本性。

有些人为什么会有妒忌别人之心呢？那就是怕别人超自己。当别人有了成绩，做出了贡献，受到众人尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因，不是虚心学习，顽强拼搏，取人之长，补己之短，而是讥讽，造谣，甚至中伤陷害，这是多么愚昧无能的表现啊！

读《草船借箭》我不由得想起了数学家华罗庚爷爷，华爷爷可以说是知识渊博名扬天下呢。可是他在读小学的时候学习成绩并不好，算术常常不及格。在这种情况下，他没有灰心，更没有妒忌学习好的人。他自信“名人是人，自己也是人，别人能做到的事，自己也能做到”。经过刻苦努力，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。就此华爷爷并没有停下有趟，他又发现和推荐了了陈景润叔叔，去摘取“数学王”的“王冠”。华爷爷的这种晋祠是多么值得学习呀！

读《草船借箭》我又不由得想起了自己。妒忌的心里不是也有吗？有时自己没考好，不是去分析原因，而是希望得到好成绩的同学，在下一次考试中也出现大问题把分数拉平。虽然芝麻大小的事，不也是妒忌吗？回想起来，是多么惭愧啊！

妒忌这个情绪，害处是非常大的。因此，我们一定要从小杜绝它的出没，不做一个心胸狭窄的人，做一个品德高尚的人！

五年级读《草船借箭》有感篇17

暑假里，我读了《三国演义》这本书，它是中国的四大名著之一，作者是明朝的罗贯中。

《三国演义》是有非常多回的故事组成的，其中比较有名的是：关公温酒斩华雄、赤壁之战、三顾茅庐、空城计、关羽过五关斩六将等等。而我最喜欢的一个小故事是草船借箭。

草船借箭这个故事，大家一定不会陌生：心胸狭窄的周瑜见到孔明比自己还要能干，想要害死孔明，就让孔明十天造十万只箭来，如果孔明办不到就杀了他，这已经常难办的事情了。但是孔明认为三天就能做出十万只箭。因为足智多谋的孔明上知天文，下知地理，早已预算到三天只后会大雾漫天，而且孔明胆大心细，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然及气候变化来玩成用兵，不费吹灰之力就的到了十万只箭，因此轻松的摆脱了周瑜的暗算，让周瑜觉得自己神机妙算，从而自叹不如。

从草船借箭这件事情中，可以看出孔明的三个优点：巧筹备、识、懂天文。

巧筹备：孔明叫鲁肃备二十只小船，每条船上要有军士三十人，船上全用青布为幔，千余个草包分布在两边。孔明知道这样的装备，箭一定会穿不过去，而是插在。而且孔明刚好算到二十只小船差不多能装十万只箭。

识：孔明知道周瑜心胸狭窄，想要暗算自己，但又知道刘备的力量很弱，要借用东吴的力量去打曹操，因此不敢与周瑜明着，而是利用自己的智慧，巧妙地与，摆脱了周瑜的暗算。他还知道鲁肃的性格非常老实、善良，不会有小心眼，就叫鲁肃去办这些事情，最合适不过的。而且，孔明还利用了曹操多疑的性格，让这个看起来冒险的行动有惊无险。

懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大雾，让对方看不到自己的虚实。所以非常容易地借到箭了。

孔明的心胸宽广，上知天文，下知地理，神机妙算。在三国时期，这个人才济济的年代，孔明也可以算是个佼佼者了。而且他一心一意地为刘备服务，鞠躬尽瘁，死而后己。

我一定要好好学习，长大了争取做一个像孔明那么有用的人，报效祖国。

五年级读《草船借箭》有感篇18

《草船借箭》这篇课文真精彩！讲的就是周瑜妒忌诸葛亮的才能，让诸葛亮在短期之内准备十万支箭，还吩咐工匠故意迟延。而诸葛亮凭借自已的聪明才智三天之内就从曹操处借到十万支箭，让周瑜的阴谋诡计落了空。

在生活中也有像周瑜一样的人，想用阴谋诡计把比他优秀的人给比下去，但最终也是搬起石头砸自已的脚。

诸葛亮草船借箭成功其中一个关键人物就是鲁肃，他生性善良、老实，还为诸葛亮因造箭立军令奖而担心。在这世上也有像鲁肃一样有善心的人，他们乐于助人，只要别人快乐，自已就开心。

诸葛亮向曹操借箭这件事很不可思议，哪有在打仗的时候向敌军借武器的？敌军会借吗？但他凭借自已的足智多谋和曹操的生性多疑，利用大雾作掩护，让士兵将草船一字排开，一边擂鼓一边呐喊，逼迫曹军放箭。

等曹操发现上当时，诸葛亮的船队已经顺风顺水开了二十多里了，曹军想追也追不上了，硬生生借到了十万支箭。世上有很多像诸葛亮一样神机妙算的人，我们应该向他们学习。

周瑜虽然用阴谋诡计想迫害诸葛亮，但后来认识到自已的错误知错悔改，也不算一个坏人。鲁肃虽然和周瑜一个团队，但因生性善良而帮助诸葛亮，具有出淤泥而不染的品格。诸葛亮神机妙算，聪明伶俐，有胆有谋，最终流芳百世。

五年级读《草船借箭》有感篇19

自古以来，总有些人看到别人比自己强，内心就不舒服，就产生嫉妒之心去陷害别人。三国时期就有这样的一个人，他就是周瑜。

课文《草船借箭》写了周瑜看到诸葛亮比自己聪明，就设下了陷阱，意图坑害诸葛亮，谁料诸葛亮，精通天文地理，算到了三天后有雾，正好周瑜让诸葛亮在十天内交付十万支箭，所以诸葛亮对借箭一事胸有成竹，立下了军令状，最后，诸葛亮如期交付十万支箭，周瑜自叹不如，他的计谋也落空。

读《草船借箭》，我不由得想到了自己。每次考试不好的时候，我从来不分析原因，找到错误的地方。相反，我总希望成绩比我优秀的同学也出现一些差错，好和自己的分数拉平，让他们也考不好，事情虽小，但这不就是妒忌之心吗。如果人家考的好，那几天我就远离他们，因为我内心不舒服。

人为什么会妒忌别人？因为这个社会都是强者生存高处，弱者生活底层。人人都想成为强者，当自己的能力达不到时，有的人受利益驱使，就产生了嫉妒之心。这是多么不正确的表现啊！

读了《草船借箭》我明白了：我们要像诸葛亮那样专心读书，刻苦学习。更重要的是要像他那样虚心宽宏大量，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大，不要耍小聪明，也不要打小算盘。只有像诸葛亮那样，虚怀若谷，勤奋读书，才能使自己早日成才，将来为祖国做贡献！

我们一定要做一个品格高尚、懂得珍惜、有上进心的人，不能做一个心怀妒忌的卑劣之人！

五年级读《草船借箭》有感篇20

今天，我读到了第四十六回——神机妙算的诸葛亮向曹操“借”箭，使周瑜甘拜下风的故事。全篇故事讲述了一个妙趣横生的计谋，让人读了不禁对诸葛亮的才智赞叹不已，对周瑜的嫉妒，小肚鸡肠充满了厌恶。周瑜计划让诸葛亮为难，准备让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，但诸葛亮胸有成竹地说三天内就可以造好十万支箭，如果没有造好，就用军法处置。

这时，周瑜心想诸葛亮完蛋了，等待三天期满，好让诸葛亮难堪。诸葛亮说到做到，当然能“造”十万支箭。他向周瑜的手下鲁肃借了二十条船和稻草，并告诉鲁肃，他借的东西不能告诉周瑜，鲁肃心想，只借船和稻草，没有必要告诉周瑜，所以，和诸葛亮瞒住了这个秘密。鲁肃向周瑜禀告，说诸葛亮没有用造箭的工具，就可以造出十万支箭。周瑜心想，这诸葛亮葫芦里卖了什么药，不用造箭的工具，怎能造出十万支箭来呢？第一天，诸葛亮没有什么动静，第二天，诸葛亮还是没有动静，第三天傍晚，诸葛亮邀请鲁肃和他一起去取箭，鲁肃丈二和尚——摸不清头脑，问诸葛亮去哪？诸葛亮笑而不语，说等会你就知道了。

他们坐在船里，一直行驶到曹军不远的地方，这时，曹军的手下向曹操禀告，说周瑜派人来攻打曹营，曹操顿时火冒三丈，调弓箭手去应战，这时箭如雨下，射在诸葛亮船上的稻草人，诸葛亮赶紧命令船调头，这时无数支箭击打在稻草人身上，诸葛亮想，十万支箭应该够了，他大喊一声：“谢谢曹丞相的箭！”说完，他长扬而去，这时的曹操，已是咬牙切齿，恨不得把诸葛亮给杀了，他急忙派人去追诸葛亮，但是，诸葛亮早就顺风顺水，满载而归了。当诸葛亮把箭交给周瑜后，周瑜的脸色由青变白，不禁长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他呀！”

我非常敬佩诸葛亮的足智多谋，思维敏捷，但愿，我也会有那一天，成为一个象诸葛亮的“神人”。为祖国贡献一份绵薄之力，成为祖国的栋梁之材。

五年级读《草船借箭》有感篇21

“观三国之烽烟，识孔明之智谋。叹曹操为奸雄，惜孙权之江山。”听完这些，大家肯定知道这是《三国演义》中的人物形象。《三国演义》是明朝的罗贯中所创作的。这本书中有很多精彩的篇章，有耳熟能详的《三顾顾茅》，有著名的以少胜多的战役---赤壁之战，还有勇猛过人，让人敬佩不已的关羽过五关斩六将。在这么多故事中，我是喜欢的还是大家耳濡目染的《草船借箭》，今天我就来分享一下。

《草船借箭》主要讲了在赤壁之战时，周瑜妒才忌能，很妒忌诸葛亮。他想陷害诸葛亮，让诸葛亮在十日之内造好十万支箭。但诸葛亮上知天文下知地理，他从容不迫的回答说只要三日就可造好，还立下了军令状。他先让鲁肃给他准备二十条快船，每条船上站三十名军士，并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的时候，诸葛亮和鲁肃一起趁着大雾天向曹营进发，曹操因生性多疑，便向草船上乱箭齐发，等草把子射满了，诸葛亮便回到了营中，借到了十万支箭，用自己的聪明才干保全了自己的性命。

看完放个故事，我深刻地感受到诸葛亮学识渊博、神机妙算，周瑜心胸狭窄，鲁肃忠厚老实，曹操生性多疑。我也不禁联想到了自己的生活，有以下感触。第一，我要多学习知识，像诸葛亮那样通晓天大文地理。知识是需要积累的，日积月累，自然就会学有所成，灵活运用，所以我决定从现在开始，要多背古诗词和单词，趁着盛年时期，多积累，多读书。第二，我要学习请葛亮勤思考，思而学，学而思。我也要多多思考，每当遇到困难时，我也要学习诸葛亮的从容不迫，沉着冷静的思考、不要动不动就问父母，查阅资料。第三，我也要学习诸葛亮思维缜密，遇事谨慎。当我做一些题时，不要慌着去做，而要先审题，读三遍，再去做题，这样才能保证题的质量。

最后，我也希望大家来看一看《三国演义》中最能显示出诸葛亮神机妙算的《草船借箭》，学习文中各种英雄人物的忠肝义胆、智勇双全、胆识过人，做一个学识渊博、很有文化的好少年！

五年级读《草船借箭》有感篇22

今天我在家教机上看了一篇六年级的文章，名叫《草船借箭》。这篇文章然我懂得了一些道理：就是不要嫉妒别人。

内容大概是这样的：一天，周瑜叫孔明去他那里谈军事，周瑜对他说：“军中缺箭，请诸葛孔明务必在三天之内造出十万支箭。”“如造不出，甘受军法处置。”孔明说。“好，”周瑜说，“君子一言，驷马难追！”

后来，孔明去找鲁肃，他知道鲁肃是一个忠厚老实的人，就向鲁肃说：“望你借我20只船，每船扎3000个草靶子，每船各三十人。”鲁肃问孔明：“你借这个有何用？”“我自由妙用，”孔明说，“但这件事切不可让都督得知，不然就泡汤了。”

到了第三天，江上起了大雾。孔明对鲁肃说：“走，上船取箭去！”孔明和鲁肃一起上了船。孔明叫驾船的人向曹营开去。到了曹营外，孔明又叫他们擂鼓呐喊。曹操听见擂鼓呐喊声，就命令弓箭手全力射击。而在孔明那边，他们还在清闲的喝茶呢！

等雾散去以后，孔明就明令船完回走，又叫全船将士大声说“谢丞相箭。”当曹操醒悟过来时，孔明乙回到军中。周瑜等人在江边乙等候多时了。他们取箭，果然取了十万余箭。周瑜对鲁肃说：“孔明神机妙算，我不如也。”

这个故事也告诉我们不要嫉妒别人。同时我们也知道了孔明神机妙算、知己知彼、料事如神，鲁肃忠厚老实，周瑜嫉妒心强，曹操谨慎多疑。