镜子小学作文篇1

唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。我们都需要经常照照镜子，照见清澈的东西，我们要懂得学习，照见浑浊的东西，我们要懂得抹去。

在人生中，我们拥有许多面镜子，它们能很好的激励我们健康向上，帮助我们在人生之路上稳步前行。

父母是我拥有的第一面镜子——每次去外公外婆家，父母总会带一些吃的还有用的。外公外婆身体不好，他们会买一些保健品。外公外婆热情地招待我们，而父母会像主人似的，把外公外婆当做客人，为他们沏茶、捶背……是父母的孝顺，教会了我如何对待长辈。

第二面镜子当然是敬爱的老师——每次，当我们题目不会，老师总是耐心地教导我们。而且，当有些同学实在不懂，老师会给他们补课。有时候，老师为了第二天的课程，连夜备课，甚至到凌晨……是老师的言传身教，教会了我们如何去爱众人。

第三面镜子非朋友莫属啦——所谓“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的影响力也很大。我培训班的一位同学，刚开始她成绩很差，每次都考六十几分，但她很努力，最终在期中考试取得了各项九十分以上的好成绩。还有一位同学，她是个热心肠，看见别人有困难，总是在第一时间去帮助他……是朋友的各种优点，教会了我如何面对生活学习。

生活中的镜子无处不在，就算是陌生人，也会成为一面镜子。

镜子小学作文篇2

童年，如一本菜谱，里面有着许许多多酸、甜、苦、辣的菜；童年，如一条小溪，溪里有伤心的泪水、快乐的笑声；童年，如一部电影，里面藏有喜、怒、哀、乐。童年到底像什么呢？像小鱼、像鲜花、像激流、像……

记得在我四岁的时候，家里买了一面大镜子，但小小的我不知道那是啥新玩意儿，还闹了一个“小笑话”。有一天，妈妈在睡午觉，睡醒的我“不知所措”，在家里头到处“游逛”。突然，我发现了一个奇怪的人，它也跟我长得一模一样，我纳闷了：这个人是谁呀?她怎么跟我长的一样啊？我怎么动，她就怎么动，并且跟我做的动作也一样。我开始警惕起来，她是不是“妖怪”，会不会把我吃了？我试胆把她摸了摸。咦！平平的。它竟然也摸了摸我。我拿出妈妈刚刚给我买的“宝剑”指向她，她竟然也拿着跟我一样的宝剑指向我！我害怕了，怕这个“妖怪”吃了我，哇哇大哭起来，惊醒了熟睡的妈妈。妈妈忙问我为什么，我把妈妈拉到了妖怪面前。“咦！怎么又多了一个妈妈！”我惊叫到。妈妈笑着对我说：“傻瓜，那是妈妈买的镜子，镜子可以看见你的样子，镜子里面的小宝贝就是你！”我恍然大悟，原来这东西叫镜子啊!

记得还有一次，我第一次打电话，妈妈让我跟外公说说话！刚听到外公的一声“喂”时，我便吓得哇哇大哭，在那里使劲地叫“救命”，说：“我外公被锁在这个奇怪的东西里了，你们有钥匙吗？快救救我外来公吧？”家里来的客人们都快笑掉了牙！

虽然这是两件小事，但回想起来就觉得当时的我好天真、好可爱。可是时间一去不复返，现在已经成为少年，但我会将这份童真常驻心中！

镜子小学作文篇3

生活中，每个人都可以做自己的镜子。从别人眼里可以映射出自己的真、善、美，德与失。那么，在别人眼里，我是一个什么样的人呢？

在妈妈眼里，我看到了坚强。记得在去年学游泳的时候，我因胆小而一直不敢下大池，教练把我扔到水里面，使我更害怕了，最后，我站到旁边，看到妈妈眼睛里的我是如此懦弱的我，我比别人少什么呢？为什么别人敢，我就不敢？我心一横，决不服输，眼睛一闭，一下子跳到了水里面，好爽啊！这是我看到妈妈眼睛里的我多么坚强啊！

在老师眼里，我看到自己学习方面的德与失。我已经五年级了，新来了一位语文老师，她姓辛，对我们学习很负责，有一次写作文，我随便写了一、二百字。老师马上把我的作文打了回去，从老师的眼睛里我看到了一个对学习很不认真的我。于是，我又构思了一遍，才交给了老师，老师一看，笑了。我从老师的眼睛里看到了一个认真学习的我。

在同学眼里，我体验到了被信任的感觉。在选班干部的时候，我不敢说，但是，看着同学一双双眼睛，我不由自主上了讲台，没说几句就下来了。我万万没有想到竟然有人选我，我第一次体验到被信任的感觉。

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。我们只要多从别人的眼中发现自己的缺点，互相取长补短，就能使自己不断完美起来。

镜子小学作文篇4

第一次照镜子对我来说，真是既好奇又害怕。好奇的是怎么会有和我长得一模一样的人呢？害怕的是她能不能抢走爸爸、妈妈对我的爱呢？下面就同我回忆第一次照镜子时的喜、怒、衰、乐吧！

有一天，我在家里玩耍，突然，发现在不远处也有一个同和长得一模一样的人。她一头乌黑的短发，墨黑的眉毛，水灵灵的眼睛下面镶嵌着一个用来通气的鼻子，一张唇似绽桃的小嘴，十分对称地长在相应位置上，唯一遗憾地是没有一口洁白的牙齿。这个陌生人的出现，使我高兴地跳了起来，过一会，我睁大眼睛，她也睁大眼睛，我伸出舌头做鬼脸，她也伸出舌头做鬼脸，我生气地伸出手来去打她，没想到她也生气地伸出手来打我，本以为她是逗我玩呢，我悄悄地走几步回头偷看她，她也正在窥视我，我又走了几步后，回头一看，她还是和我一样……不管我做什么，她都学什么。我哭着去找在厨房做饭的爸爸和妈妈，对他们说：“爸爸、妈妈有一个人要抢走你们对我的爱了，快去看看吧”！他们半信半疑地走到了镜子旁，看着镜子里的那个我，笑着对我说：“宝贝，你知道为什么她和你长得一模一样，你做什么，她就做什么吗？”我使劲地摇摇头，爸爸告诉我：“那个人就是你呀！”，此言一出，全家人都捧腹大笑起来。

原来镜子里的人就是我自己呀！就这样我完成了人生第一次照镜子。

镜子小学作文篇5

星期六下午，我做完了作业，自己玩了一会儿，可一点意思也没有。于是我问妈妈：“妈妈，陪我玩好吗，我一人玩真没意思。”妈妈放下手中的活，说：“好呀，我们来玩什么游戏呢？”妈妈想了想，又说：“我们来玩照镜子的游戏吧。”“照镜子？还有这样的游戏，好呀，怎么玩呢？”我问道。妈妈说：

“我当镜子里的人，你当照镜子的人，你每做一个动作，妈妈就必须和你一样做这个动作，妈妈做的动作和你不一样的话，就算妈妈输了。”“好呀，好呀。”我开心地说。

开始游戏了，我坐下，妈妈也坐下。我立正，她也立正。

我着急地跺跺脚，她也着急地跺跺脚。我拿起纸擦嘴巴，她也拿纸擦嘴巴。我做什么，妈妈总是能和我做得一模一样。我想：这些都太简单了，根本难不倒妈妈，我一定要想个最好的办法难倒妈妈。有了，我看见桌子上有书，我拿起一本书遮住半个脸，妈妈也拿起一本书遮住半个脸，我慢慢地往上移了移，遮住了整张脸，妈妈也往上移了移，遮住了整张脸。过了一会儿，我悄悄地把书移了下来，可妈妈半天没动静，还是拿书遮住了整张脸，她一定以为我也还在拿书遮住了整张脸。我哈哈大笑起来，妈妈听见我的笑声才放下书，知道上当了，她也笑了起来，我真开心，我赢了妈妈。

镜子小学作文篇6

影片以情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家！让爱不再变成伤害。

央视网消息："我告诉你们，最好不要抓着我，你们抓着我是控制不了我的"，"你让他跳，你看他敢吗，他每次说完这句话，我就想我要是再回家我就是孙子"，这些"狠话"都是出自几个花季少年的口中，为什么父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害？这是一个关于心灵回家的故事。

由中央电视台社会与法频道十年策划、两年摄制的中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》讲述了一个关于心灵回家的故事。三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受"改造"，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。孩子是家庭的一面镜子，"问题孩子"的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。

影片以情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家！让爱不再变成伤害。

镜子小学作文篇7

今天，我读了《夏洛的网》这一本书，心中久久不能平静。

《夏洛的网》讲述了这样一个故事：有一只小猪叫威尔伯，它的生活本来是无忧无虑的，但是，一个坏消息改变了这一切：它的命运只不过是变成熏火腿。威尔伯彻底绝望了。但这时，小小的蜘蛛下落却对威尔伯说：“我来帮你。”这改变了两个动物的命运，把两个人的命运交织在了一起。夏洛指出了令人惊奇的“网上文字”，并帮助威尔伯获得了集市比赛的冠军。但这时，夏洛却走到了生命的尽头。

合上书，我不禁浮想联翩：夏洛，一只普普通通的蜘蛛，就像是大千世界中的一个平凡人。但是，为了拯救威尔伯的命，夏洛却义不容辞的揽下了这看似不可能完成的任务。在常人眼里，这注定不可能完成，一只蜘蛛怎么能敌得过人类呢？但是，夏洛凭着自己的毅力与智慧，终于指出了令人惊奇的“网上文字”，拯救了小猪威尔伯。夏洛的秘诀不是别的，正是谦虚好学。在老鼠坦普尔顿的帮助下，夏洛很快就掌握了文字。夏洛临死的时候，没有一个人类关注到它，仿佛它根本不存在，但威尔伯记得，坦普尔顿记得，农场里的动物记得。这是我想到了我们身边的英雄：欧阳海，魏青刚，衡阳大火中的消防员……危难关头，是他们站了出来，把生的希望给了别人，把死的危险留给了自己。他们的名字也同样铭刻在我们心间。

也许，这本书仅仅是一个童话，是作者结合现实想象出的完美的故事，但是，我们却从中看到了人类的瑕疵。人类把自己看作是充满智慧的高级动物，并逐渐变的骄傲自大，丧失了进取心。这是非常危险的，它可能会把人引入歧途。我希望大家能多多看看《夏洛的网》，发丝自己的短处。

一本《夏洛的网》，成为了我学习的目标，成为了我反思的镜子。

镜子小学作文篇8

我们有各种各样的镜子：望远镜可以用来看远处，观看天象；显微镜可以看微生物；哈哈镜可以改变人的形状；反光镜可以用来帮助司机看清路况；穿戴镜用来看清自己的衣服有没有整理好……

今天我要讲的不是一般的镜子，而是一种值得我们学习的镜子。

爸爸妈妈是我第一面学习的镜子。妈妈很勤劳她起早贪黑，每天起得比大公鸡还早，睡得比狗还迟，她一有空余的时间，就会耐心地干起家务来，她会把家里前后左右全部搞得一尘不染。爸爸不但是一位尊敬长辈的人，而且还是一位对工作非常认真的人。有一次爸爸起床起得很晚，他竟然连早饭都顾不上吃一口就去上班了。而且单位里有任何活动，他都会积极地参与。爸爸妈妈的优秀品质使我变得一天比一天懂事。

老师是我第二面学习的镜子，老师非常关心同学，有一次，考试时一位同学不小心被铅笔刺到手了，老师立刻带这位同学去医务室。还有一次，老师发了很严重的高烧，同学们说：“老师，你去医院看一下吧！”老师说：“如果我去了，那你们的功课怎么办呢？我可不能因为发烧了就拖累了整个班级啊！”我老师这种舍己为人的精神值得我们学习！

在我身边有这么多能让我学习的镜子，让我们看到了自己的不足，我一定要取长补短，让自己变得更加美丽！

镜子小学作文篇9

今天，老师带来了两面镜子和一个水球。“这点东西能玩出什么新花样。镜子，水球谁没有啊，老师又想干什么？”同学们都在下面议论纷纷。

老师见我们不屑一顾的样子，反而更神秘地卖起关子，“给大家出个题目，我把水球放到两面镜子的中间，镜子里会出现几个水球？”“两个水球。”我们异口同声。“切，这算是什么题目？三四岁的小孩都会做。”老师不置可否，又问道：“真确定是两个吗？”“当然！”老师呀老师，这肯定是两个的，不信试试看。老师看到我们这么坚持，便请了一个男同学上去做实验。老师先在桌子拍了两下水球，水球立即发出了变幻莫测的光芒。随即老师把两个水球交给了男同学，让他放到两面镜子之间。不就是两个水球吗？我们不禁有些洋洋得意起来。这时，老师发话了，“大家看，刚刚夹角是120°。现在我变成90°，会发生什么？”“肯定还是两个水球。”我们不以为然，但出于好奇，还是屏息凝视着镜子。男同学把镜子这间的夹角调小了一点儿。“不是吧，我没看错吧！”“你……没看错，我也……也看到了……四个！”

令我们大跌眼镜的是，镜子里居然出现了四个水球。老师又让男同学调整了一下角度，随着一次次地调整，镜子里的球也在不断的增多，四个，六个，八个，十个……我们的眼睛瞪得大大的，嘴怎么也合不拢。老师见我们这一脸的迷惑的模样，连忙解释了一番。

原来是光线折射的原理啊！我们这才恍然大悟。

生活里实在是有太多的奥秘，连其貌不扬的镜子都暗藏玄机，那我们为何不多去想想，多去观察观察呢？