培养人意见篇1

一、正确把握加强我区业余体校建设的重要意义、指导思想和目标任务

（一）加强我区业余体校建设的重要意义。在自治区党委、政府的重视下，通过全区各级教育体育行政部门的共同努力，我区业余体校工作健康发展，在发现、培养、输送高素质体育后备人才等方面发挥了特殊重要的作用。实践证明，开办业余体校，是培养体育后备人才的行之有效的做法。加强我区业余体校建设，是全面贯彻落实中央第五次工作座谈会精神，发展高原特色体育事业和竞技体育运动可持续发展的基础环节，是实施《全民健身条例》和《学校体育工作条例》的迫切需要。各级各部门要充分认识到加强业余体校建设的重要性和必要性，坚持走科学发展和体育与教育相结合的道路，做到业余训练和文化学习两不误；坚持培养、储备、输送高水平体育后备人才的办学方向，落实“训练出人才，比赛出成绩”的办学要求；坚持集中学习、集中训练、集中生活的“三集中”管理模式，积极探索在普通中小学创办业余体校的新路子，营造良好的体育人才成长环境，确保业余体校办出特色、办出水平，确保我区业余体校事业又好又快发展。

（二）加强我区业余体校建设的指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央第五次工作座谈会精神，以科学发展观为统领，深化体育训练和文化知识教学改革，加强师资和教练员队伍建设，推进素质教育，提升学生、教师、学校工作水平，不断培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设接班人。

（三）加强全区业余体校建设的主要目标。以德育为核心，从小培养学生专业化技能，提高学生以专业化体育技能为主的综合素质，努力为自治区体育运动技术学校和优秀运动队输送具有顽强的意志品质、扎实的文化基础、过硬的专项体育技能的优秀体育后备人才，确保各校输送率不低于40%。

二、完善和确立业余体校的办学模式

（四）扩大业余体校招生规模。全区业余体校在现有招生规模基础上扩大招生规模，每年从小学四年级学生中招生（特殊人才可提前到小学二、三年级），每届学制3年。学生在业余体校届满后，经学校考试考核，优先选拔优秀学生进入自治区体育运动技术学校学习和训练，进一步强化运动专项技能。未进入自治区体育运动技术学校的学生，按《中华人民共和国义务教育法》进入当地初级中学学习。自治区体育运动技术学校为6年制体育专业中等学校，承担运动训练专业、体育职业专项技能教学和训练等职责和任务。学生通过6年的学习和训练，运动专项技能达到规定要求的，经单招单考或免试推荐后可升入民族学院体育运动专业学习。

（五）因地制宜设立业余体校竞技项目。既可结合我区现有竞技体育运动重点项目运动队和体育运动人才的输送需求设置，也可根据各地（市）实际情况和特点设置。业余体校重点运动竞技项目确定后，须报自治区体育局审核备案。

（六）确保业余体校学生业余训练质量。业余体校学生基础训练要按照国家体育总局制定的全国青少年教学训练大纲进行。体育部门要根据不同运动项目和不同阶段运动员训练规律，合理安排训练和学习。

（七）积极完成体育后备人才输送任务。各业余体校每年要与各地（市）体育局签订培养输送目标责任书，确保完成目标任务。

（八）形成区内高等学校与业余体校有效衔接的体育后备人才培养渠道。鼓励区内各大中专院校招收自治区体育运动技术学校运动班特长生。招生时，按该高校录取分数线的70%划线。特长生既是在校学生、又是运动员，在完成学业的基础上继续进行专业训练，参加全区、全国性的体育竞赛。

三、加强和改善业余体校工作的对策措施

（九）保障业余体校办学经费。对业余体校学生按每人每年800元服装费、每人每天20元伙食费（全年按照10个月执行）的标准核拨经费。每人每年6800元的服装、伙食费由自治区体育局根据招生规模向自治区财政专项申请。学生“三包”经费由自治区教育厅按“三包”学生标准从教育经费中给予拨付。各地（市）业余体校器材购置费由各地（市）自行解决，自治区财政通过整合资金等渠道予以补助。

（十）加强业余体校基础设施建设。各地（市）业余体校应根据业余体校训练和发展实际，提供业余体校办学训练场地，完善学校配套设施。

（十一）确保业余体校生源质量。各地（市）教育行政部门要将业余体校纳入国家义务教育序列，支持业余体校在全区中小学优招体育生源，统筹安排办学所需条件。

（十二）重视业余体校师资和教练员队伍建设。由各地（市）教育行政部门负责加强业余体校文化教师的配备，注重提高运动员的文化知识。优先选拔参加公开招考已转任体育教师的退役运动员到业余体校任教。自治区财政解决业余体校教练员的服装费（每年每人800元）、伙食费（每人每天30元）；有固定收入的教练员，每人每天自缴基本伙食费3元。文化课教师按自治区中等专业学校标准发放课时补贴。

（十三）设立培养体育后备人才奖惩制度。自治区体育局、教育厅要对培养、输送优秀体育后备人才做出贡献的地（市）体育、教育行政部门和业余体校以及教练员、体育教师予以奖励。各地（市）教育、体育行政部门要根据实际，奖励成绩突出的业余体校；对积极参加体育训练、体育运动成绩较好或专项成绩较好的学生，要在“三好学生”评定和向自治区体育运动技术学校输送体育后备人才时予以优先考虑。对没有完成体育后备人才输送指标的业余体校，责任心不强的教师和教练员，视情予以处罚。

（十四）业余体校和自治区体育运动技术学校学生参加考试加分办法，按自治区招生规定执行。

四、全面提升业余体校的管理水平

培养人意见篇2

关键词：二传；战术意识；内容；意义；培养

在排球运动中，二传是衔接进攻与防守的枢纽，是一支球队的场上灵魂。而二传组织战术进攻成功与否，很大程度上取决于二传手战术意识的好坏。因为战术意识是排球运动技术的灵魂，支配着技、战术的正确运用和充分发挥。二传手作为球队的组织者，其战术意识尤为关键。二传手的战术意识是指二传队员在发挥技术过程中支配其行为的带有一定目的性的思维活动，是其正确运用技战术的能力。培养二传手的战术意识同时包含着训练学与心理学方面的内容。本文参考各有关战术意识的论述和专著，综合本人见解，把二传手的战术意识作为专门的论述对象，着重论述二传队员战术意识的内容和培养途径，试图通过本文整理将二传战术意识系统化、理论化，以期能为培养各级球队二传手的战术意识提供绵薄之力。

一、战术意识的内容

根据排球运动的规律和二传的特点，二传手的战术意识主要包括以下八个要素：

1.技术的目的性

任何技术的掌握和运用，都必须有明确的目的性。运动员在训练和比赛中，为了正确地运用二传技战术，充分发挥自己和本队水平，就必须头脑清醒，目的明确，做到对技战术的掌握和运用，力求使自己的每一个行动都带有一定的战术目的。

2.行动的预见性

球场上，双方争夺激烈，场上情况瞬息万变，胜负难测。二传手要及时采取相应有效的行动，就要全神贯注，动作连贯，预见未来。排球运动的特点之一是完成技术时间短促，实现战术速度很快，球不能停留在手中，也不能随意落地。这更需要运动员有高度的预见性：二传手应根据场上情况，注意观察可能出现的各种动态，一切行动立足于充分准备和事先预见，采取多种相应的对付方法，如根据对方来球预见本方防守情况，根据对方站位预见对方防守情况，从而相应组织有利于本方扣球的进攻。

3.判断的准确性

二传手精彩的传球来源于准确的判断。为了使有目的性、有预见性的行动准确无误，就必须善于通观全局，扩大视野，加强对临场彼我双方情况的观察与判断，把一切行动建立在仔细观察和准确判断的基础上，既要看球，又要看人，还要看网，保持好人、球、网的正确关系，要随时观察与判断对方的攻防特点和本方人员动态、来球情况及临场的发展变化，采取相应合理的行动。预见与判断，两者既相互联系，又有区别。预见是估计可能将发生的情况，判断是对已发生的情况做出相应的反应。当对方发球或扣球进攻时，应根据球的飞行情况预见本队防守的情况。而在本队将球防起后，则应准确判断，采取正确的传球方式。因此，只有加强行动的预见性，提高判断的准确性，才能把握比赛的节奏，掌握比赛的主动权。

4.进攻的主动性

二传手作为进攻与防守的结合体，应利用一切可行的机会积极进攻，主动出击，培养高度的进攻意识，并使进攻具有强烈的攻击性和较大的突然性。攻击性，就是要千方百计击敌弱点；突然性，就是要出其不意，攻其不备，使其措手不及。那种认为二传手只组织进攻，而不参与进攻的想法是错误的。一个真正优秀的二传手，不仅仅需要有高超的传球技术和组织进攻的能力，还需要具有自己进攻的能力。如二传手的两次球进攻战术、吊球战术等，善于抓住和利用对手的心理和防守弱点，运用逆反常态的打法往往能使战术多样化，这样才能出奇制胜。

5.防守的积极性

在排球运动中，防守是进攻的基础，进攻是防守的继续，两者相辅相成。二传手由于场上作用的要求，其参与的防守主要是拦网，这要求其具有防守的积极性。积极防守就是要改变被动挨打的局面，努力接好球为进攻服务或直接反守为攻。拦网时应积极主动，力求拦死或拦起，便于组织反击，成为反攻的序幕。

6.战术的灵活性

二传手战术意识的好坏着重体现于战术的灵活性上。只有根据场上主客观情况的发展变化，灵活地组织和变换各种攻防战术，才能使比赛有声有色，变中有序，从而克敌制胜。而二传手的灵活性，主要体现在时间、空间、人员这三因素的有机协调和把握上。从这个意义上说，灵活地运用战术就是适时把握进攻时机，正确选择突破地点，恰当运用进攻战术，合理发挥全队积极性。如尽量多组织对方不适应的有效打法，或进行突袭，从弱点突破，注意调动全队的积极因素，多为技术发挥良好的攻手创造进攻机会，以及随时掌握对方人员特点，并及时采用相应的攻防行动等。

7.动作的隐蔽性

运动员为了有效地攻击对方，争取主动权和优势，需善于运用各种娴熟的假动作或隐蔽动作，不过早地暴露自己的战术意图，隐蔽行动规律，二传手在组织进攻时应力求动作隐蔽，打法虚实结合，使对方防不胜防，达到声东击西的目的。为提高传球动作的隐蔽性，二传队员应着重训练与提高具有掩护作用的跳传球、晃传球，以及各种二传的假动作，以便在比赛中加以运用。如想采用背传给三号队员打背快时，可先面向四号位作出正面传球的准备动作，让对方以为将组织四号位强攻，把拦网队员吸引过来，减轻扣球队员的压力，增加进攻成功率。

8.配合的集体性

排球是一项集体协作性很强的项目。一切技术的发挥和战术的运用，都必须以集体为中心。它要求场上的每个运动员都必须胸怀全局，积极与同伴配合，努力促使战术配合的圆满实现。而二传手作为进攻与防守的桥梁与纽带，需要其将进攻与防守队员密切联系起来，主动弥补防守队员失手造成的技术漏洞，又努力为进攻队员创造最佳的进攻机会，把个人技术的发挥融合在集体协合之中。二传集体性的另一要求是在比赛中应善于运用语言和肢体动作等协调比赛气氛，带动队员的情绪，使本队始终保持高昂的斗志和顽强拼搏、团结一致的精神风貌。

二传手的战术意识包含的八个要素，既相互联系，又相互区别，缺一不可。作为一名优秀的二传队员，必须具备以上八个要素，在挑选和培养二传人才时，也应从这八个方面着手，不可偏废。当然从一个二传的培养进程来说，这八个方面并不是齐头并进、一拥而上的，应根据训练对象水平的不同，采取不同的计划、步骤与要求。如对年轻二传队员的培养应侧重其技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性和防守的积极性等。而对训练有素的具有一定水平和比赛经验的二传，应侧重培养其战术的灵活性、动作的隐蔽性和配合的集体性。

二、如何培养与提高二传手的战术意识

对二传手战术意识的培养，不可一蹴而就，而应根据二传的技战术特点和活动规律，在训练和比赛中日积月累，逐步实现。一般可采取如下措施和方法：

（1）要根据二传手的战术意识八个因素的内容和要求，把培养战术意识的任务和目标纳入训练计划之中，提到训练日程上来。只有针对不同水平、不同层次的训练对象，做出不同的适合的要求进行有计划、有系统、有意识地严格训练，才能使培养战术意识的任务落到实处，以加速二传战术意识的培养。

（2）培养二传手的战术意识的基础是二传的技战术。只有掌握了精湛的传、垫、吊、扣球技术和各种战术之后，才能将其运用于实战，做到“念之所及，术有所至”。因此，只有掌握全面、熟练的技战术，具有丰富的实践经验，才有可能具备较高的战术意识。

（3）了解和熟悉排球运动的客观规律以及传、扣、垫、拦之间的联系和行动规律是培养二传战术意识的基本条件。只有对本专项运动的发展趋势、技战术特点及其规律性有比较深刻的认识，才能正确运用与发挥技战术。因此，可以通过加强专项理论知识的学习与钻研，或在训练与比赛后总结经验、交流体会等方式来提高二传运动员对本项运动规律的认识，从而培养其战术意识。

（4）在加强基本技术训练的前提下，多看、多打比赛，以丰富临场比赛经验，培养合理运用技战术的能力。这是培养与提高二传手战术意识的有效方法，也可以通过对优秀二传手的动作分析和比赛表现分析，吸取其精华，总结其经验，以便从中获得教益，不断提高战术意识。

（5）加强对临场比赛情况的观察与判断。在训练和比赛中要多注重二传手视野的训练，使其能正确了解和掌握彼我双方的人员情况与攻防技战术特点，并且使其在训练和比赛中做到眼观六路，做到情况明、判断准。如此，才能组织起正确、有效的进攻方案。在日常训练中，除踏实、刻苦外还需开动脑筋，勤于思考。二传手是场上灵魂，无论何时，都必须做到手脑并用，练想结合。在苦练的基础上用心钻研，可以培养二传调节、处理临场各种情况的能力，有助于其随机应变，充分发挥技战术。

（6）培养与提高二传队员的战术意识，教练员也是一个不可或缺的因素。首先，教练员应将二传战术意识作为全队战术意识的主体来培养。二传战术意识的培养主要应贯穿在日常的每堂训练课之中，而教练员应起着主导作用。除了要对本队二传队员进行有计划的、系统的、科学的训练外，还应在训练过程中对其进行观察分析，加强对临场出现问题的指导能力，以便能及时地发现问题，准确地指明问题，正确地解决问题，以巧妙地指导艺术，在后期的运动实践中不断培养与提高二传队员的战术意识。

（7）由于战术意识不仅包含训练学方面的内容，还包含心理学领域的内容。心理因素的好坏，直接影响战术意识的发挥。因此，要培养二传手的战术意识，还应加强其心理学品质方面的培养。可于日常训练中加入表象训练法、情境训练法等，增进二传心理因素的稳定性，于激烈的比赛中保持清醒、冷静的头脑，以促进其技战术的稳定发挥，从而培养其战术意识。

三、结论与建议

（1）二传队员的战术意识是二传队员技、战术充分发挥的关键。二传手的培养与训练，要始终强调战术意识问题。

（2）二传手战术意识的内容，包括技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性、进攻的主动性、防守的积极性、战术的灵活性、动作的隐蔽性和配合的协调性这八个方面。

（3）在进行二传手选材和培养时，应以内容为依据，结合运动员和运动队的实际情况，从以下方面着手，即：指导思想是前提，扎实技术是基础，准确判断是依据，比赛是培养战术意识最行之有效的方法。

参考文献：

培养人意见篇3

发展对象座谈会记录【一】

时间:xxxx年12月5日下午

地点:党员活动室

参加人员:教工支部全体党员

主持人:左井祥

记录人:王超

会议内容:讨论确定闫万林同志为发展对象问题

主持人:今天会议的主要议题是讨论确定闫万林同志为发展对象问题。闫万林同志于2013年10月12日确定为入党积极分子后，经过一年多的培养考察，各方面表现突出，是否基本符合党员条件，将其列为发展对象，大家议一议。下面，先请培养联系人介绍闫万林的表现情况。

1、张伟(培养联系人):(向支委会介绍对闫万林的培养考察情况)

徐贵申(培养联系人):(向支委会介绍对闫万林的培养考察情况)

2、主持人:听了培养联系人的发言，各位可以发表自己的意见。我先谈谈我的看法。我认为闫万林同志经过一年多的培养教育考察，已基本符合预备党员条件，同意将其列为发展对象。

3、主持人:经过大家的充分讨论，一致同意将闫万林确定为发展对象。我们将向党总支打报告，待上级党组织预审后，再进行相关的工作。

xx二中教工支部

发展对象座谈会记录【二】

时间：年月日

地点：某地会议室

主持人：***

记录人：***

应到会委员人，实到人

参加人员：***、***、***

缺席人员：***(注明缺席原因，如生病、出差、无故等)

会议议题：讨论确定***、***、***等*位同志为发展对象。

会议内容：

一、介绍入党积极分子的基本情况

1、由支部书记***(或**党小组负责人**)介绍入党积极分子队伍的整体情况及多名党员推荐发展对象情况。

，。

2、由培养人逐人介绍拟确定为发展对象的***、***和***同志的培养教育考察情况。

(1)培养人***和***介绍入党积极分子***的培养教育考察情况：

主要优点：，。

不足之处：，。

(1)培养人***和***介绍入党积极分子***的培养教育考察情况：

主要优点：，。

不足之处：，。

，，。(逐人记录，不得略过某人)

3、与会同志对上述人选进行充分讨论。

***发表意见：，，。

***发表意见：，，。

，，。(详细记录，尤其是反对意见)

4、根据多数同志的意见确定发展对象名单。

经支部讨论，同意确定***、***、***(确定名单要逐人列出)等*位同志为发展对象。

(若拟确定为发展对象的同志全部通过，则会议结束。若支部认为不能确定***为发展对象，则需写明具体原因)

支部书记签字：

发展对象座谈会记录【三】

时间：xxxx年X月X日下午X点

地点：三楼会议室

主持人：XX

会议内容：征求党内外群众对于XX同志确定为入党发展对

象的意见

参加人：党员代表：XX

群众代表：XX

记录人：XX

会议内容：

xx：今天，我们召开群众座谈会，主要是想征求一下大家对确定xx同志为入党发展对象的意见。xx同志xxx年11月向组织提出入党申请，xxx年元月支部确定由xx同志和xx同志为其培养联系人，经过培养考察，xx同志对党的认识、对工作态度、对自己要求有了很大的提高。今年4月参加了由县直工委举办的发展对象培训班，成绩合格。希望大家就xxx同志确定为入党发展对象一事踊跃发表个人看法。

xx：我先说一下吧。我与xx同志是xx同志的培养联系人，一年多来，该同志政治上积极要求进步，积极向组织靠拢，政治思想素质表现良好。工作积极向上，认真负，思想、工作、生活上都有很大的提升，但也存在一些不足，工作中应该更加积极主动，团结同志，解放思想，敢做有为。通过考察，我们认为xx同志符合党员发展对象条件，同意列为党员发展对象。

xx：刚才xx同志说了我们考察培养的意见，我完全认同，同意xx同志列为党员发展对象。

xx：xx同志进入审计局二年多来，为人忠诚老实，工作尽心负责，学习认真负责，积极要求进步，应加强培养，尽早成为合格党员，我同意xx同志列为党员发展对象。

xx：xx同志思想积极进步比较快，积极向党组织靠拢，工作能认真负责，尽心尽力。而且还乐于助人，我同意xx同志列为党员发展对象。

xx：xx同志为人热情，工作努力肯干，从没见她说过什么抱怨和消极的话，我认为xx同志具有了一个党员的基本素质。

xx：xx同志工作思想上积极进取，工作任劳任怨，踏踏实实，能够严格要求自己，我认为xx同志符合党员发展对象条件。

xx：xx同志能够积极参加政治学习，努力学习党的基本知识。做事热心，认真负责，踏实肯干，尽心尽责做好自己的工作，到受大家的好评。我认为xx同志符合党员发展对象条件。

xx：刚才大家就发展xx同志入党都发表了自己的看法意见，xx同志上班两年多来，一直在办公室工作，事杂活累，但xx同志总是尽心尽责，不报不怨，认真做好自己的工作，他思想上、工作上取得的进步，得到了大家的认可，我也完全同意xx同志列为党员发展对象。同时，综合上述几位同志的意见，大家均xx同志列为入党发展对象表示同意，本支部将采纳各位提出的意见，形成会议纪录，上报上级党组织批准。

谢谢大家。

主持人签名：

培养人意见篇4

入党培养人考察意见

第一季度：

____同志本季度认真学习了党的性质、纲领、发展历程和作风等基本理论知识。通过学习，对中国共产党有了更全面，更深层次的理解和认识。进一步端正了入党动机，共产主义信仰更加的坚定。学习上，刻苦努力，追求上进，讲究方法，成绩名列前茅。工作方面，作为一名学习委员，在保证个人成绩优秀的同时，能够尽心尽力的完成好本职工作，帮助同学一起提高学习成绩，对待工作认真负责。生活中，团结同学，平易近人，注意平时与同学之间的交流，在提高个人修养的同时能够带动身边同学一同进步。缺点是性格比较要强，有时过于追求完美的态度容易给别人造成无形的压力。

第二季度：

____同志认真学习党的先进思想理论与方针政策，积极向党组织靠拢，积极表现，用先进的理论指导实践，能够较好的联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人。她能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，有很强的自我提升意识。在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，学习成绩优异，在同学当中树立了良好的榜样。在班级和学院工作中尽心尽责，做好本职工作，受到老师同学的一致好评。缺点是不爱与人交流，待人接物不够热情开朗，缺乏魄力和创新精神，时间安排不够合理。

第三季度：

____同志近期比较关注中外时事政治，认真学习并分析了党在最近一段时期内所颁布的各项方针政策。通过研究和学习，她对共产党的根本宗旨有了更深层次的理解，进一步增强了对党的认识，更加拥护党的各项方针和政策，同时也懂得了一名党员身上所应肩负的责任和义务。学习方面，态度端正，方法得当，成绩优秀，作为一名学习委员为大家起到了良好的模范带头作用。工作方面，能够积极地参加班级及学院组织的各项活动，对待班级工作热心负责，并能够很好的协调工作与学习之间的关系。生活方面，性格乐观开朗，待人真诚友善，注重个人修养与素质的全面提高，在与身边同学的交流中带动大家一同进步。缺点是有时思考问题不够全面，对个人身体健康不太重视。

第四季度：

一年来____同志自我发展稳定。能够认真学习党的方针政策，运用先进的方法论指导实践。在理论上不断充实完善自己，关心时事，充分发挥了党员的模范带头作用。在学习生活中以党员的标准严格要求自己，积极进取，不断提高，保证自身成绩优秀的同时，作为一名学习委员积极主动创建良好的班级学习氛围，帮助同学做好考前复习工作;生活中，团结同学，乐于助人;在工作中，有较强的组织能力，多次成功举办班级及学院活动，起到了良好的效果，被老师同学所喜爱。缺点是有时做事过于较真，做事不够果断。

入党培养人考察意见(入党积极分子)

经党小组推荐和征求党内外群众意见，1月20日党支部委员会讨论通过，确定_____同志为入党积极分子，并接受党组织的培养考察。经过第一季度的培养考察，作为_____同志的入党培养人我们认为：该同志认真学习了《怎么才能成为合格的共产党员》、《中共党史》等书籍，了解中国共产党的诞生、成长发展以及各个历史时期的奋斗历程和所发挥的作用。学习过程中态度谦虚，遇有不懂的问题能及时向培养人请教、沟通。在工作和生活中_____同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，认真完成党组织交付的各项工作任务，以实际行动向党组织靠拢，工作成绩得到了本单位领导和职工群众的认可。不足之处：今后还应进一步加强党的基础理论知识的学习，进一步提高思想政治素质，争取更大的进步。

经过第二季度的培养考察，作为_____同志的入党培养人我们认为：_____同志在本季度的培养考察中理论知识的深入学习和工作主动性等方面都有了明显的进步，该同志能认真研读《党章》，牢记党员的权利和义务，深刻领会其内涵，对照党章规定的党员标准，认真查找自身存在的不足。在学习过程中该同志能结合所学内容主动找培养人谈体会、谈认识、谈不足，积极开展自我批评。在工作中该同志积极协助部长安排好公司各种会议，做好会议记录，起草会议纪要以及做好公司内部信息传递、信访接待等日常事务性工作。该同志在做好本职工作的同时还积极主动地熟悉、掌握公司全面情况，做好资料累积极为领导提供各类材料和情况，具有较强的敬业精神，在职工群众中起到了骨干带动作用。不足之处：在个人性格的历练方面应加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身素质的全面提高。

经过第三季度的培养考察，作为_____同志的入党培养人我们认为：_____同志较前一阶段有很大的进步。在这一阶段的时间里_____同志加强了党的理论知识学习，认真学习三个代表重要思想，用先进的理论知识不断充实完善自己，并且用理论指导实践。在本季度工作中该同志能认真参加党支部组织的各项活动，努力完成好党组织交办的各项任务。特别是_____同志在参加机关党支部开展的提升自身素质，打造高效机关主题实践活动中，该同志能够以身作则，以一个党员的标准严格要求自己，认真学习岗位知识，努力提高处理问题和解决问题的能力，在机关工作人员当中树立了良好的典范。不足之处：在加强政治理论学习的同时，应注意培养独立思考的能力，多关注时事政治，提高把握大局的能力。

经过第四季度的培养考察，作为_____同志的入党培养人我们认为：经过本季度的培养考察_____同志取得了更大的进步。在这一阶段时间_____同志继续加强政治理论学习，经常向培养人汇报学习体会，用党员的标准要求自己，对照《党章》找差距，对照不足找原因，并与培养人一起结合个人思想状况，整定整改措施和努力方向，加快成熟步伐。该同志在实际工作中不断完善与超越自我，加强岗位知识的学习，在工作中甘于吃苦，不辞辛劳，在提升自身素质，打造高效机关的主题活动中，主动承担了公司机关各项管理制度和考核办法的制定工作。此外，该同志在工作中能解放思想，勇于进取，对加强机关车辆管理和招待费使用提出了很多合理化建议，做出了突出的成绩。不足之处：在工作任务繁重时，有时存在急躁情绪，今后要制定好工作计划，把握好工作节奏。

入党培养人考察意见(预备党员)

第一次培养考察意见：

同志自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，但还应进一步端正入党动机，加强政治理论的学习，与同学的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。

第二次培养考察意见：

经过这一时期的培养与考察，同志进一步提高了思想认识和政治觉悟，入党动机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。积极参加各项活动，参与意识和服务意识明显增强，不断加强政治理论学习。但理论水平还有待提高。今后还应积极努力，进一步完善自己。

第三次培养考察意见：

经过这一时期的培养与考察，同志进一步提高了思想认识和政治觉悟，入党动机进一步明确。工作踏实、勤奋、认真，听从领导安排，服务意识强，能够很好的完成领导交办的任务。下一步还需继续加强理论学习，希望今后继续努力，提高自身素质。

第四次培养考察意见：

同志能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过党的理论学习，思想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习和生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。希今后再接再厉，用进一步的行动向组织靠拢，早日加入中国共产党。

培养人意见篇5

1、向党支部递交入党申请书(申请人)

（1）本人自愿向党组织提出申请。

（2）对于团支部推荐的入党对象和未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的学生，吸收他们参加一些党的活动，使其逐步提高认识，自愿提出入党申请。

2、建立登记档案（党支部）

对于申请入党的人员，党支部要建立档案，列入培养计划，经常对他们进行教育。

3、确定积极分子（党支部）

对于已向党组织提出申请，各方面符合条件的人员，要经党小组提名，党支部讨论确定为积极分子，并确定一至二名正式党员为培养联系人。

4、填写《积极分子登记表》（党支部）

对已确定的积极分子，党支部要迅速指定培养人为其填写《积极分子登记表》，交党支部统一保存。

5、培养教育（党支部）

（1）建立积极分子自学小组。

（2）组织他们听党课或参加培训班。

（3）吸收他们参加发展党员的支部大会、新党员的宣誓大会及一些活动。

（4）交任务、压担子，使他们在实际工作中经受锻炼。

6、定期考察（党支部、党小组、培养人）

对入党积极分子、党支部还要定期进行考察，由培养人每季度考察汇报一次，填写到《积极分子登记表》上，并由党小组、党支部签署意见。

7、确定并上报发展计划（党支部）

对于经过一年以上培养、教育、考察的入党积极分子，首先要通过座谈了解、民主测评等形式广泛征求党内外群众意见，然后党小组提出意见，重点进行培养教育，发展计划经党支部审查后报上级党委备案。

8、参加培训（党支部）

对于经过一年以上培养、教育、考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班，没有经过培训的，不能发展。

9、确定发展对象（党支部）

对于经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象。

10、政审（党支部）

政治审查内容：

1、申请人的政治历史情况。

2、申请人对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的态度，学习实践三个代表”重要思想和科学发展观的情况及工作表现。

3、家庭直系亲属和主要社会关系情况。政治审查的办法：考察档案和必要的函调和外调。

11、向党委或党总支报告（党支部）

对已上报列入发展计划的对象，党支部要坚持个别吸收的原则，报告近期发展对象情况，包括：本人档案、政审材料、党内外群众意见、《积极分子登记表》、考察综合意见、支委会讨论意见和入党申请书、党小组意见和发展对象的思想汇报。是团员的应有团组织推荐意见。

12、预审（党委组织部门）

预审要求：

(1)审查培养、考察和政审材料是否齐全，有无违背中央、省市有关发展党员的规定的地方。

(2)设党总支、分党委的单位先审查。

(3)经审查，合乎上述各种程序要求的下发《入党志愿书》。

培养人意见篇6

为了给公司快速发展做好人才储备，总结人才培养经验，实现人才可持续发展，让公司各部门成为培养人才的窗口，并满足各部门用人需求，制定本方案。

第二条适用范围

公司统一招聘的应届大学毕业生第三条培养方向

集团公司、各子公司各部门需求岗位第四条培养周期

大学生培养分为（第一阶段）见习培养、（第二阶段）定岗培养；

第一阶段周期和第二阶段周期各为6个月。第五条招聘选拔

1、招聘途径：校园招聘、网络招聘

2、招聘流程

（1）校园及网络招聘平台简历初步筛选

（2）笔试量化考评

（3）开放式提问，综合评定

3、招聘条件

（1）大学本科及以上学历、学习成绩优异者；

（2）为人勤奋、认真务实、积极进取、德才兼备者；

（3）扎实的专业理论基础、沟通能力强、学生干部优先；

（4）踏实稳重，能从基层做起，学习及适应能力强；

（5）认同鑫都企业文化，能与公司共同长期发展第六条第一阶段：见习培养（6个月）

1、见习生培训由人力资源部负责组织，与用人部门共同执行，原则上入职两周内完成集中培训。

2、培训内容

（1）员工手册、组织管理手册、企业规章制度（包括但不限于行政、人事、财务管理制度）、企业文化、员工职业生涯规划等方面由人力资源部组织培训；

（2）岗位职责、工作规范、注意事项、技能技巧、专业知识、在岗训练、工作安全等方面由相关用人部门进行培训；

（3）财务制度及借款与报销规范由财务资产部负责培训；

（4）行政制度及行政办公规范由公司办公室负责培训。3、参加完公司统一的入职培训后，根据所学专业及既定安排分配至所属部门，用人部门指定一名老师培养，与见习生签订《师带徒培养协议》，负责见习生见习期期间的辅导与培养，老师原则上为部门负责人或业务骨干。

4、见习期考核

（1）见习期结束后，人力资源部通过对员工的面谈、书面考核以及相关责任人的问卷调查，来综合评估培训效果；

（2）考核成绩80分以上且用人部门分管领导无异议的，进入第二阶段，定岗培养期（即试用期）。

（3）见习期考核不合格者，由人力资源部和用人部门共同评议，是否延长见习期或辞退。

5、见习期结束后，培养记录及考核记录交人力资源部归档。第七条第二阶段：定岗培养（6个月）

1、根据见习期表现及擅长、部门实际需求，进入定岗培养试用，试用期考核方式按照公司现有制度执行。

2、试用合格后，予以转正；不合格者，予以辞退或转岗。

3、定岗培养期结束，培养记录及考核记录交人力资源部归档。

第八条薪酬标准

1、见习期（见习培养期）薪酬？？

2、试用期（定岗培养期）薪酬？？

第九条附则