2022农村文化活动广场心得体会篇1

社区教育立足社区，内容丰富，形式多样，深受群众欢迎，是我国终身教育体系的重要组成部分。是全国开展社区教育较早的地区之一，经过多年发展，全省社区教育基础设施建设、管理体制、政策措施、课程建设、理论研究等方面都取得了一定的成效。标准化社区教育机构建设全国领先，市级社区大学、县级社区学院、乡镇(街道)社区教育中心和居民学校构成的四级社区教育网络体系初步形成。全省现有标准化社区大学4所、社区学院97所、社区教育中心531个、居民学校3109个、社会培训机构2599个，全国社区教育示范区、社区教育实验区数量均为全国第一。各地加强社区教育网络平台和资源建设，“学习在线网”被教育部命名为“全国终身学习公共服务平台建设示范基地”，各类学习平台为社区居民提供了快捷、方便、全面的学习服务。

社区教育在终身教育领域扮演了重要的角色，但由于开展时间相对不长，仍然存在着一些不容忽视和亟待解决的问题:

1.社区教育四级网络工作实体有待进一步健全。社区大学、社区学院、社区教育中心、居民学校建设地域差距、城乡差距明显。目前，全省只有徐州、常州、南通、连云港4个省辖市依托原先的广播电视大学建立了社区大学，其余9个市的广播电视大学与相关学校合并后，社区教育功能已经明显弱化。80%左右的社区教育中心拥有独立的场所，而拥有独立场所的居民学校不多，且大多分布在苏南地区。部分地区社区教育中心和居民学校有机构无场所。

2.各级社区教育机构之间存在功能重叠和联系脱节问题。由于各级社区教育机构隶属于不同主管部门，四级机构在功能定位、资源整合等方面存在着脱节和功能重叠等现象，以社区大学为龙头的四级社区教育网络难以深入铺开，各级社区教育机构之间关联度不大，各自为政，存在着教学功能重叠、资源建设重复的现象。

3.四级网络运行不畅，社区教育资源供给与群众需求未能有效对接。很多地方将社区教育视为软任务、非正规教育，在统筹各部门教育资源、形成社区教育的氛围和合力等力度不足。相当一部分社区教育中心和居民学校的资源配置偏低，教师队伍建设滞后，社区教育培训项目较为单一、内容老化、缺乏吸引力，导致很多地方社区教育局限于老年文化教育，职业教育内容较少，外来务工人员、低收入群体参与率不高。

面对经济快速发展与社区教育相对滞后的突出矛盾，我省应进一步推进社区教育四级网络建设，加强机构建设和资源整合，构建人人皆学、处处能学、时时可学的社区教育服务体系。为此，我们建议：

一、细化社区教育四级网络定位，加快推进社区教育示范区建设

为实现我省提出的“到20xx年苏南70%以上、苏中60%以上、苏北50%以上的社区教育机构达到高水平、示范性建设标准”的目标，按照社区教育实体重心下移的原则，坚持提水平、补短板集中精力将居民学校、社区教育中心尤其是农村地区和经济薄弱地区的社区教育机构建设好，将教学功能更多的落在居民学校和社区教育中心上，形成“10分钟学习圈”。加快推动各地社区大学、社区学院建设，发挥好社区大学在社区教育资源开发建设、研究破解社区教育难题和培训社区教育师资等方面的职能。各级社区教育机构教学内容及授课对象宜差异化、错位化，避免重复建设及功能重叠。

二、建立健全社区教育四级网络的管理体制、评估机制和法律保障体系

加强社区教育四级网络组织制度、工作制度和各项条例的建设，明确各级各部门工作职能和权力范围。建立社区教育部门联席会议制度，加强部门间的统一协调和合作，使社区教育机构建设规范化、系统化、网络化。引导社会力量设立由社区居民代表组成的“社区教育实施情况督导委员会”，作为联系广大居民与社区教育职能部门的桥梁和纽带，提高居民的积极性和参与意识。健全社区教育需求和效果评估机制，以居民的实际需求为出发点，重视居民的评价，充分体现“社区教育服务社区居民”宗旨。

进一步推动落实终身教育学分银行政策。为大力推进xx省终身教育学分银行建设，省教育厅于x年12月印发了《xx省终身教育学分银行管理办法(试行)》，对学分银行的组织架构、账户注册、学分管理、学分应用等作出了明确规定，目前数万名学员的学习成果存储进学分银行，并开始试点课程学分与资格证书的认证与转换。学分银行的设立促进了市民参与社区学习积极性的提高，但仍需进一步加大宣传并完善操作细则，提高普及面，使其真正成为终身教育体系中具有特色的重要环节。

建立社区教育的法律保障体系。目前，社区教育的法律保障机制在我国尚无明文规定，造成了社区教育在一些地方不被人们所重视或难以督导。建议我省在认真贯彻国家有关教育方面法律法规的同时，制定适用于本地区的地方性法规文件和条例，明确执法部门，以便把社区教育工作纳入法治轨道。

三、加强社区教育师资队伍和课程资源建设

加强社区教育师资队伍建设。根据不同的人群特点，分梯队、分条块进行整合，对社区工作志愿者、兼职教师定期普查登记，设立社区工作者资源库，发动非政府组织机构推动人力资源建设与整合，对业绩突出的社区工作者给予形式多样的鼓励，建立一支热爱社区教育、熟悉社区教育、有一定专业知识的专兼职结合的社区教育教师队伍。依托政府、高校、科研机构、企事业单位和社区大学、社区学院，建立社区教育名师师资库。

加强社区教育线上线下课程资源建设。社区教育应按照五年、三年、一年度为周期，制定教学计划，既要有通识的内容，又要有体现社区自身特点的内容，既要有主要面向老年、妇女、儿童群体的文化素养、教育辅导、现代生活、科技科普等内容，又要有面向待就业人员、外来务工人员以及各行各业人士的职业教育和培训内容。整合各地教育、文化、科技、组织部门和高校、职业院校、相关企业网络课程，着力打造“学习在线”和“终身学习资源”网上超市的品牌，搭建城乡一体、走进家庭的数字化学习平台。

四、多渠道筹措资金，提供社区教育经费保障

各级政府要按照《省教育厅关于加强社区教育机构建设的意见》(苏教社教[]6号)要求，进一步落实社区教育专项经费，并将资金的到位率与使用情况列入监督与考核。在政府保基础的前提下，再采取集(资)一点、收一点(费)的方法，发挥企事业单位的力量，鼓励和引导社会民间资本投入各级社区教育，通过政府购买服务的办法解决社区教育资金难题。

2022农村文化活动广场心得体会篇2

女：物换新装辞腊去，风和日丽迎春来！

男：人寿年丰歌盛世，欢歌笑语庆新春！

女：各位朋友，各位来宾。

男：家乡的乡亲父老乡，兄弟姐妹们！停顿

合：大家！过年好！

女：建设社会主义新农村，描绘农村的新画卷，展望新农村的美好憧憬。男：共创社会主义新农村，歌唱新农村的新变化，谱写新农村的美妙乐章。女：花开花落，又是一个金色的年轮！

男：粮米满仓，又是一个丰收的时节！

女：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是全村上下精诚团结和戮力同心，是耕耘和奋斗

男：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是社会各界的关怀与支持，是各级领导的勉励与期待

女：今天，让我们与全村父老一起讴歌三号村这方热土，歌唱农村的新变化男：让我们一起描绘农村的新画卷，展望新农村的美好憧憬停顿

合：三号村“建设新农村，和谐奔小康”迎春文艺汇演停顿

合：现在开始

一、《好运来》传统舞蹈九社

男：自党十六届五中全会以来，党的惠农政策为农村的发展开辟出了一条阳光大道，不断地洒下了点点滴滴的惠农春雨，使得农村的变化日新月异。

女：是啊！我们家乡这几年来也是歌舞升平，小康家园。在此祝愿家乡好运多多，好运连连，前程似锦！首先让我们来欣赏九社给大家大了带来的现代舞

合：《好运来》。

二、《溜溜的康定溜溜的情》民族舞四社

男：好运来，我们赶上了发展的好时代，但是，好运要靠我们自己去主宰！溜溜的康定溜溜的情，美丽的藏族姑娘用美丽的舞蹈，来表现她的热情她的奔放，那么今天我们来一起看一下四社的年轻小伙姑娘们是怎样演绎出藏族的风情！请欣赏藏舞《溜溜的康定溜溜的情》

三、《夸家乡》快板十一社苟明

女：俗话说“美不美，家乡水”“亲不亲，故乡人”走过千山，万水，最美的还是家乡的景，最亲的还是故乡的人！请欣赏十一社苟名带来的快板《夸家乡》

四、《神奇》现代舞三社

男：刚才这位大哥把我们家乡夸得怎么样啊？我们家乡变化是不是很神奇呢？但是，我们乡这所有的神奇都来自于全村父老乡亲不懈的追求！来自于全村党员、干部的正确领导！这神奇离不开现场每一位乡亲父老！请欣赏三社带来的现代舞《神奇》

五、《欢乐的跳吧》印度舞五社

女：印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，请欣赏五社给大家带来的印度舞《欢乐的跳吧》

六、《回心转意》男声独唱二社黄亮飞

男：刚刚欣赏了一节带劲而优美的印度舞，我在激情的音乐里也禁不住跟着摇晃，手舞足蹈。是啊，人生是多彩的世界，只有热爱着这个世界，我们才能收获幸福。接下来一首好听歌曲先给大家《回心转意》，演唱者：二社黄亮飞

七、《套马杆》民族舞四社

女：给我一片蓝天，一轮初升的太阳，给我一片白云，一朵洁白的想象，给我一缕春风，吹开百花香。这一切我们都已经在福地三号这片热土上得到了，我们村好似一匹飞驰的骏马，驰骋在三号这块广袤的草原上。请欣赏舞蹈来自四《套马杆》

八、《独一无二》现代舞三社

男：围绕党中央关于“加强三农建设”的各大惠农政策，我们村在村委党支部的带领和广大父老乡**同努力下，在沙井镇这片热土上迅速崛起，这几年我们三好村的发展哪可真是独一无二的！接下来请欣赏三社给大家带来的现代舞《独一无二》

九、《80万的妈》小品三号村委会

女：母亲给了我们生命，我们感谢母亲。母亲是伟大的，无私的，奉献的，儿女一辈子也报答不完母亲的养育之恩！愿天下所有的母亲幸福快乐，健康长寿！接下来请欣三号村委会带来的小品《80万的妈》

十、《咚巴拉》现代舞十一社

男：父母心，儿女情，天下最美，乃是人间真情。可怜天下父母心！父母为我们子女可为操碎了心。小品《80万的妈》演绎出动人的旋律，接下来《咚巴拉》将敲响快乐的鼓点，请欣赏十一社带来的现代舞《咚巴拉》

十一、《高原蓝》藏舞二社

女：高原的风，高原的雨，高原的羊群高原的花，高原上有一片纯净的蓝，高原的蓝是一种坦荡、一种精神，下边有请我们村二社的阿妹、阿哥们给大家献上一支藏舞《高原蓝》

十二、《欢乐的跳吧》民族舞三社

女：过去的一年里，在村党支部和村委会的正确领导和广大父老乡**同努力下，全村上下围绕党中央关于“加强三农建设、全面建设社会主义和谐新农村”的时代主题，使我们农村的精神文明建设得到了进一步加强，使我们农村的经济、文化和社会有了进一步的发展，农民的生活水平有了显著的提升！

男：今年我们将继续围绕全面实现小康社会这一目标，进一步动员全村干部群众立足新起点，树立新追求，激发新动力，落实新举措，实现新跨越，扎实开展社会主义新农村建设。积极引导、鼓励和激励全村人民投生于社会主义新农从的建设和新农村良好舆论环境氛围的营造，使新农村建设的目的、意义、主要任务、要求及具体措施深入人心、家喻户晓。

2022农村文化活动广场心得体会篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

春节的习俗可多了!有贴春联、贴“福”字、剪窗花等等。

春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日添加喜庆气氛。

春联的种类很多，根据其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条等。“门心”贴在门板上端中心部位;“框对”贴在左右两个门框上;“横披”贴在门媚的横木上;“春条”根据不同的内容，贴在相应的地方。

去年的春节我们家还贴了一个倒“福”字呢。春节贴“福”字，也是我国民间由来已久的风俗。民间为了更充分地体现向往和祝愿“福气”、“福运”，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已倒”“福气已到”。

“福”字倒贴在民间还有一则传说。明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。

马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元漳说：“那家人知道您今日来访，故意把福字贴倒了，这不是”福到“的意思吗?”皇帝一听有道理，便下令放人，一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来，一求吉利，二为纪念马皇后。

春节的习俗五花八门，丰富多彩，我真盼望春节能早日到来!