班级活动方案篇1

一、指导思想

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！

二、活动目标

1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动口号：

“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”

四、活动构想及安排

第一阶段：启动阶段（9月20日—9月30日）

1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。

2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。

3、营造良好的班级读书氛围

（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。

（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。

第二阶段：活动阶段（10月12日——10月末）

1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。

八（1）班“我为新班级添光彩”主题班会活动方案

【活动主题】：我为新班级添光彩

【活动目的'】：通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。

【参加对象】：全体学生，班主任和音乐老师。

【活动时间】：20xx年9月24日下午4：00—4：40

【主持人】：林雅雪、叶傲霜、刘小倩、

【活动分工】：

1、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。

2、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。

3、宣传委员负责布置会场。

4、音乐老师负责教唱两首歌曲。《中学时代》《爱我中华》。

5、班主任统筹安排活动环节。

【活动过程】：

1、讨论活动方案。

2、开展活动：

1）四个主持人宣布主题班会开始；

2）主持人开场白；

3）收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱；

4）诗朗诵《我爱二中》；

5）英语小对话：《助人为乐》；

6）小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》；

7）三句半《谈谈我们的班集体》；

8）丰富多彩的文艺节目：

①配乐诗朗诵《红》

②单弹管演奏《七子之歌——澳门》

③女生中英文小合唱《雪绒花》，长笛伴奏

④快板《唱国庆》

⑤女生小合唱《一起开始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》

9）音响伴奏，全班齐唱《爱我中华》领唱：陈锦立

【活动小结】：

班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。

执笔：刘小倩（班长）、张瑾（宣传委员）

班级活动方案篇2

一、活动主题：

珍爱生命，体味成长”

二、活动目的：

利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的'人。

三、活动形式：

主题班会

四、指导教师：

班主任xx

五、活动主持人：

班长xxx

六、各环节负责人（负责环节的过渡及环节小结）：

“悦纳自己”————xx

“气球天上飘”——马xx

“解手链”————华xx

“买宠物”————江xx

“包馄饨”————蒋xx

七、地点：

本班教室

八、准备工作：

1、召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员全班围绕主题献计献策。

2、在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备。

3、分别指导各环节，提醒可能出现的问题；班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位。

4、准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩。

5、场地安排：黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地。

班级活动方案篇3

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室、小道具等。

三、活动过程：

一、活动导入

男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

女主持：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，“讲文明，重礼仪，我先行”主题班会现在开始。

男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

（一）小品1，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的.气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

小品2，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌。

（三）集体拍手儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，

影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

（四）现场采访

小记者：我是中国少年报的小记者我姓周，名楚珂。听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎欢迎！

小记者：

(场景一)请问这位同学，当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二)老师到你家，你会怎么招呼老师呢？

小记者提问：你真热情，我都很想去你家玩一玩呢！

(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五)

1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

女主持：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（学生交流）

男主持：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

班级活动方案篇4

好的班风环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为了使班级有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的`全面健康成长、长远发展，要大力加强班风建设。所以，我针对这样的情况制定了我们三年级的班风建设实施方案：

一、班风建设整体构想（1）主题力求突出。

（2）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（3）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

班级公约：

学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报

班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律二、室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级室内环境布置具体如下：

1.教室内：前黑板正上方悬挂班级标语。2.设置文化角

位于教室左侧的墙面是两块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是“我是小作家”和“小巧手”。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这两个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班风气息。位于教室前黑板左侧是班级标语，教室前黑板右侧是评比栏“做一片美丽的叶子”。

3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

4、设立卫生角。三、班风活动

1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。3、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。四、室内综合环境

整个教室突出静雅、朴素、整洁。1、桌凳摆放整齐2、地面整洁3、物品摆放有序4、门窗干净明亮

总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们三年级的班风特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。

东庄中心小学小学

20xx年9月

班风建设实施方案

东庄中心小学

五一班尚万江20xx.9

班级活动方案篇5

为了进一步丰富我校校园文化，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育局20xx工作要点文件精神，落实我校“阳光导航幸福成长”办学理念和阳光体育行动，达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的;以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本班情况，特制订以下计划：

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的`体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。

二、实施原则

1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。

2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理地安排大课间活动的计划和内容。

3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。

4.规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结交流。

5.安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

三、大课间体育活动内容

1.校园集体舞、广播操

2.体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

3.跳绳(花样跳、跳长短绳等)

4.棋类活动

5.球类俱乐部(篮球、排球、羽毛球、乒乓等)

五、管理措施

1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐发展，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。

2、完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

六、活动要求：

1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助文体教师指导活动。

2、各项目活动限在规定的活动区域进行。

3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。

4、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。

5、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。

七、活动时间安排:

每周一第六节课后三十分钟

班级活动方案篇6

活动目的：

通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，形成优良的校风校纪。掀起寿安小学校园文明行动的高潮，提升校园的文明程度。

活动时间：

三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至四月下旬为活动评比方案，四月底是总结表彰阶段。

活动形式：

以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值日教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、年级组长、后勤的.综合民主评议最终评选出两个文明标兵班级、四个文明先进班级，进行表彰奖励。凡所评班级均授予相应荣誉标志。

创建要求

检查部份

1、卫生。

在校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头等杂物能主动捡起。

学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。每天打扫，保洁区无纸屑、杂物等。

课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序。

四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗、瓷砖每天擦净。

讲桌、课桌内物品摆放有序。

粉刷、笤帚、纸篓、洒水壶等卫生器具干净、摆放有序。

2、两操集会

出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摆动有精神，不随便讲话。

做操时动作正确，到位，合拍，有精神。

做操时一般不准请假，不经老师批准，不准停做两操。

集会、放午学时要求排队有序下楼。

3、仪表：

个人卫生：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口。

按要求佩戴穿戴整洁，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平整、鲜艳。

民主评议部份：

1、团结友爱

同学之间团结协作、互相关心。

有较好的班风学风，班级凝聚力强。

2、安全守纪

参照班级安全制度条。

午间课间开展正常活动，教室做到不喧闹。

在家和社会上，懂得基本安全常识，不做危险事情，树立安全第一的意识。

3、规范学习

早晨进校就早读，有内容，定要求，姿势正确，声音响亮。

午间能开展阅读等合理活动。

上课虚心听讲，积极发言。

作业认真，及时上交。

4、文明礼仪

参照寿安小学文明礼仪规范

5、爱护公物

洁具摆放有序，无损坏。

爱护课桌凳及教室内一切设施，不乱刻乱画。

不攀折花木，踩踏草坪。

放学门窗、电灯等及时关掉。

评比措施

1、建立科学的管理体制。

学校成立检查、监控网络，值日行政教师学生检查制度。

能量化的检查扣分，难以量化进行民主评议。

2、积分情况安排

一、班级常规三项工作每周根据名次按4、3、2、1进行积分。

二、民主评议每两周进行一次每次根据总分按也按4、3、2、1进分积分。

三、活动期内的德育活动评比，按一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

（如专题黑板报评比等）

3、实行一票否决制

一、班级有学生聚众打架。（两次）

二、课间、午间教室打闹喧哗情况严重。（三次）

三、集体不出操。（两次）

四、严重违反班级安全制度，并导致安全事故。

五、有故意破坏公物现象。

六、乱扔垃圾（5人次）。

七、公区无人保洁。

八、学生中出现上游戏厅，网吧情况。（5人次）

九、连续四周没有获得流动红旗。

班级活动方案篇7

“女生节”乃于上世纪九十年代诞生于高校，是校园趣味文化的代表作品之一。“女生节”是以关怀我校广大女生为宗旨，以一系列的活动为方式，活跃校园文化氛围，引导广大女生更多地关注自身的道德素养、文化内涵、心理健康、独立意识等综合素质的提升，彰显福大女生风采，搭建一条女生之间及男女之间沟通的纽带，帮助女生们走成长、成才、成功之路，让女生的魅力在三月的春风里随梦想一起放飞。

一、活动主题：

春暖花开时，魅力四射日。

二、活动目的：

展示女生风采，突显女生魅力，增强广大女生的自信心。为女生提供一个青春的`舞台，在休闲娱乐之际，增强男女生之间的交流，加强班级凝聚力，促进更为和谐和多彩的校园氛围的形成，丰富女生们的课余生活。同时，关心女生成长，关注女生的身心健康，提倡女生时尚生活新概念，给每位在校女生送上节日祝福，创造良好的尊重女性的校园风气。展现优质大学、优秀班级的风貌，紧跟时代步伐，弘扬女生节文化，引领女生塑造美的时尚风尚。

三、活动时间：

20xx年3月6日晚7：00

四、活动地点：

教学楼7-402

五、主办单位：

x临床本二班

六、活动流程：

1、心愿便利贴：

将全班女生的心愿收集起来，写在便利贴上，放在半密封的盒子里。将44个男生分成11组，每人轮流从盒子中随意拿出一张。男生将便利贴上女生的心愿和名字大声念出并请上该女生。如男生能够完成女生的心愿，女生则需以自己的方式答谢男生。

2、你的快乐我来猜：

选5男5女上台参与游戏，男女交错站成一排，除第一个人以外所有参与者都背对主持人。主持人将事先准备好的纸给第一个人和台下同学看，然后收好。第二个人可转身面对第一个人，第一个人用肢体语言将纸上的内容传递，让第二个人猜。再由第二个人做让第三个人猜，依次传递下去，限时每人有半分钟展示时间。

3、“美女”秀秀看：

选4个人上台，分为两组，每组必须有一名男组员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。

班级活动方案篇8

为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。

一、考核评比机构

由德育处、大队部组织考核评比。

1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录.

2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作.

二、考核评比办法

1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。

2、记分方法：

最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。

3、天天检查公布。（填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录）。

4、评比。每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的`班队（即满分）可以授予荣誉.有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉（评出年级班集体总数的2/3）。双项均得授予流动“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。

月月评比考核。

三、评分细则

（一）奖分

由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查.大型活动中表现特别突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。

好人好事（或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的）以课间操时间当众表扬为主，不加分。每月累积，在分值相等的情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。

（二）扣分

【文明】：

1、课间：（课间休息应文明有序，不追逐打闹，不做带有危险性的游戏。）

（1）课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等剧烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣0.5分。

（2）做不正当游戏，每人次扣0.5分。

2、两操：（应做到队伍整齐有序，做操动作规范标准，不喧哗。）

（1）眼保健操在教室外逗留，做操随意睁开眼睛，讲闲话、乱做每人次扣0.5分。

（2）课间操进退场队伍杂乱，讲闲话、乱做每人次扣0.5分。

3、文明就餐：（进入餐厅应整齐列队，洗净手，保持安静，需要加饭加菜应举手向生活老师示意，不剩饭剩菜、不挑食，注意餐厅卫生。）

（1）进餐厅无队伍、大声喧哗每次分别扣0.5分。

（2）桌面、地面不干净每次分别扣0.5分。

（3）就餐时扰乱他人，随意离开座位，大声讲话每次扣0.5分。

（4）剩菜剩饭现象较为严重，每班每次扣1分。

4、仪表：（穿着应整洁大方，不穿奇装异服，正确佩戴红领巾）

（1）学生穿戴不整、不佩戴红领巾每人次扣0.5分，

（2）乱丢、乱吐、乱倒，每人次扣0.5分。

5、课堂：（课前应做好各项准备工作，遵守课堂纪律，服从老师管理。）

（1）铃响就停止一切行动，进入上课状态。

（2）课前作好准备，把书本放在课桌右上角，两手放平。

（3）上课不把手放到抽屉，书包里，也尽量不做影响倾听的事情。

（4）课堂上，由听讲转为书写时，拿任何学具要保持安静、有序。

（5）老师、同学发言时，要时刻关注，认真倾听，手头停止一切行动。其他同学回答问题有错误，不得取笑。

（5）发言先举手，上课不插嘴。

（6）课堂因电脑、电视等设备问题暂时不能使用时，不能纷纷议论，要耐心等待。

（7）没有特殊原因，不要在上课时间上厕所。

（以上每项若在巡查或抽查期间不合乎要求的，每次扣0.5分。）

6、其他：（模范遵守校规校纪，爱护公共设施，争做文明守纪好队员）

（1）私自拿别人东西，情节较严重的，每人次扣1分。

（2）不尊敬师长，每人次扣1分。

（3）损坏学校公物或花草树木，每人次扣1分。

（4）打架、说粗野话，每人次扣1分。

（5）教室门窗、电灯、投影、风扇等未关每次扣1分。

（6）乱撕、乱擦、乱写、乱画、乱涂，每人次扣1分。

（7）考试舞弊，每人次扣1分。

（8）学校通报批评的每次扣1分。

【卫生】：（应讲究卫生，发扬“我不丢，我会捡”精神，自觉爱护班级、校园环境。）

（1）地面有果皮、纸屑等垃圾，有污水，打扫不净，有赃物无人捡，地面污渍明显分别扣0.5分。

（2）桌椅摆放不齐，窗帘悬挂不统一，教室学生用具、教学用具杂乱，门窗不净分别扣0.5分。

（3）走廊墙面、窗台灰尘厚积，污渍明显分别扣0.5分。

（4）除检查时间外，教室卫生保持不净，纸屑等垃圾较多，扣0.5分。

四、奖惩办法

“星级班级”评比结果纳入班主任考核。

五、其他说明

如班主任老师对“星级班级”评比结果有异议，可到少先大队部查看本班得分情况，但无权查看其他班级。