家长会培训心得体会范本,家长会培训心得体会范文6篇(整理4篇 )

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对于家长会培训心得体会范本篇1

尊敬的家长:

您好!

首先,衷心感谢您对xx三中的信任,把孩子送到我校学习!开学一个月来,您的孩子较快的适应了新环境,学习、生活等方面逐渐跟上了学校的节奏,具有了一个良好的开端,这与您和家人的配合、支持分不开!

高中阶段是孩子人生成长过程中最重要的时期。相对初中阶段而言,高中课程更多,要求更高,任务更重,各科学习方法也有了较大的改变,并且部分孩子需要迎接住校生活的挑战,这一切都要求学校和老师积极应对。为了进一步做好家校合作工作,帮助您的孩子更好的适应高中学习生活,不断提高学习成绩,学校定于xx月xx号举行高一级家长会。

孩子的笑脸承载着您的殷切希望和美好憧憬,学校的成绩离不开您的关心与付出,敬请您在百忙之中抽出时间,按时参加家长会。

期盼您的光临!

xx县第x中学

xx-xx年xx月xx日

对于家长会培训心得体会范本篇2

尊敬的学校领导、尊敬的各位老师、家长朋友们:

大家上午好!

我是九(1)班__同学的家长,非常感谢学校组织的这项活动。今天作为一名家长代表在这里讲话,真是既有荣誉感又有压力感,怕是说不好,请大家体谅。

光阴似箭。一晃孩子们3年初中时光就要结束了。3年来,我的孩子就是在这所宽松而又严谨、和谐而又紧张的教育教学环境中学会了如何做人、做事,掌握了一系列的科学学习方法和独立思考方法。虽然在各方面并不是特别优秀,但是只要能成为学有所得、身心健康的合格的学生,也就是我最大的欣慰。

还有近90天,就要进入中考了。3年的学习就要进行一次严格的检阅。学校行动起来了,老师行动起来了,我们家长更要行动起来。我们家长应该积极配合学校老师,搞好这一学期的周考活动。在周考活动中,只要学校组织有序,认真负责,行之有效,那么我们作为家长在经济上主动支持、学习监管上积极配合、在孩子安全上全力保障。在本学期中我们各位家长加强同学校、班主任、授课老师的联系,为孩子提供一个良好的生活学习环境,让孩子们以最优的状态在中考中发挥最大的能量,使3年的知识学习转化为丰收的成果。

各位家长同志们,20__年,是我们每一位家长的关键之年,挑战之年,也是希望之年。这一年,我们的孩子们将要进入又一层次的学习阶段。他们要通过“中考”这一平台踏入一个多样的学习生活境地。

最后祝愿城冲中心学校,桃李天下,惠泽学子,祝福我们的孩子们通过努力,学有成就,祝福在座的各位老师、家长朋友们身体健康,心想事成,家庭幸福。谢谢!

谢谢大家

对于家长会培训心得体会范本篇3

尊敬的各位家长:

您好!

首先,真诚地感谢您对我们学校各项工作的关心、支持、理解与信任。

孩子是父母的希望,也是我们的希望,学校一切成绩的取得都离不开您的关注与付出;学校的发展离不开您的关心和支持;孩子的进步离不开家庭、学校、社会的共同教育。

为了进一步做好孩子的教育工作,加强学校和家长之间的沟通和交流,我们定于20xx年8月2日举行家长会。届时班主任就学校教育、教学管理情况向您汇报,并真诚地希望您对我们的工作提出宝贵的意见和建议!

1.家长会流程

家长签到08:30—09:00(校园广场)

统一大会09:00—10:00(一楼会议室)

分班家长会10:00—11:30(班主任汇报学生在校情况)

2.我们的地址

益阳市资阳区贺家桥南路万源明达中学

3.乘车路线

市内乘坐2路、5路、13路、19路、27路、29号、105路公交车在马良小区站下车即可

自驾路线:导航搜索“益阳万源明达学校”

温馨提示:

1.家长会期间,请将手机设置为静音或震动状态,不在教室接电话,不抽烟,不乱丢乱扔,不大声喧哗,自觉维护家长会秩序。

2.请您来校后将所驾车辆按顺序停放整齐。

我们真诚感谢您的配合!

对于家长会培训心得体会范本篇4

活动时间:20xx年11月26日星期五

活动地点:二(3)教室

活动对象:二(3)班全体学生家长

主讲人:班主任

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1、公布期中考试成绩,颁发学习之星、进步生奖品。

2、汇报班级学生整体成绩的分布情况,分稳定型品学兼优生、不稳定中等生、习惯成问题生(落后生)。

3、汇报、理清班级重要事务情况。

4、分析学生面临的问题现象,交流、探讨寻求最佳解决方法。

5、关注习惯养成教育,转化教育思想观念。

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稳定型品学兼优生:孙xx(学习成绩稳定,品行端正,爱劳动,讲文明,懂礼貌)

学习成绩优秀但习惯成问题——

个人卫生习惯:仲xx

学习拖拉:徐xx

进步较快:葛xx

学习成绩不稳定:徐xx

学习较吃力(未开窍型):葛江南、袁辉、徐梦芹

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1、对待孩子学习成绩的观点看法

2、习惯养成问题

3、学习成绩与习惯养成之间的关系

4、30分钟晨读迟到问题

5、接送孩子问题

6、请假问题

7、班级中重要事务问题

8、课外阅读问题

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