教师德育新学期工作计划篇1

随着社会的快速发展和进步，德育教育在幼儿园阶段的重要性日益凸显。幼儿园是孩子接触社会的第一步，是培养孩子良好行为习惯和道德品质的关键时期。因此，制定一份全面、系统的幼儿园德育工作计划至关重要。

一、工作目标

1.培养幼儿正确的世界观、人生观和价值观，为其打下坚实的.道德基础。

2.增强幼儿的自我管理能力，养成良好的行为习惯。

3.培养幼儿的社会责任感和团队精神，学会与他人和谐相处。

4.通过德育活动，丰富幼儿的生活经验，提高其综合素质。

二、工作计划

1.德育课程

设计符合幼儿年龄特点的德育课程，如“礼貌待人”、“爱护环境”等。

结合传统节日和纪念日，开展主题教育活动，如“学雷锋”、“国庆节”等。

通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习德育知识。

2.实践活动

组织幼儿参与社会实践活动，如参观敬老院、环保活动等，让幼儿亲身体验德育的实际意义。

开展亲子活动，鼓励家长参与幼儿的德育教育，形成家园共育的良好氛围。

3.环境创设

打造温馨、和谐的校园环境，通过墙绘、标语等形式传递德育信息。

设立德育角，展示幼儿的德育成果，激发其参与德育活动的积极性。

4.教师培训

定期对教师进行德育教育培训，提高教师的德育素养和教育能力。

鼓励教师创新德育方法，关注幼儿个体差异，因材施教。

三、评估与反馈

1.定期评估

每学期对幼儿进行德育评估，了解幼儿的德育发展情况。

根据评估结果，及时调整德育工作计划，确保德育工作的针对性和实效性。

2.家长反馈

定期向家长了解幼儿在家庭中的德育表现，征求家长的意见和建议。

通过家长会等形式，与家长共同探讨幼儿德育问题，形成教育合力。

通过本学期的德育工作，我们期望幼儿能够在道德品质、行为习惯等方面取得明显的进步。同时，我们也期待在未来的工作中，不断总结经验，创新德育方法，为幼儿的全面发展奠定更加坚实的基础。

教师德育新学期工作计划篇2

一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。

1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县师德建设年活动实施方案》，开展立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设。结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，结合学校实际，开展优秀班主任、师德标兵及优秀班集体评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。

3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和文明劝导员的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。

二、加强规范教育，培养尚德学生。

1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到五有：一是要有意。要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有序。要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有机。要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有度。要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。学校将组织对授课情况进行抽查。

2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进行摸排，确立重点教育问题，结合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育。班会课按以下五环节进行授课：一是列举现象;二是展开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是巩固延伸。举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动，提高德育教育水平。

3、评选四尚班级。本学期继续加强四尚班级的评选，每2周评出尚行、尚学、尚思、尚进四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进三风建设，营造良好德育氛围。把四尚班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要依据。

4、评选十佳最美少年。要强化养成教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重培养学生的公民意识，注重学生的文明礼仪教育，注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出十佳最美少年。

5、创建文明校园。以创建省校园文化先进校为契机，要加强校园文化建设，根据学校实际，采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育，特别要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创建，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不说普通话等不文明行为，积极创建文明、健康、和谐、积极的校园文化氛围。

6、创建道德之声广播电台。学校利用广播室，建立道德之声广播电台，在周三下午第一节课前10分钟，进行相关系列德育教育。

7、开展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

三、丰富活动形式，培育尚进新人。

1、开展雷锋在我心中系列活动。XX年3月5日，是毛泽东题词向雷锋同志学习50周年，学校将开展雷锋在我心中系列活动：①学习雷锋，好榜样歌唱比赛;②编写传唱学习雷锋三字歌③举行学习雷锋微博留言评选活动;④成立爱心驿站。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队，开展献爱心活动。⑤组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。

2、举办第二届陶艺节。

千年不熄的窑火造就了中国瓷都德化，德化人离不开陶瓷，德化的孩子更需要从小接受陶瓷艺术的熏陶，接受陶瓷文化的教育，树立热爱家乡、热爱陶瓷的意识。陶瓷文化艺术节的举办是学校陶瓷文化教育的集中展示，是学校实施教学质量工程的.有益延伸，是学校强化内涵发展的必要途径，更是同学们充分展示自己个性和才能的大舞台。本学期将举办第二届陶艺节，就爱阅读网。主要活动内容有：①快乐陶艺，传递真情亲子陶艺活动;②组织优秀队员进陶瓷实践基地开展实践活动;③陶瓷广场现场陶艺展示活动;④我爱瓷都征文比赛;⑤争取举办一次县级陶艺教学研讨课;⑥快乐陶瓷操和体操比赛;⑦毕业班心愿作品制作。

3、举办第三届庆六一暨校园文化艺术节。

为欢庆六一国际儿童节，为了让学生过个丰富多彩的节日，给学生一次展示自我的机会，我将举办校园舞台，展示风采第三届庆六一暨校园文化艺术节，培养同学们健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进和谐全面的发展。其主要内容有：①艺术节开幕式暨庆六一大型晚会;②庆六一师生书画比赛;③爱心义卖活动;④举行校歌、队歌、国歌歌唱比赛。

4、寓教于乐，开展实践活动。把德育融入阳光体育、棋艺、美术、音乐等兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长;组织优秀学生进社区活动，参加社会实践活动。

四、加强阵地建设，强化尚思意识。

1、完善尚思文化长廊。继续完善五个文化长廊的建设，即：一楼七彩长廊、二楼瓷艺长廊、三楼科技长廊、四楼书法长廊、五楼书画长廊。为进一步浓厚德育氛围，增添校园文化的育人气息。让校园处处散发着文化气息，达到环境育人、以文化人的作用。

2、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

3、深化校园环境建设。做到净化、绿化、美化，在东教学楼楼梯转角处，在教室内更换优秀作品，在显眼之处张挂文明宣传标语，利用电子显示屏，进行宣传。所有育人环境的布置均力求精雕细琢，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

4、依托读书屋的建设，引领学生在阅读中成长。通过大量阅读，开阔学生的视野，在书的海洋里自由遨游、畅想，积累基础知识、表达技巧，提高阅读水平，理解能力和鉴赏能力，养成良好的读书习惯，让学生得到美的启发，美的熏陶，净化孩子的心灵。

5、强化鼓号队的建设。安排时间，进行腰鼓、号鼓队的训练，力争取得一定成效。

教师德育新学期工作计划篇3

一、狠抓学生行为习惯的养成教育。认真学习、贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，创建文明校园，培养学生积极健康的生活情趣和习惯，开展“远离网吧，不沾烟酒，拒绝暴力，拥抱文明”的主题活动。

二、加强校园文化建设。不断营造文明整洁，积极向上，健康和谐的校园文化，深入开展经典诗文、名人名言诵读活动，使校园文化更丰富并与时俱进。

三、抓好课堂德育渗透，增强学科育人功能。准确把握教材的育人因素，认真落实学科教学中情感、态度与价值观的.目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用非智力因素激发智力因素。

四、深入开展爱国主义教育和中华传统美德教育。继续开展“三有三为”教育、“八荣八耻”教育、“感恩”教育、公民道德教育、开展“弘扬和培育民族精神”主题教育活动，使学生学会做人，树立正确的社会主义荣辱观。

五、开展诚信教育系列活动。开展“讲诚信、做诚实人”的系列教育活动，开展“诚信考试”教育活动，建设文明学校、诚信学校，让学生懂得诚信是做人的根本，养成诚实守信的品质。

六、深入开展珍爱生命教育。以尊重自己，珍爱生命为主线开展生命教育。教育学生远离黄、赌、毒等不良行为的影响，养成良好的生活习惯，巩固心理健康AA级成果，促进学生心理健康成长。

七、继续进行家长学校工作。积极引导家长用先进的理念，科学的方法开展家庭教育。加强学校、家庭、社会三结合教育。

八、以抓“学风”建设为突破口，加强“三风”建设，创建和谐校园。加强“三风”的落实工作，形成读书治学，教学相长，文明和谐的良好环境。

九、打造过硬的班主任队伍，通过班主任培训、班主任工作交流、座谈讨论、参观等方法提高班主任整体素质，转变观念与时俱进。

教师德育新学期工作计划篇4

马上就迎来了九月份，这也预示着新的学期就要开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定如下工作计划：

一、指导思想：

遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

二、班级情况分析：

从开学的.各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、德育工作：

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.

积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

四、本学期具体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

五、具体措施：

(一)继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

(三)学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交

流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

教师德育新学期工作计划篇5

一、指导思想：

本学期，作为初二班主任，我将以学校德育工作计划为指导，结合本班学生的实际情况，以“立德树人”为核心，注重学生品德修养、行为习惯的养成教育，以及心理健康教育，努力构建一个和谐、积极、向上的班级氛围，促进学生全面发展。

二、工作目标：

1.强化班级管理：建立健全班级管理制度，明确班级规则，增强学生的纪律意识和自我管理能力。

2.提升品德教育：通过主题班会、德育活动等形式，加强学生的'爱国主义、集体主义、社会公德和个人品德教育。

3.培养良好习惯：注重学生日常行为习惯的养成，包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯等，促进学生全面发展。

4.关注心理健康：建立班级心理健康档案，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，增强心理韧性。

5.促进家校合作：加强与家长的沟通联系，形成家校共育的良好机制，共同促进学生的健康成长。

三、具体措施：

1.班级管理

制定并公布班级规章制度，明确奖惩机制，确保班级秩序井然。

设立班级干部团队，通过民主选举和轮换制度，培养学生的领导力和责任感。

定期开展班级会议，总结班级工作，听取学生意见，共同解决班级问题。

2.品德教育

每月至少开展一次主题班会，围绕社会主义核心价值观、传统节日、时事热点等主题进行教育。

组织学生参与社区服务、公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

鼓励学生阅读优秀书籍，撰写读后感，提升人文素养和道德情操。

3.习惯养成

实施“每日一评”制度，对学生的日常行为进行量化评价，激励学生养成良好的习惯。

开展“学习之星”、“卫生之星”等评选活动，树立榜样，激励学生相互学习、共同进步。

定期进行学习方法和时间管理培训，帮助学生提高学习效率。

4.心理健康教育

建立班级心理健康档案，关注每位学生的心理状态变化。

邀请专业心理咨询师来校开展讲座或个别咨询，帮助学生解决心理困扰。

开展心理健康主题班会，引导学生正确认识自我、调节情绪、应对压力。

5.家校合作

定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议。

建立班级微信群或QQ群，加强与家长的日常沟通，及时反馈学生情况。

鼓励家长参与学校活动，如亲子阅读、志愿服务等，增进亲子关系，共同促进学生的成长。

本学期，我将以高度的责任心和使命感，认真执行德育工作计划，努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班级环境。我相信，在全体师生的共同努力下，我们的班级一定会取得更加优异的成绩，为学生的全面发展奠定坚实的基础。同时，我也将不断反思和总结工作经验，不断完善德育工作计划，为学生的健康成长贡献自己的力量。

教师德育新学期工作计划篇6

一、指导思想

幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。

三、措施、内容：

（1）常规教育，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

（2）学习标准，培养习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。

3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

（3）日常生活中渗透品德教育

1、幼儿园的品德教育工作不是单独的'说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

（4）教育活动中的品德教育

1、培养新生幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，为了使新生尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园。

2、使用礼貌用语，进行礼貌教育。

教师德育新学期工作计划篇7

赫尔巴特曾经说过：我想不到任何没有教育的教学，相反，我不承认任何没有教育的教学。可见，德育在教学中的渗透是将德育本身的因素与学科的德育因素有机结合，使德育内容在潜移默化的过程中逐渐内化为学生的个人思想品德。在语文教学中，有机渗透思想教育，促进学生个性和心理素质的健康发展，使其水乳交融，自然成长，是素质教育的本质特征，也是新一轮基础教育改革的要求。结合数学教学，制定德育工作计划如下：

一、摆正位置，明确德育的重要性。

我们知道中学教育是教育的基础工程，中国文学是基础教育的重要学科，其特殊内容决定了它具有其他学科不可替代的教育功能。新课程标准把德育放在非常重要的位置。新课程的培养目标要求学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；要有社会主义责任感，努力为人民服务，让学生成为理想、道德、文化、纪律的新一代。这充分说明了德育在整个教育教学中的重要地位，特别是在今天，我们应该更加正确，明确德育的重要性。

德育要从一开始就掌握，始终贯彻各年级的教学。教师必须有意识和主观主动性。在学习教材、设计教材、教学等方面，要有意识地考虑如何渗透德育，坚决贯彻知识教育与思想道德教育统一的原则。

二、善于发挥教师在教学中的人格魅力。

德育过程不仅是推理和训练的过程，更是情感培养和潜移默化的过程。教师自身的形象和一种精神对学生的影响是直接而深远的。其中，教师的示范作用和对学生的态度是培养学生良好习惯的主要途径。教师的示范作用体现在教师要通过自己的言行、一举一动感染学生，以严谨的教学风格和细致的工作态度影响学生。例如：在课堂上，老师要着装朴素大方，讲普通话，语言要清晰、清晰、有逻辑。板书要整齐，书写要规范，辅导后要耐心细致，让学生在老师的榜样下受到有益的影响和教育。此外，教师的板书设计、语言表达、教师的外表等也能无形中感染学生的美，从而陶冶学生的情操。如果老师在教学中，总是张着脸，不苟言笑，那么教室的气氛就会趋于紧张严肃，师生之间很容易产生压抑感。学生不愿意表达自己的想法，更不用说激发自己的学习潜力了。因此，在课堂教学中，教师要创造情境，将师生的感情融入认知活动，让学生在愉快轻松的环境中学习，有助于培养学生良好的人格。

3、善于挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想道德。

苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。孩子年纪小，经验有限，所以生活中的形象越鲜明，思想影响就越强。在中学教材中，思想道德教育的内涵非常丰富，只要教师认真学习教材，充分探索教材中的德育因素，同时在教学知识中，注意教材本身的思想教育功能，不失时机不知不觉地进行思想教育，德育教育在知识教学中。例如，七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想道德教育。通过让学生观察图片中的场景，结合学生的`实际生活观察他们美丽的校园，让学生爱学校，爱集体良好的道德教育，教育学生珍惜今天的幸福生活，在美丽的校园里努力学习，学习技能，成长为祖国建设更美丽的校园。

四、结合数学教学的常规性，培养良好的习惯。

良好习惯的培养也是学生思想道德教育的重要组成部分。因此，要严格要求学生抓住一切机会，反复训练，培养良好的学习习惯。

1、注意培养学生集中听力的习惯，集中听力是学生理解知识的重要前提，课堂应要求学生集中注意力，培养自我控制能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不打开小差异，不做小动作，认真听，积极探索，大胆表达自己的观点。

2、认真写作业的习惯，作业必须严格培养学生认真负责的学习态度，写作整洁规范，图片符合要求，认真全面，耐心仔细计算，自觉养成检查计算的习惯，3、旨在培养学生敢于面对困难，克服学习精神的困难，学生遇到困难，不立即向他们解释，而是鼓励他们重新思考，引导他们从不同的角度分析，直到独立解决问题，增强学生的成功感和自信，培养独立思考，敢于挑战困难的精神。

总之，一个全面发展的人不仅要掌握丰富的知识，还要有高尚的个性，这是以人为本的现代教育理念的起点。德育功能在语文教学中渗透的根本目的是使教学能够真正为新世纪培养合格的人才服务。因此，在教学中，教师要结合学生的实际思想和知识接受能力，一点一点地实现德育和智育。

教师德育新学期工作计划篇8

一、指导思想

3——6岁是幼儿情感、品格以及良好习惯养成的关键时期，提高幼儿思想道德水平，我园以____思想为指引，以《3——6岁儿童学习与发展指南》为依据，以一日德育活动为主线，为幼儿扣好人生第一粒扣子，全面提高全园师幼的道德认识，根据本园发展实际情况，特制订本计划。

二、工作目标

1、通过德育主题活动，培养幼儿爱父母、敬师长，尊伙伴的情感，萌发幼儿爱家长与祖国的情感，养成与之相应的遵守规范。

2、通过德育主题活动，加强幼儿养成教育，养成初步的生活、卫生与学习习惯。

3、通过德育主题活动，培养幼儿积极向上、不怕困苦、团结友爱的精神，养成良好的道德品质。

三、具体工作及措施

（一）加强组织工作领导，提高师幼道德水平

1、成立幼儿园德育工作领导小组，加强教师德育主题培训，加强主题活动组织的科学性。

2、定期组织德育工作会议，提高德育工作的认识，将思想道德品质的培养融入一日活动中。

3、加强思想道德考核，将德育工作作为教师考核重点，并记录日常幼儿的行为养成习惯。

（二）强化主题爱国教育，培养爱国主义情怀

1、通过集体观影活动，加强师幼的爱国主义教育，以国庆节为教育契机，引导幼儿认识国旗、国徽，识别国歌的曲调，培养幼儿初步的爱国主义情感。

2、通过一日生活活动渗透爱国主义教育，引导幼儿认识祖国的名胜古迹，自然风景，激发幼儿的爱国情感，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、通过晨间谈话活动，将日、周、月计划当做德育教育的有益补充，提高德育教育活动方式的.多样性。

（三）主抓幼儿养成教育，培养良好行为习惯

1、通过区域活动的开展，培养幼儿理解伙伴，团结友爱的品质，逐步学会独立解决与同伴的争执和纠纷。

2、充分利用各种重大节日，将行为规范、礼仪常规教育融入之中，逐步培养幼儿的思想道德品质。

3、通过礼仪常规教育，根据幼儿的年龄特点，围绕班级德育教育目标，培养幼儿爱洗手、讲卫生、懂礼貌的良好习惯。

（四）重视心理健康教育，提高情绪调节能力

1、通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理发展现状，尤其关注留守儿童的教育，促进幼儿心理健康发展。

2、通过生命与死亡主题教育，引导幼儿树立正确的生命观，重视生命，提高幼儿安全意识及自我保护能力。

3、加强幼儿性教育主题活动的组织，引导幼儿区分性别概念，了解身体结构，提高自我保护意识。

四、月份安排

（一）三月

1、制定德育工作计划。

2、开展入园适应活动，引导幼儿热爱幼儿园。

3、进行植树节主题活动，教育幼儿热爱自然、保护环境。

（二）四月

1、举行踏青活动，认识清明节的来历，组织踏青活动。

2、开展区域活动，引导幼儿学会关心别人，关心团体，愿意为团体做好事。

（三）五月份

1、举行五一劳动节活动，组织幼儿认识劳动的意义并尝试简单的日常劳动。

2、强化常规教育，引导幼儿主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，养成良好行为习惯。

3、加强心理健康教育，培养幼儿自我调节情绪的能力。

（四）六月

1、加强暑假安全教育，继续强化各方面教育，提高幼儿自我保护能力。

2、收集德育工作资料，做好整档整理工作。