一次购物的经历作文篇1

一天，我们全班同学一起坐校车去伊藤洋华堂的超市购物。我高兴的跳起来!

在校车上，同学都在分配任务。到了门口，老师一说：“解散!”我就立刻找到了我的搭档钟庸。我和他先来到了面包区，我说：“先买糯米糕!”他高兴地说：“糯米糕我最爱吃，买吧。”我就拿了一盒糯米糕扔到了车上。接着，我和钟庸去买炼奶，到了炼奶区，一位阿姨走过来摸着钟庸的头说：“小朋友，你真可爱。”我一看到这阿姨就觉得她是坏人，我心想：万一出事可就麻烦了!于是我悄悄咪得对钟庸说：“这个阿姨可能是坏人!”他也悄悄的说：“我早已有预感了，快走!”于是我立马拿了一瓶炼奶丢到车上就和他走了。在途中我们又遇到了陈劲宇她们，她们想找我们帮她们计算一下钱数，我们爽快的答应了，计算完了之后我和钟庸异口同声地说了一声：“不用客气。”就又急匆匆地去了零食区，零食区里早已挤满了小朋友。我也按耐不住零食的诱惑，扑上前去，把一样有一样的零食放到推车里，“停!”钟庸说，“为什么?”我疑惑地问，“因为如果把很多零食都买了的话，就会浪费很多钱，所以只能买一样零食!”钟庸严肃地说。我也没办法，只好忍痛割爱了!到了结账的时候，结账的'时候，前面的那位同学老是不动，我就说：“快点，我们的汇合时间要到了!”前面那位同学很自觉，马上就走了。结完账看了一下差一点就把钱用光了。我们来到了汇合地点，作者校车回到了学校。

购物在我们看来可能有很多问题，比如不会理财呀，遇到坏人等等……但是只要我们注意一下，购物就会变得小菜一碟。这次购物给了我许多经验，也让我成长了。总之花钱花的真快呀!

一次购物经历作文

一次购物的经历作文

精选一次购物经历作文三篇

一次购物经历作文四篇

一次有趣的购物经历作文

一次购物的经历作文篇2

每当我想起起自己第一次去买东西的经历，我就忍不住笑。

我记得那时一个风和日丽的好天气，我和妈妈去上街，走着走着我对妈妈说：我想喝水。妈妈给了我10元钱让我自己去买水喝，妈妈还再三叮嘱我买了东西要付了钱才可以吃。我高高兴兴走进超市，哇！超市里是人山人海，各式各样的食品把我看到眼花缭乱。我看见了我最喜欢的零食，眼睛眨都不眨像箭似的一样飞快的跑了过去，我一高兴把妈妈的'叮嘱忘到脑后了。我拿起就想拆开，一个阿姨对我说：小朋友，要付了钱才可以吃哟。羞得我满脸通红。我又跑到卖水的地方，那里有各种各样的水，我拿了一瓶营养快线，连价格都不看就走了。经过冰激凌柜前，我看见各种口味的冰激凌，真诱人呀！我口水都要流出来了。我真想拿一盒呀！但又一想要是妈妈骂我怎么办？但是这冰激凌实在太诱人了，我还是忍不住拿了一盒。我来到收银台，队排的像一条长龙。当我付钱时阿姨告诉我需要13元钱，我只有10元钱怎么办呢？我从包里掏出钱给阿姨，小朋友你只需要退掉好多鱼就刚好够了。我只好恋恋不舍的把好多鱼拿出来。

这就是我第一次有趣的购物，我还从中获得了许多知识，也给我留下了快乐的回忆。

一次购物的经历作文篇3

教学目的：

1、使学生通过作文讲评，能够将第一次购物的过程写具体，写详细。

2、能对他人的作文进行正确的点评。

教学重点：学习作文点评的方法。

教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

教学准备：第五次作文《第一次购物经历》

教学过程：

一、复习，导入新课：

复习作文要求：

1、指名说出本次作文要求：

a简单介绍购物的时间，人物，地点，可介绍购物的计划或准备。

b具体写一写购物的过程。

怎么挑选？挑选时注意了什么问题？

怎么买下这件物品？

当时有什么感受？

抓住动作、语言、和心理的描写。

c结尾，写此次购物你的感受。

教师强调：写事，写清事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点回想自己的一次购物经历，过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。

2、写好后多读几遍，并认真修改。

二、榜上有名

1、在这次的习作中，有一批同学的'习作是完成的比较好的。

高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等，

2、有些同学的作文进步很大。

王星辰、边雨泽、李若彤

三、作文欣赏

1、欣赏精彩片断

师：虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？

生：高静怡的

师：那就请高静怡把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？

2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？

生自由发问。

四、请你评改

1、出示例文进行修改。

2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写，还有其他修改的地方吗？

教师提醒学生注意：

①叙事是否具体，是否符合中心需要；

②句子是否完整、连贯、通顺；

③字是否写的正确；

④标点用的是否恰当。

3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

五、佳作亮相

1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作

2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。

六、创造发表条件，激发学生的成就动机。

将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。

七、总结：

老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。

附下水文：

记一次自己购物的经历

一个阳光明媚的星期六，我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。

我们先到f1楼停好车，然后，乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前，我抬眼一瞧只见里面人山人海，哇！琳琅满目的小玩意摆满货架。于是，我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域，这里的钢笔品种很多，我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗，突然，一想自己是小学生，应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔，它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔，头盔上飘着一束大红色的盔缨，身穿着半透明黑色的盔甲，取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。

我激动的向妈妈说：“我要买这只钢笔”。妈妈说：“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签，啊！49元。我心想：这么贵啊！我用期待的眼神看着妈妈，仿佛在对妈妈说：“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说：“好吧！”于是，我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。

啊！这真是一次快乐的购物。