绿色低碳环保手抄报范文篇1

一.全校科幻绘画，科普形式的多彩呈现——

学校结合丰富彩的校园节日，主题活动在广大学生中开展主题性科幻绘画比赛.在校园足球节中，学校举行了”放飞心中足球梦”为主题的科幻画比赛，随着评委老师的一声“开始”，小选手们迫不及待地用画笔在画纸上驰骋对未来科学发展的畅想。国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画等各种样式异彩纷呈……

二.年级相关活动，搭建不同的科普舞台——

在全校上下齐参与的科普绘画的同时，学校还根据学生的年龄特点，分学段的开展活动，激发了学生的参与热情，收到了良好的效果。

1、车辆模型制作，风驰电掣的竞速跑道。

时间就是胜利——这是参加车辆模型制作和改造车复合跑道竞速赛给人带来的感受。一堆纷繁复杂的零件，随着裁判员的一声令下，从容冷静的面庞，上下翻飞如鸽的小手……眨眼的时间，一辆辆精致的赛车便现身比赛现场。

2、纸质飞机制作，放飞自己的童年希望。

除了刺激的比赛项目外，也有比“慢”功的，那就是纸飞机比赛。低年级每班选派队员，发放A4纸，现场制作的纸飞机，统一放飞到空中，相互之间比的就是谁在空中飞翔的时间长。为的就是让飞机在空中停留的时间长些，更长些，就好像孩子们心中快乐的童年时期，谁不希望长些，更长些呢？

3、小小科技制作，变废为宝的环保熏陶。

节能与环保是保持社会可持续性发展的一个重要方略。如何培养学生具有节能与环保的意识？这也成为了学校今年开展科技节活动的一个重要目标。于是，针对中年级学生设置了小科技制作竞赛，提倡以废旧物品为制作材料。三年级学生纷纷从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下，于是，用铅丝扳成的自行车，用旧纸箱做成的机器人，用塑料瓶做成的小人儿……一一栩栩如生，让人不得不叹服想象的威力与学生们的巧手！

4、实验制作比赛，探索无尽的科学奥秘。

实验比赛体现的不仅仅是对科学知识的掌握情况，更主要考验的是动手操作能力。五年级进行的实验制作比赛，就是这样一场动脑加动手的对决。以年级教材为蓝本，随机抽签决定实验内容。拿到比赛内容中，选手们时而蹙眉凝神思考，时而互相轻声商量，时而欢欣动手操作……现场，充盈着一股紧张而活泼的氛围。实验制作比赛，手脑并用，既巩固了所学知识，又探索了科学奥秘。

三.特色科技活动铸造学生的完美品格------

在全球气候变暖的背景下，极端天气事件频繁发生。生物多样性消失，人类生存面临着极大的威胁。为了使同学们对此有一个清晰的认识，改变现有不良的生活方式，2010年9月学校积极开展了“倡导环保低碳做时尚小达人的科技实践活动。

（一）吹响环保低碳“集结号”宣传发动阶段

为了使同学们对于低碳环保有一个清晰的认识，学校利用校会、班队集会等活动发出“倡导环保低碳做时尚小达人“的倡议。同时在国庆节前开展了“十一黄金周”碳足迹大调查活动。

（二）活动实践阶段——奏响环保低碳“最强音”低碳携时尚“共舞和谐音”

为了丰富师生们的科技文化生活，让学生从身边的点滴科技，看到社会的发展；从社会的发展，了解科学的魅力，从而培养学生热爱社会、热爱科学的情感，不断深化校园文化建设，进一步推动学校素质教育的全面开展10月14日上午，学校举行了“我的未来我做主——做环保低碳时尚达人”为主题的科技节开幕式。伴随着劲爆的音乐，身着各异服装的“小模特”走上了舞台，与T型台上的模特不同的是她们所穿的服装均是用废旧材料制成的。一个个不起眼的小玩意，经过小设计师之手，立刻变的巧夺天宫了。“低碳环保秀为广大同学们提供了充分发挥创意才能的舞台，让同学们在实践过程中不断增强团队的团结合作能力。

（三）“牵手园博会，打造魅力后花园”

11月第三届省园博会和第九届中国赏石展同时在青岛掀开“盖头”，青岛延安二路小学借园博会东风，迅速组织广大科普爱好者，组建了“延二科普小分队”在科技辅导员的带领下于近日“走进园博会”，切身感受园博会带来的美妙与震撼。在参观之余，小分队的成员还向过路行人发放科普宣传材料，号召大家都投身到节约耗材，低碳生活的行列中。参观后学校相继开展了“我的低碳生活“科普调查体验专题活动。先后开展了“发热门诊的新病号—地球妈妈”“发热病情追踪”—近百年持续升温，发热病理分析—温室效应，发热病因追查—人为排房温室气体等相关实践活动的研究，通过为期一个月的网上搜集资料，组内研究性学习，校内小调查，社会实践活动等增强了学生低碳意识。

（四）“废旧物置换，引领低碳新方向”

9月16日，青岛延安二路小学举办了“低碳生活校园行”――闲置品交换活动，当低碳、绿色以一种新的生活方式悄然兴起之时，那些闲置在桌角抽屉中满覆灰尘的物件也开始了一次绿色之旅。

本次活动得到了众多同学与老师的支持。许多同学都驻足了解活动的内容、形式和流程，并主动提出要把自己的闲置品带过来交换。同时，不少同学认真浏览有关“绿色公民行动”的展板，表示对该活动有着浓厚兴趣，并提出问题进行深一步的了解，同时写下自己对于低碳生活的感想。同学们在买卖的过程中，增强了理财观念，提高了口语表达能力和与人交往能力。

愉快的寒假生活开始了，学校雏鹰假日小队活动的形式丰富多样.精灵探索小队在社区门口送起了环保袋，碧水蓝天小队在社区老年活动室里举行了一场主题为"一杯茶，一份情"的队会；轻舞飞扬小队每个队员亲手制作低碳生活小报，到社区进行宣传；超越梦想小队在当代广场上向行人展开了低碳调查，还制作了低碳活动的宣传标语讲解给行人听……有的学生说："我们首先想了一想怎样才能实践低碳生活，找到低碳窍门.我们计划丛身边小事做起，从一点一滴做起，在力所能及的情况下省电，节水，多步行，多植树，多坐公交车等，同时制作做了一张"低碳生活"新年计划表.同学们还利用家里废弃的玩具，旧衣服等物品，小组成员集体经过手工DIY，创造出了一个小型废纸篓想.本次活动共下发传单200余份，同学们亲手绘制了近百幅手抄报，收到了较好的效果。

绿色低碳环保手抄报范文

二．竞赛背景：

为了响应低碳，普及环保理念，以及通过新颖的宣传形式我们校园的绿色文化，进行思想意识教育和艺术文化教育，引导学生成为绿色使者，丰富学生的艺术生活，为缔造绿色校园文化营造良好的氛围，材冶系团总支研究决定举办西安建筑科技大学华清学院第一届绿色-环保”英语手抄报设计竞赛。

三．竞赛目的

提高学生的英语表达能力及书写规范性，以文艺形式加强学生对英语学习的兴趣，增进学生之间绿色文化的交流，为和谐社会造就具有环保素质、创新意识和动手能力的高素质人才。

四．策划举办单位：

西安建筑科技大学华清学院材冶系团总支

五．竞赛简介：

1.竞赛主题：绿色家园

2.竞赛口号：dogoodtotheenvironment,caringfornature

（善待环境，关爱自然）

3.竞赛地点：西安建筑科技大学华清学院

4.竞赛对象：西安建筑科技大学华清学院材冶系全体学生

5.竞赛流程：

（1）宣传动员及作品提交阶段

xx年11月28日——xx年12月11日

（2）作品评审阶段（系级评奖）

xx年12月12日——xx年12月18日

（3）作品会展阶段

xx年12月19日——xx年12月23日

六.作品要求：

（1）围绕绿色-环保”主题构思，主题鲜明，立意新颖，内容健康向上

（2）以个人或团体为单位创作参赛

（3）以英文形式出报，图文并茂

（4）纸张必须为4开或2a规格

（5）作品背面右下角注有参赛者姓名、专业班级、联系方式

（6）必须是原创作品，严禁抄袭

七．作品评比：

（1）内容（50%）：围绕主题（20%）

作品整体质量（20%）

符合作品要求(10%)

（2）创造（30%）：方案设计新颖（20%）

形式新颖（10%）

（3）：语言表达（20%）：版面语言简洁、凝练（10%）

书写规范，态度认真（10%）

八．奖项设计：

一等奖2名

二等奖4名

三等奖6名

优秀奖10名

九．竞赛咨询：

西安建筑科技大学华清学院材冶系团总支博客

西安建筑科技大学华清学院

绿色低碳环保手抄报范文

【关键词】高校后勤；绿色节能；管理；实施措施

一、高校后勤绿色节能工作的必要性

节约能源是我国经济和社会发展的一项长远战略方针，也是当前一项极为紧迫的任务，为推动全社会开展节能降耗，缓解能源瓶颈制约，促进经济社会可持续发展，实现全面建设小康社会的宏伟目标，党中央号召将我国建设成一个节约型社会，并引入创新型国家体系之中，全社会各行业都应引起高度重视，教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是高校应有的社会责任。近年来随着高校办学规模的迅速扩大，师生数量的逐年增加，先进的教学办公手段、实验仪器和生活设施的广泛利用，水、电、气用量增长迅速，高校后勤节能工作成为一个新课题摆在我们面前，高校汇技术、人才之最佳，集培养、教育之重任，更应倡节约能源之风，尽节约能源之责，在节能的管理措施和技术措施方面做出有效的工作。

二、高校后勤绿色节能存在的问题

（一）高校后勤绿色节能管理存在高能耗的现象

高校节能管理工作缺乏有效的奖惩制度，节能责任成为公地悲剧，因为高校是一个公共场所，其后勤能源的使用属于公共资源，一旦缺乏有效的监督制度，容易造成资源的过度使用和浪费。

（二）高校后勤绿色节能管理体制不完善

随着高等教育大众化，高校规模不断扩大，学生数量剧增，学校的资源、能源消耗也不断增加。但是，高校的节能监管主体单一，节能检查效果不明显，节能检查途径较为单一和原始，造成了监管效果不够理想。同时高校后勤节能低耗管理相关制度、机制不健全、不完善，存在节能低耗工作流于形式的问题，以致高校后勤节能低耗的效果并不好。

（三）高校后勤绿色节能管理队伍不健全

长期以来，高校后勤管理队伍普遍被认为是高校管理队伍中的“第二梯队”，其地位难以受到重视。特别是后勤管理队伍构成的学历结构、专业结构不太合理。从节能降耗的要求来看，既需要一批管理经验丰富的实践型人才，也需要配备相应专业的科技型专门人才，管理队伍的专业化程度不高已成为高校后勤节能降耗实施难的不利因素之一。

三、高校绿色节能后勤管理实施措施

（一）开展多种形式的绿色节能教育活动

借鉴先进国家和地区的经验，开展多种形式的教育活动。首先，可以开设与绿色节能低碳经济相关的专业和课程，以课堂为主要阵地，教师将低碳意识和低碳生活价值理念传授给学生，重视培养学生的绿色消费意识、可持续发展的道德观念、爱护环境的意识，努力营造一种绿色节能减排的良好氛围。其次，高校可充分利用学生社团，发挥第二课堂的育人功能。一方面社团可开展以节能低耗，低碳校园建设为主题的各种形式，如植树活动、节约一度电活动、节水日活动等。同时充分利用学校现代传媒技术，通过网络、校报、微信等大力宣传普及低碳活动，倡导低碳生活；另一方面可通过校外、户外的实践活动进行低碳教育，激发学生主动探究自然，强化对低碳生活的体会，掌握相应的低碳知识和技能，进而形成良好的低碳文明的生活习惯。

（二）建立健全高校后勤绿色节能管理制度

后勤绿色节能工作是一项系统性工程，既要有效控制水电气的不合理消耗，又要不影响教学、科研和师生的正常生活秩序，这就要求学校各相关部门通力合作，成立以部门负责人为主要成员的节能管理领导小组，下设工作办公室，负责协调学校水电气的供应、安全、调度、节能等工作；在科学调研的基础上，制订符合本单位工作实际的管理办法和节能措施。同时应从组织上给予保证，从领导层予以重视，在工作中给予支持，建立和完善节能管理制度、节能评估体系及有效的节能奖惩制度。

（三）加强高校后勤绿色节能管理工作队伍建设

高校后勤节能低耗管理中，要注重后勤管理队伍建设，不断提高后勤管理人员节能低耗的思想认识。目前，高校节能工作普遍存在人员少，工作量大，文化层次低，工作条件差，设施不全及责、权、利不配套的困难和问题，大多数管理人员只能从事简单的计量抄表和回收工作。高校后勤管理部门要根据后勤队伍的实际情况与特点，按照《高校后勤中长期改革和发展规划纲要》要求，针对后勤工作人员的岗位实际，制定有针对性、操作性的规章制度，以提升后勤管理人员的思想意识为主，把节能低耗理念贯穿于每个后勤管理人员思想与工作中，在自己的岗位上内化成为节能低耗的实际行动，推动后勤管理人员的专业化水平提高。后勤节能低耗管理过程中还可以有针对性地开展“评典型、亮特色”、“岗位练兵”、“技能大赛”等活动，营造良好的节能低耗管理氛围，形成高校后勤管理全员节能低耗工作的良好局面。

（四）提高高校后勤绿色节能监督制度

高校后勤节能低耗管理涉及餐饮、水、电、卫生保健、学生住宿等，对这些工作实施情况的监督，既要有后勤自身和学校内部的监督，更要有相关行业部门的监督。

四、结论

当前我国高校后勤的节能管理工作还存在不少问题，归结起来，就是节能教育力度不够、节能意识薄弱；节能制度不健全，监督工作力度不够；监控程度低，造成能耗增加；资金投入不够充足，资源浪费较为严重。

因此，高校后勤绿色节能工作是一项复杂且周期长的系统性工程，涉及的面很广，高校师生必须全力参与进来。我们要认真剖析当前高校节能工作中存在的问题，细化节能指标，制定科学的奖惩公示制度，拓宽管理渠道，建立多主体的监管制度，完善法律法规，建立节能工作制度的监督考核制度，加大学校的资金投入，实行费用分担机制，合理运筹节能管理资金等方法，使高校的节能管理工作取得更大成果，为高校的稳定、持续和健康发展营造良好的环境。

参考文献：