我依然记得我的围棋老师-写人的作文600字

我曾经是一个围棋手，出于兴趣。没事就下棋打发时间。后来我为提高棋艺，拜师学艺。

我的围棋老师，棋艺不错，但是个子比我矮，生活简朴，她不仅教我下棋，还给我讲那些棋手是怎样练成棋神、棋圣、棋王的故事，使我受益良多。我对老师最大的敬佩是他对棋执着的爱。

老师也有工作，空闲时研究下棋。我毕竟是学生，以学习为主，空闲时下棋。我对下期只有一点兴趣，远不到痴迷的境界，因此，并不把棋看得那么重要，也没有花太多时间在上面。也可能是付出的少，也可能没有这方面的天赋，几次下棋比赛，我都没能给老师过大的惊喜，每次其他老师在炫耀自己学生成绩的时候，只有我的老师默默无语，脸上看出他老人家的失望。不过他也没有太过失望，一段时间后就振作起来了。

我不想老师一样爱棋，因此，我的输赢无关紧要，最怕是伤了她老人家的心。我在放弃下棋的最后一场比赛，开赛时，老师是那样关注我，但是我仍然输了。当看到赢得比赛的学生向老师报喜时，他却背过身子，双手放在背后牵着，低着头走出人群，我十分愧疚。恨自己平时不努力学习下棋，正当我自责时，老师不见了，他正在一个人研究下棋。他仿佛听见了是我的脚步声，回过头对我笑了两下，说了声：来了，来坐下来陪我下几盘棋。我这次为了赢，我绞尽脑汁，终于在快要输得时候，反咬了师傅一口。师傅笑着说：呦，想赢我啊！我对师傅笑笑继续与她下棋。他下过来得棋，如猛虎般，向我袭来，终于还是输了，我看着老师，我的眼泪不经意间掉了下来，他把我拉到他身边对我说：下棋总要有输赢，重要的是失败后不气馁，相信自己，一定会赢。

后来我不下棋了，但当我学到语文课本上的一课时《教棋》我不由自主地想起了老师，与时我再一次长假时，我花了很长时间，找到了老师，心想，这么多年没见，不知道老师还记不记得我。我还记得您说过一句语重心长的话：即使输了也不要气馁，相信自己一定会赢。

明天的太阳依然升起

明天的太阳依然升起刚刚过去的2012年12月21日世界末日，带给人们恐慌。人们比以往任何时候更加敬畏自然。人类只有和自然和谐共处，明天的太阳才会照常升起。只是当今，迷幻技术流的人们正在悄然异化自然。工业化进程蚕食耕地，浊尘蔽目，黄沙漫天；高科技的魔法使北极的雪变成了灰色。自诩万物灵长的人类自以为是在改造自然，其实却是在伤害自然。扪心自问，那个如同鸿蒙之初，形成今一样洁净和清新的自然如今何以寻得？失的速度、规模是否太惊人？变之方向、进程是否不合理？早在两千多年前，庄子就主张天人合一，人与自然，与世界本应互相尊重，和谐统一；唐代张璪亦有言外师造化，作为高智慧的人类现在却在伤残造化。曾以胜利之姿改造自然征服自然，如今自然以无比的强悍逼人低头。人类，自以为智慧，自以为昂首阔步地前进，其实却是聪明反被聪明误，一步步滑入落日的余晖中。当意大利女探险家卡拉独自穿越塔克拉玛干沙漠之后，她面对沙漠跪下来静默良久说，我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。她对自然心怀感恩和敬仰。试问当我们面对一座圣洁的高山，是攀登她？征服她？改造她？抑或欣赏她？哪一种才是真正的力量？人一狂妄就可以一览众山小吗？作家愚茶认为当人们放弃登顶，驻足下来欣赏她神秘宁静的美丽，并把她的圣洁和神秘代代相传，这样的和谐共处才是真正的力量。敬仰自然，人类不会因此而渺小，只会因此而从自然身上汲取力量，变得更加强大。六世达赖仓央嘉措有诗云：天与地、高与低，被区别的时候，人类无法不接受，苍鹰的贬低，我们和自然母亲相比，确如沧海浮游般渺小，怎么能把征服自然挂在嘴边？相反我们应以感恩之心感谢自然。印象很深的《永生羊》电影海报，哈萨克族人在苍穹之下宰羊做祭品与天人的沟通，这其实就是人类表达对自然敬畏之心的一个仪式。王开岭面对原配世界的消失之殇，哀叹如何让孩子树立起敬仰自然、尊重生灵、万物和平的精神路标？难道就是在博物馆中参加葬礼吗？爱默生在《自然沉思录》中亦有言：自然是人类心智的比喻。自然不是我的梦，我却是个造梦者，我愿长久地在自然中做一场美梦，像一个真正的自然之子融化在它的怀抱中。明天的太阳依然升起。

下围棋

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