实验作文篇1

星期天，我做了一个科学奇妙的小实验——鸡蛋浮起来了。鸡蛋怎么能浮起来呢？忽然一个主意飞进我的脑海里。

我准备的`材料有：一个大杯子、一袋盐、一个生鸡蛋、一杯清水、一根筷子。

我先把大杯子放在桌子上，再把清水倒在杯子中，接着小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些盐，水里面的鸡蛋一点也没动静，最后我用筷子轻轻地搅拌，没几下，盐溶化了，鸡蛋却顺着杯子边转了几圈，慢慢地停了下来，又沉入水底去了，怎么回事呢？我心想：这鸡蛋还不浮上来，是不是我加的盐不够多呢？我建议继续加盐。于是我继续往杯子里倒了许多盐，然后拿起筷子慢慢地搅拌，大约三十秒后，盐全部溶化了，鸡蛋却仍沉在水底。我仍不放弃，继续往水里加盐，奇迹发生了：杯底的鸡蛋“情不自禁”地摇摇晃晃地浮上来了。

为什么鸡蛋会浮起来了呢？我想：“可能与盐水的浓度有关吧。”我查了一下电脑：盐水的浓度越大，盐水的密度就会增加，盐水的浮力越大。因此，当盐水的密度比鸡蛋的密度大时，盐水的浮力就把鸡蛋浮起来。

啊，这就是鸡蛋浮起来的原因呀！

这个实验真有趣！科学的魅力真神奇！

实验作文篇2

今天下午第二课在401班上科学实验课，课题是点亮小灯泡。当那些学生看到我带来的实验材料时兴奋得大叫，我原来准备将实验要点和注意事项讲一下就让他们自主实验，现在还要先整顿课堂纪律。正好他们语文老师还没离开教室，他看到这种情况便大声说：“今天的实验要好好做，晚上回家要写日记的。”教室里顿时安静下来，我讲好实验要点和注意事项后，便让小组长上来领取了实验材料，接着他们就开始操作了，当他们用电池导线成功将小灯泡点亮的一刹那，他们情不自禁地喊着：“亮了亮了！”我说：“你们还能想出更多点亮小灯泡的方法吗？”他们纷纷尝试不同的连接方法，边做边思考怎样连接灯泡亮，怎样连接灯泡不亮，他们兴趣盎然。突然一个声音传来：“老师快来看！”我循声望去，其他学生也纷纷站起来看那儿，“哎呀，怎么那么亮！”那组同学高高举起他们手中的材料说：“我们把两节电池叠在一起了。”其他组的同学纷纷效仿，有的组用了3节、4节电池就更亮了。

晚上回家大部分同学的.日记写得真实生动，内容具体，把实验的过程实验现象描写得很细致，还形象地写出了同学的表现，表达了自己内心的想法。

实验作文篇3

在科技月的队会课上，老师提出了一个问题：吃着软软的馒头，刚开始淡淡无味，慢慢的，开始变得有了丝丝甜味，这是怎么回事呢？于是，我们按照老师的要求准备了碘酒和任意几种蔬菜和馒头，在家里做起了实验。据说，用这几样简简单单的东西就可以得出结果。

试验开始了，我迫不及待地将准备好的'材料一一摆在桌前，按照老师说过的动起手来：首先，我选了一颗土豆，切成片状；又拿了一根玉米，切下许多玉米粒，还有主要工具——馒头。好奇心驱使着我的手，我把碘酒一滴滴地洒在了土豆、玉米和馒头上，究竟会有什么结果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色变成了普蓝色，而馒头涂上碘酒后，先由深红色，变成黑色，又变成了紫色。

这真神奇，可是问题又像一窝蜂似的涌出：为什么碘酒会变色？原来，土豆、玉米即馒头里都含有一种叫做淀粉的高分子物质。淀粉与碘酒生成了一种包合物，这种新物质改变了吸收光的性能而变了色。但是，这和馒头变甜又有什么关系？这是因为我们的唾液中含有一种叫做消化酶的酸性物质，这种物质遇到淀粉就会变成一种糖分，这就是为什么我们吃馒头会越吃越甜的原因了。

这就是有趣的碘酒淀粉实验。