新冠疫情开学演练方案篇1

为切实做好我校新冠肺炎疫情防控期间开学及上课的疫情防控工作，建立健全学校疫情防控体系，切实保护师生的生命安全和身心健康，保障学校正常教育教学，根据上级相关要求，结合我校实际制定本方案。具体人员分工如下：1、监督：沈景奎李正凯魏彦斌田野2、指挥：张圆3、摄像、宣传：李砚铭、狄玉臣、宋宏陈小丽4、科任教师扮演初三学生，初三班主任本人出演5、消毒物资：盖振生1、情景学生错峰入校负责人：田野刘玉福学生戴口罩、穿校服成两路纵队每人间隔一米以上经过消毒脚垫进入校园。校门外维持秩序一人(校警)，工具是手持广播话筒。校门测温处三人(值日领导两人、校警一人)。学生测温无异常后，按指定路线进入班级(全体学生经甬路从教学楼正门进入班级)。室外疏导员(学生处、安全办各一名)。2、情景晨检负责人：周玉魏彦斌李正凯学生进入教室后班主任组织学生用自己的体温计测温，并详细记录。有一名学生体温超过37.3℃，立刻采用医疗防护带到隔离室，避免疫情二次扩散，由应急隔离室负责人采用水银体温计进行复检，复检体温超过37.3℃，由学校新冠肺炎主管领导张圆副书记向烟筒山镇卫生院、市教育局等相关部门进行汇报，及时对该生采取医学处理。后续消杀工作第一时间跟进。年级工作时间测温人员及地点七年级错峰上学规定时间七年级教师两人教学楼正门处八年级错峰上学规定时间八年级教师两人教学楼正门处九年级错峰上学规定时间九年级教师两人教学楼正门处3、情景应急隔离室演练负责人:刘颖应急隔离室负责人采用水银体温计复测体温异常学生，并询问学生基本信息做好相关记录，心理教师及时对该生进行心理疏导和人文关怀，通知家长，家长到来后，采取无接触见面并等待医护人员到来。后续消杀工作第一时间跟进。4、情景就餐负责人：齐建春张立军就餐有两种方式，一是九年级学生轮流就餐，二是七八年级送到班级就餐。中午采用分餐制，班主任以最大限度拉大距离为原则，将学生分成AB两组，A组在班级内用餐，B组到相邻教室相对应的位置用餐。由指定的学生带好一次性手套将营养餐分别发给在座学生。餐前，班长带领同学用正确摘口罩法摘掉口罩，用免水洗手消毒液七步洗手法洗手，洗手后用餐。5、情景消毒负责人：盖振生廉忠开学前一天下午对校内室内外环境及器物进行全面消毒。消毒方法：按照84消毒液说明书的配比喷雾或擦拭。人员分工：后勤人员负责室外环境，校医负责教室、办公室、隔离室，清洁工负责教学楼走廊等公共区域，食堂工作人员负责食堂环境及厨具、餐具，宿舍教师负责宿舍环境及床铺用具，实验员负责实验室，体育教师负责体育器材，饮用水管理教师负责饮水机、水抽。6、情景中午测体温负责人：年级主任各班主任班主任中午组织学生用自带电子体温计等测量体温并做好相关记录，同学间互相监督。如一名同学体温异常，举手示意报告班主任。班主任将学生带到隔离室，隔离室负责人复核与该名学生密切接触人员，将所有学生转至备用教室，心理教师对班级学生进行心理干预。后续消杀工作第一时间跟进。7、情景课间负责人：吴关英谷成岩1、活动：按年级定时间分区域进行课间活动。操场疏导员(学生处、安全办各一名)2、上厕所：严格执行右侧行走，自动成行，间隔1米以上。水冲厕所疏导员(学生处、安全办各一名)8、情景住宿负责人：刘玉福李亚杰(1)、课后服务教师最后一节下课前组织学生测体温，做晚检记录，将体温正常的学生送到宿舍，体温大于等于37.3度的学生交值班领导处置，处置方法同上。(2)、宿舍教师查寝时注意学生身体状况，发现异常及时测体温，出现体温大于等于37.3的学生先报告值班领导，将体温异常学生安排到隔离寝室，同寝室其他学生安排到备用寝室，对原寝室消毒。值班领导报告校疫情防控小组，通知体温异常学生家长。校疫情防控小组报告教育局、镇医院。

新冠疫情开学演练方案篇2

为进一步做好开学后新冠肺炎疫情防控工作，检验学校新冠肺炎应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据《XXXXXXXXXXXXX疫情防控开学复课应急演练的通知》文件精神，针对当前疫情防控形势，结合我校《突发公共卫生事件应急预案》和XXXX疫情防控安全应急预案》，拟定《XXXXXXX复学疫情防控演练方案》，用以指导学校教职员工熟悉防控流程，提高全员防控能力，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次开学演练活动。一、演练原则具体遵循：预防为主，演练结合;突出重点，注重实战;规范操作，协调配合24字原则二、演练目标(一)切实重视提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性，提高疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，保持对师生健康工作的高度重视。宁可十防九空，不可失防万一。(二)落实责任落实工作责任，强化责任担当，明确岗位职责，熟悉处置流程，加强联防联控。(三)明确重点切实做好自身防护;明确和熟悉疫情防控应急处理程序;把牢晨检入校课间和放学等十个重点环节的要求;理清信息收集、传递方式，为全校师生筑起生命安全线。(四)严格执行严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细。细心落实每一个环节，走过孩子和老师开学后要走的每一步，通过演习提升实操技能。在执行的前提下保留意见，为总结提供建议。(五)注意总结严格对照复学演练方案，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性，及时总结得失，修正方案，确保万无一失。三、组织机构(一)领导机构组长：副组长：成员：职责：拟定各方案、演练流程图;统筹、协调各部门工作，衔接、接待指导演练的当地防控中习领导和卫生部门人员;各项标识牌的到位(入校通道、入校流程图、体温检测处、体温复检处、留观室及室内标识)，门岗检测路线设置;地面距离标识设置，突发(发热)应急处置安排，确保演练任务圆满完成。(二)工作组职责：明确和落实各部门、各岗位职责，协调配合，确保各项演练任务圆满完成。1、教学工作组：组长：副组长：成员：职责：通知教职工演练事宜;印发教职工及其他人员工作牌;组织教学相关防控工作演练培训与演练、总结。2、后勤工作组组长：副组长：成员：各班主任、学科教师及食堂、寝室管理相关人员职责：通知后勤人员演练事宜，印发后勤人员工作牌，组织后勤相关防控工作演练培训与演练组织、总结;防疫物资准备及领取安排。3、宣传报道组组长：成员：职责：拍摄录制各岗位、各环节演练视频，编制活动简报。四、演练时间、地点、演练时间：演练地点：演练人员：全体行政人员、班主任教师、科任教师、后勤人员、门卫(共人，详见各岗位名单)领导和嘉宾：(参加演练学生由学校教师扮演)五、相关分工：总指挥：后勤筹备：校门保卫：校门测温：留观室：消毒人员：解说：各工作组指定家长扮演：音像记录：宣传报道：上课教师(含晨检、记录上报、开学第一课、发热学生处置)：学生扮演：各环节中没有具体工作的全体教师六、演练步骤、科目、要求(一)演练人员进场()参加演练工作人员8：30前到校，门岗对工作人员所有人员进行体温检测,杨亮主任负责收集工作人员健康卡并手部消毒后入校开展工作。所有工作人员、教师佩戴好证件，正常防护，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于会议室举行预演工作部署会，9:30-10:30分组预演，10：30-10：40演练动员;10：40正式演练。12:00演练总结。(二)逐科演练演练当天，逐一对科目一到科目十进行演练，注意记录的演练各环节的实际情况，便于其后总结演练得失，提高应对能力。1.科目一：学校预备工作(略)(演练当日仅明确要求，不演练)2.科目二：师生预备工作(略)演练当日仅明确要求，不演练)3.科目三：入校演练(负责人：)演练学生分批次、分通道排成两队入校，互相间隔1米，按照入学线路图，依次有序排队进入教室或引导非正常师生到达观察室。人员：参演全体人员测温：保卫：消毒：教师扮演学生。具体程序是：戴好口罩——间隔排队(脚部消毒)——测量体温——上交健康登记卡——手消毒——入校到教室演练站位。执勤教师(测温教师)佩戴一次性手套、口罩，做好自身防护。保卫履行安保职责，发现异常及时处置。3.1演练测温。执勤教师检查学生是否佩戴口罩，是否携带违禁物品。手持额温枪测温。如无异常，示意学生按线路进入教室。3.2演练测温后正常学生进班级。体温正常的孩子排队有序进入教学楼，按出操回教室路线行走，不跑不跳，有序到达教室。3.3演练测温后异常师生处置。体温异常的师生，由引导员引导至体温复检处——等待复检，再次测温和登记→经问询14天内无流行病学史的→联系学生家长→由家长带回送医。|14天内有流行病学史的→通知学生家长到校→报告校校长→启动应急预案和联防联控机制→校长第一时间上报疾控中心、当地卫生院、教体局→按疾控部门要求处理(或协助家长送指定医院)→消毒人员对相关区域进行消毒。4.科目四：教室晨检演练(负责人：)人员：(全体教师扮演学生)九年级班主任(测体温、登记、报告)。4.1班主任应在学生之前进入教室，开窗通风。对前后门消毒垫喷洒消毒液。4.2学生按规定路线进入教学楼后，来到教室前，班主任对本班学生进行体温复测，下班老师登记体温。4.3测温结束后，班主任对学生进行疫情预防教育(围绕戴口罩、洗手消毒、课间活动)或开学第一课教育。4.4期间，填写并逐级汇总测温情况。班主任8:30之前将填写学生晨检情况情况汇总表→信息联络员()→全校汇总→报校长审阅→(根据要求)报县教体局。4.5缺勤登记跟踪情况报疫情信息组。5.科目五：上课演练(演练当日仅明确要求，不演练)6.科目六：课间入厕演练(负责人：)6.1课间教室不空岗，前后两节课教师无缝对接，随时监督学生带好口罩，不交流、不聚集，安静读书或休息。6.2楼层行政逐班提醒上厕所，间隔一米排队行进，在厕所不交流、不逗留，排队洗手(楼层人员：巡视监管)。6.3入厕后学生()用洗手液严格按照七步洗手法清洗手部。有序回教室。7.科目七：大课间及分区休息活动演练(演练当日仅明确要求，不演练)8.科目八：午检演练(和晨检一致)、发现发热学生(学生异常情况处理)8.1当班老师测体温时发现有学生体温异常，复测仍异常，安抚好学生后，马上打电话给。(其中一人)，将体温异常学生带至留观室(按划定路线行走)。8.2班主任接到通知后报分管年级行政，并立即联系家长，到校外等待接送学生进行处理。分管年级行政立即联系安排留观室做准备，并报学校校长，校长立即联系疾控部门或中心卫生院。8.3留观室处理(负责，人员：，蹲点年级行政)穿好防护服、带手套、护目镜等候，接到电话，立即进入应急状态。9.科目九：排队用餐演练、消毒演练(负责人：)9.1学生按规定进行七步洗手法洗手，错时错峰，排队一米打餐，打餐后按间隔一米的位置就餐，就餐时不交流，用完餐后，到指定地点将餐具洗净，洗手原路返回教室，休息，等待上课。9.2消毒工作演练(后勤定)10.科目十：放学演练(负责人：)10.1与入校时一样，安排学生分批错时放学。10.2由一年级开始，10分钟1个年级，两路纵队，间隔1米，依次由该节课任课教师带至校门放学。演练当日，组织九三班学生(老师扮演)，按放学路线、排队放学。七、演练要求疫情是考场，大家是答卷人。实践是检验真理的唯一标准。这次实战演练，全体人员必须严格按照演练方案，细心落实每一个环节，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性。以更加科学的组织、得力的举措、高效的工作，通力合作、严防死守、群防群控，构筑起健康、安全、坚实、严密的防线。对于演练中发现的问题、漏洞，尽快补缺，完善工作方案，为新冠肺炎疫情防控阻击战坚守好阵地，为打赢疫情阻击战贡献积极力量。八、活动总结(地点：会议室)主持：1.教务工作组及后勤工作组总结演练工作2.政府领导或社区医务人员进行活动点评九、相关准备：1.方案拟定：2.演练工作布置会：月日上午10:00参会人员：全体行政3.防控物资摆放：(3月31日下午7:00前全部到位)4.演练标识、校门通道设置、防控医务人员邀请：领导小组5.及会议室LED：

新冠疫情开学演练方案篇3

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺利进行，特制定本方案。一、演练的目的意义通过应急演练，及时发现、报告新冠肺炎暴发疫情，防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情，加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应能力和应急处置能力，确保及时、快速、有序、规范地处置暴发疫情，最大限度防止疫情的扩散、蔓延，保障我校师生的健康和生命安全，维护学校的正常工作和生活的秩序。二、演练的时间地点时间：2020年3月13日上午10:00-11:00地点：第五小学正门、门卫室临时观察区、四(1)班课室、隔离室三、协助演练人员：社卫医生、各行政、各级长、个别班主任、老师、门卫、司机和后勤人员四、演练的组织机构总指挥：罗树平校长(第一责任人)副指挥：邵锦娟(直接责任人)参演人员：学校所有行政、级长、科组长、个别教师、门卫、司机和后勤工作人员五、演练人员分工(一)角色扮演组学生：林晓意、黄燕仪2位教师家长：邓海伦校医：社卫徐医生(罗柱平)科任或班主任教师：刘春薇拍照：邓满球场地布置：邓旭坚消毒：(学校后勤人员)宋锡祺、王彦民其他人员按真实身份参与演练(二)场地准备(邓旭坚负责)1.正门外布置一条测温通道(用隔离带布置，做好标识排队相隔1米)2.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处(做好标识)3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把，体温计两支，便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。六、演练主题内容1.乘坐校车晨检,发现一学生体温超37.5℃，等待家长接回。2.正门学生回校体温检测时发现一学生体温超37.5℃，另一学生37.8℃，在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心意见处理。3.课室上课期间一学生举手报告老师身体不适，班主任测体温超38℃，留观室检查时发现有接触史。4.就餐演练场景，班主任测体温超38℃，留观室检查时发现有接触史。七、演练过程(一)3月13日上午9:50点在大门口集合,对本次演练目的,程序再次强调,各人各司其职,做好演练准备。(二)3月13日上午10:00演练正式开始模拟场景一：乘车时，跟车老师发现发烧病例情境：乘坐校车停靠点，跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校车。学生一(林晓意扮演)测量体温正常，进入校车。学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.5℃。老师询问学生并让家长接回家看病，司机接手测体温。老师：请伸手消毒。老师利用75%酒精对学生手部进行消毒。老师：进行测量体温。正常，请通过。当测量到学生二(黄燕仪扮演)时，发现体温为37.5℃。老师：同学，你体温测试为37.5℃，请到旁边进一步核查。接着老师指引学生到旁边，同机继续测体温。老师询问：同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?学生二(黄燕仪扮演)回答都没有，一直在东莞。老师：好的，你体温测量为37.5℃，有一点发烧，老师会让你家长联系接你去医院看一下，不用担心。接着老师让家长接学生去看医生。模拟场景二：上学期间，门卫发现发烧病例情境：学校正门，学生回校，逐一排队进校，门卫对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校园。学生一(林晓意扮演)测量体温为37.5℃，学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.8℃。门卫立即要求学生到临时医务值班处休息，呼叫校医进一步核查。(因为学生发热了不适宜在穿过校园跑到医务室，应该在门口临时医务值班处进一步核查，并联系家长接回家看病。)门卫1：请伸手消毒。门卫利用75%酒精对学生手部进行消毒。门卫2：进行测量体温。正常，请通过。当测量到学生一(林晓意扮演)时，发现体温为37.5℃。门卫1：同学，你体温测试为37.5℃，请到临时医务值班处进一步核查接着门卫2指引学生到临时医务值班处。学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。3分钟后，该生体温确定为37.8℃。校医询问：同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?学生一(林晓意扮演)回答都没有，一直在东莞校医：好的，你体温测量为37.8℃，有一点发烧，班主任会和你家长联系接你去医院看一下，不用担心。接着校医安排学生到临时隔离点等待家长来接。校医向班主任汇报：刘春薇老师，你班有位同学体温确定为37.8℃，经询问学生没有接触史，请与家长联系尽早看医生。班主任刘春薇：到临时隔离点安抚学生(与学生保持一定距离)：晓意，不用担心，一点发烧，我现在通知你爸爸来接你去医院看看。班主任(刘春薇)接通家长电话：把情况通知家长，要求家长来接孩子去医院检查。家长(邓海伦)来到后，后勤人员对其进行消毒，带走孩子。消毒组负责人(李达华)：家长和孩子离开后，安排后勤消毒人员用75%酒精消毒液对学生坐过的椅子等进行消毒。当测量到学生二(黄燕仪扮演)时，发现体温为37.8℃。门卫1：请伸手消毒。门卫2：同学，你体温测量为37.8℃，请到医务值班处进一步核查。接着指引学生到医务值班处。学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。3分钟后，该生体温确定为38℃。校医询问：同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲地区吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?学生二(黄燕仪扮演)回答：十四天前有接触过湖北的亲戚校医对学生二(黄燕仪)说：现测量你体温为38℃，有发烧，班主任会与你家长联系，别担心。同时安排学生到临时隔离点坐下等待。校医向班主任汇报：刘春薇老师，你班这位同学体温确定为38℃，经询问学生有接触史，现安排在临时隔离点隔离，等待进一步处理，麻烦你尽快家长进行沟通。消毒组负责人(李达华)：马上安排消毒工作人员用75%酒精消毒液对学生接触过的物品进行消毒。消毒组负责人(李达华)同时把情况汇报给医疗保障组负责人(罗淦轩)做好登记,并向信息联络组负责人(邵锦娟)报告，信息联络组负责人(邵锦娟)向镇疾控中心汇报。消毒组负责人(李达华)向医疗保障组负责人(罗淦轩)汇报：罗主任，现有一位同学发烧38℃，并有接触史。现已按预案做好登记及相关隔离消毒工作。消毒组负责人向信息联络组负责人(邵锦娟)汇报：副校长，现有一位同学发烧38℃，并有接触史。麻烦向相关部门汇报，谢谢!信息联络组负责人(邵锦娟)向校长报告，并接通镇疾控中心负责人电话：喂，你好，是镇疾控中心吗，我校有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请求派人到现场进一步处置。特此汇报。校长立即接通镇教育系统应急小组的电话：第五小学有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请你们派人过来进一步处置，特此汇报。镇教育系统应急小组人员立即接通医院电话：第五小学有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。医生到学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。模拟结束模拟场景三：上课期间晨检，老师发现疑似病例情境：四(1)班学生(黄燕仪扮演)晨检时，体温达38℃，班主任(刘春薇扮演)将学生带到留观室。(注意：各班准备少许备用口罩，测量体温时发现异常的同学先把学生带到门口并让学生带上口罩，然后对体温枪进行消毒再对其他同学进行检测体温，等所有同学都已经测量完体温后再把有异常的同学带到留观室)早上7：00学生陆续回教室，每位同学进入教室之前先用门口的75%的酒精自行进行手部消毒。7：10分，班主任刘春薇和值日行政邓旭坚开始晨检。班主任晨检到黄同学那里时，发现黄同学体温为38℃时，班主任(刘春薇)：燕仪，你现在测量的体温有点异常，不要紧张，先和老师出来一下。接着，班主任把黄同学带出教室。班主任(刘春薇)：燕仪，不用担心，先把口罩带上。等老师一下班主任接着用酒精进行消毒后，交代语文老师继续对其他同学晨检。值日行政(邓旭坚)：同学们，不用担心。现燕仪同学的体温有点异常，班主任刘老师要带燕仪去医务室进一步测量核实，所有同学先不能外出，继续留在教室自习。老师已经通知后勤过来消毒了。消毒组马上安排消毒工作对全班进行消毒工作。班主任(刘春薇)接着把学生带到留观室。班主任把学生带到留观室后，跟校医汇报：晨检时发现这位同学精神状态不太好，体温为38℃校医室校医(徐医生)用水银体温计对学生进行体温核查，问询说：同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有接触过浙江温洲地区?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?学生(黄燕仪)：有，刚从湖北回来不久。班主任把情况汇报给学校医疗保障组负责人(罗淦轩)及信息联络组负责人(邵锦娟)并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。班主任汇报：罗主任，四(1)班在晨检时发现黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为38℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指——接着也向信息联络组负责人(邵锦娟)汇报：副校长，刚才在晨检时发现四(1)班黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为38℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示，值日行政把四(1)班学生带到空旷地方，等待进一步处理，信息联络组负责人立即向校长汇报并上报镇疾控中心。信息联络组负责人接通镇疾控中心负责人电话：喂，你好!这是第五小学，我校今天晨检发现四(1)班有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，等待疾控进一步处置校长接通镇教育系统应急小组的电话：五小今天晨检发现四(1)班有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五小学今天晨检发现四(1)班有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。医生到达学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。班主任协助疾控中心工作人员对学生家庭情况进行初步筛查，并按接触等级安排集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。模拟场景四：就餐测体温，校工发现疑似病例情境：学生排队进入饭堂领餐，校工测体温。学生先自行用消毒液洗手，学生一(林晓意扮演)测量体温正常，进入饭堂。学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.8℃。校工立即要求学生远离队伍，联系值日行政(邓旭坚)，值日行政(邓旭坚)带学生到留观室进一步核查。消毒组马上安排消毒工作对该生接触过的东西进行消毒工作。值日行政把学生带到留观室后，跟校医汇报：发现这位同学精神状态不太好，体温为37.8℃校医室校医(徐医生)用水银体温计对学生进行体温核查，问询说：同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有接触过浙江温洲地区?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?学生(黄燕仪)：有，刚从湖北回来不久。值日行政把情况汇报给学校医疗保障组负责人(罗淦轩)及信息联络组负责人(邵锦娟)并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。值日行政汇报罗主任，四(1)班在晨检时发现黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为37.8℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示接着也向信息联络组负责人(邵锦娟)汇报：副校长，刚才在晨检时发现四(1)班黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为37.8℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示信息联络组负责人立即向镇教育系统应急小组汇报。信息联络组负责人接通疫情防控指挥部的电话：喂，你好!这是第五小学，我校今天晨检发现四(3)班有一名学生体温测量为37.8℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，等待疾控进一步处置镇教育系统应急小组人员接通镇疾控中心负责人电话：五小今天晨检发现四(3)班有一名学生体温测量为37.8℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五小学今天晨检发现四(3)班有一名学生体温测量为37.8℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。医生到达学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。值日行政协助疾控中心工作人员对学生家庭情况进行初步筛查，并按接触等级安排集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。模拟结束八、演练宣传报道1.对本次疫情防控应急演练写好相关简讯和推文。(邓满球负责)2.将本防控预案发给全体教职工学习。确保所有员工熟悉流程，及时处置。