初中道德与法治走向世界大舞台教案篇1

教学目标

政治认同：知道自己是多彩世界中的一员。明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。

健全人格：能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新。

责任意识：具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

重点难点

【重点】

1．怎样走向世界。

2．如何为世界添光彩（具体做法）。

【难点】

为世界添光彩的具体做法。

教学过程

【新课导入】

视频导入：观看视频《2个集体、39名奥运健儿被授予中国青年五四奖章》，少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。本节课我们就一起来学习“走向世界大舞台”。

【讲授新课】

（一）多彩世界中的我

[过渡语]

在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。

1.探索并走向世界

[活动设计]

（1）教师安排学生阅读教材第55页“探究与分享”内容，思考：你有类似的经历吗？如果有，请与同学们分享。

（2）我们走向世界的形式是多样的，请你说说我们走向世界的形式还有哪些？

[教师点拨]

（我们应该怎样更好地走向世界？）我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

2.走向世界的意义

[探究与分享]

阅读教材P56“探究与分享”，思考：（1）你如何评价上述观点？（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？

[教师点拨]

（我们走向世界的意义）①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

（二）我为世界添光彩

1．我为世界添光彩的原因

[探究与分享]

阅读教材第57页“探究与分享”内容，思考：（1）我们每个人与世界有什么关系？（2）你还知道哪些中国公民为世界作贡献的事例？（3）“他们做的事看似普通，却不可或缺”，这说明了什么？

[教师点拨]

我们要为世界添光彩的原因：（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

2．我为世界添光彩的做法

[活动设计]

(1)阅读教材第57和59页内容，思考：我们怎样为世界添光彩？

(2)阅读教材P58-59“探究与分享”，思考：①选择你感兴趣的学习方式，并说说理由。②这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？

[教师点拨]

（我们怎样为世界添光彩？）①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。

3.全面提升个人素养

[活动设计]

阅读教材P59“阅读感悟”，想一想：青少年要成为创新人才应该具备哪些素质？

[教师点拨]

（如何才能提升个人素养？）不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

【课堂小结】

通过本课时的学习,我们知道了我们正逐步走向世界,我们走向世界的形式是多样的,在走向世界的过程中我们不断成长;也了解了个人与世界的关系,知道了个人的成长离不开世界,懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献,全面提升个人素养。

【板书设计】

教学反思：通过学习我们了解到祖国越来越走向、走近世界舞台中央，我们才有了更多的机会走向世界舞台，增强学生对国家的认同感，我们也应该与祖国一样，有国际视野和胸怀天下的意识，作为世界的一员，为世界添光彩，为世界贡献个人的智慧和力量。但现实生活中，实际上只有部分同学有走向世界，与世界不同背景的人交往的经历，对于在现实生活中如何探索世界、融入世界，他们的经验是不足的，所以在教学设计的过程中我努力寻找与本节课相应的恰当、丰富的素材、资源来弥补在某些知识和经验方面的不足，帮助学生更好地理解和掌握本节课内容，以期达到好的效果。

以上是初中道德与法治走向世界大舞台教案及反思总结的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。

初中道德与法治走向世界大舞台教案篇2

第1课时走向世界大舞台

1教学分析

（教学目标）

感情、态度与价值观目标具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作奉献

能力目标能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承当起更多的责任

知识目标了解自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类开展和世界进步奉献智慧和力量的道理，积极为世界增加光荣

（重点难点）

教学重点：我为世界添光荣。

教学难点：全面提升个人素养。

2教学过程

一、导入新课

(多媒体链接歌曲—（静海）)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为（静海）的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。

这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。

想一想：从上述材料中你发觉了什么变化？(学生从不同的角度阐述)

提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第—扇窗，迈出了探究世界的第—道门。我们走出家门，步入学校，逐渐融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。

二、新课讲授

目标导学一：多彩世界中的我

(一)走向世界的形式是多样的

活动一：情景模拟感受走向世界的形式

1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享〞中的情境，谈谈自己的认识。

2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？

3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

(二)在交往中探究世界，彼此守护，共同成长

活动二：新闻分析学会交流沟通

1．材料展示：2022GoodTalk(地球村)国际青年少双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡地域英语中心举行。对每一位选手来说，参与“地球村〞双语大赛都是人生中的一种历练。青年少在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青年少多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。

2．小组合作，分析新闻。

3．教师讲述：我们在交往中探究世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，诚恳合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承当起更多的责任。

活动三：小论辩

1．阅读教材第56页“探究与分享〞，就“宅男宅女〞现象展开论辩。

2．分组打算，展开论辩。

3．教师对学生论辩作出评价。

目标导学二：我为世界添光荣

(一)努力为世界增加光荣

1．教师提问：说一说我们每个人与世界有什么关系。

提示：学生自由答复。

2．教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要努力为世界增加光荣。

(二)通过自身的努力为人类开展和世界进步奉献智慧和力量

1．阅读教材第57页“探究与分享〞。

2．指导学生搜集相关资料，课上分享交流。

3．问题思考：“一般事，看似一般，却不可或缺〞，说明了什么？

4．归纳总结：我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界开展产生影响。我们要从一般的事做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步奉献智慧和力量。

(三)全面提升个人素养

1．阅读教材第58—59页“探究与分享〞。

2．教师提问：(1)选择你感兴趣的学习方法，说说理由。(2)这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？

3．学生分组商量总结。

4．归纳总结：着眼未来，我们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储藏，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了我们正逐渐走向世界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，了解了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添光荣、作奉献，就要全面提升个人素养的道理。

4教学反思

本节课内容比拟贴合学生实际，学习兴趣较为浓厚，通过学习正确认识个人与世界的关系，了解个人应当为世界做什么。学习多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指导学生理解，提高认识；学习我为世界添光荣，要引导学生思考自己作为个体如何才能为世界作出自己的奉献，逐渐增强社会责任感。

初中道德与法治走向世界大舞台教案篇3

教学目标：

1.学生能够理解“世界大舞台”的含义，了解国际竞争的激烈程度和对于学习和发展的重要性；

2.提升学生的英语口语能力，鼓励学生大胆表达自己的想法和看法；

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学重点：

1.掌握“世界大舞台”的含义和重要性；

2.提升英语口语能力；

3.学会团队合作和沟通。

教学难点：

1.帮助学生理解国际竞争的激烈程度和学习和发展的重要性；

2.提升学生的英语口语能力。

教学准备：

1.PPT/黑板；

2.录音设备；

3.课堂工具：小组活动工具。

教学步骤：

Step1：导入（5分钟）。

1.教师用PPT/黑板呈现出“世界大舞台”的词汇，并引导学生猜测其含义。然后解释它的含义：全球范围内的竞争，学习和努力可以让我们在这个舞台上更好地展现自己和获得成功。

2.教师介绍本节课的教学目标、重点、难点、准备。

Step2：讨论和讲解（15分钟）。

1.学生开始思考和讨论以下问题：

-你对“世界大舞台”的理解是什么？

-你认为国际竞争的激烈程度有多高？

-在这个竞争环境中，你认为学习和发展的重要性是什么？

2.学生可以在小组内交流自己的看法和想法，教师可以适时提供帮助。

3.多个小组进行讨论后，教师可以汇总学生的看法和想法，并给出自己的意见和建议。

Step3：提高英语口语能力（20分钟）。

1.学生分成若干小组，每个小组分配一个主题，例如“衣着举止”、“学习方法”、“规划未来”等。

2.每个小组安排一个发言者，在2-3分钟内呈现他们的主题，并阐述自己的想法。

3.其他小组的成员可以进行提问和讨论，但必须用英语。

4.教师在现场进行录音，并在课后进行口语评估，提供建议和指导。

Step4：团队合作和沟通（10分钟）。

1.学生重新分成若干小组，每个小组安排一项任务，例如制作海报、编写日志、策划活动等。

2.小组内学生分工合作，并设定时间限制。

3.小组在限定时间内完成任务，并报告成果。

4.教师进行点评，并提醒学生更好地互相帮助和合作。

Step5：总结（5分钟）。

1.教师总结本节课的内容和教学目标。

2.学生对本节课的收获和不足进行反思和总结。

3.学生提交反思和总结记录，以作为下节课的参考和补充。

教学方式：

小组合作，探究式学习。

教学评估：

1.学生发言的表达能力和英语口语能力；

2.学生团队合作和沟通能力；

3.学生对于“世界大舞台”的理解和认识。