《我家有几口》小班教案篇1

活动目标:

1、乐意向同伴介绍自己的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的声音演唱歌曲,尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。

3、体会父母对自己的关爱,愿意表达自己对父母的热爱。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、引导幼儿在活动中感悟生活。

活动准备:

1、每人一张全家福照片。

2、《我家有几口》歌曲磁带。

3、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。

4、录音机、摄像机。

活动过程:

1、谈话:我的家人。

教师拿自己全家福的照片进行讲述,激发幼儿兴趣。

小朋友们,你们看老师手里面拿的这是什么啊?(照片)照片上面都有谁吗?(有老师)

教师先简单的介绍一下那是我爸爸我妈妈我弟弟还有我自己啊!

2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的名字和典型的特征

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。

如“这是我妈妈,我的妈妈叫什么?我的妈妈长着长长的头发,眼睛很大……等。”

3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口》

(1)教师出示照片请幼儿说一说这上面有谁,数一数有几口人,

(2)请幼儿拿照片数一数自己家里有几口人,他们是谁?

(3)教师范唱歌曲,让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

先教幼儿说歌词然后让幼儿学说歌词。

等幼儿学会了以后再学唱。

教幼儿把自己家里人唱到歌曲里面。

重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。

4、和幼儿了解妈妈和爸爸是怎样关心自己的,知道关心妈妈和爸爸。

(1)爸爸妈妈在家是怎样关心你的?如:妈妈给我洗衣服,给我做饭,给我买新衣服,爸爸和我做游戏等。

(2)爸爸妈妈每天要上班,还要照顾你,非常的辛苦,你应该怎样做?

启发幼儿说出当妈妈和爸爸上班回家自己应该怎样做。“给下班回家的爸爸捶捶背,帮妈妈打扫卫生等。”

5、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿回忆父母对自己的爱。

(1)说说自己在幼儿园里学到的.本领(说、唱),教师录音记录。

(2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。

活动延伸:

把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。

活动反思:

通过本节活动,首先以谈话的形式,从而引起幼儿的兴趣,然后教唱歌曲《我家有几口》,幼儿学的非常的透彻,能够把自己的家人都填到歌里面,并能让幼儿充分了解、感受到家人对自己关心和爱护。而且能够了解到家人的典型特征,也能够体会到父母的辛苦,爸妈下班可以帮他们做一些力所能及的小事。从而幼儿在体会成人关爱的同时,也在学习表达自己对其他人的爱。

小百科：家人，即亲人，特指与自己有血亲关系的人，即直系亲属，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等（以别于直系亲属的名称），其中也包括旁系亲属，如姑舅，伯叔、姑母、堂兄弟姊妹。家人是一个笼统的概念。

《我家有几口》小班教案篇2

活动目的

1.熟悉歌曲的旋律和歌词，学习演唱歌曲，表达一家人在一起的幸福感。

2.尝试向大家介绍自己的家人，感受爸爸妈妈对自己的爱。

3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1.每人带一张全家福的照片，背面写上爸爸妈妈对幼儿祝愿的话。

2.《我家有几口》音乐磁带。

活动过程

1.教师拿自己的全家福照片进行讲述。

“你知道这是谁家的照片吗?你怎么知道的?”教师边指着照片边介绍家人：“这是我爸爸，这是我妈妈，这是我自己，我家有三口人。”

2.幼儿手拿照片，介绍自己的家人。

(1)分别请4-5名幼儿向大家介绍照片上的家人，教师随时注意引导幼儿用完整的语言讲述。

(2)鼓励幼儿向旁边的同伴介绍自己的家人。

3.学唱歌曲《我家有几口》。

(1)教师示范唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

师：“你喜欢哪一句?”根据幼儿的回答，教师带领幼儿有节奏的学说歌词。

(2)学唱歌曲，教师重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。

师：“这首歌和我们唱的其它歌曲有什么不一样?”

教师指导幼儿在学唱最后一句时要配合肢体动作，并掌握说的节奏。

4.教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿体会父母对自己的爱。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

《我家有几口》小班教案篇3

教学目标：

1、在歌曲演唱中激发幼儿对家人的喜爱，建立家的概念。

2、欣赏两声部，加深对家很热闹很温暖的体会。

教学准备：

（认知准备）知道家里成员。

(材料准备)课件《我家有几口》。

教学重点：学会演唱歌曲。

教学难点：能够发现两个声部的异同。教学过程：

一、复习环节《小指挥》（播放音媒ppt1）

“每一个舞台上都有一个神气的小指挥，小指挥们，你们准备好了吗？让我们跟着音乐一起指挥小乐队吧！”

二、导入

1、介绍自己的家人。

“请幼儿介绍‘我’家有几口。”

过渡：（出示ppt2图片小宝宝）“这个宝宝家里很特别的，她把家里的成员啊唱进了歌曲里，我们快来听听他家除了爸爸妈妈自己以外还有哪个特别的成员哦！”

三、学唱《我家有几口》——解决重点

1、欣赏歌曲。

“你们听到了吗？他们家有哪个特殊的成员？”

解释“几口”：“什么叫做‘我的”家有几口’你们知道吗？”

“最喜欢歌曲中的哪一句，为什么？”

2、跟着老师拍手念歌词。

3、试着跟唱歌曲。

重点练习：“哟”，用惊喜、兴奋、上扬的语气演唱；

“你们觉得这个宝宝爱不爱自己的家人？为什么？”（引发幼儿开心愉悦的情绪，把兴奋、上扬的语调唱到歌曲里）

分析歌曲的特点：有间奏，有念白。

“这是歌曲有什么特别的地方吗？”

四、欣赏声部合唱的不同效果——解决难点

1、欣赏两位老师的表演的合唱《我家有几口》（录音）。

小结：原来啊，和小朋友们唱的不一样，小朋友是一起在唱同一个旋律，只有一个声部，叫齐唱。而两位老师唱的不一样，有两个声部，叫合唱。

2、发现两个声部的异同。

小结：前两句旋律是相同的，只是晚了两拍开始；“爸爸妈妈”的地方节奏快了，唱到“还有我”的时候两个声部一样了。最难是“布娃娃”这一句，旋律有变化，建议重点倾听与练习。

《我家有几口》小班教案篇4

活动目标：

1、知道自己家有几口人。

2、体会拥抱的亲切感。

3、从游戏中学习数量4—7

活动准备：

1、儿歌《我家有几口》

2、绳子或彩色胶带，数字点卡3—5

活动过程：

一、请幼儿想一想，说一说：

——家里有些什么人?(如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)

——家里一共有几个人?

二、玩“体能游戏”《我们这一家》

——利用不同颜色的绳子或胶带，在地板上贴出各种各样家的形状

——请幼儿随意走动，边走边听老师年儿歌《我家有几口》。

——念儿歌时，可通过改变布娃娃的数量来改变家人总数，如将歌词变换为“再加两个布娃娃，呦!有3(4、5…)口”

——听到老师念到有3(4、5…)口“，并举起相应的数字点卡时，3位幼儿就要去找由一根绳子圈好的或由一根胶带粘好的“家”，一起站到里面，亲密的抱在一起。

——帮忙数一数，看看每一家的人数都对了没有。(注意不要直接评判对与错，请幼儿自己检查)

三、游戏重复玩几次。游戏结束后，请幼儿说一说：

——刚才的亲密家人是谁?

——被抱抱的感觉怎么样?

区域活动：

美工活动区

准备笔和纸，让幼儿画画他们家所有的人。

活动评价：

1、愿意用拥抱的方式来表达自己的感情。

2、能找到与指定数量相同的人拥抱。

3、理解并能够说出自己家有几口人。

《我家有几口》小班教案篇5

一、活动时间：

二、活动名称：歌曲《我家有几口》

三、活动目标：

1、熟悉歌曲，用自然连贯的声音演唱歌曲。

2、初步感知声音有长有短。

3、激发幼儿爱自己家人的情感。

四、活动准备：图谱、钢琴、《我家有几口》的音乐磁带、录音机等。

五、活动过程

1、发声练习。

(1)幼儿模仿猫的叫声，喵……是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。

(2)教师用“do”音唱短音，用“la”唱长音，幼儿跟着模仿，然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。

2、组织幼儿谈话。

师：小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)

幼：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……(预设答案)

师：今天听一听××是怎样介绍他的家人的。

3、组织幼儿学唱歌曲。

(1)有节奏的说唱歌词，体验长音和短音，注意节拍稳定。

(2)跟唱歌曲，重点练习前两句和最后一句，唱满长音。

(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱，待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师”教唱歌曲等形式，练习演唱歌曲，注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。

4、活动延伸

(1)以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。

(2)做游戏《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……(进一步激发幼儿爱家人的情感)

《我家有几口》小班教案篇6

【活动目标】

1、复习巩固5以内的数量，学习按数取物。

2、喜欢参加数学活动。

【活动准备】

1、全家福图两张。

2、幼儿人手一份礼物。

3、纸折房子人手一个。

4、有数字的’大的纸房子5个。

【活动过程】

1、作客。

——出示娃娃“明明”和“红红”。

——明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客。

——先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我们呢。我们一起看看明明家有哪些人?有几口?

——我们给明明家做一个标记。出示点卡1——5，让幼儿选一张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上。

——到红红家教法同上。

2、送礼物。

——我们还带了一点礼物送给明明和红红呢，请小朋友把这些礼物去送给明明家和红红家。注意了，他们家有几口人就送几个礼物。

——幼儿送礼物并验证。

3、我家有几口。

——明明和红红可开心了，他们说也要到我们小朋友家去作客，也要送礼物给我们。可是他们不知道小朋友家有几口人，我们一起来告诉他们，好吗?

——上次我们用纸折了自己的家，请你也来和明明家和红红家一样作个标记，有几口人就贴几个小圆点，贴在屋顶上。

——幼儿操作并验证。

4、统计。

——老师出示5个大纸房子，先和幼儿一起认识房子上的数字。

——请小朋友把自己有圆点的小纸房子送到相应的有数字的大纸房子中，并相互验证。

《我家有几口》小班教案篇7

活动目标:

1.跟随音乐学唱歌曲。

2.用手指表示6以内的数量。

重点难点:

重点：跟随音乐学唱歌曲。

难点：用手指表示6以内的数量。

活动准备:

1.歌曲《我家有几口》

2.钢琴

活动过程:

一、组织教学。

二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。

1.你家里有些什么人？

2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）

三、教师一边钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。

1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？

2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！

四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

五、小结。

《我家有几口》小班教案篇8

教学要求：

１.教歌曲《我家有几口》，初步学会歌曲，理解歌曲内容。

２.复习歌表演《来把门儿敲》，要求幼儿声音自然，不喊叫。

３.通过音乐活动，引导幼儿用动作来表达对音乐的感受。

教学准备：

１.多媒体、VCD《健康舞》、图片一张（爸爸、妈妈、我）、布娃娃一只。

２.录音机、音乐（磁带）《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《来把门儿敲》、《我家有几口》。

３.小姑娘一名扮燕子姐姐布娃娃一只、房门一扇。

教学重点、难点：

重点：练习爸爸、妈妈、还有我也就是本次活动的难点，引导幼儿用拍手、点头动作来表现出休止符和间奏。

教学过程：

（一）幼儿在《我是小班小朋友》的音乐声中自信地跳入活动室，和教师、小朋友一起尽情欢跳，能按照音乐节奏做简单的动作，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。

（二）复习歌表演《来把门儿敲》。

１.幼儿扮作小尾巴跟着老师来到小姐姐家门口。

来‘小尾巴’们，快跟着王老师，我带你们去拜访一位小姐姐，嘘，别让小姐姐听到了。（放音乐《布娃娃》）

２.哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？（幼儿回答）

３.教师提示：嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，来把门儿敲，这首歌的题目是（幼儿回答）让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗？

４.放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。

５.小姐姐从门后迎出：欢迎、欢迎，欢迎小弟弟、小妹妹来到燕子姐姐家做客，请坐请坐。（放音乐《小小手》，幼儿拍手入座）

（三）新授歌曲《我家有几口》。

１.老师：燕子姐姐，你的家真大，你家有几口？

２.燕子姐姐缓慢地说：我家有几口，让我扳指头，爸爸、妈妈、还有我（拍手，再加一个布娃娃，呦，有四口。（在多媒体上出示图片）

３.师：噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口？

４.幼儿回答：（爸爸、妈妈、还有我）再加一个谁呀？（幼儿回答）

５.老师再次提问：来，让我扳指头，燕子姐姐家有几口。（幼儿回答）

６.幼儿跟着老师一起念二遍歌词。老师拍手：噢，太棒了，让我们一起说一说我家有几口。

７.燕子姐姐清唱二遍《我家有几口》。

燕子姐姐，你来给小弟弟、小妹妹们唱一唱《我家有几口》。

８.燕子姐姐真能干，让我们也来唱一唱《我家有几口》。幼儿跟老师唱二遍。

９.现在我请会扳指头，会唱歌的小朋友上来一起唱《我家有几口》。请个别幼儿上来。（放音乐伴奏）

10.你们学得真快，还会拍手，表演了，现在我请小妹妹唱一唱《我家有几口》。小妹妹演唱二遍。

11.小妹妹们唱得多好啊，那小弟弟们也来表演一遍好吗？请小弟弟唱二遍。（拍手、嘿嘿、你真棒）

12.现在，我们一起唱给客人老师听《我家有几口》。

（四）韵律活动《健康舞》。

１.今天我真开心，开心得不得了，不得了，了不得啦，我们都学会了一首新歌《我家有几口》，你们呢？很开心很开心很开心那怎样办呢？（跳舞）好，来放音乐。

２.师生一同跳健康舞。

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