跳棋教案篇1

教学目标

·学会跳棋的规则

·培养判断和决策能力

·提高思维能力

教学内容

1.跳棋规则

·棋盘和棋子的摆放

·棋子的移动方式

·吃子规则

2.基本战术

·进攻和防守的基本方法

·重点保护棋子

·先手和后手的策略

3.高级战术

·达成围堵的技巧

·避免陷阱

·利用对手的错误

教学方法

·讲解跳棋规则和基本战术

·组织实战演习

·分组比赛

教学评估

·学生跳棋的技巧和策略

·学生在实战中的表现

跳棋教案篇2

游戏目标：

1.学习棋牌的玩法。

2.能合作进行有规则的棋牌活动。

3.喜欢与同伴一起玩棋牌。

4.体验同伴间友好的情感。

5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

游戏准备：

1.材料准备：不同种类的棋牌。

2.环境准备：安静的区角及游戏流程示意图。

3.经验准备：有过玩规则游戏的经验。

操作要点：

1.了解棋牌游戏的规则。

2.知道不同的游戏种类运用不同的游戏棋铺，游戏中与同伴的配合交流。

跳棋教案篇3

一、【活动主题】

共同携手，绽放美丽——棋盘上跳动的智慧

二、【活动目的】

为了丰富业余生活，增进班组成员之间的交流，并为她们提供一个展示才华、切磋才艺的舞台，电话经理班组决定举行“跳棋爱好者交流赛”活动。跳棋是一项益智类游戏，它除能丰富大家的业余生活，又可以锻炼大家逻辑思维和统筹全局的能力。我们本着“友谊第一，比赛第二”的原则。以棋会友，让我们的生活更加有活力，望广大跳棋爱好者踊跃参加。

三、【活动时间】：2014年3月20日

四、【活动地点】：客服中心会议室

五、【工作人员】

裁判员：1人

现场组织的人：未参与当组比赛其他人员监督参赛成员六、【比赛器材】跳棋七、【报名人员】客服中心全体员工

八、【报名时间】2014-3-10至2014-3-15九、【报名方式】各班组员工统一到班组长处报名

十、【比赛规则】

1、遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。2、在对局时，由抽签方式决定哪一方先走，双方轮流各走一步，每次只能移动一颗棋子，走动一格，或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。3、本次比赛实行一局定胜制，属于淘汰赛，若出现平局现象，再进行加赛。4、每位选手每走一步的时间定在30秒之内。5、每组参赛人数为四人，每人负责1个对角，要求走向对角者为获胜。6、首盘比赛四人抽签决定下棋顺序，由于先走方有先手优势，故后走方如晚一轮到达目的地则为平局。

7、每组第一名进入复赛。参加复赛的6名选手依然由抽签决定分组及下棋顺序。8、由复赛最后决出冠军。

十一、【比赛流程】

检录→宣读规则→抽签→选手入座→开始第一轮比赛→第一轮比赛结束→第二轮抽签（如有多余选手则有一组3人）→开始第二轮比赛→第二轮结束（根据情况加赠轮数）→决赛结束宣读比赛成绩→比赛结束

十二、【注意事项】

1、公平竞争，友谊第一，比赛第二，以棋会友。2、比赛过程中行为不礼貌的选手出局比赛资格，对手直接晋级，不

予抵抗。

3、参与者与参赛者必须接受活动组织者的统一指挥，协调合作。4、本次活动要求组织者，参与者，协助单位等之间相互配合，相互支持，以保障活动各环节顺利完成。

十三、【奖项设置】

冠军：1名

亚军：2名

季军：3名参与奖:18名篇2：跳棋活动方案

中药材学院棋牌大赛

——跳棋

一、活动主题

爱我中华，发展中国棋牌类事业，弘扬民族棋类奋勇拼搏精神，挖掘民间棋类艺术，同时普及棋牌类文化。在甲流排山倒海来袭之际，秀我农大，智勇双全之才；展我中药，愈挫愈勇之力。使我农大精神在这次棋牌类比赛的斗智斗勇中得以沉淀升华。二、活动意义：

通过组织这次棋牌大赛提高同学们棋牌竞技水平，弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活，陶冶情操，提高综合素质，增强大学生的竞争意识，从而促进棋牌事业的可持续发展，促进体育自身的和谐发展，为构建和谐社会服务。

三、活动目的1、弘扬精神文明，传承校园文化；2、为参赛选手提供一个展示才能的舞台；3、培养同学们的思索力，创造力。

四、活动亮点1、竞技点：提供平台给各路高手切磋的机会，第一名将获得“棋王”美誉，一场场巅峰对决和棋王的产生值得期待；2、宣传点：借举办活动之机弘扬精神文明，传承校园文化，并通过活动为主办方提升影响力；

3、魅力点：棋牌，一种高雅、文明、竞技性很强的游戏，因靠数字、逻辑学的知识以及记忆来赢得胜利而乐趣无穷。

五、活动可行性分析

经过调查，同学们对举办棋牌类大赛反映很好，兴趣很高。此届棋牌类大赛的举行对提高学生文化素质，丰富文化生活很有意义。此活动必将提升学生文化品位。主办方有信心办好这次活动。

六、活动内容

1.游戏人数：2人对战2.走子规则

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。3.分数计算

按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果,胜者1分,负者0分,和棋各记0.5分。4.附加规则1、禁止进入他人大营。这一点在2人对战中几乎起不到什么作用，在多人跳棋中如果允许进入

他人大营容易引起很多纠纷，考虑到进入他人大营的必要招法并不多，还是全部禁止的好。

2、允许等着，即忽略走棋，选择pa。从棋理上讲，围棋和跳棋最为接近，其完善的规则可以借鉴。围棋允许一方认为无棋可走时选择

等着，对手可连走2步，跳棋也应如此。3、禁止重复走棋，3次重复后必须变招。国际象棋3次重复作和，中国象棋禁止长捉，围棋将重复走棋视为打劫，停一手棋以后才可以走。跳棋在这一方面和围棋更为接近，考虑到棋手的思考时间，给予3次重复的机会，棋子在2手棋后回到原点视为重复一次，3次重复后不得再回到原点。4、死局的处理。10个回合以上双方棋子的整体距离没有前进，可强制判为死局。此时先向前移动最后一子做出让步者可减半步之后计算胜负，如果在5步之内不向前移动，最后一子判负。

5、死局分数的计算：领先半步者为优势死局，介于胜和平之间，得分为0.75，落后半步者为劣势死局，介于负和平之间得分，为0.25。篇3：跳棋比赛方案1.3跳棋活动小组比赛方案

一年三班

一、活动主题

青春盛典，绽放美丽——棋盘上跳动的智慧

二、活动目的为了丰富学生的课余生活，增进同学之间的交流，并为他们提供一个展示才华、切磋才艺的舞台，决定举行“跳棋爱好者交流赛”活动。跳棋是一项益智类游戏，它除能丰富同学们的课外生活，又可以锻炼同学们的逻辑思维和统筹全局的能力。我们本着“友谊第一，比赛第二”的原则。以棋会友，让我们的生活更加有活力，提高学习跳棋的兴趣。

三、活动时间

2014年6月10日下午

四、活动地点

富锋小学一年三班教室

五、比赛器材

跳棋15盘，桌子15个，凳子30个。

六、比赛规则

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

在对局时，由抽签方式决定哪一方先走，双方轮流各走一步，每次只能移动一颗棋子，走动一格，或跳跃数格。棋子的移动只允许隔

一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。

七、比赛安排：

初赛：本次比赛实行一局定胜制，属于淘汰赛，若出现平局现象，再进行比赛。1．每位选手每走一步的时间定在30秒之内。2．每组参赛人数为两人，每人负责1个对角，要求先走向对角者为获胜。3．首盘比赛两人抽签决定下棋顺序，由于先走方有先走优势，故后走方如晚一轮到达目的地则为平局。

4．每组第一名进入复赛。

复赛：复赛胜出15人进入决赛，决出前8名。在进行决赛决出前三名，最后决出冠亚季军，给以奖励。

八、比赛流程：

宣读规则→抽签→选手入座→开始第一轮比赛→第一轮比赛结束→第二轮抽签（如有多余选手则有一组3人）→开始第二轮比赛→第二轮结束（根据情况加赠轮数）→决赛结束宣读比赛成绩→比赛结束。

九、注意事项：

1.公平竞争，友谊第一，比赛第二，以棋会友。2.比赛过程中行为不礼貌的选手出局比赛资格，对手直接晋级，不予抵抗。3.参与者与参赛者必须接受活动组织者的统一指挥，协调合作。4．本次活动要求组织者，参与者，协助者等之间相互配合，相互支持，以保障活动各环节顺利完成。

跳棋教案篇4

目标

教会孩子跳棋的规则和基本策略。

材料

1.一张跳棋棋盘

2.24个棋子（12个黑色，12个白色）

规则

1.游戏开始时，黑方和白方各自拥有12个棋子。

2.棋子只能落在棋盘上的黑色方格上。

3.棋子只能往前或斜着走，不能往后走。

4.走法：

1.单步：只能往前一格

2.吃子：越过对方棋子并落在它的对角线上，将对方棋子取下

5.当一个棋子到达棋盘对面的最后一行时，它会被升级为“王子”。王子可以向前或斜着走动。

6.游戏的目标是吃掉对方所有的棋子或让对方无法移动。

基本策略

1.优先吃掉对方的棋子:请孩子们学会如何发现并吃掉对方的棋子。他们可以通过越过对方的棋子来吃掉它们。这是游戏中最基本的策略。

2.保护自己的棋子，不要被对方吃掉:请孩子们学会如何保护自己的棋子，不让对方吃掉它们。他们可以将自己的棋子放在安全的位置，或者将它们放在与对方棋子保持足够距离的地方。

3.利用棋子的移动规则，占领更多的空间:孩子们可以利用棋子的移动规则，来占领更多的空间，从而在游戏中获得更多的优势。

练习

1.练习走法：让孩子们一边看着规则，一边走棋，直到能够熟练地走出所有的走法。

2.练习策略：让孩子们与您或其他孩子玩几局比赛，体验不同的策略。

跳棋教案篇5

活动目标：

1、在利用各种豆子进行玩棋游戏的过程中，让幼儿认识各种豆子，感知豆子的另一种用途。

2、在游戏中可以发展幼儿的观察力、合作能力，树立规则意识。

3、通过游戏鼓励幼儿大胆参与竞赛游戏活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

（一）、材料与工具：

1、各种不同的豆类。如：赤豆、黄豆、绿豆、豌豆、蚕豆等。

2、各类现成棋谱若干。如：围棋谱、飞行棋谱、跳跳棋谱、五子棋谱等。

3、自制棋谱若干。如：环保棋谱、豆豆兔追逐棋谱等。

4、股子若干。

（二）、提示：

1、可根据活动主题的变化，不断添加新的主题游戏棋谱进去，使棋谱内容更丰富的同时，寓教育于游戏之中。

2、让幼儿参与主题游戏棋谱内容的讨论与制作，体现幼儿的自主性与创造性。

活动过程：

1、向幼儿介绍各类游戏棋谱的名称，并将棋谱分类、分组。

2、让幼儿了解这些棋类游戏的玩法、规则以及游戏人数。

3、幼儿自由选择自己想玩的棋谱，自由结伴，并在教师的指导下根据棋谱选择合适的豆子进行各棋类游戏。

4、通过提问：”你用什么豆子玩了那一种游戏？赢了吗？还想玩什么游戏？”来让幼儿体验活动的乐趣，激发幼儿继续参与游戏的积极性。

六、指导要点：

活动中和孩子围绕问题，通过和材料的互动，让孩子去操作、去尝试用豆类玩棋，从而让幼儿在游戏的过程中认识各种豆子，感知豆子的另一种用途。

问题：你想选择哪些豆子玩什么棋？

（你想玩什么棋？需要哪些豆子？）

在幼儿游戏前，教师只要适当的通过提问引导幼儿根据自己选择的棋谱选择合适的豆子后鼓励他们进行游戏，在活动中真正体现幼儿的自主性。

活动结束

小朋友一起探讨。

跳棋是一种非常有趣的游戏，可以锻炼思维和决策能力。如果您是一位老师，那么这份“跳棋教案”应该对您有帮助，今天的内容就分享到这里。