《油菜花》踏春绘画教案篇1

活动目标：

1.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花。

2.喜欢参加美术活动，培养他们大胆创新的能力。激发幼儿对家乡美景的热爱。

活动重点及难点：

活动重点：学习手指点画油菜花

活动难点：学会用平按法均匀地进行点画。

活动准备：

1、经验准备，幼儿见过油菜花。

2、物质准备：油画棒、油性笔、白色卡纸、黄色、橘黄色颜料，调色盘、纸巾，油菜花实物，音乐《郊游》、《大鱼》、PPT。

活动过程：

一、开始部分谈话导入，引出课题。

小朋友们今天老师要带你们去郊游，让我们随着音乐出发吧。

二、基本部分

1、观看春天油菜花的视频。小朋友们喜欢花吗？今天老师带你们去看一种花。这种花在我们凤庆县的勐佑镇大片种植，形成一道美丽的风景线，下面老师就带小朋友们走进金色水乡——勐佑，一睹它的风采。请小朋友们认真看，它是什么颜色？仔细听，它叫什么花？想一想，它的花瓣是什么形状？

2、幼儿看视频后教师提问？它是什么颜色？它叫什么花?它的花瓣是什么形状?

3、结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子。出示油菜花实物，让幼儿近距离观察。教师小结：它是金黄色的，一朵一朵的，花瓣是椭圆形的，一片一片像小水滴，长在花杆的两边，它叫油菜花，油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。

4、欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法。出示多幅油菜花作品，幼儿欣赏讨论：你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？你认为这幅画是怎么画出来的？

5、师生一起探索油菜花的绘画方法,手演绘画过程。

（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由上向下画出花杆），在花杆的左右两边对称的画上花枝。注意花杆不能画太多，四五颗就行。

（2）在花枝上点上花（用食指蘸上黄色颜料平按在纸上，画出椭圆形花瓣，注意均匀地左右对称的点在花枝上）。花的颜色整片都是一样的。

（3）最后用橘黄色颜料在花枝上点上忙碌的小蜜蜂，在用油性笔给小蜜蜂画上眼睛和脚。

在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。

6、幼儿创作，教师进行指导

（1）引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料。材料用完放回原位。

（2）提醒幼儿点画时力均匀，要将花点在花枝上，尽量多点。

（3）提醒幼儿注意卫生，点完后用纸巾将手擦干净。

（4）鼓励幼儿对画面进行丰富。

三、结束部分

幼儿作品展，请幼儿一边欣赏一边评价，那一幅最漂亮？（引导幼儿从色彩，构图，整体搭配方法来评价）

四、活动延伸带上我们的作品，把油菜花的美分享给更多的小朋友吧！

《油菜花》踏春绘画教案篇2

活动目标

1、学习用手指点画油菜花，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

活动准备

1、实物投影

2、背景图人手一份。

3、颜料、抹布、一次性桌布。

活动过程

1、实物投影引入课题。

2、教师示范讲解。

教师：”老师要请两个朋友来帮忙变油菜花，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：”它是谁呀?”(食指)，”还有一个是黄颜料。”出示颜料盘。”这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(黄色)。

教师小结：”我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。”边说边用实物示意。

示范讲解：”现在我开始变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的.。””食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、……”

3、提出作画要求。

提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

强调油菜花变在油菜梗上。

鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。

提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。

5、结束。

师：”宝宝们真能干，变了这么多漂亮的油菜花，自己表扬一下自己。”

活动反思：

本次活动我让幼儿尝试用棉签蘸水粉颜料合作添画油菜花，孩子们的绘画速度很快，都积极地动手在教师事先画好的油菜花茎上添画菜花和菜叶。主要是应为在绘画课《快乐的春游》时，幼儿已经欣赏过油菜花，所以绘画起来并不困难;在美术课《颜色变变变》中，幼儿已经使用过棉签涂颜料，所以操作棉签时速度快，很熟练。画好后，每一桌的幼儿都多多少少地添画了蝴蝶、云彩、蓝天、小蜗牛等。

不足之处在于：第二个目标完成得不是很好，幼儿虽说个个都动手在同一张纸上完成了添画，但分工并不明确，谁画菜花、谁画菜叶、谁来进行添画分得不仔细，好多幼儿都是一起画菜花，然后一起画菜叶，最后又一起添画。孩子们在商量分工时是一种说法，但做起来又是另一种做法了。许多孩子看见别人都用棉签绘画，自己也要来试试。这说明孩子们对棉签蘸颜料绘画时接触得还不够多，感觉还是很新颖，都很感兴趣，以后要创造机会让幼儿多接触此类活动;分工合作的方法教师还要进一步引导，让幼儿真正学会自己分工，相互合作。

《油菜花》踏春绘画教案篇3

目标：

1、通过观察了解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

准备：

1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张)，水彩笔、油画棒

过程：

1、导入：

师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

2、观察油菜花的外形。

1)观察花的外形。

师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

油菜花的颜色是什么样的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

幼儿根据自己的生活经验回答。

教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2)观察枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

幼儿观察后回答。

3、幼儿合作绘画。

师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

1)幼儿自主商量分工。

师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀?

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2)幼儿合作绘画，教师巡回指导。

要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

2)提问：你最喜欢哪幅作品，为什么?

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