小学班主任沙龙活动方案篇1

一、指导思想：班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为了加强未成年人的思想道德建设，探索德育工作的多种途径，不断提高青年班主任的工作水平，促进学校班集体的建设，为青年班主任搭建一个互动交流的平台，从而提升我校德育工作的实效性，我校举行青年班主任沙龙活动。

二、活动目标：

1.通过学习先进班主任的管理工作经验，提升青年班主任的工作水平，使班主任工作更科学化、系统化、规范化。

2.交流班主任工作中的体会和收获，集思广益，头脑风暴，从而使班主任的工作能力得到深化和提高。

3.探索实践学校德育“尚德笃行”在学生主题活动、课堂教学、社会实践、家校互动等渠道的路径。

三、活动内容和形式：

1.学校邀请校内外的经验丰富的班主任介绍“育人故事”，与青年班主任座谈；

2.征集班主任工作中的案例，开展案例讨论、辩论等活动；

3.实践并探索“德育案例”，撰写、交流相关案例。

4.学习班主任相关工作制度、法规和书籍，开展读书交流活动。

5.开展德育资源积累、交流分享活动。

四、参加对象：学校2011年之后参加工作的青年教师均可参加，高一高二班主任。

五、活动时间：原则上每两个月安排一次活动，时间在学校大课间活动时间。

小学班主任沙龙活动方案篇2

一、活动目的

为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。

二、活动主题“分享所得，解决所惑”

三、活动要求：

1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。

2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。

3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。

4.班主任可以从以下几方面进行交流：

表扬的作用让每个人都能感觉到自己的重要、班级岗位的设立如何培养班干部？如何发挥班干部作用？如何培养低年级学生的好习惯、如何让学生成为班级的小主人？严格的班级管理制度促进学生成长后进生的转化心得让我们受益匪浅；做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任；如何做一位捕捉教育信息的班主任？

四、活动过程

1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。

2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。

3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。4.领导做总结发言。

五、参加对象：

1、交流人员：全体班主任

2、参与人员：任课教师可自愿参加六、组织领导及分工组长：孙吉昌副组长：孙宁、李燕成员：宋雪莲（会议主持）宋启辉（摄影）王海生（会议记录和活动宣传）

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小学班主任沙龙活动方案篇3

一、指导思想班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为了加强未成年人的思想道德建设，探索艺高德育特色的实施途径，强化班主任队伍建设，促进班集体的建设，不断提升我校德育工作的实效性，现决定举行2015班主任沙龙活动。

二、活动目标

1、通过学习先进班主任的管理工作经验，提升青年班主任的工作水平，使班主任工作更科学化、系统化、规范化。

2、交流班主任工作中的体会和收获，集思广益，头脑风暴，从而使班主任的工作能力得到深化和提高。

3、探索实践“艺高德育”在学生主题活动、班级管理、社会实践、家校互动等渠道的路径。

三、活动主题“班级小文化，德育大舞台”

四、活动内容要求：切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。稿件于2015年12月29日上午放学前报政教处。（可以电子稿、可以纸质稿，但内容必须是本班级实际德育管理的所思所想所践行所疑，如果电子稿，请统一标题三号黑体，正文四号宋体）

1、班主任介绍“育德故事”；

2、征集班主任工作中的案例，开展案例讨论、解疑等活动；

3、学习班主任相关工作制度、法规和书籍，开展读书交流活动。要求：发言时间是5分钟，大约是800-1000字，内容要求详实。建议：班主任可以从以下几方面任选一个角度，或多个角度进行交流：

1、自主管理

（1）如何制定、执行班规民约

（2）如何开展好班会晨会

（3）如何利用校园环境、班级环境育人

（4）如何培养、支持班干部，提高其班级管理能力

（5）如何保证自我的班级管理执行力

（6）如何让学生成为班级的小主人

2、借助外力的管理

（1）如何协调、动员其他任课老师参与到班级的管理中

（2）如何借助于家长的力量支持学生管理

（3）如何借助于宿管员、保安、卫生监察员、学生会成员等多方面的力量完善班级管理（4）如何捕捉各种教育信息督促班级管理

3、德育研修

（1）如何构建艺高德育校本课程

（2）如何拓宽班主任的视野，提高班主任的工作品味

五、活动过程

1、以班级为顺序，分享好的经验、方法或者教育学生的成功案例，交流个人的工作感悟。

2、问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。

3、校领导讲话。

4、沙龙结束后，班主任们以书面形式上交自己本次沙龙的所得、所想或者总结。（时间是：1月5日上午放学前，标题三号黑体，正文四号宋体。）

六、活动要求

1、交流人员：全体班主任

2、参与人员：任课教师可自愿参加

3、活动时间：12月30日下午3：50

4、活动地点：德艺楼三楼大会议室

七、组织机构

组长：曹红波副组长：朱林军（总策划）成员：万海霞（主持、新闻稿宣传）

陆皓月（会议记录）许秀明（摄影）

小学班主任沙龙活动方案篇4

一、活动目的：

读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。

一、活动主题：

阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”

二、活动时间：

20xx年12月15日第xx周星期一下午第二节课后

三、活动内容：

1、五个学科教研小组组内分享读书心得（时间为12月1日—12月12日），推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；

2、12月15日五位优秀教师就自己读书心得进行发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。

四、活动要求：

1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续。

2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。

小学班主任沙龙活动方案篇5

一、活动时间：

20xx年7月4日

二、活动地点：

1.1教室

三、参加人员：

1.1全体学生家长和班主任

四、活动主题：

《认真对待孩子的问题》

五、活动目的：

使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考，实现对孩子的正确教育与引导。

六、教学方法：

案例分析法、讨论法、讲授法

七、教学过程：

（一）、谈话导入课题：

一、课题导入：

谈话导入：孩子对周围的任何事物充满了好奇，为什么天上会下雨？为什么小鸟会飞？为什么电话里会传来声音？相信在日常生活中家长们已经领教了孩子们的为什么。也许，这些为什么正是家长对孩子启蒙教育的开始。而正确的引导教育会对孩子带来深远的影响，乃至终生受益无穷。今天我们将借两个案例来探讨如何对待孩子的问题。

（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：

1、请家长谈论并总结怎样激发孩子的创造潜能。

A、多向孩子提问。

B、和孩子一起读《十万个为什么》。

C、和孩子一起观看科学探索类的.节目和书。

D、常带孩子参观博物馆、科技馆。

E、经常给孩子讲科学家爱动脑筋的故事。

F、动手和孩子做手工。

2、谈从教材史密斯先生和他孩子们的故事中受到的启发。

（三）、班主任小结：

1、要耐心、认真地听取孩子的提问。

2、要正确回答孩子的提问。

3、要引导孩子积极地探索问题。

4、要不断提高孩子提问的水平。

总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。

家长作业：家长阅读教育活动部分，总结如何给孩子留下一片“创造的天空”。

小学班主任沙龙活动方案篇6

一、指导思想

阅读是心灵之约，更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围，建设书香校园，师生提供更多的读书机会，让师生在阅读中共同发展，学校拟举办第一期教师读书沙龙活动。

二、活动目的

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品位的’同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。

三、活动口号

教育，因读书而精彩!

四、活动内容及形式

每位教师每学期至少读一本教育教学专著，并撰写读书心得或札记，书目由推荐与自主选择相结合。学校定期组织读书交流和讨论。

五、活动时间：

1、4月5日~4月30日由教师自主阅读，撰写读书心得或札记。

2、组织集中交流讨论。(时间、地点待定)

六、活动参加人员：40岁以下青年教师(欢迎40岁以上教师自愿参加)。

七、活动组织：学校教导处、团支部。

小学班主任沙龙活动方案篇7

活动目的：

为营造“书香校园”，着力打造“卓雅”家长文化，特举行实小班级“读书沙龙”活动。

活动时间：

待定

活动准备：

各班主任发动学生家长认真阅读家教方面的图书，男孩子家长着重阅读“如何教育男孩子？”方面的书籍，女孩子家长着重阅读“如何教育女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动，交流读书收获，畅谈教育方法。

活动地点：

本班教室

特别提示：

1、各位交流的家长要认真准备讲稿，从文字稿到幻灯片的制作；

2、班主任组织本班读书沙龙交流活动。

3、组织的程序为：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑难解答。

4、各班主任要认真布置班级，营造深厚的交流氛围。

未尽事宜，另行通知。

小学班主任沙龙活动方案篇8

一、活动目的

为全面提升我校班主任的团队协作能力，介绍班级管理的新思路、好方法，给班主任创建交流的平台，有力推动班主任管理的校本特色，打造一支有师德、有能力、有创意的优秀班主任队伍，全面推进素质教育，现决定开展“班主任沙龙”活动。

二、活动主题

“特别的爱给特别的你”——特殊学生教育之我见

三、活动时间

11月上旬（具体时间另行通知）

四、活动地点

教工活动室（阅览室隔壁）

五、参加人员

石怡秋沈晓宇张星怡赵悠叶芯周雯婷

陶兢孙静冯石柱王芳桑彩静陈微

时芬

六、准备工作

1.请参与活动的班主任结合平时对特殊学生的教育准备5分钟左右的交流稿，可以是案例或经验总结等多种形式。

2.交流稿以班主任姓名为文件名，放在共享盘XZXXGQX，格式要求：标题黑体小三号，正文宋体小四，行间距22磅，文末写上班主任姓名。

3.截止时间：10月30日。