描写职业道德职业功德心得体会篇1

为了解当前参与会计工作相关人员职业道德现状，更好地加强会计职业道德建设，树立良好的会计职业道德观念，为会计职业教育提供重要的参考。我们于20xx年4月对会计从业人员的职业道德现状进行了调查，从调研结果看，绝大部分从业人员对职业道德有清醒的认识，同时能够严格遵守职业道德，我们建议加强会计从业人员的继续教育力度，完善职业道德法律法规约束，全面提供会计从业人员的从业道德。

失德行为；道德评判；以法律德

（一）绝大部分会计从业人员对职业道德有清醒的认识。在对题目“您认为会计人员有较高的职业道德水准是指？”的回答中。选择a“遵守国家有关法律规定”的为46%，选择b“实事求是的记账、算账”的为36%，选择a、b两项的占82%，说明绝大多数会计人员非常乐意遵守国家有关规定，实事求是地记账、算账，他们对会计职业道德具有较清醒的认识，也愿意很好地遵守。当然，选择c的占有12%，说明企业利益在部分会计人员还是占有一席之地的，当企业利益与全局利益发生矛盾时，就有可能为了企业利益而不惜违反法规及职业道德，以便实现短期的企业利益。选项d“听领导的话，为领导分忧”的是极少数，说明会计人员并不看重那些听话耍笑聪明的要求，社会风气在好转，诚信与道德还是大有市场。

（二）会计从业人员对职业道德的认识比较全面。在对题目“以下道德品质中，您认为对会计人员而言最重要的是？”的回答中，选择a“诚实守信”、b“客观公正”、c“廉洁自律”、d“专业胜任”的答案相当，说明会计从业人员对职业道德的认识比较全面。从上面我们调查的会计从业人员的选择，可以很清楚的了解到廉洁自律占全部的30%，由此可见在会计人员心中自己约束自己最重要，面对金钱、权利等考验还能坚持原则、依法办事。诚实守信占26%，说明在当代市场经济中诚信是非常重要的，作为通用商业语言的会计工作在整个经济运行和经济管理中发挥着巨大的作用，其工作人员的诚实守信是决定会计职业生存与发展的一个重要标准。客观公正，专业胜任总占44%，这个就表明在坚持廉洁自律和诚实守信的前提之下，还要顾及专业知识的完善和公平公正，说明会计人员是需要具备比较全面的道德涵养。

（三）会计从业人员认为职业道德行为的评判需要多主体。在对题目“您认为对会计职业人员行为作出道德或不道德的价值判断应该由谁进行？”的回答中，选择a“自己，因为自己最了解情况”、b“所在单位，因为单位也比较了解情况，并比自我评价客观”、e“行业组织，因为这种判断专业性较强，其他人较难胜任”总共占72%，占了绝大部分，说明会计人员希望在评价问题上有自己的发言权，希望个人意见能得到一定程度的尊重。所在单位也应该参与，因为单位是比较了解情况，并比自我评价客观，同时一直接受国家相关部门的约束；政府机构有关财政部门，拥有很高的权威性，所以说在会计人员行为的价值是很客观判断。

（四）绝大部分会计从业人员认可会计行业协会的同行评价作用。在对题目“您认为会计职业道德的同行评价应该由谁来负责组织实施？”回答中，选择“注册会计师协会”“会计学会”“总会计师协会”也就是a项、b项、c项的所占比例合计占54%，说明大多数会计人员倾向于由民间行业组织来负责实施会计职业道德的同行业评价。选择d选项“财政部门”的占34%，说明财政部门作为会计工作的主管部门，在职业道德的同行业评价问题上，对绝大部分会计人员有一定影响。而选择e选项“说不清”的占10%，说明少部分会计人员还尚未明确应是谁来具体实施会计职业道德的同行评价，相对这部分人员而言，会计职业道德的同行评价意识还较浅薄。

（五）会计从业人员希望加大对失德行为的处罚。在对题目“您认为社会对会计职业道德评价结果怎样处理最好？”回答中，各选项的比例相差都不大，行业组织排在第一、社会舆论排在第二、单位排在第三，自己排最后，这说明会计人员认为这几种处理方式应该组合起来使用，并应有主次之分。选择a“通过行业协会进行奖惩”的排在第一位，说明会计人员对行业组织在会计职业道德评价结果处理中所起的作用高度重视，充分说明了行业组织在会计职业道德评价体系及整个会计职业道德奖惩机制中的核心作用；选择c“借助社会舆论、大众传媒进行宣扬、谴责”的排在第二位，说明会计人员对社会舆论、大众传媒在会计职业道德奖惩机制中的重要作用有充分认识，对会计职业道德这种“软约束”的存在特点（主要依靠传统习俗、社会舆论、内心信念来维系）有一定了解；选择b“通过单位组织进行惩罚”、d“由会计人员进行道德自省”的分列第三、第四位，且比例相差不大，说明会计人员承认单位组织与个人在会计职业道德评价结果处理中均能起部分作用。

（一）加强会计人员的职业道德继续教育培训。在继续教育中，要把继续教育尤其是职业道德继续教育落到实处，改变传统的教育培训模式，采用网络、案例分析等教育方法，提高会计人员职业道德修养的自觉性。会计人员所在单位应从实际出发，积极支持开展会计职业道德教育，为会计人员继续教育提供便利，把会计职业道德作为会计岗前培训的关键内容之一，使得会计人员充分熟悉和掌握会计职业规范，培养会计事务职业道德精神。

（二）会计岗位的强化，规范会计基础工作。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，许多单位认识到会计基础工作的重要性，把会计基础工作与改善经营管理、建立现代企业制度等结合起来，积极采取措施改善和加强会计基础工作，使会计工作逐步规范，水平稳步提高，也使会计工作在单位经营管理中发挥越来越大的作用。但是，会计基础工作中也存在一些薄弱环节，突出表现在：一些单位因为内部管理松弛而削弱了会计基础工作，帐目混乱，财产不实，数据失真；一些单位会计人员数量不足、素质不高，造成记帐随意，手续不清，差错严重，会计资料散失；一些单位为了掩盖真实的财务状况和经营成果，任意伪造、变造虚假的会计凭证、会计帐簿、会计报表；有些会计人员违反会计职业道德，不认真行使会计监督职权，参与违法违纪活动，甚至为违法违纪活动出谋划策；等等。这些问题，不仅削弱了会计基础工作，影响了会计工作秩序的正常运行和会计职能作用的有效发挥，也在一定程度上干扰了社会经济秩序，对各单位的经营管理和整个市场经济的运行产生了极为严重的消极影响。存在上述问题，有的是单位不重视会计基础工作造成的，有的是会计人员素质不高造成的，有的是单位有意违纪造成的，同时，也存在管理乏力、督促检查不够以及制度建设不规范、不完善等方面的原因。必须针对会计基础工作中存在的问题及其原因，切实采取措施，加强会计基础工作。

（三）有效和及时的外部监督审计工作，建立会计职业道德奖惩机制。完善会计经济事务相关法律建设，将会计职业道德建设纳入会计法律制度建设范畴的同时，及时有效地实质性监督审计，奖惩结合，也能提供良好的会计从业氛围，有效促进会计从业人员熟悉法规、依法办事。

（四）完善法律，以法律德。法律规范是准绳，也是道德建设的重要保证。通过法律形式来对职业道德建设做出规范，可以更好地制约会计人员的职业道德，使广大会计从业人员真正将法制规范融为道德理念。

（五）提高待遇，保持会计从业人员队伍稳定发展。会计从业队伍的稳定有助于企业发展进程，企业会计人员的不稳定严重影响的企业的正常生产经营秩序，严重影响了会计职业道德建设的稳定发展。作为企业，我们要发展，我们需要提高员工福利待遇，留住人才，从而保持队伍的稳定、团结与发展。

[1]张佑才。财会职业道德[m]。新华出版社，1996.

[2]冯淑萍。会计研究。中国：会计师协会，2005.

描写职业道德职业功德心得体会篇2

她，女，生于1975年，大学本科学历，中学一级教师、会计师，县级骨干教师。曾教学胜利中学职高财经专业课程，现教学胜利中学高中信息技术课程，同时兼职胜利中学主办会计及食堂会计。

她自觉饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守。在领导心目中，她吃苦、虚心、诚信肯干;在老师及教辅后勤职工眼中，她热情、温和、真诚待人;在学生的记忆里，她严厉、慈祥，以身作则。自1995年走上讲台至今，15年风雨，她在教育系统这块园地里坚持信守承诺，默默奉献，成长为极具高度信誉的教育工作者。

1998年那年的寒假的一天，她答应图书管理员(路途遥远她提前回家)帮她代理发放学生寒假作业，记得那天天下着大雪，年关街道做生意的摊位十分拥挤，占据了进学校大门的道路。当时一车寒假作业书无法进入校园，学校教师已放假离校，她为了及时地发放学生寒假作业，二话没说，向总务主任汇报后，及时搬运了那一车的书，因为一天的劳累过度，身怀三个月的孩子流产了，晚上当她的丈夫看着刚从医院清宫回家脸色苍白的妻子，夫妻二人紧紧抱作一团痛哭一场，她这时唯独的是感到对丈夫的愧疚。第二天，她没有把此事告诉学校领导，还坚持在两天后把那一车的作业书发到了来校领成绩单的所有学生手里，看着师生接过寒假作业，欣喜的她将泪水化作了满脸的笑容，同时也承诺了朋友的嘱托。她一向是只要教师请教帮忙的事，只要是她能够办得到的，她会承诺并守信地办好，譬如，指导雷老师等教师制作课件，她会尽心尽力，直帮忙到课件完成，她时时如此实心办事，真诚待人，得到了同事的好评。

她由于长期在繁杂的事务中劳累工作，患上了颈椎病，经常带病工作。2006年，她带高三(8)班的专业课，自开年后旧病复发了，整天的头晕眼放花，县医院检查后，医生告诫地对她说：你的病很严重，务必住院理疗。为了信守承诺，圆满地送走这届学生这个信念，让所带学生高考取得好成绩，一向坚持到高考结束后的那一天，晕到了直接被送到了罗田县万密斋医院。那一年高考成绩，她所带的专业平均分居全县职高第一，激励了许多学生，其中，方浩同学专业高考成绩296分(总分300分)居全省高考专业总分第一名。

多年来，她一向战斗在高三专业学科教学的第一线，同时兼学校主办会计、食堂会计等职，虽然负担重，但教学成绩一向很突出。胡水凤十分吃苦敬业，并一向克服多重困难，因材施教，如每年在高考前她都要给学生打印100多条课本上的名词解释，她总是带头先示范背一遍给学生听，然后让全班每个学生都背完。记得有一个学生方某记忆不好，在专业课早自习上连续两周都背不下十条，胡老师于是找他谈话，教他巧记、活记，千方百计激励他努力，并承诺牺牲自我休息时光给他辅导，直到他背完为止。说到的事她能做到，她一向利用课余时光到班级辅导学生。这一举措，她一向都能落实践行，从没失言，与她同教学高三的老师都有目共睹，一向在教师和学生心目中信守承诺，言行一致的好教师。

无论工作多么忙，她坚持业余学习，感染师生勤奋好学，为此，近五年来，她还学与写合作，教与研合作，取得了许多奖项，如：公开课证书1个(2006年县一等奖)，论文证书16个(其中国家级3个、省级4个、市级3个、县级6个)，教学设计及案例证书7个(其中国家级2个、省级1个、县级4个)，课件证书10个(其中省级2个、市级2个、县级6个)，高考试题评析及预测证书1个(国家级)，课题论文证书1个，辅导学生获奖证书2个(省二等奖)。辅导学生在市级报刊发表习作2篇，罗田县科学发展笔谈论文1篇。同时在市级以上报纸发表教育类论文9篇;经济类论文5篇，在专著书刊上发表教育论文7篇;在市级以上报刊杂志发表教育新闻宣传300余篇。

她在财务工作十五年中，廉洁自律，以身作则，认真遵守财务人员廉政规定，踏踏实实做事，清清白白做人，从小事做起，从一点一滴做起，防微杜渐，维护财务会计声誉，筑牢廉洁思想道德防线，工作中始终注意不与食堂采购实物单位及个人拉拉扯扯，不借付款之机谋取私利，吃请不到、送礼不要、不拿原则做交易，也决不去乱收费，以自我的实际行动树立起学校会计人员的良好形象，在近几年的普九攻坚工作中，她作为此项工作的重要成员会计，她常常加班到深夜，她严格按照各项规章制度和《教师职业道德规范》要求自我，她坚持实事求是的基本准则，做到从大局出发，服从领导安排，对社会负责，将勤俭节约，用心服务，取信于师的宗旨贯穿于财务工作始终，努力做到及时报帐、认真做帐，她廉洁自律。多年来，她的财务工作一向得到上级好评，多次被县教育局评为计划财务先进个人，十几年来财务成绩居全胜利镇第一，食堂财务会计业务精通，自我根据学校自身状况，设计了一套适合学校食堂的财务电子帐本，试试用了几年，效果很好。在教辅后勤人员心目中具有公正、廉洁、为民的良好形象。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是她工作十几年来的真切感受，工作虽然艰苦，但她更多感到的是爱的快乐。用她自我的话说：我饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守，永不言悔。她先后被评为县级骨干教师、高中学科先进带头人、县级优秀教师、教育宣传工作模范通讯员。