神奇的大气压作文600字篇1

今天，在上语文课时，张老师拿着瓶子、盆子、几张小白纸走上了讲台，同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药，接着老师神密地说：“今天我们一起来做一个科学小实验——神奇的大气压力。”同学们听了欢呼雀跃，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的围上了讲台。

实验开始了，老师左手拿起空杯子，右手拿起小纸片，把纸封在杯口上，老师说：“贴不起吧，但我可以用纸封住杯口不让水倒出来，大家可要看仔细了！”然后老师把瓶子放到讲台上，再倒满水，小心翼翼地拿起小纸片，贴在瓶口上，接着慢慢地把瓶子倒过来，老师刚把手轻轻地拿开，“啪”的一声，瓶子里的水全出来了，还把我们的第一排同学的书给弄湿了，第一次实验失败了。接下来老师做的第二次、第三次实验也没有成功，同学们有一些不耐烦了，我发现有的同学在讲台下偷笑，有的同学叫老师算了，别做这个实验了。可是老师却没有放弃，还胸有成竹地说：“俗话说‘失败乃成功之母’，实验做不成功决不罢休。”

张老师开始做第四次实验了，只见老师小心地把水灌满瓶子，然后拿出一张刚刚裁剪好的白纸，轻轻地把纸片从左往右平移，直到把纸片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒过来，老师最后松开压住瓶口的左手，奇迹出现了：白纸牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也没出来。不可思议，老师成功了，我真佩服老师不轻言失败的可贵精神。

最后老师告诉了我们实验的科学原理：当水杯灌满水后，杯中的大气压力就小于杯外的大气压力，杯外的大气压力就压住了纸，水就流不出来了。

神奇的大气压作文600字篇2

今天，老师迈着轻盈的步子，满面春风的走进教室，不用说，准有什么好事上门了！果然，老师神秘地叫了一位同学，打了一脸盆的水，把一只塑料杯倒扣在脸盆中，灌满水后，又拿出两根吸管，这两根吸管远看与普通吸管一样，其实，在两根吸管的三分之一的处，被开了一个小口。老师把吸管折成90°角，长的一端放入水中。这是，大家谁也没有注意到，教室里鸦雀无声，大家都屏着呼吸，目不转睛地盯着老师，心里都有一团疑云，老师葫芦里卖的到底是什么药。

终于，老师打破了寂静，一边摆弄着塑料管，一边对大家说；“有谁知道，如果用嘴用力的吹吸管，会出现什么情况呢？”班上的几个活跃分子马上回过神来，争先恐后地回答：“我敢断定，杯子里什么情况也没有！”“不对不对，杯子里一定会有小泡泡……”这时，老师发话了：“这只是你们的猜测，有谁愿意上来试试？”老师请了一位大胆的女同学上去，那位女同学用力一吹，吸管发出了响亮的口哨声，同学们哄堂大笑。本以为实验成功了，可谁知道老师说，实验失败了。这时，老师又说；“有谁愿意再上来试试？”同学们“嗖”的一声举起手来，那手多得就好像连成了一片云。老师叫了一位力气大的男同学上去。男同学用力一吹，吸管的小孔中喷出了晶莹的水花，实验成功了。老师这时故作神秘地说：“有谁知道，这是什么原理呢？”

教室里又陷入了沉思，大家你看看我，我看看你，都不知所措。

老师终于揭开了谜底，原来，空气是从高气压向低气压流动。如果使劲吹吸管，那么，出气的部分的气压就会下降，从而，瓶中的水就会被吸上来。同时，被吸上来的水因强劲的风速变成了小水珠，喷射出去。

?利用这个原理，科学家发明了喷雾器。

?因为气压起伏不定，下降时，肌肉不断膨胀，从而造成了少数人产生不适或疼痛。

?气压对人们有时有益时而有弊，但是，只要人类充分利用，气压对人类的帮助是益大于弊的！

神奇的大气压作文600字篇3

上周老师叫我们带七元人民币，说上情境课，还故意设置悬念让我们想，想得我脑瓜疼。盼星星盼月亮，终于再一次迎来了周六，原来，我们要做——挖掘机。

首先，准备好材料：主臂气动管、次臂气动管、结构主杆、扎带、气管螺母、螺丝、白乳胶、羊角钉。

然后，我们先听从老师的讲解，将制作挖掘机的过程分为四个步骤，老师又将易错的部分讲解一下。但我们个个跃跃欲试，摩拳擦掌，丝毫没有在意老师的话。

终于，开始动手制作了，我们分成2组，每人发一份展示图，得到展示图后，我们便迫不及待里地制作起来了。

第一步将螺丝钉给装在两根中等高度的木棍上，再把木棍粘在木板上，把最小的木棍穿上羊角钉，要空一条木棍的距离。这第一步便是为重要的，可我没听，将胶水粘在木棍和木板的时候，胶水常常以迅雷不及掩耳之势甩在我的脸上，本来我以为万事开头难，可是我错了，做这个是越往后越困难，难得我迫不及待的心情就这么被破灭。

第二步时，更加困难——用螺丝固定各个部位，那些木棍像调皮的小孩，我弄那根，这根掉；我弄这根，那根掉。最后还是在同伴的帮助下完成。

第三步时，那是炼狱型。先用气管穿过装有羊角钉的木棍里，使用次臂气动管，完成后再用橡皮筋固定，而我却百试不行，险些弄断，差点废了。

第四步，地狱型。将第一步和第三步连接，由于第一步没弄好，开头错，步步错。但当尝试几百次后，苍天不负有心人，终于完成了，我高兴得几乎要哭。

课后，我百思不得其解，为什么用气管会使挖机动呢？原来混成一句话就是气压捣鬼，我查后恍然大悟。

朋友们，科学是无穷无尽的，让我们一起加油吧！

神奇的大气压作文600字篇4

有很多人都喜欢养鱼，但是你可曾为换水烦恼过？对一个体积大，口很小的鱼缸，又有什么简单的方法吗？

有人说，直接抬去倒了，又太重了，那瓢舀，又太慢了。今天，老师就和我们一起，探究怎样解决这一个大难题。

只见老师取出一条大约长4—5米的软管，一头放入水平线以下，一头接在水龙头上，竟然开始往鱼缸里放水。我都很疑惑不解：“不是要往外排水吗？现在怎么在往里放水，这不是本末倒置吗？难道老师要把水放的漫出来？”

这时，老师突然关掉水龙头，然后把管子从水龙头上拔掉，放在地上，水位便开始慢慢地下降。大约过了五秒，水位已经下降了五毫米左右，大家都惊呆了。不一会，大约过了1分钟，水位竟然又下降了10厘米，而水中的鱼儿呢，丝毫察觉不到水位正在慢慢减少。

这究竟是为什么呢？原来，这一现象是大气压的杰作。大家都知道，所有东西都喜欢往压力小的地方跑，就像你的手掌一拍，手掌中的空气就会往外跑一样的。但是如果管子有空气，两端向下的大气压就几乎平衡了，水就出不去了。老师在之前往鱼缸里放水，就是为了排出管子里的空气。在管子里的空气排出以后，鱼缸上方的大气压就开始往下压，水就从管子里溜走了。但是要注意的是，管子一定要放在比较低的地方，不然水就不会流出来了！

科学无处不在，合理地利用科学，科学就可以为我们造福。

神奇的大气压作文600字篇5

一堂班队课上，老师和我们一起做了一个有趣的实验。当老师告诉我们：将一个盛满水的杯子，用纸盖住杯口，倒过来后水不会流出来时，同学们都半信半疑。老师准备好：一个纸杯，一个透明的玻璃杯，几张纸，两个盆子，准备做实验。

实验开始，我们都目不转睛地盯着，生怕漏了细节。老师先在一个盆子里放了些水，接着又用纸杯把玻璃杯里盛满水，又拿起一张白纸，轻轻地放在杯口上，左手按住杯口，右手托住杯子，对我们神秘地说：“见证奇迹的时刻到了！”然后以迅雷不及掩耳之势将杯子飞快地倒转了过去，再把左手松开，奇迹发生了，水竟然没漏出来，纸还牢牢地托住了杯口。我们顿时傻了眼，有的张大了嘴巴，都快可以塞下一个苹果了，有的揉揉眼睛，以为自己看错了。

这时，老师又说：“你们都看过我做实验了，谁想试试？”同学们一听，一个个跃跃欲试，争先恐后地举起手来，嘴里喊着：“我来，我来！”老师让季李瑄上去试试，我想季李瑄虽然眉开眼笑，但是心里肯定紧张极了。他也学着老师的样子，装水，放纸，倒转，可没想到的是，纸并没有吸住杯口，水像调皮的孩子一样“哗啦啦”地跑了出去，教室里一阵大笑。

我心想：老师的那句“见证奇迹的时刻到了”一定有魔力，不然季李瑄怎么可能失败呢？老师似乎看透了我的心思说：“其实根本没什么魔力，水一定要装满，纸要轻轻地放，杯子要迅速地倒转，才会成功。”说完，我们恍然大悟，原来季李瑄是因为没留心注意细节所以才会失败，接着，老师又告诉我们这个实验的原理。是大气压在作怪。因为杯子里装满了水，杯子里的空气几乎就没有了，纸一贴上去就把外面的空气阻挡了，形成了一个密封的空间，而外面的空气又将纸推住，纸也就自然而然地“抱”紧了杯口。

通过这次实验，我明白了：看似令人匪夷所思的事情，只要努力寻求答案，就会觉得并不奇怪！

神奇的大气压作文600字篇6

“哇！好厉害！”“这怎么办到的？”“太牛了！太牛了！”谁呀？在二楼里大吵大闹！烦死了！哎，只好让我这位名侦探---邪眸(邪眸为外号)来破解这个谜吧！

经过我多次的推理与猜测，真相只有一个，那就是b班他们在上实！验！课！

我也加入b班这个大家庭，只见几样道具从门外飘了进来：一个是像鼻子的针筒，它可以吸气也可以呼气；另一个是被称为马德堡半球的球体，它被分为两半：一半挂着根“天线”，为上半部；另一半挂着个钩，是下半部。

好了，实验开始！我们分为5个小组，每个组中每人都会有职位：一个抽气官，一个持球手，两个验证官。像我这种名侦探当然要选——验证官。只见持球手使出神力将马德堡半球合上，抽气官也冲了上去把针口接在“天线”上，并将球中的气体抽光，下面就该让我出场了：经过我的多次检验，球体没有任何问题。下面就是见证奇迹的时刻：我们将四个满满的矿泉水挂在钩子上(还格外加了一件衣服)，球体还是待在一块儿没有分离。

这到底是为什么呢？就连我这位7星级侦探也答不上来。这时来了一位10星级侦探人士——邓大师，邓大师语重心长地说：“这是因为马德堡半球中有许多空气，外边也有空气，这时两者的压力互相抵消，自然可以轻松打开；如果将球体里的气体抽光了，外边的空气就会压制住球体，所以很难打开。”我们听了，都十分佩服这位邓大师。

这一次的案就破到这，如果有疑问就找——邪眸！

神奇的大气压作文600字篇7

我们班的“我们爱科学”主题队会是一个围绕科学、科技所展开的一个中队活动。它分为几个大环节，但最受同学们喜欢的，还是一个名叫科学小实验的大节。其中，又有过滤脏水、会吸水的蜡烛以及神奇的泡泡这三个实验。我觉得最新颖、有趣的头衔绝对归属于“会吸水的杯子”。这个小实验是这样做的：首先，陈一鸣和董俊宏拿出一个盘子，点燃了一根蜡烛，并滴了几滴烛油，然后把一个干净的杯子罩上去，马上奇迹就发生了。杯子里的水竟然奇迹般的被吸起来了！我被眼前的这神奇的一幕震得目瞪口呆，甚至有一点点怀疑自己的眼睛。

回到家后，我迫不及待的打开电脑，进入百度，在“搜索”那一行打出了“会吸水的杯子实验原理”的字样，浏览了一条资料后，我终于弄懂了其中的道理：蜡烛在杯子中燃烧，杯子中本来有空气，压强与外界相同，水面是平的。当燃烧时，空气中的氧气被燃烧消耗掉，所以杯子中的压强减小，这时候外界的压强大于杯子里的压强，水就被压进杯子里，就看到杯子吸水了。这里面所吸的水的体积=消耗的氧气的体积。

哦！原来是这样呀。其实这一切神奇的现象都是因为气压这个奇妙的东西在做怪啊！我顿时恍然大悟。

通过这次“我们爱科学”主题队会，是我明白了一个道理。那就是我们要善于去观察去发现我们身边的各种自然现象，并努力用学到的知识去揭开大自然的奥秘，并使之造福于人类！

神奇的大气压作文600字篇8

今天早上起床后，我看到外面的树枝被吹的东倒西歪。我很好奇为什么会有风，它又是如何产生的？于是我去看《十万个为什么》寻求答案。书本告诉我是因为当两地间存在气压差，空气就会从气压高的地方流向气压低的地方，这样风就形成了，气压差异越大，风也就越大。

但另一个问题来了，什么是气压？于是我带着这个问题跑出房间去请教爸爸。爸爸告诉我气压就是气体压力，但是我还是不明白。爸爸说：“不能光想，要动手做做看。”于是，我们决定做一个科学小实验。

这个实验所需材料为：一个玻璃杯、一张小纸片。我准备好材料后，开始做实验。首先把杯子装满水，然后把纸片放在杯口上，纸片要完全盖住杯口，最后将杯子连同纸片一起翻过来，将手轻轻地从纸片上移开。奇迹发生了，杯中的水没有流出来。爸爸告诉我是因为杯内的大气压小于杯外的大气压，所以杯外的大气压将水顶在了杯中，不让水流出来。

通过这个科学小实验，我终于知道了什么是大气压，也明白了风是怎样产生的。这个科学小实验也让我体会到了什么是实践出真理。

神奇的大气压作文600字篇9

培根曾经说过，科学是生活中的一部分，我就有那么一个科学发现。

我对一切新奇的事物都充满了探究的精神，有一次我看到卖蔬菜的阿姨拿瓶子装满水，在瓶盖上戳上几个洞，将水淋到菜上，蔬菜随时都保持水灵灵的。于是，我也拿来了一个瓶子，装满了水，不过我不想往瓶盖上戳洞，我要往瓶身上戳。

于是，我偷偷拿了妈妈缝补衣服用的锥子，用它狠狠地往瓶身上面戳了一个洞，可是水却一滴不漏，为什么那个卖蔬菜的阿姨戳的洞就能漏水，我戳的洞却一滴不漏呢？我又气又急，打开瓶盖要把水全部倒出，没想到，刚打开瓶盖，没几秒水就从那个洞里流了出来。

奇怪，现在我满脑子都是疑问。实在受不了了，拿起妈妈的手机，上网查找资料。原来当密封的瓶子被戳出一个洞时，洞内的水与瓶外空气连通，此时，洞里的水位被大气压压下，但瓶子其他部位的水与瓶外空气不连通；因此，大气压只施压于洞内的水；这样，大气压将推动洞内的水，使水不能流出。但打开瓶盖，瓶口也有空气流动；此时，瓶盖下的水也受到大气压的影响。由于两个开口处的表面受大气压的影响，压力相互抵消，水就可以顺利流出了。

简单来说就是因为气压可以平衡水的重力，使水不会流出。瓶盖一打开，瓶口的气压就等于洞口的气压，由于重力的作用，水就流出来了。

其实大气压不仅在这里起到了作用，还在生活中还有很大的作用呢。比如带有吸盘的塑料挂钩、往钢笔里装墨水等都利用了大气压的特点。

科学往往来源与生活，我们要善于观察，才能发现更多奥秘。

神奇的大气压作文600字篇10

你相信一个小杯子能提起一个大盘子吗？你肯定会说不可能吧。今天就让我们来见证这神奇的一刻！

我先准备好材料：一个塑料盘，一个烧杯，2—3张纸巾，一个蜡烛，一个打火机，10毫升的水，开始我的实验之旅了。我先把一张纸巾平铺在塑料盘里，将水慢慢倒在纸巾中间，只见水慢慢的往四周漫延，直至打湿整张纸巾。接着，将蜡烛放在盘子中间，用打火机点燃，再用烧杯倒扣在盘子中间，使蜡烛置于烧杯的中间按紧，15秒左右后，蜡烛慢慢熄灭了，可以看见烧杯里的纸巾微微拱起，逐渐变干了，烧杯沿边冒出了许多小气泡，还可以听见“嗞嗞”的响声。30秒后，小气泡渐渐退去，时而也还会传来“嗞嗞”的声响。这时，我拿起杯子，往上轻轻一提。神奇的事情发生了！只见塑料盘不但没有掉下来，反而被这区区的一个小杯子提起来了！上下来回晃动，盘子也纹丝不动！太不可思议了，看到这一幕我惊讶极了了，瞪大了眼睛，简直不敢相信这一幕！实验成功了！

虽然实验成功了，但是这到底是为什么呢！好奇的我查了资料后发才现，当杯子盖住蜡烛时，蜡烛在相对密封的环境中烧尽了氧气，这时，杯中的温度比周围的温度要高，经过加热，杯内空气受热膨胀，部分空气溢出。将其倒扣到盖有湿纸巾的盘子中间，由于水的表面张力作用，杯口和纸巾会紧密贴合，造成杯内空气与外界空气隔绝。当杯内空气冷却后，杯内气压变小，小于外界大气压，导致杯子被大气压紧紧地压在盘子上。同时，水的表面张力使得纸巾和盘子紧密贴合在一起。因此，当我们提起杯子时，盘子也一起被提起来。哦，原来一切都是因为在大气压的作用。

通过这次实验，让我明白了，科学是无处不在，当我们看魔术表演时，有时候那些不可思议的现象，实际上都是利用了科学的作用。身边的各种事情，神奇的实验都有科学在顶立相助，它可真是厉害！我真为科学的力量感到自豪！我也要像科学家一样，积极探索未知的科学知识！

神奇的大气压作文600字篇11

星期六晚上，我去红蜻蜓作文班学习。黄老师要给我们做一个实验。她拿出了一个大袋子，故意卖了个关子，问：“你们猜一猜里面有什么？”我们议论纷纷，有的说是小金鱼，有的说是玻璃杯……老师终于揭晓了答案：一个玻璃杯、一个盆、一个水壶和一些纸。我很奇怪：老师葫芦里装什么药？老师说：“你们看看吧。”说完，就开始做实验了。

老师往玻璃杯里倒了满满一杯水。拿出一张纸，小心翼翼地盖上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒转过来，为了防止洒水，老师还在杯子下面放了盆子，再将按着的手慢慢地移开。这时，奇迹发生了！纸居然没有掉下来，克服了地心引力！我们睁大眼睛，不敢相信。这是为什么呀？老师笑了笑，说：“这是因为空气对物体存在压力，即大气压力。纸之所以不会掉下来，是因为大气压力把纸压在杯口上，纸不会掉下来，水也就不会从杯子里流出来。”“喔！是这样！”我感叹道。

通过这次小实验，我明白了只要是有心人，就会发现身边处处有科学。

神奇的大气压作文600字篇12

大气压是一个普通得不能再普通的东西，但有时也非常奇妙，是一个魔术师。

我在书上读到关于大气压的实验，就迫不及待地跑进厨房，拿出了一个玻璃杯和一张崭新的白纸。我打开水龙头，往杯子里面慢慢地灌满水，小心翼翼的把纸盖上，迅速地将杯子倒过来。白色的泡泡“嘟嘟”地翻腾，似乎在为我担心。我心里默想：千万不要漏出来啊，晚上我可是要表演的呢！一~二~三~放！我的手离开了纸，水竟然没有泼下来！纸像磁铁一样被牢牢地吸在杯口。我欣喜若狂，没想到这么轻薄的纸都能撑住沉重的水。功夫不负有心人，我的实验终于成功了！

我吃完了晚饭，神秘地站到妈妈面前：“今天我要表演一个大魔术，可不要眨眼哦！”我拿出准备好的半杯水和白纸，盖上后高高举过头顶，说：“见证奇迹的时间到了，啊嘛哩哄……”我手转了个圈离开了水杯，心想等着表扬吧！不过水似乎在和我闹脾气，成千上万的水珠划过我的脸颊，把我的衣服都弄湿了。我很气愤：怎么一次行一次不行呢？

我快速擦干身体后，上网查了一下：原来只是托不住水的，是依靠大气压将它“托住”的，只有里面没有空气才能“施展魔术”。

哦，原来是这样！我以后做实验肯定不会遗漏一点问题，只要仔细勤奋，就可以成功。

神奇的大气压作文600字篇13

两个杯子、一盆水、一块手帕与两条橡皮筋安静地坐在讲台上。我们望着这些平淡无奇的物品，纷纷议论着这次实验。

只见许老师拿起水杯，用手帕轻轻蒙盖住杯口，再用两条橡皮筋将水杯扎紧，使手帕紧紧把杯口抱住。水杯摇身一变，好似一个穿着乳白色连衣裙的少女。许老师抿嘴一笑，问：“水能进入这手帕蒙住的水杯吗？”我一撇嘴，在心里念叨：“这手帕那么多小细孔，水怎么进不去？”我作出一副胸有成竹的样子，等待老师实验的结果。

许老师一言不发，只是扬起嘴角做起了实验。水快速地倾泻向杯口，在空中形成一道弧线，在触碰手帕的那一刹那水花四溅，化作一只只水蝶翩翩起舞，后又如飞蛾扑火般投入水杯中，杯底铺上一层水纱。我暗暗握了下拳头，心儿上抹了蜜糖似的，得意忘形，我的猜测对了。

许老师又发问了：“再猜猜，我将杯子倒转过来，水会漏出来吗？”刚一听这个问题，我的心里便有了个答案：能。水能进去，必定能出来，除非老师耍魔术。我有十足的把握，撅起嘴，一副不可一世的样子，我宛如一颗渴盼雨水的幼苗班渴望我的想法能再次被验证，可王惟“腾”得站起来，一本正经地说道：“水不能溢出来！”场下的同学们嘘声一片，有的同学点头表示赞同，有的同学满脸不服气，吹胡子瞪眼。我一挑一挑眉毛，皱着眉头，嘀咕着“切”，“切”！可不少同学支持他的猜想，我心中那一把秤不平衡了，不禁搓起了手，动摇起信念，仿佛一个不倒翁，晃动不已。

许老师看着躁动不安的我们便以迅雷不及掩耳之势倒转水杯，这时的水好似一个个囚犯被关进了监牢，怎么也出不来，我的心冷了一半，失落顿时占据了我的心头，我的一双眼睛渴盼地望着那水杯，可那手帕如同一张巨网拦截了一切希望。我的心顿时跌入冰冷的谷底，不禁咬牙切齿，愤愤不平地想：老师一定学了魔术，用了障眼法！

后来查阅了资料才知道这是大气压力变的魔术，是它引导了这场有趣的实验。

神奇的大气压作文600字篇14

装满水的杯子如果倒过来会怎么样?你肯定会回答“水洒了”。结果究竟是什么?那就用我做的这个小实验来告诉你们吧。

首先，我准备了这些材料：一个水杯，一张纸巾，一根牙签和一个水盆。准备好材料之后就要做实验了。

首先，我把水杯里面倒满水，然后小心翼翼的把纸巾盖在水面上，我生怕实验失败了，动作慢得就像蜗牛，心里一直在想：水啊水，你可一定要争口气呀!

盖好纸巾后，我用牙签在纸巾上面扎了几个小孔，随着实验步骤的进行，我的心情也是越来越紧张，心里就像装了一只小兔子，蹦来蹦去。

纸巾的小孔扎好之后，我把水盆放在地板上，把杯子对准盆子，放个盆子的目的是万一实验失败了水不会把地板弄湿。最激动的人心的时刻到了：把杯子倒过来。我用冒汗的手，慢慢的把杯子倒过来，心都提到了嗓子眼，杯子完全倒过来的那一刻，我惊呆了，水竟然没有涌出来，这可真是一个奇迹呀。

原来是这样：我们生活的环境中有许多气体，这些气体产生了一种力量，叫做大气压，杯中的水被大气压托住了，所以才不会流出来。

这个实验可真有意思呀，科学也有无穷的奥秘，我们要学会去探索，去发现。

神奇的大气压作文600字篇15

周末，我在家闲着没是干，刚好想到老师布置了一个关于气压的实验。

首先，我拿了一个杯子，盛上水，然后用纸包住杯口，看水会不会从薄薄的纸上流出来。

我怀着疑问的心做了起来。我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能？小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。

这是怎么回事？这个问题让我吃饭不香，睡觉不甜。

后来，我在网上找到了答案。

原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。

通过这次实验，我懂得了两个道理：

一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。

二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。