四年级旅游的作文篇1

这个暑假，我们全家去了海南岛度假。这已经是故地重游了，六年前，我去过一次海南三亚，不过我已经几乎不记得了，最记忆深刻的一件事，就是和一个叫“鱼刺”的姐姐掉进泳池里的经历了。

到达海南的第一天，满眼看到的都是椰子树，高高的、光滑的树干，顶上的树叶伸展开来，就像一把伞一样。伞里藏着一个个绿绿的椰子。我常常想：这么高，海南人是怎么采摘椰子的呢?妈妈告诉我，可以借助工具，身手不凡的海南人还可以徒手爬上椰子树。看着高大笔直的椰子树，想象着海南人爬树的情景，心想，海南人真是历害啊!

晚上，我们参加了一个沙滩烧烤晚会，在那里可以看焰火，还可以跳竹竿舞。据说竹竿舞是当地的特色的舞蹈，几个人每人拿着两根竹竿，时而分开，时而合拢，表演者踩着节奏，从竹竿中间跳来跳去，时而欢快，时而缓慢。我和弟弟也跑去试了试，真难啊!每一次下脚都有被竹竿夹住的危险，幸好，拿竹竿的人都是有经验的当地阿姨，我们都有惊无险的'避过去了，真是好玩!

接下来的几天里，我们除了在游泳池游泳，就是在海边的沙滩上玩沙子。让我最欣喜的是，沙滩上还有很多的大小不一的、白色的、表面有各种花纹的石头，都是不规则的形状，好看极了。听妈妈说，这些小石头其实是珊瑚虫死后形成的珊瑚石，前几天因为刮过台风，海浪很大，这些珊瑚虫就被冲上了岸。看着这些好看的石头，我想，珊瑚虫真是一种神奇的生物，看似柔软的身体死后却变得这么坚硬。最后，回上海时，我带了一大包这种石头，留做纪念。

海南之行，让我和弟弟不但玩得很开心，还学到了很多知识，看来，真是“读万卷书，不如行万里路”啊!希望以后还能多出去旅游，见更多的风景，学到更多的知识!

四年级旅游的作文篇2

七月二十五号一大早我们就起床了，爸爸妈妈带我去云南的丽江玩。我们坐了三个小时的飞机到了云南的丽江。丽江山水秀丽，气候宜人，很适合居住，那里树木也很多，所以空气很清新，虽然是夏天，但是那里只有二十几度的气温，很凉爽。但是我发现那里几乎家家都养狗。我们走啊走，走啊走，终于走到了我们预定的旅馆。旅馆的房间很大，很舒服，我们很满意。我们再看了一下周围，附近没有店，很安静。晚上我们去吃饭、逛街，还吃了丽江的特产三文鱼，妈妈说其实那是虹鳟鱼，虹鳟鱼是丽江的特产。

第二天早上，我们打车到了大研古镇，我们住在在山上的.阅鼓楼客栈。客栈旁边有一条古街，两边都是店铺，有卖吃的，有卖穿的，还有卖工艺品的，很热闹。我们的管家晓露姐姐带我们去参观了吃饭和喝茶的地方，让我们熟悉一下环境。我们的房间很大，大阳台上有喝茶的茶具和晒太阳的躺椅，这个躺椅我最喜欢了，因为躺上去很舒服。这里风景不错，躺在躺椅上能看到远方的大山和蓝天白云。

第三天中午，妈妈和晓露姐姐还有她的朋友约好去吃野山菌火锅。因为是野生的，所以特别鲜。我觉得那个午餐肉很好吃，因为我很喜欢吃肉。吃完火锅我们去喝茶，顺便买了点茶叶准备带回杭州自己泡。明天就要回杭州了，所以我们把这里的店全部逛了一遍，还买了一点吃的，我们还给爷爷奶奶买了鲜花饼，这种饼的馅是茉莉花、玫瑰花、桂花等鲜花做的，吃起来满口花香，也是当地的特产。晚上睡得很早，因为明天一大早就要赶飞机回杭州了，省的睡眠不足。

四年级旅游的作文篇3

秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了可爱的校园。走，让我带你去参观参观我们美丽的学校吧！

走进校门，首先展现在你面前的是一个大花坛，里面种了许多美丽的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串红等等。这些花儿争芳斗艳，朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼，里面有语音馆、多功能厅、舞蹈室、计算机房??现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连的是教学楼，我们在大楼里学习，经常能听到琅琅的读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。

我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树，像一个在梳理美发的少女。白桦树则在微风地吹拂下，摇晃着粗壮的枝头，是在给人们打招呼呢！四季常青的`松树像个笑呵呵的老人，微微点着头，像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们！早春，树木冒芽了，到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了，照在树枝上，使树木的枝叶更加翠绿了。

盛夏，学校围墙边的小树郁郁葱葱，枝繁叶茂。天气炎热，同学们会在浓密的树阴下，尽情地玩耍，做游戏，享受着草木带来的快乐。

木深秋，花草凋落，秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩：淡黄的、深黄的、咖啡的、棕色的，再慢慢送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影，把它们中的“代表”夹进了日记本。

隆冬，同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀，玩得可开心了！

无论春夏，还是秋冬，塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里，我们迎着朝阳做早操、练队形；顶着酷阳打篮球、踢足球；冒着寒风长跑、跳绳??上体育课，我们学会了不少知识和本领；课外活动，我们尽情地参加各种精心设计的活动，要把我们的身体练得棒棒的，做一个全面民展的小学生！