小学四年级作文篇1

这个星期六，作为牛通社记者的一员，我参加了“了解定格动漫，制作定格漫画”的“我是小导演”活动。那一天上午，我早早地开始准备，从家里出发时才十点半呢，而活动时间是下午一点。

乘坐公交333路，四十分钟，再拐弯抹角，四处询问，经过一个半小时后，终于来到了相人偶工作室门前。小区环境真好，空气异常清新，草木茂盛，繁花似锦，令我有耳目一新的感觉。一进门，我立刻惊呆了，这里是玩偶的世界，模型的海洋！在一个大柜子上，陈列着千奇百怪的玩偶—有的是用布做的，有的是用棉线做的，还有的'是木制玩偶，每个都不一样。工作室的东海老师带我们参观完上下三层的整个工作室后，就打开电脑，给我们看了几个非常精彩的定格动画，并让我们思考，定格动画是怎么制作的。经过他的开导和示范，我和其他记者都明白了如何制作定格动画和制作过程的注意事项。紧接着，老师就让我们也当一回小导演，制作了一个个小动画。

看着我们的心血变成的动画里出现的一个个人物，一个个细小的动作，我也品味着制作时的辛苦。这连续的动画是由我们团队合作，将一辆辆车摆拍，然后再将一张张照片合成，凝聚了大家的汗水和心血呢。

这一次，这难忘的“第一次当导演”，令我回味无穷，相信这个第一次，一定能给我的生活带来不一样的感受，带来帮助，带来快乐。谢谢你，牛通社！

小学四年级作文篇2

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。

2.认识“估、羔”4个生字。

3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。

（二）过程与方法

学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的.方法完成本课生字教学。

（三）情感态度与价值观

通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。

二、教学重点与难点

重点：了解课文的基本内容。

难点：读准生字和正确书写生字。

三、课时安排

一个课时

四、课前准备

1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。

五、教学过程

（一）导入新课

【师问】1.今年你多大了？

2.你在家帮大人干活吗？

3.你会招呼客人吗？

【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。

【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。

【板书】4我长大了

【教师活动】范读一遍课文。

【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。

【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。

【板书】一、生字

【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。

【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。

【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。

【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）

【教师活动】讲解课文内容。

【学生活动】听老师的讲解。

【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）

【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。

【布置作业】1.抄写生字，每个五遍

2.熟读课文