小纸条作文篇1

不敢说出来的话，我就写张纸条。

弟弟收到了一张：“亲爱的弟弟：讲话可不可以不要这么大声，姐姐的耳朵都快要被你震聋了。对你的喉咙也不好嘛！破锣嗓很难听耶！还有啊！你要懂事一点，别让爸爸妈妈担心，好多事情你都应该学习自己做，我们会帮你，好不好？”弟弟是个聪明人，静静的'点点头，好像快要哭出来了呢！

班上的小花收到纸条：“亲爱的小花：你可不可以用心一点，可不可以睁大你的眼睛，我跟我二姐一点也不像，你却天天要说我们像到你分不清了。拜托哦！又不是双胞胎！你再重复的说这些无聊话的话，我决定不再理你了哦！”小花走过来跟我道歉，保证她再也不这样白目了。

我喜欢的他，也收到我的纸条了：“你应该要多吃一点，看看你！都快要变成纸片人了！虽然你实在很瘦，我却好喜欢你，这是真心话，不是骗人的哦！”

放学回家的时候，我发现自己的脚步轻快，心情愉悦，因为，我把想说的话全部都说完了。

小纸条作文篇2

学校运动会那天，上午太阳大，下午风大，当晚我就病倒了，第二天一早就被120送进了医院。

住院期间，连子铭帮我带回了数学周末作业。出院后我打开卷子，看到一张小纸条，上面写着：景行，这是你的作业。你要快点好起来哦！纸条的背面写着，给景行。禹彤、子涵、子铭、承锴。

看到这张小纸条，我非常感动。眼前马上浮现出连子铭笑眯眯的样子，我俩每天一起上学，一起回家，下课后也一起玩。我仿佛还看到了庄承锴正和我一起讨论一道数学题，下课后他经常拉着我和连子铭一起玩。

接着，我脑海里浮现出两个女生鲜活的笑脸。一个是我的`同桌杨禹彤，虽然她很爱生气，但我俩关系很好，下课后我们经常一起做游戏。遇到难题，我们会一起琢磨解决。另一个是林子涵，她特别活泼，经常帮助别人，同学们都挺喜欢她。

就在我正想着他们四个人的样子时，妈妈走过来了，她看完纸条后，对我说，这张小纸条要好好收藏起来，这可是你们同学友谊的历史见证啊！听了妈妈的话，我小心翼翼地把这张小纸条收进了夹子里。

我希望早点去上学，早点回到同学们中间，和他们一起上课，一起玩游戏。

小纸条作文1篇3

今天，我找到了四片小纸条。

小纸条的身材像笔那么细，很是苗条，完全不像我。小纸条的外表很单调，都是清一色的纯白色，看上去很柔和，有种朴素美。

正如它们的身材、外表一样，它们的脾气也是出奇的好。

你瞧，我一开始找到小纸条时，非常粗暴地抓起它们，它们却一声也不吭，我要是小纸条的话，肯定会大吵大闹，活活骂死那个抓我的`人。

无独有偶，我老妈就像我，平时嬉皮笑脸，一碰到小事就变了一个人，头上“冒火”，吹起了“沙尘暴”。当然，我会改掉我的毛病，也希望妈妈拥有小纸条的好脾气。

回到正事上吧。不久，小纸条生宝宝了，（就是我把它弄成了小纸块，小纸块就是宝宝，它也化成了小纸块，希望它会喜欢）我就带着它们“周游世界”，参观“店子”。

访问结束，我让它们参观天窗。为了不弄脏地板，我让它们从垃圾桶上面“跳”下来，在它们欣赏了美丽的风景后，便安静地落到我为它们准备的家（垃圾桶）去了。

不久，时间到了，我不得不去写日记。

也许，它们正在家中上，微笑着对我说：“再见！”

小纸条作文篇4

“小眼镜”——二年级四班的小盛同学，特喜欢说话、看书、看电视，是个懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音乐课时常常不好好坐位置，东倒西歪的，于是我想必须得想一个好办法，让他改掉这个毛病。一次下了课后，我递给他一张小纸条：我们班的小书迷，瞧你的坐姿，有时歪，有时蹲，有时倒，没精打采的，像一棵没力气的小草，想想办法，快快给它施施肥，让它快点长成一颗小松树，又有力又神气，好吗?第二次上音乐课，我惊奇地发现，小眼镜悄悄给我一张纸条：老师，你常常表扬我，从现在开始，我会坚持天天施肥，把自己练得象小松树一样，神气而坚强。请你放心！

从那以后，他上我的.课真的有点像一棵挺拔的小松树。

一名好老师可以影响学生一辈子，作为老师我深感自己责任的重大。一棵棵幼苗将从我的手中开始生根开花。因此，每当学生因胆小而怯步时，我总是微笑着说：不用害怕，老师会帮你的；每当学生生病时，我会更加关爱他们，我希望学生因为有我而快乐。

小纸条作文篇5

大概是自以为长大了的缘故，特别是正有事情在做，外公问我什么，有时候我会不耐烦地大声回答。

外公批评我说话的态度不好，我觉得自己不是故意的`。

为了纠正这个问题，外公特意在电脑上做了一张“提醒小纸条”，就贴在我的书桌旁边的墙上，那上面写着：“轻轻地说，好好地说，耐心地说，想一想再说。”

只要我一抬头，总能看见这张纸条，我经常会把上面的内容默读一遍。

那天我回答的声音又稍微大了一些，外公指指墙上的提醒小纸条说：“轻轻地说，好好地说……”就这样，渐渐地这方面我有了很大进步。

这张纸条不仅仅是答话时的态度要好，同别人说话也要轻轻地说。比如在学校里，同学有不对的地方我要好好地说，同学不停我的劝告我要耐心地说，自己说的任何话都应当想一想再说。

还有，有一次外公说话的声音也很大，我立刻提醒说：“轻轻地说，好好地说，耐心地说，想一想再说。”哈哈哈，大家平等哦。

小纸条作文篇6

桌上倒立着一本书，书下压着一张长长的纸条，能从书下抽出纸条。

“孙悟空”那“猴头”一个“筋头云”飞上台了。果然不出我所料，那“猴头”定有猴急。一上来，就迫不急待想毛手毛脚地去抽，他奋力一搏，准备“战死沙场”。冲动是魔鬼！幸好老师一把“制服”了他。他慢慢地抽出纸条，3cm、2cm、1cm……纸条与书同步移动，马上就要离开书本的“魔掌”了。

终于纸条被他抽出了，脸上豆大的汗珠终于落到地上了，长长地叹了一口气。

“不对，不行。”站在一旁的老师开始说话了，“应该是这呀！”在这之前我还在想：是怎么样放，难道是传说中的.那本秘笈。我的老天呀，这样的话，那位胖小子悲剧了！可是一看到这个情景，原来只是虚惊一场呀！

看那老师一副高傲的神情，仿佛在对那位胖猴头说，你肯定不行。那位同学开始抽了，他慢慢地抽。整个教室顿时安静了下来，只能听到在座各位的心跳声。忽然，纸条像在高速行驶的汽车刹了车。书像小鸭子一样抖了抖身体，结果摔了个“狗啃泥”，对猴头“佩服”的“五体投地‘。那一顿，带来了致命的失败，也带来了更多的冷嘲热讽。那”猴“踏着沉重的步伐，双脚有千斤重。

这次”猴头“可出臭……了。

小纸条作文篇7

“哈哈哈”一阵阵哄笑在教室里回荡，这是在干什么啊？快随我这个特约小记者来看看把！

“爱迪生在四川啃骨头。”又一阵爆笑传入了我耳帘。只见有的同学在椅子上笑得肩膀直耸；有的捂着嘴巴呵呵大笑；还有的趴在桌子上眼泪都快笑出来了；甚至有人捂着肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也实在忍不住，捂着嘴大笑起来，眼泪都快喷出来了，这是什么句子啊？笑死人啦！爱迪生发达的美国部待，来正在地震的四川啃骨头，估计想研究什么新发明吧！况且他一个大发明家，象狗一样趴在地上啃骨头，真是太丢外国人的脸了！

其实，这只是一个非常简单的`文字游戏。第一排的同学在纸条上写时间，第二排写地点，第三排写人物，第四排写事情。最后组合起来连成一个句子。

但是别看游戏简单，玩起来可非常有趣。来看看同学们搭配起来的句子吧：科比布莱恩特在卫生间宣布变为乒乓球运动员。刘备在联合中心球场吹泡泡。关羽在文化广场玩水。呵呵，我们班还真是又一群“高超”的设计师啊！

这节课真是太有意思了，不过当然也使我们明白了一个道理，在写作文时一定要合理搭配好时间，地点，人物和事情。否则就会闹大笑话哦！

小纸条作文篇8

一天下午，老师给我们玩了个小游戏，叫“写纸条游戏”。

我们每人拿一张没写字的小纸条，第一组写人物，第二组写地点，第三组写干什么，然后把纸条分别放在三个盒子里打乱。大家都写好了，老师按每一组的顺序，一组一组地收上去。

我们等待着，老师叫了第一位同学上来，然后，他抽了小纸条，大声说：“黎斌伟在马桶上跳舞。”大家听了，笑得上气不接下气，真的，我的心情非常开心，因为没有人能在马桶上跳舞。

老师叫了第二组的同学，是我。我走到讲台边，抽了小纸条，里面的内容我完全被它笑死了，写着“蒋老师在外婆家考期末试。”

同学们看着我，想：这什么呀？笑得她这样，一定很搞笑。我一直在笑，老师等不了了，把纸条拿了过去，大声说：“蒋老师在外婆家考期末试。”同学们听了，比上一次笑得更开心了，我的心情很好，因为这次的'比上一次更好笑。

今天玩的小游戏好好笑呀！下一次，我还要跟同班的同学玩这个游戏。

小纸条作文篇9

我有很多好朋友，他们给了我很多帮助，有的在学习上，有的在生活中。但是，这种友谊不可能天长地久，这需要我们在一件件事中加固。

说到加固呀！传小纸条就是一种加固友谊的方式。

马老师让我们给朋友写信，我想，谁会给我写呢？嗯，张星宇跟我是哥们，大概会给我写吧！我写信写到一半的时候，还没有收到信。“我的天，不会没有人给我写信吧？上帝啊！求求你，让一个人给我写一封信吧！“我怀着惴惴不安的心情继续给张星宇写信，我真想在每个人的上方安一个针头摄像机，好让我知道有谁给我写信了。

快要下课的时候，张星宇的信写来了，内容是这样的：“你好，我发现你的'一个优点，那就是你写的作文不是优++，就是选读或选贴，我想你一定有一个秘密窍门，你看在我们哥们的份上，教给我把！”哈哈，不愧是我哥们。

咦，怎么姜子斌的信还不来呀？我平常跟他玩的很好呀！难道我做错了什么？我绞尽脑汁，终于想了出来，我以前给他起外号叫姜子牙，还对他说，姜子牙，拿牙来。我一定要用行动来弥补。

这堂课让我和张星宇之间的关系更近了一步，也让我认识到了自己的错，我一定要改正这些错误。

小纸条作文篇10

今天，我来到金笔课堂，一打听才知道原来今天是活动课呀！

上课了，同学们都来了，老师也来了。老师一说今天是活动课，班里顿时充满了兴高采烈的欢呼声，老师拿了两张纸条，左手一张右手一张，离着两张纸大约三厘米的距离，然后鼓足气用力一吹，你说奇怪不奇怪，纸条竟然没有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。

老师给我们发了些纸条，我们开始吹。第一次，哎，没吹响；第二次，哎，还是没吹响；第三次，我鼓足气用力吹，呼，终于吹响了，把我累得头晕目眩。看来这个吹纸条不容易呀。

我练了半天，练得每次都能吹响了，同学们也一样。

现在老师告诉了我们吹纸条的奥秘：“你们是不是发现吹纸条，纸条会粘在一起，离得近些吹会发出呼呼的声音，你们知道为什么纸条越吹越粘吗？因为周围有空气，用嘴巴把中间的'空气吹走了，旁边的空气就会向中间挤，所以才会粘在一起。”

吹纸条这个游戏真好玩。