五年级作文：命运五年级作文篇1

一个人从出生就开始了他的命运。是坎坷、平坦、崎岖，还是阳光大道，只有自己做得了主，自己才有权利选择。每个人都想做强者，但必须通过努力才能获得，不通过努力就想成为生活的强者，那只能是天方夜谭。作为一个中学生，我深深懂得自己所担负着的重任，父母的希望全在我们身上。如果我们不去挑战，不去奋斗，就不可能取得胜利，给予父母的只有失望，甚至是绝望。既然父母已经给了我们一个生命，我们为什么要让它浪费掉，白白地葬送自己的一生，为什么不去奋斗，不去挑战。

翻开历史的史册，我们可以看到古今中外的英雄、名士、专家学者，他们哪一个人的命运是平坦的。有人觉得自己很笨，自己再努力也成不了什么大气。其实，世上并没有聪明和愚笨的区别，只有勤奋与懒惰的不同。命运像一面镜子，只要你对它笑，它也会对你笑。成为生活中的强者，是每个人的理想。而理想呢，就像一只需要并渴望飞翔的鹰，鼓动着坚强有力的翅膀向蓝天搏击，飞向那些生活中的强者。

颓废是一生，挑战也是一生，我们为何不去挑战自己的命运，为自己的一生感到无怨无悔；呼啸是前行，沉默也是前行，我们何不呼啸着前行，让自己的命运有充沛的意义。我理解命运永远会对强者微笑。因为，我是一个强者。

五年级作文：命运五年级作文篇2

要想改变我们的命运，第一步就要改变我们的心态，好的心态，决定好的命运。

一个人不可能保证自己永远都不犯错，有的人犯了错，就会把责任推给别人，责怪别人;有的人犯了错，就会找出原因，错在哪里，应该怎样改正等，在同一个环境生长的人，面对同样的问题，不同的人，就有不同的心态和命运。

其实，人与人之间，除了男女老少，根本没有多大的区别，只是由于各人的心态不同，而造成截然不一的结局罢了。

曾经，有一位女教师，她对学生的要求非常高，如果谁考试没有达到80分以上，就要到学校的操场跑步，吓地同学们心惊胆战，同学们上她的课都非常认真，但是天有不测风云，有些人可能过于紧张，或是准备不够充分，在一次考试中，60多人参加考试，其中有20多人成绩没有达到80分，结果这20多人不得不去跑步，跑完步回到教室，有两个人坐到风扇下扇凉，其中一个悲观者说：

“我恨死这个老师了，对我们这么严格，她怎么会想出这么狠毒的招数呢，她怎么能让平常只考40-50多分的学生，一下子考得80分的，这不是为难我们吗?真是太过分了，我以后都不听她的课了，哼!气死我了。”

坐在她旁边的那个乐观者听了说：

“何必为这么小的事而生气呢，气出病来谁来替?你要是真生她的气，为什么不用行的来证明给她看，让她知道其实你也很棒，是一名好学生呢?”

几年后，悲观的那个人，遇到困难，都痛苦地哀叹，而那个乐观者，遇到困难，就放松自己的心情，想办法解决问题，成了一番大事业。

这个故事告诉我们，心态是一柄双刃剑，积极的心态就会帮助你走向成功，消极的心态就会把你推向失败。

由此可见，心态的改变，就是命运的改变，正所谓，心态决定命运。

五年级作文：命运五年级作文篇3

想起，波涛汹涌，一波未平一波又起的大海。就感悟到了￣￣啊！没有一个人的人生是风平浪静，一帆风顺，畅行无阻的。

“跌倒了就不敢继续往前走”。有的人选择了“碌碌无为，甘心沉浮，堕落下去”。有的人选择了“倔强坚强面对，任你阻拦，终将成为他的垫脚石，挡不住稳健的步伐”。对于一个摆脱不了失败的阴影的人来说，什么都没有任何意义，可是，你可曾知道，一点小小的鼓励，对于你来说微不足道，毫不起眼，但，你会知道这鼓励好比阴影中的一线光明，枯井中的一根救命稻草，摔倒后一只援助之手，帮他改变命运。他重拾信心，遗忘阴影，不再放弃，继续奋斗。换成我，既然已经经历了沉浮，就没什么好怕的了。就让他“不鸣则已，一鸣惊人。”一发不可收拾吧。如今，社会竞争极其激烈，胜者出类拔萃，败者略败一筹。此时，一些冷嘲热讽，落井下石，使人颜面尽失。如果，你送上一句真心的鼓励：“没关系，下次努力就行了。”这无异于“雪中送炭”，从这一句话刚落音，命运中转站已经开始启动，潜移默化，无声中进行。等待的就是你一句铿锵有力的：“小挫折，这算不了什么，机遇成功只留给有心人。”只要你把它付诸于行动当中，命运中转站有驶过一站。在数日的坚持下、、、命运已经改变。

昨天，你被队伍落下，遗忘许久。今天，你刻苦努力，跟着脚步，默默奋斗。明天,命运因你而改变，先人一步，超越，时代以你为荣。

五年级作文：命运五年级作文篇4

每一个人的命运都是由你自我掌握的。怎样把握好它，就看你是怎样看待它、对待它、培养它的。有这样一句话：“知识改变性格，性格扭转品质，品质决定命运。”可见知识是能够改变一个人的人生道路。

知识能够启迪你的智慧，打开你的心胸，开阔你的视野。我在畅游音乐天堂的途中深有体会。

在我初步领悟古筝的时候，并没有深入的了解古筝，也没有揣摩、领悟乐曲所表达的意境，只是一味地模仿，把乐曲按部就班的弹奏出来，老师也总是批评我的演奏就像一杯无色无味的白开水，没有任何感情色彩，缺乏感染力。

记得在领悟《浏阳河》这首曲子的时候，每次去还课，老师听罢曲子不由地叹道：“你没有深入的明白这首曲子，更不用说演奏出它深层的内涵了。如果你了解了解乐曲的背景，作者创作时所处环境，再来演奏它，也许效果会更好一些的。”

我听后，立刻回家查找关于《浏阳河》的资料，并仔细的研读、深究，领悟其中的意境。还找来了一些名家演奏的旋律，细细聆听。这方面的知识给了我很大的启迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表现出了浏阳河在静、动时的迷人景象。最终获得了老师的好评。

这次知识的启迪改变了我对音乐的认知，使我在以后的领悟上得到了很大的帮忙。也能融入自我的情感与内涵。我的发奋最终没有白费，在全国“新星杯”第四届电视艺术新星活动中荣获“江苏十佳”和“全国优秀选手”的称号；在全国电视艺术风采大赛中荣获江苏赛区银奖及全国银奖；在首届江苏演艺大赛中获得二等奖。

由此，有了知识，我的艺术生活得以延续；有了知识，我的艺术生活充满了活力。

五年级作文：命运五年级作文篇5

命运是七彩的，犹如雨后的彩虹！在每个人的一生中命运是无法割舍的一部分，哪怕你想毁灭他也是不可能舍去的；对！命运就是如此的纠缠着你不放！

——题记

有人会觉得命运对自己来说是不可以分开的，因为他帮助自己的太多太多了；但有人又会觉得命运对自己来说实在太坎坷了！

命运之一

今天的中午，我刚沉浸在书的海洋中，不知是谁叫了我一声，说要我去扫地，我先是愣了一下，说了声：“今天不是我扫地！”她说了声：“你不是与吕烨治换了吗！”她一会儿走出去，一会儿又于我谈话，说着说着，我不觉的眼圈红了，竟留下了眼泪！吕烨治，你为什么不说清楚！放学了，他的妈妈来跟陈老师说，陈老师把我叫了过去，我把事情的经过都说了出来，经过三思，陈老师终于都“放”了我们！

回到家，我一直想着这件事，心中有个很不解的疑问：难道我真的听错了？

命运之二

记得一年级的时候，我不知为什么打了潘晨之琰一个巴掌，那是一定是我们年幼无知，一定不是无意的。我们就这样快乐的度过了四年！然而，这个学期不知是谁提醒的，还是自己记起来的，尽报复起来！起初，他们一大帮人不知在干什么，我也以为他们在玩，但后来记不清是谁来想我说的。就这样，一次“恐怖的战斗”开始了！他们利用了一次春游的功夫，想来报复我，可惜没成功！又有一次，我想这样僵持下去不是办法，就去解决，可惜“主人公”一直没露面！过了几个星期，没什么动静，但现在好象有传出了一些谣言！

我对这件事并不害怕，我现在最担心的是一直僵持下去，总会伤和气的！

命运之三

我们班有一个“女霸王”——张子涵。不知从哪时起，她开始厌倦我了，虽然她没有表现出来，但每次当班长，不管我认不认真，总要把我记个两三次，从这一点可以看出她不是一般的憎恨我，我招你惹你了，你这样对我！，我曾多次问过一些同学，他们都说张子涵太凶了，动不动就要打人的，正是这样我们都不敢去惹她，她真的太霸道了！

我一直都在想招对付她，可总想不出，好不容易想出来了，又不行，她这样的人，该怎么样对她呀！

这样的命运，我自己也说不出口，是好是坏？有时我真的……甚至今天中午，大家都以为我睡了，其实我并没有睡，只是在默默的思考，悄然的落泪！但我相信，总有一天，我会以重新的面貌，阳光、快乐的来面对命运

五年级作文：命运五年级作文篇6

你觉得生命艰难吗?你有想过放弃吗?你有感到绝望吗?每当我感叹生命多不容易时，就会想起那个令我肃然起敬的人——力克·胡哲。

力克·胡哲是一个畸形儿童，他一出生就没有双腿与双臂。即使这样，他还是积极地去各地演讲，传播永不放弃的精神。

在一次演讲中，力克发表了一个关于“站起来”的观点。他说：“命运将我推倒在地，就像这样。”说着，他慢慢地趴了下来。随后，他昂起头，面带微笑地对台下的观众说：“因为这样，我想要站起来，曾经，我尝试过100次，却摔倒了100次，我知道这很难，但如果我放弃，就不可能再站起来了。于是，我开始学着尝试，学会坚持。现在，我站起来了!”话音刚落，力克便努力挣扎着，用头作为支撑点，重新站了起来!他一站起来，台下的观众掌声雷动、经久不息。看到这一幕，我沉默了，力克·胡哲这种乐观向上的精神是多么可贵啊!“站起来”，不仅是行动意义上的站起来，更是在精神意义上的“站起来”!现在，力克取得了两个大学学位，他还是两个慈善公司的总裁!他去过32个国家，做了1600次演讲。力克用自己的实际行动，向数十万人传播着永不放弃的精神，告诉那些与他一样的残疾人：“别放弃，站起来!”

虽然力克没有双腿与双臂，但他始终保持着乐观向上、永不放弃的精神与态度，作为健全人的我们，有什么理由整天抱怨生气呢?没有双腿，依然能勇攀高峰;没有双臂，依然能展翅飞翔!

谢谢你，力克，是你让我明白了什么是永不放弃，让我明白了如何才能在人生路上真正“站起来”!从今以后，我不仅要像你一样乐观向上，还要用这种精神感染身边的人!

五年级作文：命运五年级作文篇7

我们不愿意倾听时间和命运对我们的宣判，因为我们始终相信命运始终都掌握在自己手中。

我曾经看到过那些小孩子在街上嬉笑怒骂，他们玩耍打闹，那个时候无忧无虑的时光该有多好，很多人都很羡慕，很多人都觉得的是一去不复返的快乐时光，可是问题是我们在那段时光里的时候，没有人觉得那是一段多么好的时光，每个人的着眼点都是放在自己当时的忧愁当中的，尽管那些忧愁是多么的渺小，你没有得到自己心仪的玩具，你没有见到自己心爱的姑娘，也许在这个过程当中很多忧愁和欢喜交织在一起，然后就变成了你的一生。

你也许都不愿意去相信你原来在这个世界上是如此的渺小，因为当你是小孩子的时候很多人都顺着你听从你的话，把你当成小皇帝小公主一样的捧在手心里，可是当你长大之后你变成了成年人，你和他们享受了一样的待遇，那么你就会明白你再也不会是世界的中心，很多事情溺爱其实解决不了问题，有时候给孩子说真相，却更有利于孩子的教育问题。

前几天一直都在琢磨着写文章的事情，可是想来想去那些没有灵感的文章写出来也像行尸走肉，前几天在刷知乎的时候看到很多人都在谈论他们的抑郁症问题，我不知道为什么，也许每个人本身都是一座孤岛，他们总是由着自己的烦恼和痛苦，也许那些被自己放大，也许那些被别人忽视，无论怎样他们好像是被监禁在自己一个人的。在监狱里没有办法走出来了。

其实时光本身也是很残酷的，他在创造一些人的同时也毁坏了一些人。就好像光明与黑暗相对，有希望就有绝望的存在，这世界上所有的争论与矛盾都在生生不息的。

又或许这本身就是人生的最本质面貌，不带修饰的那种。

五年级作文：命运五年级作文篇8

今天看了一本书，是xx写的《学习改变命运》，虽然没有看完，只看了第二章：动力篇—学习改变命运，但却“感受非浅”。

看了前言“今日含泪播种，明天欢呼收获”，明白了自己为什么每次考试都考的不太理想，尤其是数学，那就是每次遇到不懂的题都老想着：“这么难的题，别人肯定都不会做，惟独自己不会。”而且因为过于紧张导致连后面的题都做不下去了。我想有不少同学都会这样吧！但是作者告诉我：遇到难题不用怕，不会做时，对自己说：“这么难的题目，连我都做不出来，别人自然更做不出来，不用怕。”花了很长时间才做完，不要怕时间不够，要对自己说：“这么难的题目，居然被我做出来了，这么巧妙的方法别人肯定想不到，嗯，这下比别人多拿了十多分。”这样你才有更多信心和把握往下做。有的同学会说，这能行吗？我读完后也有想过这个问题，毕竟你有了信心，才不会乱了思路，才能一步步推敲直到得出答案，我认为应该可行。应该？那就是不一定啰！是的，只有实行过才方知可行与否，有机会我还真得去验证一下这个方法！

学习成功，是人生成功的第一步，学会学习，就是在学会成功。这就是我看了这本还没看完的书的感受，希望读完后可以学会学习，学会考试和学会成功走上另一个起点—理想的中学！

五年级作文：命运五年级作文篇9

你相信人生来就有某种不可改变的命运吗？或者，和我一样认为每个人都可以创造自己的命运？

许多人相信他们命中注定要有某种人生.例如，如果他们很穷或病的很重，他们会说那是因为他们生来如此，而且他么对此无能为力.但我党关点是，人们对于生命的左右远胜于此.也许他们没有尽力工作挣钱或没有很好的照顾自己.他们以责备命运不佳来逃避为其行为付责任.

我认为很大程度上每个人都可以创造自己的命运.就说我自己吧.三年前580分的中考，我以500分的成绩顺利进入我县重点高中，而三年后的今天，750分的高考，我的成绩不堪!还没中考多.我没有抱怨，因为我知道这和我的努力程度分不开.

如果你对生活不满，不要以责备命运的方式接受它=黑.去改变它!如果你真的想改，就能改.树立目标并向目标奋斗.不要等待命运带给你成功，因为那不可能发生.命运掌握在你手里.鼓足干劲，使自己成功富有和幸福.那么你会因你的成就而自豪.如果你是个失败者，贫穷和不幸福的人，那么你只有怪你自己了!!!

大多数人似乎没有意识到他们内部有多少力量和能力.他们认为靠他们自己改变不了他们的人生.但是如果他们真的有欲望和雄心，没有什么是不可能做到的!!!