小学生记事作文九篇1

每个人都有着自己独一无二的童年，每个人的童年生活是不一样的，有悲伤、有高兴、有委屈、有自豪······

在小时候，我每天都有新奇的想法，这不，今天我的脑海里又蹦出了一个怪点子——种钱。因为大人们常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，我就把钱种下去，让它长成大人们说的“摇钱树”。

说干就干。我到爸爸那敲了一元钱，拿上自己的小铲子，跑到后门的空地上，用小铲子把土一点一点地挖开。大概挖到二三厘米的时候，我就拿出爸爸的一元钱，把它放进那个小坑里，然后把土铲回去。为了防止忘了钱种在哪，我在种钱的那个地方画了一个圆圈。

一天过去了，一个月过去了，一年过去了。这一年里，我天天给钱浇水，施肥，可是还不见钱长成摇钱树，便把土挖开，看见钱安安静静地躺在那里，一点变化都没有的时候，就知道自己一年的劳动白费了，于是放声大哭。

妈妈听到这哭声之后，赶紧跑过来，问我：“宝贝，发生了什么事？”我尽力控制自己的情绪，让自己不哭。然后我对妈妈说：“我把一元钱种到土里，一年了它连芽都没发。”妈妈听了，哈哈大笑，对我说：“宝贝，钱是不会发芽结果的，只有有生命的种子才会发芽结果，懂了吗？”我点点头，说：“懂了。”妈妈说：“好了别想这件事了，我们回家吧。”

这是我的童年，它让我懂了不少，明白了不少，还教会了我许许多多的道理。真希望坐上能时光机，重新体验童年一回。

小学生记事作文九篇2

一年一度的元旦联欢会开始了，校园里喜气洋洋，教室里张灯结彩，到处充满了欢歌笑语。我们教室里布置得格外美丽，四条五颜六色的彩带交叉在一起，日光灯披红挂绿，再配上各色大小气球，整个教室充满着送旧迎新的节日气氛。

首先，师生们相互祝贺新年，顿时，教室里一片欢腾。接着，同学们互赠礼物、我把准备好的礼品郑重地送到罗夏的手里，他用双手接过去，连声说：“谢谢！谢谢！”我回到座位上，心里又甜又美，猜想着谁会送给我礼物。这时王健同学走近我的身边，递给我一个小纸包，微笑着说：“祝你新年快乐！”我连忙接过礼物打开一看，原来是一张彩色的画片，上面有蔚蓝的天，翠绿的山，宁静的湖，多么美丽动人的画面啊！我看得人了神，心想：这上面凝聚着多少同学之间的友谊啊！

联欢会继续进行着，贴尾巴的游戏开始了。黑板上画着一头猪，大耳朵、翘嘴巴、四只腿粗得像柱子，又高又大，就是没有尾巴，这就要看谁能把尾巴贴上去。同学们争先恐后地提出要贴。老师第一个叫了张晶同学，用围巾蒙上了她的眼睛，然后把尾巴交到她手里，同学们瞪大眼睛，伸长脖子.踏起脚尖，兴致勃勃地瞧着她。张晶先把尾巴放在猪背上，一会又放在猪肚子上，教室里不时爆发出阵阵笑声。后来她下定决心，把尾巴贴到猪的后腿上，同学们立刻哄堂大笑起来。张晶解下围巾，看到自己出了洋相，也不好意思地笑起来。伴着欢快的歌声，同学们一个个到黑板前贴尾巴，肥猪的尾巴一会儿长到头上，一会儿长到背上，一会儿长到脚上，有趣极了。

后来，同学们又表演了武术、双人走路、相声、唱歌等节目，还一起品尝了糖果、瓜子等，大家越玩越高兴。这次元旦联欢会不仅有趣，而且增进了同学们的友谊，我更热爱我们的班集体了。

小学生记事作文九篇3

有几天，我上学和放学的时候，总是格外地小心，不时地向前后左右张望。这小心不是提防摔胶，而是避开一双正在寻找我的眼睛。

事情是这样，有一天放了学，我们一伙同学一块儿向家走去。走到中南百货公司筹建处，发现院子门开着，向内一看，一片空地上的蓖麻熟了。不知谁出了个点子：“看，蓖麻熟了，也没人要，我们去摘吧！”这一下可热闹了，大家蜂涌似地跑到那几株蓖麻前，你一把我一把地摘了起来。正当我们摘得起劲的时候，一只大手抓住了我们其中的一个。这突然的“袭击”吓了一大跳，都争先恐后地往外逃。我跑出院子，穿过马路，跑了好大一段路才放慢速度。这时我发现自己手中还抓着一把蓖麻籽，心中非常气恼，就狠狠地向马路上撤去。

不用说，那个“被俘者”“招了供”，把我们的相貌、穿着、姓名统统交代了。第二天一大早，那位“追捕”我们的老人，正站在筹建处院子门口，一双眼睛向四周不停地扫视，那是正在寻找我们呢！这一举动使我惊慌，只好上学、放学都绕道而行。就这样，还是担心他会突然出现。

过了几天，我班进行了一次小测验。卷子改完发下来了，我一看，满分！心里很高兴。谁知我再一细看发现了一处错误，老师没发现。我当场告诉了老师，老师当全班同学的面表扬了我，说我是一个诚实的好队员。可是我听着听着，不知为什么，一下子想起了那双“眼睛”，连忙渐愧地低下了头。

发考卷的第二天，我早早地起了床，趁着没人跑到了那位老人的值班室，把一张早就准备好了的检讨书和两角钱塞入了门缝，然后轻松愉快地上学去了。

从此，我再也不绕道了，因为我再也用不着躲避那双寻找我的眼睛了。

小学生记事作文九篇4

1.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

2.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

3.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

4.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

5.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

6.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

7.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

8.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

9.结尾以…点明中尽，含蓄隽永

10.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

11.结构严谨重点突出

12.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

13.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

14.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

15.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

16.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

17.文章简洁明了语言平淡朴实

18.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

19.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

20.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

小学生记事作文九篇5

我已经十岁了，在老师和爸爸、妈妈的培养下，我感到自己渐渐地长大了。

小时候，在爸爸、妈妈的无微不至的关怀下，我无忧无虑，尽情地享受。而现在我开始懂得了用心去孝敬爸爸、妈妈了。

那是在爷爷住院的一个星期天，妈妈要到医院去看望爷爷，临走时对我说：“咱们今天晚上吃饺子，好不好？”我点点头。妈妈走了，我继续看我的童话故事，时间“嘀嗒嘀嗒”地过去了。突然“当当”的钟声响了，我一看表，吃了一惊，都四点了，妈妈怎么还没有回来？是不是妈妈给爷爷洗衣服了？是不是……再等一会儿吧，我继续看那本童话。五点了，妈妈还是没有回来。我想，妈妈回来一定很累，我长大了，该帮妈妈做些事了。我拿起韭菜择起来，择好后放在盆里洗干净，然后又拿起刀认真地切。可是有些韭菜不听话，总切不齐，有长有短。怎么办？我学着妈妈切菜的样子，先切那些不听话的，再切剩下的整齐的。就这样我把韭菜切好了。该打鸡蛋了，我把鸡蛋碰开后放在碗里，拧开煤气炉，把火点上便炒了起来。没想到却变成了我爱吃的韭菜炒鸡蛋了，这下可不对了。于是我又拿了两个鸡蛋重炒，炒好后盛在碟子里，一闻真香啊！我开始弄虾，我把虾的皮一个个剥掉，切成一段一段的。刚弄好就听见敲门声了，我以为是妈妈回来了，原来是爸爸。爸爸看见切好的韭菜、炒好的鸡蛋和剥好的虾，以为是妈妈准备好的呢，说：“咱们包饺子吧！”饺子包完了，妈妈也回来了，饭桌上妈妈夸饺子做得香，便夸爸爸。爸爸奇怪地说：“不是你做的馅吗？”爸爸、妈妈你看我，我看你，我在一旁偷偷地笑了。

妈妈冲我说：“准是咱们平平做的吧。”爸爸说：“平平是个大孩子了！”我顽皮地指指脸，妈妈立刻亲了我一下，我们全家都笑了。