手拉手活动作文篇1

三河三园是一道美丽的风景线，可谓是天上人间。我也大饱了眼福。

小记者们成群结队地来到恐龙园温泉码头，先是拍一张集体照留恋，再像蜜蜂回巢一样拥进船里。在船上，我们先是听了各领导的环保宣言，使我受益匪浅，对环保更加重视。

船徐徐开了起来，我晕船，便打开窗透透气。可是，水势太猛，让我喝了几口凉水，我连忙关上。“这条是三河三园，三河是关河、北塘河、东支河，三园是东坡公园、红梅公园、恐龙园。全程十二公里，用时一小时。小记者们请观赏美丽独特的风景吧。如果有什么问题可直接问领导。”讲解员说道。老师也催我们有什么问题赶紧问，不然就来不及了。其实我心里早就准备好问题了，但我胆小，又不敢，无奈拉另一个同学结伴共同去问。我们你推我拉，慢慢腾腾地走到叔叔面前，深呼吸一口气，小声地问：“叔叔，请问：河边有许多树，树叶落在河面上，会造成破坏河面整洁吗？”“这倒不会，因为有清洁工定期来打扫河面，不会让树叶在河面上腐烂，甚至发臭。”叔叔讲解道，“还有什么问题吗？”“还有是有些小区人民会在河边洗衣服、洗完之类的，您是怎么看的？”“你应该在路上没看见这种行为吧，而且现在家家户户都有自来水，不会影响。即便有，相关政府也会处理。”我似懂非懂地点了点头，便脚底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，压压惊。

提问后，我一路专心致志地欣赏风景。

河边杨柳依依，柳树风情万种、婀娜多姿，令人心旷神怡。我情不自禁地想起一句诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”河水好像也听懂了我的感叹，卷起阵阵花浪。我拿起手机把这动人的一幕拍下来，留恋留恋。船开始剧烈摇晃起来，好像在摇篮里一样，晃得我头晕。，原来是快靠岸了呀。小记者们拥上了岸，和大家招手再见。

这次活动使我明白环保的意义很重要，不然就没有这美丽的三河三园：也使我增添了几分勇敢，真是收获不少呀。

手拉手活动作文篇2

“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一起去郊游！……”这首伴随我们长大的儿歌虽然歌词很短、很简单，但从中我们能体会到友谊的重要性。

朋友间互相帮助，手拉手，就能架起一座心灵的桥梁。朋友间的友情是在经历了暴风雨后呈现出的一道绚丽的彩虹；是天空中的一片最灿烂的阳光；是人生中不可缺少的一种东西……友谊，虽然常常只体现在一些小事里，但是那些小事，又种是让人惦记着，怎么也忘不掉。

记得有一天下午，我请了病假去看牙。看完牙准备回家的时候，我突然想起来作业的事情。当时早就已经放学了，再回学校去拿已经来不及了。当时临近期末了，没去上学就已经会比别人落下很多知识了，更不用说连作业都没法写了。我急得像只热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办才好。就在这时，我的手机响了，是同学吕佳宜打来的！我就像找到了一位大救星一样，兴奋的拿起电话就接。她说她已经帮我拿了作业，正问我要到哪里拿作业呢……这让我感到：我一定要紧紧握住朋友向我伸出的友谊之手，珍惜这份宝贵的友情！还有一次，老师要求我们要在春游的时候表演一个关于文明的节目。当时力春游已经只剩下一个星期的时间了，要去想一个节目就要花上不少的时间，那还会有多少时间去制作道具和排练节目呢，该怎么办才对啊？下课了，我急忙去找我的好朋友何宇涵。不到一会儿工夫，我们俩就“挤”出来了一篇剧本，然后去抓紧每一分钟找人。终于，在上课前找好了人。

放学后，我们商量：何宇涵带糖；我做头饰；王青蔓做“警报器”剩下两个同学专门背台词。我们利用中午宝贵的时间去排练，终于，在春游的时候我们用我们最佳的状态把这个精彩的节目在全班同学和老师面前表演了出来……如果没有朋友间的手拉手共同合作，光干自己想干的事的话，那我们那里能这么出色的表演出着的节目？

手拉手活动作文篇3

“近朱者赤，近墨者黑”，如果跟“文明”交朋友，会怎样呢？

当今社会，人们对物质生活的需求太多，所以，文明已经在开始慢慢淡出我们的视线。其实要想挽回它，也是一件极其简单的事情。只要我们有一颗这样的心，只要我们想做、肯做、会做，我们就能留住文明。那么，作为小学生，我们可以做些什么呢？

礼貌。礼貌就是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福快乐。见到老师主动问好，见到长辈主动打招呼，进老师办公室前先敲门，善于用“谢谢”、“对不起”、“请”等等象征礼貌的词语。诚实。大家还记得华盛顿砍樱桃树的故事吗？只要敢于承认自己的错误，并及时纠正，就仍然是个好孩子。相对于《狼来了》故事中那个喜欢撒谎的孩子而言，诚实难道不是一种更明智的选择吗？尊老爱幼。尊老爱幼是中华民族的传统美德，尊敬长辈，爱护小弟弟小妹妹，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”在公交车上，应该及时给老弱病残者让座；过马路时，主动搀扶老人；不欺负弱小者等等。

在家里，我们做一个孝敬父母、勤俭节约的“小帮手”：在社会，我们做一名热爱祖国、文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”；在学校，我们做一个团结友爱、乐于助人、善于合作的“小伙伴”；在社区做一位爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”；自身独处时做一个胸怀开阔、勤奋自立、勇于创新的小主人。

让我们从现在做起，从我做起，从每个细节、每件事情的点点滴滴做起，与文明交朋友，做个五好小公民，为创世界文明的新高峰而奋斗吧！

手拉手活动作文篇4

生活中总是家长处处照料我们，可这个“手拉手”活动让我们当了一回小大人，来照顾一年级的小朋友们，让我们有机会感受到家长带我们时的艰辛与无奈。

一下车，我就找到了我应该带领的一年级的小朋友，并询问他第一个想体验的活动，他用稚嫩的口音回答我：“宫灯。”这就有点巧了，我本人最不想做宫灯，因为宫灯结构复杂并且很脆弱，很不易携带。可一想到对方是一个才一年级的小朋友时，所有的想法与不满全都没有了，我就依了小朋友。只见桌面上有四个木头框架，一旁有四张宣纸上面画满了图案，几个小橡皮圈与几条红绳。首先我用胶水把红木框架与宣纸粘在一起，从反面把宣纸上的图案涂上色，然后用红绳与橡皮圈把宫灯框架固定住就好了。小朋友也开始做宫灯了，一声不吭。我有点不放心了，便一直用余光注意着他，只见他拿起胶水，双手紧握，然后一使劲儿，挤了一大块胶水在红木框架上。我大吃一惊，急忙阻止了他并帮他把胶水一点点的挤到框架上，然后再帮助他一起完成后面的步骤。忙完后，我坐在椅子上，口干舌燥，“原来这“大人”是这么不好当啊！”不过看看我们一个小时完成的宫灯，看上去还挺不错的。

做完宫灯，吃完午饭后，便要选择体验项目二号了。小朋友想做驴打滚，我感到很惊讶。刚吃完午饭，再去吃驴打滚？我带小朋友去看了看，发现做驴打滚的人已经满了，我竭尽全力的说服小朋友，“人满了，咱们换一个吧，行吗？”经我再三劝说，小朋友终于同意了。我们来到做中国结的地方，做了一会儿，看那小朋友依旧是开开心心的做着，我大松一口气。

下午做完所有的活动，与小朋友分别之后，我肩上的重担终于卸了下来。经过了这次活动，我明白了家长是多么辛苦。平时带我们的时候，其实有很多事情是不太愿意干的，可是考虑到我们，家长不得不让步。我终于明白了这有多辛苦，以后便不会干我以前干过的蠢事了。

手拉手活动作文篇5

我出生在一个并不富裕的家庭中，爷爷奶奶虽然已年长，可为了我的未来，不得不把家里的老房子租出去。前来租房的也都是一些外地人，一些穷人。他们远离家乡，来这打工，日子虽然清贫，可他们并没有放弃生活的希望，他们对人生有着自己的理解。

其中，有一个租客带着孩子来租房，父母可能是不舍得孩子吧。他们也很穷，不过一家三口为人还不错，都很老实，能为邻居做些能力所及的小事。我见他们的儿子也很懂事，于是和这个小弟弟交了朋友。

小弟弟有什么不会的就来找我，我也乐于帮助他，我们相处的十分融洽。

今年春节，小弟弟突然伤心跑来告诉我：今年本来是要回家的，可是从家里带来的钱很快就用光了，单位上也对外地人有偏见，没钱今年恐怕不能回家了，车票又抢不到，心里很着急。我得知后，立即拿了些自己平时攒下的零用钱准备给小弟弟用，一方面也通知父母，叫他们买三张车票来帮助小弟弟一家度过难关，安心回家过年。

四天后也就是除夕那天，钱和车票都准备好了，我叫他们一家过来，并拿起东西赠与他们，他们一家子都十分感激，说这份情谊沉甸甸的，令人难忘。小弟弟还出乎意料的送了我一张贺卡，上面他画了他们一家子，说走后别忘了他们，他的父母感到地流下了眼泪。我也真心祝愿他们一家一路顺风。

是啊，穷人也有尊严，穷人也有理想，让我们携起手来，帮助身边的困难人群吧！

手拉手活动作文篇6

生命弥足珍贵，安全提供保障，安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系青少年学生健康成长，所以说，关注安全是多么重要的问题。

对学生来说，最需要关注的是交通安全。“安全像眼睛时刻安全陪伴，安全像耳朵时刻提醒我……”每当想起这首歌，脑子里就会浮现一滴滴痛苦的泪水从脸颊上流下来，有多少个家庭因不注意安全而悲伤，有多少人因不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。

我曾经看过这样一个故事，一个活泼可爱的小女孩幸福地生活着，她还会跳出优美的舞姿，可七岁那年，她去给爸爸买烟，因为卖香烟的小商店和她家隔着一条又宽又长的马路，小女孩等不及绿灯便急匆匆地奔向马路，说时迟，那时快，一辆大货车冲了过来，车灯照得她睁不开眼，大货车从小女孩右腿上轧了过去，从此这个小女孩没有了右腿，她再也不能跳出优美的舞姿，也不能像正常的孩子一样生活了，一次车祸让她失去了永久的童年光彩。那血淋淋的镜头仿佛在警告人们时时刻刻都要注意安全。

在这经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，在你面前疾驶而过，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，就会给交通带来不便，作为父母，总会在孩子出门时，说一句：“注意安全。”在过马路时，会说：“看好红绿灯。”也就在这红与绿一会儿的转变中，也许车祸便便悄悄降临了。鳞次栉比的高楼大厦，车水马龙的绿色大道，摩肩接踵的来往行人，构成了一幅繁荣昌盛的七彩生活画卷，可是你察觉过吗？有一个“黑幽灵”已经趁虚而入，悄悄潜伏在多姿多彩的世界之中，企图打破这平静而又美满的生活。

近年来，交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命，也使许多家庭受到重创。交通规则是我们大家生命安全的“保护伞”，只有遵守交通规则，我们的生命才会有保障，我们每个人才会幸福、快乐、健康地成长。

在您违规前，想想后果，要知道宝贵的生命只在一次，不要等到失去了才后悔！让我们热爱生命，让精彩的生活焕发着宝石一样的光彩吧！

手拉手活动作文篇7

这次的爱心手拉手活动又是学人知本的同学办理的，记得上一次是在杭州的鲁迅小学中的体育馆里举办的，这次是在我们绍兴的柯桥初中里的体育馆里举行的活动，我还看到了他们学校里公告栏上的优秀生中有盛雪菲的名字，原来她在这个学校。

主要是我的爸爸是这次活动中的一位主角，我才混了进来做这个学校的学生。真的是蛮有趣的！我不仅从中获益了许多知识，还交了不少的初中生做好朋友，这个活动使我受益匪浅。

本活动跟上次在鲁迅小学的活动几乎一样，所以我很会玩。开始是放各种音乐，让我们进来手拉着手跳舞，真是有这么多的同学敢跳的呢。

活动办到三分之一就要分组了，我也被糊里糊涂的分到了第10组，其中有好多胆子大的人，因为活动中要和小组的人围成圆圈拉着手，我倒是没什么事情，但我注意了我对面的女生，看看他们会怎么样做，因为这个女生旁边是一个男生，本来我想肯定不会牵住，可令我痴呆的是，他们两个谁也没多说一句就拉住了手，是万万不像我们学校那么见外的。

这个活动当然有受益的阶段，我们有一个游戏是这样的，就是一个人到中间去，其余的人都要当作小草，维护他绕一圈，不管是谁，都到过中间去，男生推过女生，女生也推过男生，根本没出现小学发生过的事。

最后一个阶段是最无聊的，也是最好的一个阶段，就是用一条蓝丝带系给你想系的人，中间有一个大圈，第一次是家长们去拉着手，第二次是义工，第三次是学生，第四次是老师，第五次是LP12的员工，就是参加了人知本的同学们，他们都围成了圆圈，然后让主持人宣读一些感人的故事，接着其余的人都可以拿着蓝丝带去系在他们的手臂上，戴眼镜的人还被别人系在了眼镜上，真是有趣呢！为什么要系蓝丝带呢，因为蓝丝带有一个感人的故事。

这次的活动真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。

结束的时候我们还偷偷的去拿了装饰体育馆的气球，抢的可激烈了。如果下次还有活动，我一定又去玩。

手拉手活动作文篇8

今天一大早，我们一行50名小记者踏上了载满爱心和温暖的大汽车，前往南乐县杨村乡看望留守儿童。

经过一小时的车程，终于到达了目的地。汽车径直开往留守儿童学校。下了车，我们来到一间很大的会议室，里面坐满了等候我们的留守儿童，我们排成一排坐在了他们的后面。我的帮扶对象叫仝玉灿，在睢杨村小学三年级上学，和我年龄一样大。她的爸爸妈妈在外地打工，他由爷爷奶奶照顾。刚见到她的时候，她有些腼腆，问她一句她就回答一句。我们交换了信息卡片，并送她了一本书和一些学习用品。

据我了解，这些留守儿童的父母大都在外地打工，多数是和爷爷奶奶住在一起的，学习成绩大多数也不太好，他们很孤独，有什么不开心的事，也没人诉说。相比之下，我们就幸福多了。每天都有爸爸妈妈陪伴着、关心着、宠爱着，偶尔还可以在他们面前撒撒娇。所以，我们要帮助他们，让他们不再孤独，给他们带去快乐，让他们也要像我们一样幸福。我们这些小记者有的表演唱歌，有的讲笑话，有的表演乐器。我和我们班的几个同学也为他们表演了一个节目。

时间过得真快，离别的时候，我对仝玉灿说：“以后我们就是好朋友了，如果你有什么不开心的事或需要帮助的，一定要告诉我，我会竭尽全力帮助你的。”她笑着点了点头。我们依依不舍的离开了我们的新朋友。

同学们，行动起来吧！手拉手，爱相传，让我们的爱温暖那些需要帮助的人。

手拉手活动作文篇9

小丽和晓晓是从小到大的好朋友，又是邻居，两家的关系很好。

每天上学的时候，不是小丽去找晓晓，就是晓晓去找小丽。她们每天都是拉着手去学校，在学校也是同桌，在学习上也是互相帮助。

一放学，她们俩就在一块做作业。有时晓晓被小丽的妈妈邀请到她家吃饭、做作业等。有一次，晓晓的妈妈和小丽的妈妈因为一件鸡毛蒜皮的小事吵起来了，两个爸爸是怎么劝也劝不好。放学了，晓晓和小丽回来了正好听见她们的妈妈在吵架，两个人立马上去劝架。晓晓和小丽就问她们的妈妈为什么吵架，小丽的妈妈说了：“我们两家虽说是用一个垃圾箱，那也得轮流去掉垃圾。这不，我昨天刚倒了，晓晓的妈妈说昨天是她倒的。她还讲不讲理呀？”晓晓的妈妈也不甘示弱：“反正我昨天是倒了，我不倒！”晓晓的妈妈又对晓晓说：“你以后不许和小丽玩，如果让我发现你和她玩，你就别回家了。听见了吗？”小丽的妈妈又小丽说：“你以后也不许和她玩，要是让我发现了，我就打断你的腿，知道了吗？”说完，这才回家了。

晓晓和小丽不敢光明正大的见面了，都是偷偷的在一起玩。有一天，晓晓家的水管坏了，怎么修都修不好。“正巧小丽的爸爸会修，可是两家已经闹僵了，怎么再好意思让小丽的爸爸修呢？可是，别的邻居又不会，这可怎么办呢？”晓晓的妈妈急得直出汗。晓晓的爸爸厚着脸皮去找小丽的爸爸，小丽的爸爸听了这件事，马上就去晓晓家帮忙了。到了晓晓家，没五分钟，就修好了。晓晓的妈妈连忙表示感谢，并为不愿倒垃圾的事道歉。小丽的妈妈知道了，就来晓晓家道歉。两家又和好如初了。

从此以后，两家再没吵过架。晓晓和小丽也像以前那样在天空下手拉着手一起上学、一起玩耍、一起做作业。

手拉手活动作文篇10

我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！

手拉手活动作文篇11

时光匆匆，童年已渐行渐远。当所有的记忆在时光洪流的冲刷下渐渐褪色、泛黄。有一样东西，却如同钻石，随时光流逝而越加璀璨。那便是我们学校的特色———童谣。一听到这两个字，我不知怎么了，嘴角总会荡漾起一丝甜蜜的微笑。

很小的时候，妈妈便给我买了很多的童谣书。别人兴致很高，可我却嗤之以鼻，童谣不就是儿歌吗？学它有什么意义呢？同学小姚见了，轻轻拍拍我的肩，耐心地对我说：“童谣是对仗和押韵的，读起来朗朗上口，每一首童谣都富含寓意，让我们从中明白一些道理。”“什么是对仗和押韵？哪有什么寓意？还能明白道理？”向来对童谣漠不关心的我一无所知，只能一个劲地问。哎！早知道这样，我就专心听老师的童谣课了，现在，我都快成了一个“小乡巴佬”了！

我鼓起勇气问刘老师：“什么是对仗和押韵呀！”“押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。比如‘小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它’。”

“哦，原来是这样啊……”我把刘老师的话深深记在了心里，回家试着写了一首童谣，迫不及待地发到了班级网站上，没想到竟然获得了好评。

从此，我步履轻盈，漫步于童谣的世界，犹如踏入梦里的天堂。我心中摇曳的思绪，已化作一江春水，流入童谣的世界。那墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致。那梧桐细雨西窗红烛，是令人心笙摇动的浓愁与长情。童谣的精妙动人，常使我击节而赞，它们如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月。暮雨晨风渐渐飞来，让我走得坚强并且诗意。

随着时间的流逝，童谣已渐渐熔铸在我的生命中。虽然现在我只是在欣赏她别样的乾坤，但我知道，终有一天，我会走进童谣的殿堂，用自己手中笔勾勒出文学别样的风貌。

手拉手活动作文篇12

郑陆中心小学是我的母校，班级就是我们共同的家，班主任就是我们的家长，家长教育我们说：“做人要有一颗爱心。”

在2008年5月12时28分，是一次让全中国牢记于心的重大日子。在那一天，发生一件令人意想不到的事，我国四川省汶川市发生了八点零级超级特大地震。就在那几秒钟的时刻，在几秒钟前一个山清水秀的美丽汶川，顷刻间，地动山摇，山崩地裂，到处都是残垣断壁、交通中断，通讯瘫痪，一个个城乡变成了孤岛。

在那些山崩地裂的日子里，他们用自己的臂膀救出同学，用双手挖出被埋的伙伴，解放军的官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者献出了爱心，这真是一方有难，八方支援。

虽然情况已经好转了不少，但是还需要许多帮助。

在几天过去之后，校长上了司令台郑重地说：“同学们，看到四川汶川发生了这么大的地震，让我悲痛欲绝，让我献出自己的爱心，有句话说：赠人玫瑰，手留余香。你可以把自己的旧衣服、裤子或捐出一点钱送给他们关爱。”

第二天早晨，我们在一年级门口空地上集合了起来。同学们把钱一个一个地交给班主任，生怕掉了一分钱，会给汶川人送去的温暖会少一些，老师一个个的把钱放进捐款箱。

回到教室之后，由小组长负责统计个人带来的衣服，小组长从第一个人那里统计，一边统计数量，一边看看同学带了什么，统计之后把它记录下来。下来该我了，我看组长一数，有6件，顿时，比吃了蜜还要甜，心想：昨天晚上连碰都不让我碰的妈妈，叫我去旁边做作业，把我的衣柜都翻了一遍，这情景就是翻箱倒柜，还有点像小偷。感觉妈妈也有爱心，心里是无比骄傲，高兴。小组长一件件地数，一次次的统计。最后，把统计结果交给了老师。老师在纸上算出了答案。

帮助别人，快乐自己和赠人玫瑰，手留余香说得很有道理，我们从小就要有一颗爱心。

手拉手活动作文篇13

10月28日，我有幸参加了我校与五峰红星小学的“手拉手”活动。

8点，我们坐着小巴士，迎着灿烂的朝霞，一路欢歌笑语的出发了。透过车窗，外面全是连绵不断的山峰，陡峭的悬崖和苍翠欲滴的大树。通往红星小学的路有的修在两座大山之间，有的紧挨着陡峭的悬崖，还有的靠着清澈的河流旁，曲曲环环，像一条婉转的龙。

经过7个小时的长途跋涉，我们终于到达了红星小学。一下车，一阵寒风向我迎面扑来，我不禁打了一个冷战，赶紧套上大棉袄。真没想到宜昌的天气温暖如春，而五峰却是寒风刺骨。远远望去，红星小学显得异常渺小，我们急急忙忙地跟随老师一起步入校园。哇！好美丽的学校。一群学前班的孩子群拥而上，热烈的欢迎我们。很多孩子牵着我的手，拽着我的衣服，高兴的喊着：“姐姐！姐姐！”

晚上，我们和红星小学的同学们共进晚餐。我想，我们是客人，肯定会有大鱼大肉的，可是只有土豆、鸡蛋、火腿肠而已，据说这已经是学校最好的食物了。虽然很艰苦，但我们仍然吃得津津有味。随后，我们拿着盆子去接水洗澡。常看电视介绍大山里的水是清澈见底的，而这里的水是浑浊不清的，没想到现在缺水真严重，我可要好好的珍惜每一滴水。因为他们离家远，所以学校里大多数孩子从小就住校，每晚有必上的晚自习。自习完后，还不到七点钟，他们就准备上床睡觉，连课外书都没得看，更别说电视和电脑了，他们的课外生活真单调！

第二天大清早，就听见了起床铃，而我还在睡梦中。吃完早饭，我们给他们表演了精彩的英语童话剧《三只小猪》，陈老师还给他们上了一节生动有趣的体育舞蹈课。

唉！离别的时候终于到来了。我们哭泣的与同学们告别，依依不舍的离开了五峰红星小学。

冬日的阳光格外明媚，我祝愿他们在艰苦的条件下学习进步，身体健康！

手拉手活动作文篇14

您好！我是一个与你素不相识的小姑娘，叫李绮琳。今次，我想通过这次书信，与你交个朋友。

正所谓“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我们虽然不同一个镇，但我们情深似海，总有一天也会重逢，来交个朋友吧！

听老师说，你们那儿教学质量差，缺少课外书，对吧？别急，等咱们取得联系后，我就把我大大小小的书都送给你。我常常在想：如果我的书能够圆了你的读课外书的梦，那该多好，如果我的书能够帮助你考100分，那该多好，到时候，你得了第一名难道我不为你而高兴吗？

爸爸常说，山区的孩子能吃苦耐劳，是吧？我爸爸常说，你们山区的孩子心灵手巧，是吧？我告诉你吧，其实，你是我们城市里小孩的好榜样，我们都是家里的“小懒虫”都不会做饭，都很羡慕你们能常在家里露一手，但不是怕油溅就是怕烫，所以一直都学不会，你们虽然不会好多的高科技，但，你们生活能自理，比高科技管用多了。

哦，朋友，也许你是一个贫困的山区学生，也许，你是一个贫困的山区学生，也许，你们家也挺富裕的，但，友谊不分贵贱；也许，你并不拥有似花的容颜，但友谊不分美丑的；也许，你学习成绩一直不理想，但分数不是友谊的概念。同龄人，不，朋友，亲爱的朋友，在众多的人中，我为什么会选择与你书信联系呢？也许，我们心灵相通吧！我觉得，给你写信，是一种幸运，来吧！朋友，让我们挽手共进，冲过一个又一个的学习难关，成为最要好的朋友。

因第一次和你联系，你不认识我，那就让我自我介绍吧！我在沙坪二小读书，长着一双大眼睛，可不知为什么，下面总有一个眼袋，我虽然学习成绩不错，但我总想找一个能和我一起学习的好朋友，我想，我不久就会有的，也许会是你。

时间关系，长话不说了，希望你能早日回信。