书法作文(6篇)
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书法作文篇1
记得大年三十的晚上,哥哥为了参加书法比赛,还不停地练,用完了一瓶墨水,写完了一厚叠儿报纸,我实在等不住了,悄悄地走进他的房间。
哥哥那一丝不苟的精神正是我缺少的。我有时做算术题因为马虎,回做的也错了。这不正要学习哥哥那种认真的精神吗?想着想着,我碰了碰哥哥,低声说:“该吃饭了。”哥哥似乎没听见,还在全神贯注地写,我有提高声音补了一句:“饭都快凉了,大家都等你吃饭呢!”哥哥这才说一句:“你们先吃吧,我还早呢!”我只得走出房间,这时我奇怪地想:“这么丰盛的`年夜饭哥哥不吃,而一个劲儿地在写字呢?”
饭吃完了,我又来到哥哥的房间里,他还在练,我站在他身旁,看着他练呀、练呀,终于写完了一幅作品,我心想顿时高兴起来,想:“这下可以跟哥哥一起看电视了,然而各哥哥却没有停笔。拿起折好的宣纸有写起第二张……
不知过了多少时间,我的腿酸了,跪在椅子上,膝盖跪疼了又站起来,而哥哥还在写字。窗外、烟花的闪光划破星空,耳边听到的是鞭炮声和欢笑声。人们都在看电视、放鞭炮,而哥哥还在刻苦学习,练习毛笔字。
当钟敲11:00时,哥哥才停笔,望着最后完成的一幅作品,他脸上露出了欣慰的笑容。我问:“哥哥,你的手酸吗,腿疼吗,肚子饿吗?”哥哥摸着我的头,笑着回答:“现在倒是有点儿,不过,写字的时候,只想到字,就什么也不觉得了。”听到这一席话,我再次佩服他的刻苦学习的精神。
真是“功夫不负有心人”没过多久,哥哥的书法荣获全国一等奖,全家特别高兴,真是一分耕耘,一分收获。
我爱哥哥,更爱他刻苦练字,一丝不苟的精神。
书法作文篇2
梦想无论怎样模糊,总是潜伏在我们的心底,使我们的心境永远得不到宁静,但也正是因为有了梦想,我们的生活才会更加精彩和有趣。
小时候,每当春节来临之前,街道上总是有许多人在排队买新年对联,爸爸总会带我在写对联的人前面驻足欣赏。一次爸爸对其中一个哥哥的字大声称赞,只见那毛笔尖就像一只刚劲有力的猎豹在纸上跳跃,像河水一样奔腾,看着哥哥写字时那自信、潇洒的神情,我便被深深地吸引住了。虽然爸爸不太会写毛笔字,但他也是一个十足的`书法爱好者。经过家庭常委会的商议,决定给我报个书法班,让我学习书法,我6岁过年后,我书法梦的小船就扬帆起航了。
到了书法班,我立马被墙上的字吸引了,看着墙上线条匀称、意境深远的字,我仿佛置身于我书法梦的海洋,我心潮澎湃!在上第一节课时,老师让我们四个学生写笔画,我觉得很简单,随便写了几笔就交给老师,结果老师给我指出了一大堆毛病,老师认真地对我说:“任何事都有法,干什么事都要遵守一定的法则,写字更是有法则。”在以后练毛笔字的描红、填黑、映格、临摹时,我都是认真地按照老师的要求去做。
渐渐地,我越来越体会到写毛笔字的苦和难,我心里开始打起了退堂鼓,但是想到了曾经的誓言和父母的殷切希望,我不再彷徨,因为我感到了自己梦想的召唤。
就这样坚持练了三年,我获得了毛笔字五级证书,过年时,自己家的门上也贴上了我自己写的对联,学书法的这几年,我感觉自己正在悄悄的长大,这几年让我变得自信、坚强。
心中有梦,就要不忘初心,就如爸爸给我说的一样:学习没有点石成金,只有百炼成钢。愿我能用有限的笔墨,勾勒出自己心中的万象之美,在书法艺术的海洋中自由徜徉!
书法作文篇3
我是一个爱书法的女孩,虽然我作业本上的字令人不敢恭维,但在家里练出来的毛笔字可就判若两人喽!
在我小时候,喜欢“存货”的妈妈从外面买了一支西湖牌的毛笔。那是一支弹性很不错又不易掉毛的狼毫。淘气的我立刻对这支笔产生了好感,整天抱着它,连睡觉时都舍不得松手。
渐渐地,我长大了,上了一年级,学会了写几个汉字。这时,妈妈便教我怎样拿毛笔写字,我写得很有劲,不知疲倦地写着,虽然练得歪歪扭扭很不像字,但我还是开心的对着我的`杰作直拍手。
后来,妈妈见我这么喜欢写字,便把我送到一位能书善画的彭老师家,学习写毛笔字。在老师那里学习,进步当然快多了,当每次完成一个艰巨的任务后,我便会乐得合不拢嘴,然后继续练习写字。
有一次,伙伴们来约正在写字的我下楼玩,我被他们那蚊子般的嗡嗡话语声给分心了,结果把写得很好的字给糟蹋了。顿时,一股无名之火在肚子里缓缓燃烧,突然,我一拳打在桌子上,起身吼道:“烦不烦,我不去!”伙伴们一个个诧异地看着我片刻后,悻悻离去,从此再也不理我了。
现在,虽然别人都说我的字写得已经很不错了,但我想,如果再继续努力练习,一定可以超过彭老师的!不是有句话叫“青出于蓝胜于蓝”吗?我为啥不能“汪出于彭而胜于彭”呢!
书法作文篇4
一年级放暑假时,妈妈帮我报了书法班,从此,我就踏上了学书法之路,这个过程中尝尽了酸甜苦辣。
一开始,老师并没有着急教我写字,而是让我练习基本笔画:点。横。撇。竖,写了一页又一页,每天都要练,整整练了一个多月,我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了,字也越写越差,老师严肃的告诉我说:“连基本笔画是非常重要的,如果没有打好基础,那以后怎么可能写好字呢?”想了想,觉得老师的话的确没错。于是,我就继续认认真真的练,很快,老师就让我写字了。老师让我照着《三字经》上的字一笔一画的临摹。就这样,一个一个字的练,一练就是两年半。
我在这两年半的'时间里,不管是刮风还是下雨,不管寒冬还是酷暑,在爸爸妈妈的陪伴下,我是没有一天迟到的。学习书法不但让我吃了很多的苦头,还让我牺牲了很多的休息时间,每当看到别的小朋友在外面或者看电视时,而我却在练字,但我一点也不后悔,因为我知道:“少壮不努力,老大徒伤悲:”
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”学习书法的过程中,我不但练了一手好字,还品尝到了其中的苦与乐,也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我变得更懂事了,意志也跟坚强了。
书法作文篇5
每个人都有自己的爱好,有的人喜欢画画,有的人喜欢舞蹈,有的人喜欢弹琴……而我,却只喜欢平淡无奇的书法。
记得我二年级的时候,我经常看见一些高年级的大哥哥、大姐姐们的毛笔字挂在墙上。我却不知道是什么,只认为那是些比较特殊的挂饰而已。后来,我听妈妈说那种挂饰叫做书法。书法,是汉族人们最独有的艺术,它是最古典的文化之一。那时,我小小的心灵里就有了一个目标:我要好好练习书法,以后我也要在学校的墙上看到我亲手写的字。妈妈好像也看透了我的心思,没过几天,她便给我报上了一个书法班。起初,我写字非常认真,正因如此,我总是会得到老师的表扬,不久后,我便练上了毛笔字,但是我练得一点也不好,总是被同学嘲笑,过了几天,我灰心了,就不去书法班了,其实是我没耐心了。
当我又看到别人的书法作品,我的心里又是羡慕、又是嫉妒。为什么我就不能写出这样好的.作品呢?也许是巧合,妈妈给我买的图书里有一篇文章《张海迪的故事》写出了海迪姐姐如何克服种种困难自学成才的故事,我与她比较起来,我的条件比她可优越多了,为什么我却败下阵来了呢?
我在心中问了无数次自己,最终这个苦恼被妈妈发现了,她给我收集了许多有关书法家的故事与作品,最让我感动的书法家就是王羲之,他7岁时就在当地小有名气了,但他从不因此而骄傲,在11岁时,他看好了一本书《笔说》,这本只有大人才能读懂的书,父亲并不想给他,在他的苦苦哀求下,才得到同意,可王羲之却无师自通,天天起早摸黑的写呀练呀,简直就入了迷,与以前的字比较果然有了变化,以前教的卫夫人也赞叹道:“我发现他的字,已经达到成年人的水平了,照这样发展下去,这孩子将来的书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”还有王羲之埋头苦练而吃墨水的故事、写尽三缸水的故事、书换白鹅的故事……
在我一口气读完他的故事后,似乎找到的所要的答案--就是一颗至爱之心,付出全部的热情与精力,没有办不到的事。在接下来的时间里,不用说了,我每天精神百倍的练习,与老师虚心请教不足之处,有时临摹名家作品,感受气吞山河、海纳百川的雄伟;有时书写隽秀的小篆,体会平整对称、清新秀美的芳香;有时严格的练习方严正大,朴拙雄浑,大气磅礴的“颜体”;有时研究点画挺秀,骨力遒劲,结体严紧柳体;有时欣赏平正中见险峻的欧体;有时猜测追问奇纵变化、奔放不羁、气势万千的狂草。纵观漫漫的书艺长河,书法艺术风格的个性化使书法艺术得以延伸,代代相传。
书法的风采就是一个人的做人风格,书法的魅力就是一个人心灵的展示,我越来越喜爱这门艺术,它是中国文化的积累和沉淀,它的底韵是任何一个国家无法比拟的,体现出中华的文明与智慧。是中国人引以自豪的国粹。黑格尔认为:“一个艺术家的地位愈高,他也就愈深刻地表现出心情和灵魂的深度。”
我爱书法!把“习古人之书、悟吾心之法、创逸品之作、悦览者之情”奉为一生的目标。
书法作文篇6
我最喜欢的书法课开始了,我正埋头认真写字。
“叶圣翔,你去帮助一下旁边的新同学吧!”这时老师的声音在我耳边响起。
“好的,老师!”我爽快的答应了。
我既激动又紧张,这是我第一次给别人做示范,帮助别人。
我们班有一位新学生,今天他第一次上书法课,他就坐在我的旁边。老师一时间太忙了,顾不上这位新同学,帮他写了一个笔画便匆匆忙忙的去指导其他学生了。
我走到他身边,看了一下他的纸。只见,纸上的横有的太粗,有的太细,有的太斜,还有的像波浪线。
我对他说:“别着急,一开始写都是这样的,我来帮你做个示范吧!”
我接过笔,整理好纸,只见我拿起笔,逆锋,再一摁,行笔,回锋,一个漂亮的横便出现在了纸上。
他羡慕的.看着我写的横:“你写的太好了,我来照着你的样子写写看!”
只见他小心翼翼的下笔,手抖得厉害,写出来的横粗细不均。
这时我又生一计,站到他右边,握住他的手,手把手教他写,让他亲自感受一下动作。再让他自已写,只见他提起笔,好一个逆锋,接着又往下一摁,又一个起笔,调锋,可是到中间行笔时手太抖了,还是有点歪了,不过有点进步了。
“掌握了要点,再多练习就会写好的!”我鼓励他说。
“真是太谢谢你了,我一定好好练!”他感激的说!
我非常开心,因为我帮助了同学,书法课真让我快乐!

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