第一次当老师作文篇1

说起当老师，我是头一次。它虽然艰辛，但很有趣。

我的学生是一个上小学五年级的女孩。从他妈妈那里得知，她的.语文和数学好，只是英语有点差。当时，我心里一点儿底也没有，真害怕教不好。

经过一段时间，我很快发现，她英语不好，原因是她对英语一点兴趣也没有，看到英语就头疼。于是，我想出一个方法：既然她的拼音学得好，那么我就从拼音和英语的相似之处给她讲，让她觉得英语还有语文的拼音这一部分，这样会让她对英语有一些兴趣。

果然，起作用了。第一天学的单词，她三天就会背了。这对她来说，简直是个奇迹！以前她背单词怎么背也记不住，而现在……哈哈！总之，这件事给了她很大自信，以后她背单词都很勤奋，而且每次背单词的速度也越来越快了。

功夫不负有心人。过了一段时间，我的学生不仅对英语产生了很大兴趣，而且还掌握了学习英语的好方法。

教学的这段时间里，我体会到了做老师的艰辛。这次尝试的成功令我兴奋不已，因为我终于以实际行动证实了自己的能力。

第一次当老师作文篇2

今天“自由活动”课上我向游戏组长申请回去备课。得到许可后，我叫上李鲲翔一起去备课，可只过了一会儿就下课了，唉……

在“李小龙（李鲲翔）”讲课时，王老师向我们提问：“谁知道关于太阳的知识？”我将我所知道的说了出来：“太阳表面就有4000℃，太阳黑子有2500℃……”王老师故作惊讶：“哇！你的头脑怎么像计算机一样，知道这么多东西！”听王老师这一说，我倒有点不好意思了。

轮到我讲了，我想我知道我该如何讲。

我首先将大家引入我的思路。王老师又表扬我能像讲故事一样说出来。哗哗哗！哗哗哗！一阵阵掌声。我不会照本宣科的去讲，因为书上有些词或句子深奥极了，大家一定会听不懂的'！经过我的讲解，大家基本上都听懂了。于是我又获得了热烈的掌声。

第一次当老师作文篇3

星期一的语文课终于在我期盼中到了。在我上讲台之前，有三个同学先带领大家复习基础知识，我在漫长的等待之后，总算轮到我上场了。我装着胸有成竹的样子，但内心还是有兔子在跳个不停的。“崔玉凡”，是我。课代表报幕员似地把报着接下来讲课的“小老师”名字。整齐划一的三下掌声，响了起来，我要登上舞台了。我站起来，刚跨一步就差点摔下来——我好紧张好激动啊。站在讲台前，我不敢看下面的眼光，轻轻地把书本和准备的资料放了下来，刚说一句“我向大家说一个。”不好，刚才想好的词瞬间逃跑了。只好看了一下上课的提纲，终于有逮住了那个“逃跑”，脱轨的思绪又重新回到了轨道。我俨然是个老练的老师，带领大家在生产生活的实际运用中把我准备的知识复习了一下，因为是书本上没有的`知识，下面的同学听得很认真，回答得也十分积极。

当我讲完，走下讲台时，掌声又一次响起来。我知道我成功了。通过这次考验，我大胆多了，开朗多了；经历这次“小老师”的角色扮演，我知道了如何去学习了，知道了如何将知识挂钩在生活生产的实际运用，读懂了“学以致用”的成语；接受了掌声的我，更喜欢上语文课了。现在，我不由大喊：我的课堂我作主，我的学习我作主！

第一次当老师作文篇4

今天，我们班举行了一次和270班的结对活动，这一次啊，我们是带着特殊任务来到270班的，那就是当小老师，检查他们的朗读情况。

我们排着长长的队伍来到了270班的教室门口，我的心情既紧张又激动，同时还担心我检查的小同学会听我的吗？因为之前在普贤国学馆有过共同生活的经历，我很想与270班的邓思宇结对，可当我的眼睛在教室急切寻找时，发现他已经被眼疾手快的欧阳思远给“霸占”了。

接下来我只好找了一个叫刘戊星的小朋友，他体型微胖，落落大方，我装作很严肃地抽查他的'朗读，没想到他一点也不紧张，非常流畅、大声并且带着感情地朗读了我指定的课文，这时候我不禁有点脸红了，因为我自己的课文都还没能朗读到他这么流利呢，我暗暗下决心，以后一定要多读课文，多像这位小弟弟学习，把自己的知识掌握好。

今天这样的结对活动既能增加我们的友谊、交流，也能让我们认识到自己的不足，真可谓是收获满满啊！

第一次当老师作文篇5

平时听老师在讲台上讲课，不觉得老师站在上面是多么不容易，总觉得老师这个职业是多么平凡，但自从我走上三尺讲台后，我的观点就全然改变了。

可是，这小小的三尺讲台可不是那么容易就上得了的，为了上这堂课，我翻阅了所有资料，几乎是绞尽了脑汁，如今，我终于可以给同学们上课了，我的心情既紧张又兴奋。

上课了，我带上教案，走上讲台，心里紧张极了。

时间一转眼就过去了，一节课已经过去一半了，我心里也没那么紧张了，课讲得也越来越好了，看着同学们专心致志地听，我的心里美滋滋地。

可是，我提了一个问题让同学们来解答：“向导‘极不情愿’是为什么？”同学们都冥思苦想，终于，我看见同学们都回答不出来的'时候，只好揭晓了答案，但这个回答遭到了同学的反对，面对她的反驳，我无言以对，心里捏了一把汗：万一我回答不出来怎么办，同学们该怎样看我呢？这时候，在下面当“学生”的林老师站了起来，回答了那位同学的问题，并且说出了另一个原因。我心里的一块石头总算落了下来：林老师真是我的救星呀！

一堂课就过去了，我收获到了许多，感受到老师是多么不容易。老师，是阳光下最神圣的职业，是既光荣有辛苦的职业，我爱你老师！

第一次当老师作文篇6

我有一个梦想，就是长大能当上老师，但我在小学时代就当了一回老师。这可多亏了我的好老师——赵老师。前些日子，我们家来了一批新住户，那就是蚕。我把这件事告诉了赵老师，经赵老师建议，我开始了小学生涯第一次自己的课堂。

我和妈妈一起，把蚕的生长过程记录下来，做成课件，再在里面加上了一些有关蚕的词句和知识。经过一次又一次的练习，我们终于开始了这堂课。

起初，我有些紧张，又有些激动。这毕竟是我这一生当中第一次上课，到底能否上好、同学们喜不喜欢听，对我来说还是个迷。终于，我们开始上课了。我和妈妈走到讲台中间，只听教室里响起了热烈的掌声。“这节课我们要讲的是《蚕的成长记录》”我指着白板屏幕上的标题念道。我念这行字时，心怦怦直跳，为了不使自己紧张，我尽量的'躲避那六十一双好奇的眼睛。于是，我目不转睛地盯着白板的屏幕，硬着头皮讲下去。不知不觉，我觉得不紧张了，我就像赵老师平时讲课一样，大胆地把这个课件剩下的内容讲下去。

这节有趣的课，既锻炼了我的胆量，又让同学们丰富了课外知识。如果，班里又会有一个这样的机会，我一定还会争取的，并且努力把这节课上好。

第一次当老师作文篇7

今天作文课，老师让我们体验一下当老师的感觉，我们的心里又激动又兴奋。

第一个体验的是我的同学，他不知道该说什么，所以就站在了前面。于是，我就去救场，就举手和老师说：“老师，我准备好了。”我讲的是古诗《秋思》，现在讲台前的`我有一些紧张。老师鼓励我说：“没关系，大胆一点。”我看着同学们坚定的眼神，顿时觉得不害怕了。我对同学们说：“这首诗的作者是唐代诗人张籍，是叙事的，表达了作者怀念家乡的思想感情。同学们一起读一遍。”只见同学们大声的朗读着，老师微笑的冲我点点头。接着我又对同学们说，下面我来给同学们讲解一下这首古诗的意思，请同学们认真听：“洛阳城里又刮起了秋风，作者想给远方的亲人写一封信，竟不知从何说起，信写完后，又担心匆匆写好的信不能把要表达的意思都说清楚，在信人要出发之时，作者又打开封好的信封拆开查看。”同学们听完我的解释之后，班级里响起了热烈的掌声。我看了看老师，她依然微笑的冲我点了点头。

接下来同学们都一一去讲台前体验了一次，每个人都讲的特别好。

通过这次体验，我知道了做老师的不容易，也明白了学习要熟练。这样才能获得同学们的掌声。

第一次当老师作文篇8

老师给我们布置了一个好玩的任务，回家后当一天老师。当老师多好啊，可以管别人。我心里美滋滋的想。

说干就干，回家后，我把幼儿园时用的黑板找了出来。就等着我的学生啦。“叮咚”门铃想了，谁会来了呢？哈哈，正是本人的学生，妹妹。随身携带麦克风，跟着妹妹一进门就冲进房间，干什么呢？只见妹妹打开电视机唱出那出歌星唱出歌来。我在门外喊道：“妹妹，妹妹，出来姐姐给你买糖。”可妹妹却只顾陶醉在自己的'歌声中，对我置之不理。我急了，索性把妹妹抱了出来，妹妹不干了，眉毛一挑，小嘴一弯，哭了起来。我急忙把事先准的糖果拿了出来。孩子的脸比翻书还快，眨眼间妹妹立马不哭了。妹妹伸手要抓糖。我手一所。说：“上完课给你。”“真的？”妹妹问。当然，君子一言，驷马难追。我拍拍胸脯保证道。

“咳咳”我干咳了几声，装出老师的样子。妹妹笑的东倒西歪。“不准笑，守先开始写字”我在黑板苍劲有力的写了个“大”字。没想道妹妹笑的更厉害了。我问她笑什么，她不说，只是指着我写的字。我回头一看，脸力马红了原来我把大字写错了。