《一盏一盏的灯》读后感

若是遇见光，便会追随光。若是追随光，便会成为光。若是成为光，便会发散光。捷克教育家夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业”；斯大林也说：“教师是人类灵魂的工程师”；诗人李商隐这样形容教师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”赞美教师的种种名句中，私以为吴非老师的“灯”最为恰当。
吴非老师主编的《一盏一盏的灯》，便是一本能给人心灵带来光芒的书籍。这本书收集了50位教师亲身经历的六十个感人至深的故事，从教师的视角为我们呈现一堂课、一个教学案例和一个教学片段，体现了一线教师的智慧与大爱。正是这些大爱，点亮了孩子们的心灵之灯。
心灵之灯暖人心
如若我们穿行于黑夜之中，彼时前方隐约闪现光亮，我们定会心情雀跃，仿佛看到了希望一般地往前奔跑；如若我们结束了一天繁忙的工作，远远的看到家中点亮的灯光，此时我们心中定会泛起满满暖意……教师，不就是学生心中，那远方微微闪耀温暖人心的光芒吗？
《一盏一盏的灯》里有一个关于拖堂问题的故事。我们都知道上课不拖堂是好习惯，可是当你提问学生，而这个学生正在绞尽脑汁地组织语言，此时下课铃声响起，身为教师的你应当如何？是立马结束发言还是让孩子说完再下课呢？黄老师在一次比赛课堂上就遇到了这个问题，她没有丝毫犹豫，让这个孩子将发言讲完。因为她知道孩子举手回答问题是需要勇气的，如果这次匆匆打断，可能会损害这个孩子的自信心，黄老师的这个小小举动，不仅捍卫而且温暖了孩子幼小的心灵。
 心灵之灯引航向
每个孩子在人生成长之路的初始可能毫无方向，漆黑一团，而教师就是孩子成长道路上指引航向的那一盏灯。若是教师这盏灯亮一点，孩子前行的路程就远一点；若是教师这盏灯稍显黯淡，孩子在前行的道路上可能就比其他人前进的慢一些。作为教师，我们应该力争成为照亮孩子人生之路上的光，教育孩子坚守正道，学会明辨是非，成为社会有用的人才。
这本书里《虽然只是一元钱》的故事，讲述的是一个学生要坐车但是没有一元钱，李老师借给了他，学生表示一定会还给他。后来这个学生碰到这个老师无数次，却只字未提，老师善意的提醒了借钱的事情，其实老师并不是要那一元钱，而是在教育学生答应的事情就要做到，要恪守诚信。李老师的这个行为正是在为孩子的人生指引正确的航向，用实际行动告诉孩子履行诺言。
心灵之灯净心灵
孩子们终有一日会离开学校，课本上的知识或许会被淡忘，但是教师用自身散发的光芒教给孩子们的正确人生观、价值观、世界观，将永远在孩子们心中存留，照耀着他们前进的方向。
《一盏一盏的灯》的陈老师几十年如一日的坚持学习，随时随地都会从自身口袋掏出一个小本子记录点什么，或是心得体会，或是一闪而过的灵感。陈老师用自己的言行教育着他的学生们，我相信，陈老师的学生们一定在他身上学到了平常书本上学不到的可贵品质，并且扎根心灵。好教师就是如陈老师这般的人，永远在为孩子们做最好的榜样，点亮自身的心灵之灯，散发最耀眼的光芒。