班主任的作文篇1

不知从何时开始，“班主任”这个词语出现在我们的生活中。当时我还在天真地想，“班主任”也是老师，为什么还要叫“班主任”呢？随着年龄的增长，经历的增多，我对“班主任”一词的理解也就更深了。“班主任”是一个班的核心，是一个班的领导，也是一个班级前进的方向和动力。因此“班主任”一职是非常重要的。自古以来，老师都是最受尊敬的职业。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。做老师可是很辛苦了，做班主任就更辛苦。因为班主任不仅要教课，而且还要关心学生的各个方面。

在课堂上，她站在讲台，手里时刻拿着粉笔，嘴不停地动，为我们讲课。这时，我不禁想起李商隐的那句名诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

她是一个温柔的人，会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。她有时也是一个严厉的人，如果我们犯了什么错误，她会批评我们，并且给我们讲道理，让我们下次不要再犯同样的`错误，她是一个幽默风趣的人，能在我们紧张的学习当中开一个玩笑，让我们稍稍放松一下，上课就能轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也提高了。她是一个博学多才、见多识广的老师，能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识。

这就是我心目中的班主任，一位温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣的班主任。

班主任的作文篇2

徐老师，我们班的英语老师，同时也是我们的班主任。

徐老师是六零后，黑发掺杂着几根银丝，鼻梁上架着一框眼镜。他会说一口及其漂亮的英文，每个单词都掷地有声，这让同学们都艳羡不已。什么时候，我才能读的这么好呢？为了提高自己的口语水平，我总是回家反复练习。季节不断地轮转，白驹过隙其间，就这么过去了一年。真希望有朝一日，能被老师表扬，直至超过老师。

初中四年，就像是跑马拉松，坚持下去，最后再冲刺。”他这样教育我们。学习的过程漫漫，若没有恒心，又怎能有所成就呢？我们四班在许老师的带领下，踏踏实实，一步一个脚印地学习与复习。相信每一位同学，都不会辜负徐老师的教诲，以中考的好成绩，为“马拉松”画上完美的句号。

徐老师并不总象别的老师那般“高高在上”，相比起来，他更加“平易近人”。下课了，篮球场上总跃动着七四班的身影———包括那班的.同学和老师。即使是临近期末，他也不会抢夺我们的体活课。他觉得健康的重要性更在成绩之上。“你们班是整个七年级最阳光的班级。”别的任课老师这么评价。

徐老师也不总是这样温和，必要的时候也存在着惩罚措施。我是个浮躁的人，作业难免会出现不该错的题目。徐老师为了斩除这一现象，亮出了“背课文”的杀手锏。只要你犯了愚蠢的错误，你就准许背由他“精心挑选”的长篇英语文章。果不其然，这招一出现，我们班就少有出现愚蠢错误的同学了。

有的时候，我也会对徐老师十分愧疚。这次考试，我没考好，排名甚至跌出了年级一百。这下怎么办呢，我怎么面对辛苦教导我的老师们呢？但徐老师找到了我，认真同我分析考砸的原因，包括态度，方法等各方面。“每个人心里都有一盏蜡烛。但如果它被外界的风所干扰，烛光晃晃悠悠，还能照明吗？所以，你要把心给静下来。”他拍拍我的肩膀。哦，他想让我静下心来学习。那就从现在开始，踏实的解答每一道题，认真上每一堂课，真正做到“心无旁骛”。

徐老师还能坦诚地陈述自己的缺陷。他承认自己数学不好，所以说，我们更应该学好数学，已圆满他过往的小小遗憾，所以我们班一直以数学出众为荣。

徐老师也有不完美的时候，也有矛盾的时候。但我们都能包容这些，因为他是我们的班主任。

“谁眼寸草心，报得三春晖？”老师，我们必将谨记你的教诲，成为一名德智体美劳全面发簪的好学生。我们必将以最好的成绩回报你。谢谢你，我眼中最好的班主任。

班主任的作文篇3

我们的班主任是一名亲切的教师，老师虽然个子不太高，戴着一副眼镜没多漂亮，但是这是我最喜欢的老师了！

老师头发卷卷的，眼睛不大，可是老师戴着的那一副明亮又大的眼镜，好像就是老师的独门必杀技，只要有谁做小动作、不听话，或者其它的事情，老师只要一把那双戴着明亮眼镜的眼睛一扫，我们就露馅了，谁也逃不掉的，谁也不敢打坏主意。

这天老师见我们正在读课文，点点头笑了。接着老师给我们讲《优化设计》里的错题。突然，有人说话了，老师把眼睛朝他一瞪，脸一沉，大家谁也不说话了，因为大家都知道要下“暴风雨”了，怎么还敢动呢？

接着，老师让我们报红花数，老师看到有这么多的.四朵红花的作业本，不禁有露出欣慰的笑容，所以这会像晴空万里、阳光明媚啦！

小时候，我总以为班主任太奇怪了，一会儿雷声大作，一会儿眼光灿烂！

小时候，我总以为班主任太奇怪了，一会儿雷声大作，一会儿眼光灿烂！现在我长大了，明白了老师之所以会这样都是源于对我的爱呀！我爱我的老师。

班主任的作文篇4

我的班主任也是我的语文老师，她就是王涵老师。王老师有一张瓜子脸，大大的眼睛，很爱笑，一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，可是有时也很严厉。

王老师已经与我相处了二年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和爱岗敬业的思想。

王老师教我们语文，是在我上一年级的时候接的。新的学期开始了，她迈着轻松的步伐走进教室，她神色亲切地说：“同学们从本现在开始我负责你们班的.语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”

以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来王老师发现了我这问题，和我的妈妈多次沟通了解我的情况，而后主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，王老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后王教师都给我最大的鼓励。

我很喜欢听王老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，渐渐的，我的说话能力提高啦。

有一次我的腿不小心磕伤了，腿痛的厉害，脸色白白的，渗着汗珠，被王老师发现了，迅速找来药膏并给我上药，我非常感动。王老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我的语文成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，王老师！我永远爱你！

班主任的作文篇5

近五十天的暑假过完了，当我怀着憧憬走向学校时，遇见了同班同学，从他的口中得知，我们升入六年级以后的班主任将是一位教毕业班很有经验的男老师时，我既惊讶，又带有一点兴奋。

因为。他将是我们在小学阶段的第一位男班主任，也是第一位男语文老师。这位老师名字叫做李铎辉，唯一对这位老师有印象的就是他那把独一无二的声线，平时经常听到他在广播里召集党员老师开会，也记住了他这把嗓音。个子不高的李老师给人一种和蔼可亲的感觉，这也是在男老师当中十分少见的。不过，李老师也有严肃的时候。平时在课堂上狠抓纪律，对犯错的同学进行严肃批评但对好人好事也予以表扬。从他的威严里，我看出了这是一位优秀教师的体现，从他的`要求中，我看到了现在社会倡导的“以人为本”精神。

在六年级这一年里，我们要听从李老师的话，让李老师引导我们走进一间理想的中学。在六年级这一年，可能是充满艰辛的一年，也可能是充满希望的一年，更可能是改变一生的一年！我们必须以认真的态度去度过这一年的学习，为中学打下深厚的基础！

班主任的作文2篇6

今天是我们踏入初中校门的第一天。我们怀着感恩的心告别母校——儿时的天堂，进入这个陌生的校园。

第一眼看到我的班主任，总是和别的班主任不一样，他总是面带微笑，不像其他老师都那样严厉而且又给人一种可怕的感觉。第一天进入教室，他告诉我们：“这就是我们的班级，我们以后的家。”短短的一句话，给我们留下了极深的.印象。

今天是班主任第一次给我们上数学课。他的课是那么生动、有趣，让人十分爱听。我愿是一个人数学不感兴趣的人，但是听了他的课后，我想以后会深深地爱上数学，深深地被它吸引的。

几星期来，我们的班级在班主任老师的领导下茁壮成长，在慢慢步入新的起点。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在为同学们着想，在为班级着想。虽然他很严肃，在他面前，同学们从不肆意开玩笑，或许因为他是班主任在同学们面前树立威严。

班主任老师是个心软的人，他从不体罚学生，他总会耐心的对同学们做思想工作，难免有时会碰壁，但他却总是坚持不懈。

那次班主任发火了，或许因为同学们的行为触怒了他，他不能眼看着同学们堕落下去，所以他那次显得特别严肃，有些让人害怕，也或许是因为他平时对我们太好，太和蔼了把！班主任那次这样做或许会引起同学们的议论，但我很赞同他。我明白，作为一名老师都希望自己的学生有出息，他这样做是对的。

这就是我们的班主任，一个处处为班级为学生着想，朴实，和蔼的老师！

班主任的作文篇7

小欣是谁？把我们领进知识的王国，是谁？教我们做人的道理，是谁？把我们的错识纠正过来，是谁？每天忙忙碌碌地为我们操心着……是您，敬爱的班主任。

我们的班主任有一头棕黄色的头发，见过她的人都说她像个外国人！一双黑溜溜的眼睛每天都注视着我们，一张樱桃般的.“温柔小嘴”。班主任还有一个特点，就是她的鼻梁上挂着一副眼镜，让人一瞧就觉得她知识渊博。

最让我佩服的是老师那一双眼睛，不管什么都逃不过她那锐利的眼睛，记得有一次，我们班的“男生第一号”——吴鹏辉在老师眼皮底下和我们班的“男生第三号”——林俊龙谈起了话题，这时的老师正在

写板书。我原本想：老师肯定不知道，老师的背后又没有长眼睛，可没想到老师猛一转过身来，两束严厉的目光射向了他们俩，他们俩不但挨了老师的批评，还被老师带到办公室严惩教育。你看，我们的班主任眼睛是不是很厉害？

我们的班主任还是个充满爱心的老师，她对每个同学都很关心。我们班有个同学的父母离婚了，她觉得很孤单，学习也跟不上去。班主任知道这个情况后，经常找她谈心，有时候还帮她辅导功课。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到老师在和她谈心，她讲着讲着，就哭起来了，班主任马上把她拥在怀里，拿出纸巾帮她擦眼泪，在老师的帮助下，她也变得开朗了，学习也大大的进步了。

我们班的班主任就像慈母严父一样，我喜欢她，也很敬佩她。

班主任的作文篇8

无论春夏秋冬，总是留着短短的板寸，他那能说会道的嘴总会让人印象深刻，他就是我的副班主任。

在这个特殊的时间里，数学老师成了我的新班主任，每日的清晨，他的手中就会拿着体温计，像一位勇士，保卫我们班级的平安。老师的那板寸，总会让人在清晨就感觉到充满活力与干劲。

与此同时，老师的一张嘴也让人印象深刻，总能让我们在枯燥的学习中感到一丝丝的快乐，让令人头大的数学课也变得生机勃勃，同学们也更愿意融入这样的课堂。一张嘴，一双手，一支粉笔，一堂满是乐趣的数学课就开始了，同学们一个两个聚精会神，生怕漏了那些知识点。而老师的嘴不仅给我们带来幽默，还不忘对我们富有关怀的批评。记得有一次，我的数学成绩不理想，老师便开始对我进行深刻地训斥，正当我羞愧地抬不起头时，老师又关切地对我说，一次考试算不了什么。那令人感动的'话语，霎时间令我心头一热。

我的副班主任，他或许没有语文班主任那样华丽的辞藻，没有学富五车的知识，没有班主任那样的温柔，或许还会让人觉得一副咄咄逼人的样子，但那顶着啤酒肚的副班主任，才是我们最真实的数学老师。

这就是我眼中的副班主任。

班主任的作文篇9

自从升上五年级后，我们有了一个新的班主任，他就是我们班罗老师。

他的外貌：一张方框形的脸上长着一双小眼睛，再加上正方形的老花眼镜使他的才气尽发。

我们班上的同学都不太是喜欢他。就拿一件事情来说说咯！

一次，我们班上语文课。他先不讲课，和我们吹牛。这时候，有一些同学可高兴啦！看书的`看书，聊天的聊天（窃窃私语的那种），补作业的补作业。还有一小半的同学和班主任一起吹牛。而另一部分的呢？哎呀！他们可反感了！他们认为：上课就应该讲课本的内容或者一些有益的课外知识，在这样拖时间，怎样考试测验呀？

他的脾气也是非常气人！一次早读课，有一位同学开小差。被罗老师发现了，他飞快地跑到那个同学的身边，气呼呼地把那个同学桌位上的所有东西全部扔在地上，然后大骂那个同学。一瞬间，全班的同学被罗老师的举动惊呆了。我的心里虽然也觉得是那个同学不对，但是也不至于把人家的东西全扔在地上嘛！

说到他的教育方式，很不错呀！每节课上课之前，他都要问一问我们有没有什么想说的话。这时候，同学们都会积极地举手发言。说完后，他说：“其实你们刚才已经是和写日记一样，把自己想说的话说出来了！”是呀！同学们恍然大悟。心里还真是挺感激他的。

说来也怪，每节语文课，我们差不多都没有上好，可是到了考试的时候，成绩总是排全级的第一名。也许这就是人们所谓的“天份”吧！

这就是我们的班主任，我们那既可恶又可敬的班主任。

班主任的作文篇10

新的学期开始了，我们班上又换了位新的班主任──陈老师。陈老师身材适中，长发披肩，有一双慈祥的眼睛，脸上一副近视眼镜，给人一种温婉而很有学识的感觉。

开学近一个月了，在这一个月的时间里，我认识了陈老师，下面我就给大家介绍一下我印象中的陈老师。

陌生而又熟悉的陈老师。

陌生那是因为我和陈老师只相处了不到一个月，师生之间互相都不太了解。熟悉则是陈老师的教学方法和对学生的态度都与我心目中的好老师相似，让我感到陈老师就是一位早已相识的老师。因此，我又觉得陈老师并不陌生。

温柔而又严厉的'陈老师。

温柔那是因为陈老师朗读的声音特别好听，总能让我身临其境，让我陶醉在课文中的角色里。下课时，陈老师总要关心地问一下同学:“今天的牛奶发了吗？”让我们觉得很温馨。陈老师对我们学习要求特别严厉，严厉时，陈老师的眼神就像老鹰一样敏锐，上课不专心听讲的同学总能被陈老师发现，所以自从陈老师来到我们班，班上的同学就改了许多坏毛病，比如：上课讲小话，不专心听讲，吃零食等。

总之，随着时间的推移，陈老师的身影渐渐映入到了我的脑海，我开始喜欢上了这个让我又爱又怕的班主任——陈老师。

班主任的作文2篇11

“在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥，”每当读到这句诗，我就会想起我的班主任：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的范老师。

范老师长着一张瓜子脸，这张瓜子脸上镶嵌着一双浓密的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的嘴巴，在鼻梁上架着一副粉红色的眼睛。

范老师长着一头乌黑的头发，有时散着，看起来端庄又大方，有时梳成马尾辫，看起来清新脱俗。

范老师上课时，会让我们沉浸其中，不愿下课。有一次上《九寨沟》时，范老师那声情并茂地朗读，让我看到了连绵不断，直插云霄的山峰；像宝石般镶嵌在沟谷中的大大小小的湖泊；飞流直下的瀑布；体态粗壮的金丝猴；善于奔跑的'羚羊；憨态可掬的大熊猫；行动敏捷的小熊猫。

范老师很勤奋。一下课，老师就会捧起书来慢慢品读，还会用“△”“＿”等符号画出优美语句，并在空白处写感受。

范老师很幽默。在选好参加比赛的20人后，范老师对我们说：“你们就是咱们班的精英！”逗得大家开怀大笑。

范老师很严格。有一次，我们跑操很乱，没秩序，气得范老师让我们加跑，再回教室。

范老师很认真。范老师下课时，会认真的准备下一节课的资料，每到星期五放假时，范老师就会精心布置许多作业，开阔我们的视界。

范老师，您是春蚕，到死丝方尽；您是蜡烛，成灰泪始干；您是辛勤的园丁，培育祖国的花朵。我会怀着感恩的心，感恩您付出的一切。

班主任的作文篇12

前段时间，我有幸拜读了《班主任工作100问》这本书，从中寻找到了一些答案，也觉得受益匪浅。教育是一门艺术，必须用心研究。

做教师难，做班主任更难。想要做一个好的班主任，首先要了解教师本身。自古以来，教师都被视为天底下最光荣的职业，是培育祖国花朵的辛勤园丁，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。在平常和家长的交流中，我经常会听家长说孩子在家里不听自己的话，却时常把老师的话挂在嘴边，时常说老师怎样怎样。可见我们的言行对孩子们的影响有多大。家长和社会对我们的工作期望值如此之高，无形中给我们增加了很多压力。

作为一名教育者，不仅要时刻想着教育本身，还要把眼光放到教育之外。如果能跳出教育这个小圈子，多关注一些教育之外的东西，尽量地地把其他学科和其他门类的思想经验借鉴过来，这样才能触类旁通，开阔我们的教育视野，提高我们的教育水平。如果用一成不变的方法去教育每一个孩子，势必捉襟见肘，难以起效。我们要巧妙地运用心理学、教育学的常识和自己的智慧，在和孩子们的不断“切磋”中展示了教育自身的独特魅力。

作为一个称职的班主任，单靠“和风细雨”的引导和严厉的呵斥只能将问题暂时解决，要想从根本上解决问题还必须使用一些策略和手段。一个好的班主任，必须说到做到，从不失信；言传身教，以身作则；尊重学生，一视同仁；精读细讲，教学相长。这些道理看起来简单，真的做起来就不那么容易了，需要我们有足够的耐心和毅力。在生活中，面对不同的学生，要想使教育得到成效，只有两种工具：表扬和批评。每个人都喜欢听好听的话，这是人的天性。学生是未成年人，他们敏感、脆弱，极其需要教师的鼓励和关爱。我们应该表扬在人前，批评在人后。表扬是为了肯定学生：当学生进步了、做得好了，我们给予语言或物质的奖励，让其产生自豪感。同时当一个学生某些行为无法改变时，屡次的批评不能起作用时，不妨尝试找他身上微小的“闪光点”，将其放大表扬，以此作为教育学生的`突破口。

当然，要做好班主任工作，只有美好的愿望是不够的，还需要我们付出辛勤的劳动和汗水。在今后的工作中，我会更加努力，端正自己的工作态度，吸取别人的优点，弥补自己的不足，在不断的实践中去探索行之有效的经验和方法，在不断的磨练中努力提升自己的班主任工作能力。

班主任的作文2篇13

我最喜欢我们的班主任——叶老师。她胖胖的，长长的头发经常扎着马尾辫，一双笑眯眯的眼睛总是戴着一副眼镜。

我们的`叶老师很会说笑话。

有一次，下课了，叶老师喊“下课”后，急忙又说：“还有一件事。”全班同学极不情愿地回到座位上。只听见叶老师说：“还有一件事，就是‘下课’。”大家哈哈大笑起来，原来这件事就是“下课”呀!叶老师真逗人。

还有一次，叶老师说：“我有一条好消息和一条坏消息要告诉大家，你们先听哪个?”“好消息!”全班齐喊“好消息就是明天我们要去科技馆春游!”同学们“耶——”大喊起来。有人问道：“那坏消息呢?”叶老师笑着说：“坏消息就是刚才的好消息是假的!”“啊——哈哈哈——”全体同学恍然大悟，一阵爆笑。

我们的叶老师不仅逗人，而且博学天下。她家有很多书，自己特别爱看书，还常常对我们说：“一定要多看书，才能学到更多的知识。如果整天玩电脑，那以后会被社会淘汰掉的哦!”

她经常向我们推荐好书。在她的推荐下，我读了《神奇校车》、《佐贺的超级阿嬷》、《鼹鼠的故事》等好多书，学到了许多课外知识，我也养成了喜欢看书的好习惯。

叶老师把我们当成她的儿女，我们把叶老师当成妈妈。我爱我们的班主任叶老师。

班主任的作文篇14

不知不觉中，时光悄然流逝，在松叶绿了又黄，黄了又绿的变化下我已经升上了初中。

在初中，我结识了许多新朋友，学习了许多新知识，当然还有一个新的班主任。这个新的班主任是怎么样的呢？至少在我的心中班主任不仅需要有渊博的知识，而且他可以教我们做事为人的道理，指引着我们走上正确的人生道路。我心中的班主任在我们犯错时，不是高声厉言的训斥我们，而是用正确的语言引导我们走出误区；在我们得到荣誉时，不是满脸笑容的向别人炫耀，而是用鼓励的语言让我们继续前行，冲向终点。这就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那个班主任。

我的班主任姓白，中等个，戴一副黑框眼镜，在眼睛下面的是一双炯炯有神的'眼睛，高鼻梁，小嘴巴，还有一头浓密的头发。

我们是新初一的学生，自控力比较差，也还没有适应这个紧张的学习氛围，有一天中午，值日班长去开会了，教室里像一锅煮沸了的开水。同学们也乱作了一团，下位的下位，吵架的吵架，打闹的打闹，其他认真学习的同学，也被这喧闹的气氛感染了，开始闹了起来。不巧的是被老师逮了个正着。班主任走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚，班主任盯着我们看了足足有一分钟，然后说：没有严格的纪律，我们班将一事无成！而我们像被驯服了的小狮子，低下头，红着脸，仔仔细细反省着自己的过错。从那以后我们便学会安分守己，遵守着老师定下的每一项规矩。老师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大，而老师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。

随着时间的推移，我们在与老师的相处下，已经渐渐熟悉了，开学第四周，我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛，因为之前选歌、换歌的周折，我们的时间所剩不多了，准备不充分，老师又想要让我们展现出最好的状态，所以不断用语言来激励我们。结果我们的表现还是差强人意，我们班只得了二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他“训斥”是板上钉钉的事了。但班主任只讲了一点：我们的表现只配得个二等奖，因为我们没有好好准备，主要责任在我，是我没有组织好，我相信下次我们会表现好的，我相信你们！班主任的这种“自责”的做法让我们很是惊讶！虽然没有训斥我们，但简单的几句，却让我们明白了一个道理：几分耕耘几分收获。

我的班主任对待班级工作严谨细致，对待我们严中有爱，我们遇到挫折时他给予我们鼓励，安慰开导我们，帮我们树立信心！当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败”。他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮成长！……我相信在以后的学习生活中我们一定会和班主任携手前进，共同解决我们面对的问题，我相信在班主任的带领下，我们班的每位同学都会在各方面取得进步。