我与“人”

肖旭东
中华上下五千年，可谓是拥有着悠久的历史文化，而“汉字”则是我们中华的精髓。传说汉字是由仓颉创造的，他一开始是由鸟的足迹产生想象的，可是后来越来越觉得有趣，就一直研究。所以汉字的演变经历了很长时间，而到我们现在已经完全成形了。
记得妈妈教我写人生中第一个字---“人”的时候，我写得歪歪扭扭一直掌握不了，可是经过反复练习我能熟练写下撇、捺。“人”字就像一个人，有着它的身体和两条腿。当我已经把“人”字写得非常漂亮的时候，自豪的告诉妈妈：我会写“人”字了，非常简单。而妈妈却告诉我：“人字虽然好写，但是要做一个真正的“人”却很难。”当时我一直理解不了妈妈说的话。
时光如梭，我已经成为一名五年级的小学生了，已经认识了非常多的字，可是每当写“人”字的时候就会想起小时候妈妈告诉我的话。现在我已经对这个字有了一些了解，做一个“人”要正直、善良、勇敢、孝顺，而我们身边有某些人却不是那样。记得米脂“杀人案”，多少个年轻的中学生倒在血泊之中，“杀人犯”就不是一个真正的“人”，他怎么会做出那么伤天害理的事情。那么多年轻的生命和幸福的家庭毁在他的手上。虽然我还小，但是我也要做一个真正的“人”。
“人”这个字意义太深刻，我还想继续努力去理解它！我与“人”
苏锦源
学习书法，从一年级学习毛笔到三年级，学习硬笔两年，现在，已经是五年级。写的字多了，听老师说的多了，遇到陌生字也能将老师的说用进去，但是，今天老师居然教我写“人”字。
不用说我，就是听到的人估计都震惊了，人，这么简单的字，二笔就能书写成，老师葫芦里卖的什么药呢？接着，老师说：“人不是两笔吗，不，现在只需一笔！”“一笔，难道老师要教我……”我心里想着，老师却在纸上写出了一个“字”--“人”，我心噔一跳，心想：“妈呀，这是笔画画呢？”老师似乎知道我想什么，只是笑笑，然后让我自己写，我写着写着，不进联想起来：这个“人”字，像是一个人，背着一个麻袋，在胸中打了个结，被我“画”出来了。于是，我越看越像一个字了，我越写越起劲，写呀写，像是在画画，一排排“人”字，像是一群劳动人民，背着一袋一袋粮食，运往梁庄，粮仓。这些人，似乎被我用笔刻画出来了，这些劳动人民！
正当我沉浸在自己的联想之中，老师走过来又说：“现在这个字要去虚留实，也就是普通的人字。但动作要有。”接着，老师又写出了“人”，我写了一遍，老师问：“你知道你写下来的是什么吗，”我摇头，老师又说：“这就是行书”。我恍然大悟，前面的谜团像乌云迷雾一样能散开了，出现在眼前的是光明。
这就是我与行书接触的开始，而起点，也就是咱们常常忽略而又至关重要的一个“人”字。人，简单的两笔，却是一切的开始。