教育股工作总结篇1

一、德育工作

1、抓好常规德育，新修订了《**县中小学德育工作评估方案》，进一步加强了学校德育工作的针对性、实效性。

2、加强了学校法制教育工作，调整了部分学校的法制副校长，提高了学校法制工作的实效，增强了学生的法制意识。

3、重视德育实践活动的开展，如本学期县教育局与县邮政局联合开展了喜迎亚运，安全文明伴我成长的书信活动；各学校都能结合实际开展德育主题月活动等；丰富了学生的校园文化生活。

4、认真做好各类评先选优工作，实现了零投诉。

二、安全工作

1、认真做好安全知识宣传教育工作，向各学校下发了大量的安全知识挂图。

2、加大了对校园周边环境的整治力度。

3、经常协同公安交警部门对乘载学生的车辆进行检查，向学校宣传交通安全知识。

三、学籍管理工作

1、认真做好学生的转学、休学工作；严格做到手续齐全才给予办理。

2、认真做好县城幼儿园小朋友上一年级和县直小学六年级学生升学派位工作，做到家长放心、群众满意。

3、做好防流控辍工作。

4、做好普高工作。

四、幼儿教育

经常不定期对幼儿园进行办园质量的检查，如招生人数、保教质量、办园环境、安全等方面的检查；并于今年3月份对全县幼儿园园长、骨干教师进行了课程培训，提高了教师的素质水平。

五、学校特色

经过几年的实践探索，已逐步形成一校一特色格局，如县小的练诗练字炼人、逢甲中学的逢甲在我心中，诗词弘扬精神等等，得到了广大家长的`认可。

六、校园文化建设

各学校能从办学理念、学校历史、办学特色、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定了切合实际的校训、校风、校标、校歌、校规等，形成了有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。各学校重视校园的合理规划和布局，因地制宜，做好校园绿化、美化和净化工作，加强了文化长廊、文化园地、墙报、板报等校园人文景观建设，积极创建了和谐校园，创设了轻松、愉悦、融洽、舒心的学习、工作和生活环境。

七、创强工作

积极配合蓝坊、新铺两个乡镇做好创强工作，如画册编印、文节节目指导、校园文化建设、校本教材编订、功能场室布置、幼儿园等。

教育股工作总结篇2

8月工作分配至教育体育局工作，现任教育体育局教育股股长。参加工作以来，他立足岗位职责，结合学校实际，认真贯彻省、市文件精神，创新方法，建立健全工作机制，以提升未成年人对科学的兴趣，增强未成年人创新意识和实践能力为重点，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，大力推动学校科学教育的发展，大力加强我区未成年人科学素质建设。

一、丰富校园科普内容，引导中小学深入开展科普活动。一是抓好科学实践活动。组织各校学生在兴趣小组活动时间和平时的双休日内，参加科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周的拓展活动时间为学生提供服务。二是开展科学竞赛活动。组织各校每年上半年举行绿色环保活动，下半年举办科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的.成果，充分调动了学生学习科学的兴趣。三是积极推动科普阅读活动。组织各校以《动手做报》、《青少年科技报》、《我们爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容，推进科普教育开展。二、以教育网络为依托，营造未成年人科技教育大环境。

全区未成年人科学素质教育通过学校、社区、家庭三级教育网络，全面渗透普及科学知识。以学校各类科学教师为主体，以少年宫和校内外科技辅导员为辅助，以社会科普教育场馆和基地为依托，全面进行未成年科普教育全覆盖。各校都配备专、兼职科技辅导员，定期进行校内外科技活动；每期有学生1000人次参加社区实践，通过省科技馆、市青少年活动中心、魏都区青少年活动中心等科普教育基地学习掌握科学知识，了解科普知识；通过推进家长学校培训工程，提高家长科学素质，引导家长了解科学知识，掌握科学教育方法。全年对各校科技辅导员培训24轮800余人次，辅导员队伍正得到逐渐壮大，科技教育网络体系也得到进一步完善。

三、以特色学校为领引，发挥各类科普基地教育作用。

为加强学校科技特色建设，积极引导学校开展科普教育，形成学校科普特色，打造学校科普品牌，他组织区直学校进行科技教育特色学校的申报工作。通过科技特色学校的创建，我区学校科技教育工作又上了一个更高的层次，形成了全区学校齐抓科技教育、争创科技教育特色学校的良好氛围。同时，各校又充分利用青少年活动中心等青少年科普教育基地，积极引领学生前往参观学习，增强学生学科学、爱科学的良好习惯。

教育股工作总结篇3

20xx年教育股认真贯彻各项教育法律法规，认真贯彻执行上级有关文件要求和精神，在局领导的正确领导下，在教育股全体工作人员的共同努力积极配合下，圆满完成年初制定的工作计划和领导交办的各项工作任务，现将一年来的工作总结如下：

一、基础教育工作方面

1、为全面贯彻党的教育方针，加大对学校的宏观管理。及时做好上传下达工作，使学校工作走向科学化、规范化、法制化、我办结合工作实际认真贯彻州教育局相关科室的工作要求，保证每项工作能得到很好的落实。

2、为进一步规范学校办学行为，县教育局会同有关部门组成联合检查组，对全县中小学的教育收费工作进行了督促检查，抽查的内容主要包括学校是否严格执行义务教育阶段“一费制”的收费标准、“两免一补”政策的落实、教材、教辅用书的征订和使用情况、收费公示情况、课本款的结算情况。通过检查加强对各中小学的管理，杜绝学校不按政策规定办事和乱收费现象的发生，不断提高各中小学校长依法治校的能力和教育管理水平。

二、招生与考试工作

1、年初为我县中学所有参加高考的x名普通高考考生进行了电子摄像建立了电子档案等各项报名工作，并与监察、公安局等部门一同对普通高考考生报名资格进行了审查，教育股严格按照上级下发的招生规定和报名办法，坚持原则，严禁高考移民，与监察局，公安局一同入户调查，到学校了解，确保了本县的考生顺利参加今年的普通高考。

2、今年教育股组织的大型考试有高中会考，中考，普通高考及初中毕业生升学体育考试和初二地理生物学科考试，初中毕业升学考试参加人数x人，共设x个考场，初二地理、生物考试x人，共设x个考场。1月和6月组织了我县高一、高二、高三的会考工作，组织了一次实验考察。同时对各类考试的`试卷分发运送保管及向各考点交接试卷做了详细安排，昼夜值班，严守机密，人不离卷，卷不离人，使各项考试工作按程序施行。

3、为全县xx名内高考生进行了资格审查和报名工作。组织了x名考生的内初班考试工作。

由于措施得力，考场管理规范，在全体考务工作人员的共同努力下，使我县的中考和高考、会考等大型考试工作进行的井然有序，圆满完成了了本年度的各项招生与考试任务。

三、体育卫生艺术教育工作

1、为培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，增强中小学生体质健康水平，教育股于20xx年10月出台了《xx县教育系统阳光体育冬季长跑活动方案》。各学校认真落实，增强了学生的体质。

2、今年6月和9月，成功完成了文化专场的“六一”“教师节”文艺专场，取的显著成效。

3、为培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，增强中小学生体质健康水平，教育股与5月成功举办了xx县小学生运动会。

4、教育股工作人员和局领导定期对幼儿园等学校的食品卫生和食堂卫生及传染病预防宣传教育工作进行检查，并下发和转发了一系列有关甲型H1N1流感和传染病防治及食堂卫生的相关文件，并从11月份开始每天对各中小学的甲流情况进行汇总上报，同时要求学校在节假日也及时上报学生甲流疫情和传染病的情况，确保学生的食品卫生及传染病防治安全。

四、“两基”迎“国检”工作

为保证我县能顺利通过国家自治区、自治州的两基验收，教育股工作人员能够和教育局督导室一起多次深入学校对学校的“两基”A6指标和远程教育、信息技术教育工作的档案资料，各类表册等进行详细的指导和安排。

五、远程教育工作

教育局于20xx年4月21日4月27日对我县中小学远程教育及计算机管理教师举办为期7天的培训。培训期间组织参训教师到x市进行了实地考察，培训取得较好效果。

六、其他工作

1、组织开展20xx年内地新疆高中班和区内初中班学生暑期返乡宣讲活动。我办于8月11日12日在全县中小学组织开展20xx年内地新疆高中班和区内初中班学生暑期返乡宣讲活动。通过广泛而深入的宣传，全县各族师生和群众深切的感受到党和国家对新疆各民族人民的关心和帮助，以及办班城市和学校对新疆各族青少年的关爱。学生也进一步了解了新疆学生在内地刻苦学习，立志成才的良好精神风貌，再一次激发了学生的学习热情。

2、4月、7月先后2次开展自学考试的宣传、报名工作。

3、认真完成领导交办的其他工作。

七、20xx年工作计划

1、巩固招生与考试工作成果，总结经验，确保各项招生与考试工作顺利完成。

2、深入贯彻落实体卫艺工作，保证学生全面发展。

3、积极推进远程教育工作深入发展，为提高教学质量奠定基础。

4、完成领导交办的其他工作任务。

教育股

20xx.x.x

教育股工作总结篇4

一、成绩部分

20xx年全年工作在“规范审批”上做文章，在“简化流程”上下功夫，全年工作得到行政审批局的高度认可和办事群众的高度满意。

1.进一步规范了民办学校（机构）的审批流程。统一制定了资料模板，操作简单明了。

2.进一步规范了政务服务之权力清单及公共服务清单的梳理和流程的规范编程。并重新编制了“办事指南”。

3.进一步完成了“互联网+政务服务”一体化平台政务服务事项的规范填报。现在可以在手机上完成审批，即手机“移动审批”。教育局相关办事可以在政务大厅机上查询，并按流程办理。

4.完成换证5校；整改审批7校；注销2校。

5.规范完成春、秋季季教师资格160人的认定工作。

二、问题部分

行政审批改革局领导比较重视，也取得了一定的成绩，但由于某些方面的原因，我们现在的模式还未得到上级的认可，如：权力的归并、人员的安排、部分工作职责落实等。

（一）20xx年工作要点

1.进一步做好春季教师资格认定的审批，公示和规范打印发证工作。春季（4-6月）、秋季（10-12月）

2.进一步做好民办学校规范审批的系列宣传工作(2022年5月开始，停止所有义务教育阶段民办学校的审批，并按上级要求初步做好义务教育阶段民办学校的有序并入工作)。

3.进一步配合职成民管股加强民办学校和培训机构的监管工作。现在我们衡山培训机构存在“三多现象”，无证办学的多，补办证的多，办证后不按规范管理的多。究其原因是多方面的，有待我们研究解决。

（二）建议部分

1.在存在的问题方面，如权力的`归并、人员的安排、激励的落实等提请领导更加重视，毕竟是教育局的窗口，是教育局的形象。

2.要进行新一轮的执法培训，毕竟目前行政审批和民管股没有一人有行政执法权。

教育股工作总结篇5

一年来，在局党组的领导下，在上级业务部门的具体指导下,根据《区人民政府办公厅关于开展职业教育攻坚评估验收工作的通知》（桂政办电201116号）、《职业教育攻坚评估验收办法》文件精神及《县二0一一年教育工作计划要点》的工作部署，结合实际，扎实工作，认真组织开展职业教育、成人教育和民办教育工作，如期完成了全年的工作任务，并取得了较好的成效。现将一年来工作情况总结如下：

一、主要工作完成情况

（一）职业教育工作

1、2011年中职招生工作完成情况

2011年，市教育局下达我县中职招生任务750人（含成人在职中专班），送生任务350人。实际完成招生837人，（其中招录的全日制中职学历新生26人，成人在职中专班新生811人），完成市教育局下达招生任务的111.6%。

2、2008-2010年职教攻坚评估验收工作完成情况（1）全力做好迎检材料的建档工作。从1月份开始，根据《职业教育攻坚评估验收办法》文件精神，指导并协助县中等职业技术学校按照组织领导、办学规模、经费投入、办学条件、学生资助、学生就业、师资队伍建设、学校管理等八个方面做好职业教育攻坚评估验收相关材料的收集、整理、归档工作，并于5月9日前完成了县级材料、校级材料各一套的整理、归档工作。

（2）配合相关单位做好职教攻坚经费审计工作。2008－2010年百色市职业教育攻坚办下达给我县财政职教攻坚经费任务为311.75万元，实际安排投入职教攻坚548.12万元并下拨到县职校311.75万元（其中2008-2010年职教攻坚期间安排454万元，2011年1-3月审计进点前自查补拨94.12万元），完成率175.82%。

（3）做好评估验收迎检材料起草工作。先后完成了《2008-2010年职业教育攻坚自查自评报告》、《那坡县实施职教攻坚自查自评情况汇报》、《迎接职业教育攻坚评估验收迎检工作方案》等职教攻坚迎检材料的起草工作并上送县府办公室审核。2011年5月11-13日，我县职业教育攻坚工作顺利通过市级评估验收。市级验收结束后又将县级材料上送市职教攻坚办为迎接区级验收作准备。6月中旬，职业教育攻坚工作顺利通过区级评估验收。

3、做好县中等职业技术学校“合格学校”评估迎评工作。（1）指导并协助县职校完成“合格学校”评估相关材料的准备及做好迎接市级评估验收工作。2011年4月，县中等职业技术学校顺利通过市级“合格学校”评估验收工作，为我县顺利通过职业教育攻坚评估验收奠定了基础。

（2）指导并协助县职校完成全区中等职业学校合格评估迎评工作。2011年11月16日，县职校接受了市级中等职业学校合格评估组评估验收。

4、做好中职招生宣传工作。指导县中等职业技术学校做好2011年中职招生工作方案及中职招生宣传简单的制作并在县有线电视台滚动宣传。同时参与全区中职招生大篷车宣传活动相关工作，并做好我县民族初中、德隆初中和平孟九年一贯制学校等三个宣传活动点的各项组织准备工作。

5、做好各种培训工作。指导并协助县职教中心开展农村劳动力转移培训、农村实用人才培训和成人继续教育与再就业培训等各类职业技术培训工作。2011年县职教中心共完成培训800人。

（二）成人教育工作

1、继续指导各乡镇完善成人教育资料，做好迎接自治区“两基”复检验收工作。做好“两基”复检成教资料工作业务培训。根据区人民政府教育督导团《关于对上林等6个县进行“两基”复检的通知》（桂教督导团[2011]1号）文件精神，为使我县“两基”复检工作顺利开展，规范整理“两基”巩固提高资料档案，做好复检迎检工作准备，于5月13日和10月31日两次对各乡镇进行“两基”复检工作业务培训。同时指导各乡镇做好“两基”复检县级成教资料的建档工作。

2、参与“两基”复检督查工作。

3、完成2010年度扫盲情况进行检查验收。今年1-2月份，组织相关人员深入有关乡镇对2010年度扫盲巩固提高班办班情况进行检查验收。

4、做好2011年扫盲巩固提高班办班工作。今年12月，在百都乡红泥村各俄屯开办扫盲巩固提高班1个班，参加扫盲学习30人。

5、会同相关部门共同开展农村实用技术培训工作。全年共举办各种实用人才短期培训213期，参加学习培训9845人次。

（三）民办教育工作

1、加强做好督查工作。按照《民办教育促进法》和《幼儿园管理条例》的有关规定，加强对民办学校做好督查工作，认真清理整顿辖区内各类民办学校的办学资格，并办理《办学许可证》的换证工作。

2、加强民办幼儿园安全管理工作。根据《关于进一步加强民办幼儿园安全管理工作的意见的通知》（[2010]15号）文件，每学期对全县的民办幼儿园进行了一次全面的校园安全专项检查，同时做好对民办学校相关数据材料进行收集、整理、归档等工作。2011年春季学期，全县共有民办学校12所，在园幼儿824人，在园教职工及保育员43人。秋季学期，全县共有民办学校14所（其中未办理《办学许可证》的3所），在园幼儿884人。在园教职工及保育员52人。

3、抓好对新申办学校办学资质的评估工作。

（四）其他工作

1、深入本股联系乡检查学校开学情况。

2、协助完成开展教育扶贫工作调研相关工作。

3、参与高考、中考等各类考试的考务工作。

4、参与开展那坡县教育局“送培训下基层促发展”活动。其中中强村参加培训45人，弄底村参加培训46人。

5、参与完成《那坡县教育局2011年度机关绩效考评职能性指标评分细则设置》及考评工作。

6、协助完成边境民族地区文化安全问卷调研相关工作。

7、完成局领导交办的其他工作。

二、做法和措施

1、多请示多汇报，争取上级领导对职业教育攻坚工作的支持。为使我县顺利通过市、区级职业教育攻坚评估验收，作为职能部门能积极主动向县委、县人民政府汇报我县实施职教攻坚工作进展情况、存在问题，并提出合理化建议，争取上级领导对职业教育攻坚工作的支持。

2、结合实际，做好职教资源的整合工作。按职教攻坚标准要求，我县中等职业技术学校办学规模、办学条件、师资队伍建设等方面远远达不到上级验收标准，我们结合那坡县学校布局调整规划需要，在多方论证的基础上，建议县委、县人民政府整合初中作为县中等职业技术学校校区，为我县顺利通过评估验收奠定了基础。

3、细致认真，做好我县职教攻坚材料的收集、整理、归档工作。针对我县职教攻坚的实际情况，采取超常规的做法，细致认真，切实做好我县职教攻坚材料的收集、整理、归档工作，使各项指标均达到验收指标要求。

4、努力扩大中职办学规模。一是采取联合办学的'形式，增设专业，拓宽了学生报读选择机会。二是整合资源，加强成人在职培训。以中职学历教育为主，同时积极开展成人在职培训工作，把职业教育和成人教育有机结合起来。

5、切实做好招生宣传、就业信息服务工作，一是出台了那坡县职业教育中心2011年招生工作方案；二是县职教中心组成工作组进入各初中学校调查摸底生源情况并开展招生宣传工作；三是加强校内管理，做好就业服务工作。

6、加强职教“双师型”教师培训工作

为增加“双师型”教师数，提高教师队伍整体素质，根据教学需要，县职教中心全力抓好“双师型”教师培训工作，选派骨干教师参加国家、自治区级培训。2011年，县职教中心选派教师参加国家级培训1人，参加区级培训6人。同时选派中、青年教师轮流到南宁市经贸职业技术学校跟班学习。2011年秋季学期共选派教师10人。

7、整合资源，做好农村实用人才培训工作

县职教中心在以中职学历教育为主的前提下，还充分利用现有教育教学资源，会同县直相关部门，开展农村实用人才培训工作，把职业教育和成人教育有机结合起来。全年共完成各类培训800人次。

三、存在问题

1、招生难。由于前几年“不合格学校”、“不具备招生资格”等所带来的负面影响，造成我县职业教育中心招生困难。

2、教学难。县职业教育中心职教师资队伍专业结构不合理，专业课教师缺乏，特别是“双师型”教师更为缺乏，教师合格率低，难于适应现代职业教育的要求，职教师资队伍建设有待加强。

3、管理难。由于职校所招到的学生基本上是上不了普高线的学生，综合素质较差，导致管理成本高。

4、成教工作难开展。自2003年撤销乡镇教委办以来，因各乡镇没有成人教育专职教师编制，导致农村成人教育工作难于开展。

5、民办学校办学行为还有待于进一步规范。

四、2012年工作计划

1、按照《教育部关于印发的通知》(教职成[2010]12号)和《自治区教育厅印发的通知》（桂教[2010]15号）文件要求，提高认识，明确目标，继续推进县职业教育中心基础设施建设，改善办学条件，抓好实训基地和校园文化建设，营造职业教育氛围，提升我县职业教育整体办学水平，努力打造具有边境民族特色的职业学校。

2、强化专业建设，巩固和加强基础优势专业，大力发展社会急需的应用型专业和发展新兴交叉专业。全力做好2012年中职招生工作，力争完成市教育局下达给我县的中职招、送生任务。

3、进一步加强职业教育师资队伍建设，提升师资建设层次，通过内培外引，进一步优化教师学历结构、专业结构，形成稳定的学科梯队。

4、继续做好开展农村实用人才培训等各类培训工作和农村成人扫盲巩固提高班开班工作。

5、建立和完善民办学校督促检查机制，加强对民办学校进行办学资质审查，做好民办学校的督导检查工作，逐步规范民办教育办学行为，确保民办教育有序发展。

教育股工作总结篇6

半年以来，为进一步加强深度贫困县农业人才队伍建设，我股室紧紧围绕实施乡村振兴战略要求，认真扎实开展人才培育工作，积极倡导“学以致用、为民服务”的理念，为乡村振兴提供人才保障和智力支撑。结合我县产业发展现状和精准扶贫工作实际，开展并完成相关培训任务，现将半年来工作开展情况总结如下：

一、明确目标

工作目标。开展20xx第二期农村实用人才免费定向培养10名，招聘（续聘）特聘农技员5人，农村实用技术培训9000人次。

二、有力推进

1、农村实用人才免费定向培养。按照省农业厅、州农牧供销合作局统一安排，县农牧农村和科技局，于去年统筹组织全县24个乡（镇）完成县农村实用人才免费定向培养人员的筛选、统计和上报工作，筛选农村实用人才10名；今年将开展第二期培训，并通知涉及人员于（20xx年6月8日—7月22日）参加实训，实训期满合格后发放毕业证书（合格证书）。

2、特聘计划。20xx年5月，特聘（续聘）农技员5名，签订服务协议，根据县实际，将这5名特聘农技员将继续在这4个片区开展农技员驻村工作。

3、农村实用技术培训。认真落实州局农业实用技术培训提出的目标任务，截止5月30日全县培训总数达0.6万人次，完成全年目标任务的66%。其中：春耕生产及田间管理技术培训0.3万人，高山蔬菜栽培技术培训0.1万人，食用菌技术培训0.05万人，特色中藏药材栽培管理技术培训0.05人，联合收割机、拖拉机的使用、维修安全培训0.05万人，其他农业技术培训0.05万人。

4、驻村农技员

（一）驻村农技员人数。全县43个贫困村共派驻农技员总人数为43人（省级1名），（其中2名农技员因工作原因调离，抽调县局2名干部接任2个村的农技员工作）。

（二）平均驻村天数。乡驻村农技员驻村开展帮扶天数人均超过60天。

（三）分级分类培训人数。以农业产业技术大培训示范班为载体，开展分级分类培训6300人（次），累计发放技术资料6300册（份）。

三、存在的`困难和下一步打算

1、农村实用人才免费定向培养，经过第一学期的实训，大部分学员能较好的在校认真学习，个别学员存在文化程度过低，希望学员加强学习能力，早日组建一支稳固的、积极的、能力素质强的农村使用人才队伍。

2、特聘农技员方面，一是特聘农技员在工作上思想不够解放，创新精神不够。二是在发展农业科技上办法少、措施少，工作力度不大，业务能力还需要进一步加强学习，总结经验。

3、农村实用技术培训方面，各级各部门对新型职业农民培训工作重要性的认识有待进一步提高。培训对象的年龄偏大，知识层次偏低，对新系统的接受使用能力有限，培训后的绩效还需要长时间的努力推进才能见到成效。培训方式单一有待进一步创新，农民对集中授课的效果明显低于现场指导示范。教学设施和师资力量有待进一步完善加强，教学的多媒体设备满足不了实际需求，师资力量明显薄弱，对于群众真正感兴趣的、能增加农民收入内容需增加。

4、驻村农技员方面，需加强驻村农技员的理论和实践培训，进一步提高技术水平。一是定期对农技员进行培训，二是计划选派部分农技员参加省、州学习。进一步抓好农技员工作，强化服务，细化管理，严格考核，确保技术到位。同时加大新技术的推广力度，力争农技员所服务的区域都有新技术应用，为我县农业更好更快发展，实现全县农民增收做出贡献。

教育股工作总结篇7

20xx年上半年在教育局党委的正确领导下，在局各科室的配合下按照上半年的工作计划顺利的完成了各项工作任务，现将工作总结如下：

一、认真的组织和做好我县内地初中班、内地高中班等各项考试工作。

上半年按照上级的精神指示，认真的组织和做好内地初中班、内地高中班等各项考试工作。

1、在上半年组织的区内初中班考试中我县各级学校共有450名考生参加报名，经过体检建档的学生有61名考生。

2、认真的做好区内高中班报名、考试工作。在今年6月份按照州教育局的安排，在局领导的`领导下，做好区内高中班的各项工作，在本次考试过程中共有144名考生报名。

3、协助招办组织中考、学业水平考试

总之，在各项工作开展中严格把关，努力把各个招生考试按照“阳光工程”的标准进行。

二、按照上级要求积极组织做好双语教师的培训工作。

1、认真组织好教师的继续教育培训报名工作。首先，在今年1月份派共组织135名教师到巴州师范参加继续教育。

2、组织2名教师参加自治区的“两年制”双语培训，1名教导主任参加自治区中学教导主任培训班，1名教师参加自治区中小学中青年骨干教师培训班、8名教育系统的工作人员参加自治州基础教育管理人员培训研讨会。

3、协助教研室对“双语”教师进行培训20天。三、做好各项教育日常工作

1、上半年在做好各项工作的同时，认真的做好各项工作的同时，做好职业技术教育的各项调查、统计工作。

2、认真的做好民办教育审批工作。审批了新世纪博爱幼儿园、新世纪私立学校、群巴克迪那尔幼儿园继续办学的申请，审批了轮台县向望“双语”幼儿园办班的申请。

3、认真做好20xx级高三学生的学籍审核及上报20xx年普通高中高一招生计划

4、在工作的开展过程中积极的配合办公室做好教育股负责工作方面的信息的上报工作。

5、完成20xx年上半年学前“双语”教材征订工作。

教育股工作总结篇8

20xx年，基础教育股的工作紧紧围绕县局中心工作和重点工作，围绕提高教育质量、规范办学行为、提升办学品位，扎实、有序地开展各项工作，圆满完成了年初确定的各项目标任务。教体局被评为全市未成人思想道德建设先进单位,市教育教学质量先进单位，“创模”征文优秀组织奖，教体局团委获团市委表彰。现将主要工作汇报如下：

一、德育工作：

1、组织开展了以“我爱祖国的蓝天”为主题的第十七届读书教育活动。一是组织了全县知识竞赛，选拔推荐了3名选手参加全市知识竞赛；二是开展了读书活动征文比赛，共收到征文270篇，向市局选送作品30篇；三是组织参加了全市环保征文活动，共收到征文208篇，向市环保局选送80篇。

2、认真做好省市县三级中小学三好学生、优秀学生干部评选工作，通过逐级评选推荐，其共有248人、45人、8人被授予县、市、省级三好学生、优秀学生干部，2名同学被评为省级优秀学生。

3、扎实开展“三理”教育活动，全县举行了第二届“学三理知识做美德少年”活动，10月份进行了表彰。

4、共青团少先队工作进一步得到加强，县教体局团工委被**市团委授予“**市五四红旗团委”称号。

二、义务教育均衡发展工作：

1、组织召开了“义务教育均衡发展”动员大会，县政府与各乡镇、街道办事处以及县直有关单位签订了目标责任书，明确了各乡镇政府的职责和义务，各乡镇中心学校按照迎验要求，各学校又结合学校特点，从校园美化、学校布局规划，设施建设，校园文化建设方面制订了详细、具体的规划并得到了实施。

2、组织开展了赴**学习考察活动，5月份组织机关各股室负责人、中心学校校长、初中校长、中心小学校长共90余人参观了**城区、**、赤眉、**店、灌张五个乡镇十三所学校，又采取临时抽签的办法让大家发表了学习感言，使大家开阔了眼界，知道了差距，明确了思路，促进各学校进一步提高学校管理水平。

3、校容校貌有了极大的改善和提高。今年春季创建工作动员会以后，各乡镇学校更是鼓足干劲，按照规划，周密筹划，积极行动，精心施工。据不完全统计，全县粉刷墙壁21万平方米，投入181万元，美化绿化面积为3.6万平方米，投入108万元，硬化校园7万平方米，投入资金240万元，教学仪器设施图书投入资金287万元，累计投入816万元，极大地改善办学条件，美化了校园环境。

4、对口支教活动取得了新突破。在各乡镇学校的积极努力下，全县截止11月共争取县直各单位和限额企业资金110万元（含项目资金），水泥863吨，电脑15台，图书3000余册，改善提高了学校的办学条件。

三、学校管理工作：

1、完成了市学校管理观摩巡视活动，春季的全市教育工作会和全市学校管理观摩共参观17所学校，各学校优良的校风，规范的管理受到市局的肯定。

2、完成了中学综合素质评定工作。一是完成了全县13000名学生的`春期评估；二是完成了初中07级3186名学生三年总评工作；三是完成了高中一、二年级的综合评定和学分认定工作。

3、组织开展“校长论坛”论文评选活动，收到全县中小学校长论文120篇，推荐上报10篇。

4、完成了高中招生工作。认真执行市招生政策，全县普通高中圆满完成招生计划，一高招生1258人，二高839人，分校220人，共计2317人。

5、实行了中学结对帮扶制度。全县在高中学校和20所初中学校实行了结对帮扶制度，各学校签订了结对帮扶责任书，制订了结对帮扶方案和措施，以实现全县学校管理水平的整体提高。

四、幼特教及民办教育工作

一是组织开展了全县民办幼儿园的清理整顿工作，对所有民办幼儿园进行重新登记、审验，对存在隐患的幼儿园要求限期整改，规范了民办幼儿园的管理；二是组织开展了第三届幼儿教师基本功竞赛活动，四名教师在市级获奖，两名教师参加了省级幼儿教师基本功竞赛；三是组织8名幼儿教师参加省级培训；四是开展了送教下乡活动，县直幼儿园选派6名教师分别到丹水、丁河和五里桥三个乡镇幼儿园讲课并指导当地幼儿园教师上课。

其它工作

1、完成了“四个带动”的档案收集整理工作，完成了县品牌带动和创新带动办公室布置的调查调研工作。

2、完成了社情民意的调查回复工作。目前已经回复了**市委书记和市长留言板、县长信箱、局长信箱各类回复共计45个。

存在问题：1、中心幼儿园建设滞后，全县只有5所独立的中心幼儿园；校办幼儿园普遍存在教师老龄化、教育小学化、管理落后和重收费轻投入的不良现象。2、学校管理有待进一步加强，规范办学行为工作仍然任重道远。

教育股工作总结篇9

半年来，人事股紧紧围绕中心工作，不断强化教师队伍建设和各项工作任务的落实，基本完成了前半年的工作任务。现总结如下：

一、加强教师队伍建设

1、狠抓思想作风纪律集中整顿活动。按照局党委安排，启草下发了《机关事业单位思想作风纪律集中整顿安排意见》并组织召开了动员会，，中小学校及其他教育事业单位及时安排了思想作风纪律整顿工作，认真学习了有关文件和文章，党员干部撰写学习笔记均在5000字以上，每人都写了自查材料和心得体会文章，各学校都举办了学习心得体会专栏。领导干部带头自查自纠，不断完善规章制度，不断改进教育教学工作，工作秩序逐步良好，有力推动了各单位工作的顺利开展。

2、做好校长教师的继续教育培训工作。一是组织中小学校长培训8人，其中：市级师德与教师发展研修培训1人；市级校园文化建设与校本研究培训1人。市级校长提高培训6人。二是组织完成了中小学教师培训141人，其中：高中教师新课程远程培训19人；中小学教师岗位职务远程培训84人；省级寄宿制学校骨干班主任培训10人；省级农村教师素质提高培训5人；省级学前教育骨干教师培训2人；省级计算机专业教师研修培训1人；市级中小学教师高效课堂培训9人；市级教研组长研修培训4人；市级安全培训3人；市级人才振兴计划高校毕业生后续培训4人

3、加强中小学教师摸底调查工作。由于各校学生数量的不断减少，校点布局的逐步调整，学校的教师与师生比极不符合教师配备要求。对此，四月份对中小学教师情况进行了详细摸底了解，并登记在册，尽可能达到表册统一，数据准确，为人事管理提供可靠依据。为各校科目合理搭配提供

科学保证。

4、认真做好中小学“教学名师成长计划”和“骨干教师培养计划”工作。陕西省“名师成长计划”和“骨干教师培养计划”，自20xx年开始，利用五年时间计划分三批在全省推荐选拔培养300名。每批100名，培养周期3年。我县严格按照规定条件和程序，自下而上，层层把关，推选上报了符合条件、有培养前途和潜力的教师六名。

5、组织“农村义务教育学校教师特设岗位计划”考试、面试、招录工作。今年三月向省市申报了特岗教师招聘计划，截止6月12日网上报名54人，经过网上初审、现场确认，符合条件的9人，通过考试和面试录取2人，现已全面结束。

6、不断加强城镇劳动就业安置工作。今年城镇劳动就业安置任务是20人，通过“从医从教”和“特岗计划”的招录7人；基层单位招录合同制工人5人，已完成就业指标12人，完成率已达到60%。。

7、中小学教师年度考核工作全面展开。

二、完成了中高级职称评审工作

根据市上安排组织申报的中高级职称评审人员进行了教学能力测试，按条件审核后，将52名参与职称评审人员材料及时上报市职改办。组织完成了33名同志的初级职称申报工作。

三、搞好教师岗位变动工作

按照县人社局安排，为岗位变动的'232人办理了相关的续聘手续。

四、不断强化信访维稳工作。

一是全力配合县级有关部门开展信访维稳工作，建立了信访联络员，实现了上半年零上访目标。二是按时向县信访局报送了有关信息资料。三是接待来访群众5人次，并积极做好政策的解释工作，严格按政策办事，认真答复来信来访提出的各类问题，维护了教育系统的稳定。

五、认真落实教师工资待遇。

一是按政策及时报批了103人等级及职务变动、11人学历变动；二是完成了教育系统1067人20xx年正常升薪工作；三是按时上报12名到龄退休人员及8名同志去世后其遗属享受一次性抚恤金及生活困难补助费；四是核定了麟中等31个义务教育学校（事业单位）工作人员20xx年度绩效工资总量测算工作。

我们虽然做了大量工作，但也存在一些问题：一是由于人事股的工作政策性强，审批程序严密，有些事情有关组织报而不批，导致有些工作不能及时办理，显得我们的工作拖拉，力度不大。二是学习不够，特别是政策方面的学习理解，还远远不适应现在工作的需求。三是对人事管理工作经验不足

今后，我们将一如既往，积极学习，扎实工作，不断进取，努力提高股室人员的业务水平，按照局里的工作思路和重点，紧紧抓住教师队伍建设的薄弱环节，总结工作经验，落实工作措施，力求在中小学领导班子建设、教师队伍建设、干部教育培训和思想政治工作、基层建设工作方面取得新的突破。

教育股工作总结篇10

20xx年，本人在局领导的带领下，在股室同志们的帮助、支持下，紧紧围绕年初制定的各项目标任务，充分发挥职能作用，努力提升自身素质，不断改进工作方法，提高工作效率，增强工作的系统性、预见性、科学性，较好地完成了各项工作任务。现将20xx年工作总结和明年计划向各位领导和同事们汇报如下：

一、兢兢业业，认真负责地完成了全年业务工作任务

一是做好了工资待遇管理和审查工作。

完成了全县机关事业单位正常调资工作。3月初开始，对全县机关事业单位正常调资工作进行了安排布置，校对数据，完成了178名机关单位公务员(参公人员)按级别工资套改晋升级别增资工作，5132名事业单位工作人员正常增加薪级工资，1417名机关(参公事业)单位工作人员正常增加级别(岗位)工资档次工作;完成了机关事业单位09年度年终一次性奖金审核工作，共计4219人;协助股长做好机关事业单位工作人员因职务等级变动、岗位变动、单位变动、工龄认定、享受省部级以上待遇、新进(含调动)人员等日常工资核定审批工作，协助股长完成了全县事业单位津补贴的清理核查工作，共计265个单位，4135人。

二是做好了职工退休及遗属补助办理工作。

全年共为127名职工办理了退休;完成机关事业单位死亡职工遗属困难补助调标审批工作，共计办理490人;为52名死亡职工审批办理了死亡抚恤金和丧葬费，并为符合条件的35名遗属办理了遗属困难补助;完成了遗属调标工作的微机补录工作，方便日后工作查阅。

三是完成了领导交办的其他工作。

服从局里统一安排，密切配合人才中心做好全县20xx年公开招聘事业单位工作人员笔试、面试、体检工作;协助做好了20xx年度科技和高级技术职称退休干部春节慰问工作的准备。

二、加强业务学习，不断提高工作能力

20xx年，本人除了办理股室日常业务外，注重加强业务知识学习，加强各种相关知识的学习积累，系统地掌握了专业知识，切实提高了自身业务素质和工作能力。本人还在股长的'帮助下学习到了更多工资软件上操作，学会了特殊情况的处理。因而在具体实际工作中，能做好本职工作，没有出现差错。同时，热情接待前来办事的人员，做到微笑服务，维护好了股室良好的形象。

三、存在的不足及今后努力方向

回顾20xx年的工作，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足：一是学习上流于形式，满足现状，开拓精神不够;二是工作中缺乏主动性和创造性;三是业务知识和政策理论水平有待提高;四是与各部门协调配合方面有待进一步加强。

在今后的工作中，我将按照领导的要求，不断增强服务意识，树立强烈的责任感和事业心，树立强烈的时间观念、价值观念、效率观念，发扬“严、实、细”的工作作风，重点围绕公共卫生的绩效工资来开展工作，进一步提高服务水平。

以上是我一年来的工作总结，不到之处，敬请各位领导和同事提出宝贵意见和建议，以便我不断改进工作，做出更好成绩。

教育股工作总结篇11

20xx年，教育股认真贯彻落实省、市教育部门和县教育局工作要求，坚持以科学发展观为指导，以深化改革、加快发展，推进素质教育为主线，以全面提高教育教学质量为中心，以实施课程改革、深化办学模式改革加快中小学布局调整为重点，严格规范办学行为，强化教育教学管理，努力提高办学水平和教育质量，高标准、高质量、高效率地完成了全年工作任务，推动了全县基础教育均衡、健康、可持续发展。

一、义务教育工作成效明显

（一）中小学布局调整进展顺利

按照“县城学校现代化，骨干学校特色化，农村学校标准化”的发展布局，实施“两线”收缩战略，实现“两个”集聚，即“初中向城镇集聚，小学向中心村镇集聚，小学附设初中向单设中学收缩，村小向中心校或基点校收缩”原则，结合省市县新农村建设规划要求，2019年撤并戴帽初中6所，新建单设初中1所，撤并村小12所，合理布局校点，整合教育资源，优化教育基础，推进教育均衡协调发展。

（二）义务教育均衡发展扎实推进

制发了《关于切实推进义务教育均衡发展的实施意见》、《县乡镇义务教育均衡发展状况评估方案（试行）》，将推进县域内义务教育均衡发展纳入全县教育改革与发展的总体规划和重点工作，对义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施均作了具体要求。全县按照“实施意见”，以加强薄弱学校建设为重点，扎实有序地推进县域内义务教育均衡发展，一是对义务教育资源进行整合，合理布局校点，撤并了部分村级小学，在确保学生就近入学的前提下，朝规模化方向发展。二是加大薄弱学校建设力度，积极改善办学条件，在资金投入、教学设备设施充实等方面向薄弱学校倾斜，三是加大薄弱学校教师建设力度，建立轮岗交流制度，采取教师对口支教，城镇优质学校与薄弱学校结对帮扶，紧缺学科教师跨校任教等措施，改善薄弱学校的师资结构。四是着力提升薄弱学校的管理水平和教学质量，以加强村级小学精细化管理为重点，实行村小与完小管理、教学质量捆绑式管理考核。五是以乡镇为单位明确义务教育达到基本均衡时限，县政府在财力、物力、教师配置等方面给予支持，并加大了督促检查的力度。对今年实施均衡发展的乡镇进行了调研指导。组织了对X镇、X镇、X镇、X乡、X乡、X镇等8个乡镇均衡发展的评估。通过努力，全县推进义务教育均衡发展的工作取得明显成效，义务教育均衡发展状况得到明显改进。

（三）“普九”成果进一步巩固。

拟发了《关于印发全面普及九年义务教育全面提高教育质量的实施意见的通知》，提出了巩固提高“两基”成果，全面推进“两全”的目标，以推进义务教育均衡发展为工作重点，进一步明确了县、乡镇、村和政府、部门、社区、学校、家庭在控辍保学中的职责，控辍保学工作作为考核部门、乡镇、学校年度工作的重要指标，建立了“一票否决”机制。落实了关爱“留守儿童”、进城务工子女就学的具体措施，确保都能接受义务教育。2019年，小学适龄儿童均能依法按时入学，辍学率0.01%，毕业率100%，15周岁人口初等教育完成率99.61%；初中阶段入学率115.5%，适龄人口初中阶段入学率97.9%，在校生年辍学率0.44%，毕业率100%，17周岁人口初级中等教育完成率99.1%。

（四）重视发展特殊教育。

拟发了《关于进一步推进特殊教育改革与发展的意见》，建立和完善了特殊教育体系，大力推进特殊教育学校和随班就读相结合的模式，确保“三残”儿童、少年接受义务教育。

率0.01%，毕业率100%，15周岁人口初等教育完成率99.61%；初中阶段入学率115.5%，适龄人口初中阶段入学率97.9%，在校生年辍学率0.44%，毕业率100%，17周岁人口初级中等教育完成率99.1%。

（四）重视发展特殊教育。

拟发了《关于进一步推进特殊教育改革与发展的意见》，建立和完善了特殊教育体系，大力推进特殊教育学校和随班就读相结合的模式，确保“三残”儿童、少年接受义务教育。聋哑学校现有5个班、学生66人。2019年“三残”适龄人口入学率为98.7％，其中视力残疾、听力残疾入学率均为100%、智力残疾入学率为97%。建立了“三残”儿童、少年入学保障制度，聋哑学校学生每人每月发330元生活补助。2019年启动计划投资880万元迁建县聋哑学校，现已投入迁建资金630万元，2019年秋期全面投入使用。

（五）关注弱势群体。

认真贯彻落实教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》精神，制发了《未成年人工作要点》、《关于调整进城务工农民和外来经商人员子女就读学校的通知》，明确规定农民工子女在城区学校入学与城区户籍学生一视同仁，免试就近入学，切实保障了农民工子女接受义务教育的权利。在教育资源紧张的情况下，采取有效措施、挖掘潜力、调配资源，千方百计解决农民工子女的入学问题。2019年解决进城务工人员子女500余人，全县为107852人次学生提供免费教科书，金额552.15万元；义务教育阶段学生杂费全免；

为5744名寄宿制贫困生发放生活补助，县级财政共安排资金212万元；国家资助职高生生活补助2485人，已发放生活补助金额178万元。为530名中职六类学生免除学杂费，投入资金53万元。

重视留守儿童教育。制发了《关于进一步加强农村“留守学生”教育和管理工作的通知》，对留守儿童教育作了具体规定。建立了乡镇、村社、学校关心“留守学生”工作网络，学校按要求制定了关爱留守儿童的工作方案，建立监护人联系制度、结对帮扶制度。通过组织开展少先队、心理健康教育、文体等多种喜闻乐见的活动，为留守学生搭建健康和谐的情感交流平台。同时，学校优先解决有寄宿需求的留守学生的寄宿。指导监护人开展正确的家庭教育，初步形成学校、社会、家庭三位一体共同关心、教育、管理“留守学生”的机制。学校积极开展了针对留守儿童教育的课题研究，取得了阶段性成果。

二、稳步发展高中教育。

以实施职业教育三年攻坚为重点，推进两类高中协调发展。根据县“十一五”教育事业发展规划,制发了《关于加快推进职业教育改革与发展的意见》、《关于促进中等职业教育和普高教育协调发展的意见》，确立了“普职并重,协调发展”的思路,努力构建协调发展的高中阶段教育体系。进一步完善了普高教育发展规划，积极调整布局，积极引导初中毕业生进入职高学习，2019年初中毕业生升学率82.55%,普职招生比达4.8:5.2，普职在校生比达5.8：4.2。初中毕业升入普高2252人，职高2528人（其中本县招生2112人，市商职中招生416人），初中毕业生升入职高比例达到43.63%，完成市下达招生任务的101.12%。通过一系列措施，有效促进了我县职业教育快速稳健地发展，2019年招生工作获市政府一等奖励。职业教育发展势头强劲，普职差距不断缩小,协调发展格局逐步形成。

三、教育教学管理再上台阶

进一步规范和加强了学校常规管理，推进学校管理的系统化、科学化、规范化、精细化，促进教学质量的稳步提高。加强了以“教学六认真”、“管理六到位”为主要内容精细化管理；以“民主、公平、互动、以人为本”为主要内容的学校全员管理；以“职责、制度制定、执行、检查监督、评价、奖惩、职责、制度修订为闭合环状”为主要内容的学校全程管理；引领学校遵循教育规律，规范了学校办学行为，全面实施素质教育，全面提高了教育质量，保证了教育事业持续、快速、健康发展。

（一）组织召开中小学幼儿园园长论坛。

2019年7月3日组织了幼儿园园长论坛，7月6日组织了小学校长论坛，7月7日组织了中学校长论坛。幼儿园园长论坛的主题是“管理的智慧”，中小学校长论坛的主题是“校园文化建设的理论与实践”。12位正副园长、34位正副校长在论坛上发了言，15位正副校长作了书面交流。局领导全程参与了论坛活动，并结合论坛主题做了讲话，提出了工作要求。本届论坛参与度高，多数校园长围绕论坛主题，结合学校工作实际，认真学习、积极实践、深入反思总结，形成了发言材料。论坛反映了校园长们有较强的用理论指导实践、探索和遵循教育管理规律的意识。通过论坛的思想交锋，校园长们对中小学校园文化建设和幼儿园管理的理论与实践有了更加深入的认识与理解，对提升学校文化建设水平，提高办学质量有着积极的意义。

（二）加强对学生学业质量的监测，全面提高义务教育阶段的教学质量。

召开了义务教育阶段教学质量管理与分析会，制发了文件，召开了考务工作会，对2019年高中阶段招生考试、小学毕业调研考试，八年级生物、地理结业考试，市义务教育阶段学业调研等考试进行了精心组织，加强了对高中毕业考试的巡视，确保考试的客观、公正、公平。组织市教育局义务教育教学质量调研抽测考试，抽测成绩居全市前列，义务教育获市三等奖。组织9所中小学参加教育部学力抽测，圆满完成各项工作任务。代表省参加教育部质量监测中心举办的项目启动会，开展了教育部基础教育质量监测样本县申报工作。

（三）强化了高三毕业班后期管理。

教育股牵头组织教研、师培、督导等部门专家采用听、看、查、访等多种形式，专题督查和指导了高三毕业班工作。召开了高三教师会议和二诊入围学生会，参加了市教科所对县中学的教学视导。组织了对高三贫困学生进行资助。高考质量获市进步奖，高考艺体工作获市三等奖。

（四）组织召开中小学德育干部培训会。

10月12日，教育局组织召开中小学德育干部培训会，全县中小学分管德育工作副校长、政教主任、少先队辅导员等共计60余人参会，X副局长出席会议并作开班动员报告。X副局长在讲话中充分肯定了开展中小学德育干部培训的重要性和必要性，提出参会学员“高度重视、端正学风、严格纪律、注重实效”要求。会议邀请市教科所X老师作了“唤醒，有效德育的起点与终点”精彩报告，教育股X股长针对目前德育工作存在问题与对策、校园文化建设内容与思路进行了分析和阐述。13日，中小学德育干部培训会继续开展参观考察和研讨交流活动。实验一小以弘扬和传承优秀传统文化为主题的校园文化，县幼儿园因地制宜就地取材营造的浓郁育人氛围，县职校特色鲜明的职中文化给全体同志留下深刻印象；县职校X校长作了有关学校管理干部成长与角色定位专题报告；X中学、X小学、X小学、X中学等6所学校作了经验交流。

（五）对口支援工作不断深入。

建立和完善了强校与弱校、城区学校与农村学校之间长期稳定的“校对校”、“师对师”对口支援制度，城镇学校均有结队帮扶的农村学校；乡镇中心校均承担了帮扶村小、基点校的'任务。同时，通过组织特级教师、名师、学科带头人讲学、送教下乡等系列活动，发挥专家学者、学科带头人和骨干教师的引领辐射作用，提高农村教师的业务素质和教学水平。

（六）积极化解中小学大班额。

印发了《关于切实解决中小学大班额问题的通知》，明确了“重点解决特大班班额，从严控制新生班额，逐步化解大班额”的总体目标。围绕这一目标，进一步完善和调整了教育事业发展规划，加强学校管理和规范招生行为，采取切实措施解决大班额学校师资配置和教学硬件设施问题，全面消除了70人以上的特大班，严格将新生班额控制在规定标准内；建立了定期报告制度，及时掌握全县学校班额变化情况。针对城镇人口增加，教育资源紧张的现实，扩建了X中学、实验一、二小、X中学、X中学、X中心校、X中学等20余所城镇学校教学楼，净增教室56间，城镇学校大班额得到有效化解。即将实施的校舍安全工程，计划投资2468万元，城镇学校的班额将进一步减少。

（七）圆满完成各类常规工作。

为了进一步加强教学质量管理，充分调动教师的积极性和主动性，增强竞争意识，树立质量观念，激发教师教学的责任心和事业心，使教学质量再上新台阶，修订了《县基础教育质量目标管理方案》。进一步规范和加强了教学质量管理，增强了学校的质量意识。认真做好义务教育学籍信息化管理准备工作。下发了招生工作计划。继续开展常规管理示范学校的创建工作，深入到学校开展了创建工作指导并组织了评估。参加了对学校的督导评估，组织对校长任期目标进行了考核。

四、积极推进“普三”实施。

今年我县幼教继续围绕普及学前三年教育工作，狠抓事业发展，加强管理和师资队伍建设，努力创建市、县级示范性幼儿园，大力发展农村学前教育，提高中心园的办园水平，发挥“六中心”作用，努力提高公、民办幼儿园（班）的保教质量，促进幼儿身心健康发展。

（一）幼儿事业快速发展

1、早期教育活动形式多样，效果好。我们与社区紧密联系，采取办宣传栏，发资料，上街宣传，周末开放幼儿园，与家长交流等多种形式对未入园幼儿进行早期教育，教给0－6周岁幼儿家长及看护人员科学育儿的知识，派县城幼儿园有经验的教师下乡作专门指导，正规与非正规教育形式相结合，使更多的未入园幼儿受到早期教育。今年，我县0—2周岁幼儿接受非正规教育率达24.02%，较去年上升了1个百分点。

2、学前三年受教育率达到了市上下达的指标要求。今年我县3至5周岁幼儿总数为13421人，其中在园（点）就读的幼儿11224人，在小学就读的幼儿354人，学前三年受教育率达86.27％。

3、加强乡镇中心园建设，努力提高中心园办园条件。新建两所公办乡镇中心园。教育局出资25万元，购买了X镇中心幼儿园（原来属于民办园）的校舍，占地面积1300平米，X镇中心校自筹资金3.5万元，利用暑期对其进行改建和布置，现已成为一所比较标准化的公办中心园。X镇筹集资金8万元，将撤并后人民村小闲置的校舍（占地面积1650平米）进行改建翻修成幼儿园，这样，X镇也建起了独立的公办中心园。改建两所乡镇中心园。X镇中心园属公办园，现有3个班，今年投入资金6万余元，用于改建教室，添置设备设施等，校舍已完全独立。X镇中心园属公办园，现有3个班，教室相对独立，与中心校合用活动场地，今年投入资金4万余元，利用本地木材资源，请木匠制作环保标准的幼儿桌椅，并添置电教设备、教玩具、图书等。其余乡镇在资金紧缺的情况下，努力想办法提高公办中心园档次，取得了一定成效。目前，我县19个乡镇均建立了中心园，其中16个乡镇建立了公办中心园。

4、全面推进普及学前三年教育工作。

根据《县普及学前三年教育的实施意见》要求，今年我县完成“普三”任务的乡镇为X乡、X镇、X乡、X乡、X乡、X乡。同时要求其他乡镇进一步完善“普三”工作。我们加强了对“普三”乡镇的管理，教育局指派专人联系学校，指导和督促乡镇做好“普三”工作。各乡镇中心校高度重视“普三”工作，通过多种形式进行宣传，提高乡镇政府、村组干部和广大家长对普及学前三年教育的重要性、紧迫性、艰巨性的认识，赢得了乡镇人民政府、村组对普及学前三年教育的重视、关心、支持，转变了广大家长的学前教育观念，提高了广大群众对幼儿接受学前三年教育的认识，激发了幼儿家长、特别是农村幼儿家长让自己孩子接受学前教育的需要。同时，科学规划，合理布点，加大对乡镇中心园和村级园（点）的投入，通过努力，以上乡镇的中心园均达到市《基本要求》，各乡镇辖区内所有村或联办或独立办园（点），基本满足了招生范围内幼儿的入学需求，乡镇学前三年受教育率均达到85％。12月，由县人民政府教育督导室牵头，会同县教育局组成乡镇教育“普三”工作督导评估验收小组，对X乡、X镇、X乡、X乡、X乡、X乡进行了评估验收，对已“普三”的乡镇进行了复查。督导评估采取点面结合，现场查看，查阅资料，座谈咨询，随机暗访等形式，经过汇总、归纳和集体研究，形成评估意见，与乡镇领导交换，充分肯定乡镇“普三”工作的同时，针对问题提出整改意见，要求各乡镇限期整改，评估组最后结论，所验收乡镇的“普三”工作均基本合格，其他乡镇的“普三”工作巩固好，入园率、教育教学管理、师资水平、办园条件、幼儿发展、家长工作等较原来的水平均有所提高。

（二）管理工作不断完善

1、加强制度建设。为了进一步强化管理，提高保教质量，提高幼儿教师业务水平，全面推进素质教育，促进我县公、民办幼儿教育事业健康快速发展，我们制定并下发了《关于幼儿教育管理若干意见的通知》、《关于依法规范民办教育管理的意见》和《幼儿教师五年培训规划》等，在制度上，为下一步继续发展幼教事业，规范民办园（班）管理提供了政策保障。

2、加强对公、民办幼儿园（班）的管理，努力控制规模和班额。我县各类幼儿园（班）都属全日制，均严格按要求控制规模，无一所幼儿园超过12个班。

3、强化队伍建设。（1）今年8月，县研培中心教研室在全县优秀幼儿教师中选拔了一名幼教教研员，增强了县级幼儿教研工作力量。（2）、成功组织了园长联谊会和园长论坛。4月和12月，两次组织公办幼儿园园长联谊会，在会上讨论研究了幼儿教育管理意见和幼儿教师培训规划以及其实施情况。7月，举办了我县首届园长论坛，公办幼儿园正副园长、园务主任以及部分民办园负责人参加了此次论坛。论坛主题为“管理的智慧”，园长们围绕论坛主题，结合学校工作实际，认真学习、积极实践、深入反思总结，形成了发言材料，在会上进行了交流，教育局把园长们的优秀文章汇编成册印发到各校交流学习。（3）、加强了对各类幼儿园（班）教师的培训力度。4月、5月、6月、10月、11月，多次组织青年教师到成都、宜宾等地参观、培训、学习，开阔教师们的眼界，让他们带着任务去学，回来写心得、反思，上汇报课，带动全园教师共同提高。4月，在XX幼儿园和X幼儿园的大力支持下，开展了示范园教学观摩活动。活动内容包括参观县幼儿园内外环境创设、教学活动展示以及关于教研和环创的专题讲座。全县各乡镇中心校幼教专干，公、民办幼儿园（班）教师200余人参加，整个活动过程中，教师们都认真学习，积极参与，表现出渴望学习的良好态度，令人欣慰。11月，我县组织开展了幼儿园优质活动评比和幼儿园活动方案评比活动，全县各乡镇公、民办幼儿园（班）推荐的11位幼儿教师参加了优质活动比赛，200余名幼儿教师参加了此次观摩活动。这次活动，激发了一线教师研究课程与教学的热情，进一步学习领会了《纲要》精神，并全面展示了我县幼儿教师课堂教学改革中所取得的成果，为全县幼儿教师提供一个研讨、学习、交流的平台。9月、11月、12月，分别组织X幼儿园、X幼儿园、X幼儿园的骨干教师送教下乡到X、X、X、X镇中心园，并组织各片区幼儿教师共同参与学习和讨论，为乡镇的幼儿园送去先进的教育理念和教学方法，帮助她们解决实际问题，有力地促进了乡镇幼儿园不断向标准化、规范化发展。各乡镇都非常重视幼儿教师的培训工作，除认真组织参加县级培训外，还根据本乡镇幼儿教师的特点和需要，积极开展各种形式多样的教研、培训活动，效果较好。

4、努力建设省、市级示范性幼儿园。我局高度重视各级示范园建设工作，对不同层次的幼儿园提出不同要求。县幼儿园今年投入资金10.8万元，用于更换燃气，装修多功能活动室，拓展楼顶活动场地，添置中、小型玩具和体育器械等，办园条件和水平有了显著提高。X幼儿园和X幼儿园为争创市级示范园，积极筹集资金改善办园条件。X幼儿园今年投入资金9万元，硬化幼儿活动场地，添置中型玩具，更换玩具柜、口杯柜等室内设施。沙河幼儿园今年投入资金近12万元，更换了幼儿桌椅、床，粉刷教学楼外墙，添置桌面玩具等。同时，两园都加强了内部管理，完善了各类软件资料，为迎接市级示范园评估验收做好准备。

5、强化民办幼儿园（班）管理，督促民办园发展、提高。随着“普三”工作的全面推进，我们加大了对民办园（班）的管理力度，把民办园管理问题纳入对中心校的督导评估和校长的年度考核工作中，以乡镇中心校为管理主体，要求中心校每月对辖区内民办园（班）进行一次安全、教学等常规检查，每年春期进行清理整顿，秋期进行目标考核和年检，教育局组织人员进行定期和不定期地抽查，发现问题马上提出，并要求民办园（班）立即实施整改，对不接受管理，不实施整改或整改不合格的民办园，坚决予以取缔。

6、认真贯彻省、市要求，规范使用幼教教材。我县对各级各类幼儿园（班）提出统一要求，凡使用了教材的幼儿园（班），必须使用经市教育局审核的、市文轩公司发行的幼教教材。由各乡镇中心校具体负责及时发放市文轩公司推荐用书目录，通知本乡镇公、民办幼儿园（班）到文轩书店征订下一期的教材，部分乡镇还采取由中心校统一为各园订购的方式，规范了教材的订购途径，并加强了对各园使用教材情况的管理和监督。

7、各种材料都按规定按时上报，并做到了准确无误。8、建立完善了督导评估制度。今年起，实施了对全体乡镇中心园的督导评估，并把督导评估结果作为奖惩的依据。

（三）贯彻《纲要》深入有效

1、深入开展《幼儿园教育指导纲要》的贯彻落实工作，立足我县幼儿教育发展实际，积极开展富有成效的教改工作。一方面帮助教师更好地认识、掌握幼儿的发展规律，增强教育的科学性，从而更好地领会、贯彻《纲要》精神，提高教育质量；另一方面，结合第一至第三阶段课改主题，进一步增强教师的教改意识，不断提高教师参与教改的热情，使教师、幼儿都能得到富有个性的发展，同时促进幼儿园保教工作稳步发展。

2、建立片区幼儿教育教研联组，落实示范园帮扶制度，促进区域教育教研均衡发展。把全县19个乡镇划分为5个片区，片区所在地中心园为牵头单位，片区所在地中心园园长为片区教研组组长、相关乡镇中心园园长、幼教专干为成员。同时，我们将帮扶联系工作进行了适当调整，县幼儿园帮扶X、X片，X幼儿园帮扶X、X片，X幼儿园帮扶X片。任务明确后，各园认真落实帮扶工作，积极与帮扶乡镇联系，出钱出力，主动邀请帮扶乡镇的幼儿教师们参与本园的各种教研活动，或派骨干教师到乡镇帮助指导“普三”工作，努力实现人力、物力、财力、信息等优质教育资源的共享。以县幼儿园为例，今年，共接待结对园8个共185人次的观摩学习；共有4名市县教学能手、骨干教师参与了送教下乡活动；组织教师利用周末假日对结对乡镇进行共58人次的环境创设、教学教研、家长工作等帮扶；赠送手巾架、录音机、玩具柜、环境布置材料等物品，共计人民币4000元左右。一系列的帮扶活动，真正起到了以点带面，共同提高的作用。

3、课题引领，完善园本课程，推动教科研改革。各园认真收集课改以来所撰写的论文、案例、课件以及相关的资料等，做好《纲要》实施中课题的研究工作，进一步构建和完善合理的课程体系，利用课题研究，研究园本课程，推动教育改革。X、X、X幼儿园致力于园本课程资源开发、幼儿园文化建设、幼儿探索活动和教师专业成长等科学研究，把科研工作作为幼儿园建设的重要内容和教师专业发展的重要途径。X幼儿园的科研课题《区域活动主题化的实践研究》，X幼儿园的科研课题《主题式探索活动的园本课程开发实践研究》均被批准为市级A类课题，沙河幼儿园的科研课题《农村幼儿早期阅读教学实践研究》获县科研课题成果二等奖。其余公、民办幼儿园（班）也在积极贯彻落实《纲要》精神，努力缩短与《纲要》的距离。结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，努力形成凸显个性的园本文化。积极把课题研究落实到教育实践和教师素养的提升中，在课程研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平，以园本课程带动园本文化的构建与发展。