青年骨干教师工作总结篇1

20xx———20xx学年我连续担当指导两位青年教师xxx和xxx的指导工作，我主要从以下几个方面对他们进行了指导。

一、不慕名利、养成甘于奉献的品行

我以为关于青年教师，首要的任务是使他们认识到教课工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不胜其烦；它艰辛，需要竭尽全力。我常常鼓舞青年教师要热爱教育事业，热爱学生。使他们认识到教师职业在高尚的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无量的乐趣所以我常常利用课余时间和他们谈心。以自己在工作中的感觉，在教课中的实践来帮助他们正确认识教师职业。我还用自己的行动影响年青教师，不争名不争利，不见经传的工作。在我的影响之下，青年教师逐渐认识到了，选择了教师就是选择了奉献。

二、精心指导提高教育教课水平

青年教师接受新的事物、汲取新的教课理念快，新课程改革实验更使他们感觉有了用武之地。但是，他们的教课经验太少，没法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教课水平，我抓住教课过程的四个环节。

在备课时我给他们以指导，严格要求年青教师要做到教课目的全面、详细、适合，表现纲领和教材的`要求，有层次性让他们理解教课目的和教课重难点，授课时，要讨教课环节牢牢环绕教课目的进行，师生达标意识强。在教课内容方面，要做到建立知识网络，创建教课情境、形成学科的知识构造。

教课内容完好正确，抓住要点难点，少而精同时，落实四基，着力于思想训练跟能力培育。并且我深入讲堂仔细听课每周起码听一节课；课后我耐心评点，重新课导入、讲堂构造的设计、板书设计、教课语言到练习设计，我都提出中肯的建议。作业批阅、课外指导我都尽自己所知赐予指导。特别是两位新教师，初上高三他们也特别的好学，加上我的耐心，两位教师的业务水平都有了日新月异的发展。

我还交给他们怎样办理讲堂突发事件，课下实时沟通教课心得，两位老师实时总结经验并形成了相关教育教课的文章。

三、用行动影响他们，不停学习。

新一轮课程改革更需要教师对自己有新的认识，看到自己不足。于是我鼓舞他们在增强学习的同时，还要踊跃听课，要求每个青年教师每周听课不可以少于两节，向老教师学习，学习他们的合理的师生活动安排、合理的教课环节安排、留给学生参加讲堂教课的时间和空间安排，经过听课比较，认识到自己的可取与不足之处，还要自觉投身于教课理论的学习，不停提高自己的专业水平，填补自己知识能力的不足。为此，我同他们一同苦练教课基本功：每周抽出必定的时间去阅览室，学习教育名家的教课经验。在我的指引下，两位青年教师也常常阅览一些教育理论方面的书，吸纳新的教育理念并用在了详细的实践中。两位青年教师在较短的时间内获得较大的提高。

四、鼓舞青年教师，要有创新意识

一开始两位青年教师基本是听一节课而后讲一节，备课离不开教课方案，列举的案例要不太旧要不就是与生活脱节，学生兴趣不浓。

他们的讲堂几近于是在模拟，并且呆板缺少活力。于是我就鼓舞他们，形成自己的风格，学会自己办理教材，从网络自己挑选需要的信息。

我说“既要模拟，更需要创新”。这样我们的讲堂才有生命力。在我的鼓舞下，两位青年教师英勇的打破条条框框，开始学的松开手脚，有了创新的意识。

青年骨干教师工作总结篇2

今年我有幸参加了由河北师范大学民族学院承担的河北省小学数学骨干教师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段；二是远程网上学习阶段。集中学习在民族学院中心进行，为期十天。在学院的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在远程网上研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。现总结如下：

一、教育教学理念得到了更新。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与

时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

二、更新了教育教学知识。

教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为数学老师，必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。

三、教师自身的成长

教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的.成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

四、结识了全省教学名师

此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。最后的说课环节开得很成功，大家将自己教学中的经验互相交流。说课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的qq群，成为了大家各在一方时交流的平台。

五、远程学习硕果累累

本学期开学至今，我担任了六年级数学教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：

1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。

2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公开教学观摩课《三角形三边关系》，并录下视频；做了《新课堂“新”在什么地方》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来文章撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评。

3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的数学教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校数学组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。

参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在学院集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都培养出来。

回首所做的这一切，我相信，通过这次培训，我在小学数学教学的大路上一定会走得更稳更远！

青年骨干教师工作总结篇3

我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的'教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

青年骨干教师工作总结篇4

说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感觉身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互帮”的理念，给年青人时机，给年青人压力的主旨，用实质行动影响着她。转瞬一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是的教材。

我感觉：要想做好“传、帮、带”工作，第一要做到：以身作则，抢先垂范。我向来严格要求自己，到处以身作则，起到示范楷模作用，在以身作则中第一让老师们切记“德高为师，身正为范”的训言，指引她们弘扬敬业爱岗精神，热爱教育教课工作。让她们理解自己的权力和义务。在六一运动会时期，战胜各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每一个人留下了深刻的印象。

二、让我们一同成长。

1、我对自己工作上严要求，到处为年青教师做好楷模，将自己的工作经验和教课经验一点一滴、毫无保存地教授给她。自己也是一名新的数学老师，仔细研究教材、坚持听课，仔细反省，不气馁、不放弃。我们一同共听、共评每一节课，真实做到了学而不厌。在老师们碰到困难时赐予真挚的关怀与帮助，扶助她们走出窘境。一个学期里，只需我能想到的工作和注意事项，都实时提示她，防止她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己从前好的做法和她一同分享，毫无保存，我时辰牢记，自己也年青过，自己也不是一个完满的.人。

2、在指导工作中，注意增强教育理论学习和讲堂教课的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一同研读，并努力做到理论联系到实质教课工作中，赶快熟习教课过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读教育理论书本，时辰不忘提高自己的自己素质。

3、在平常的教课中，我们经过相互听课、评课等形式的活动，共同商讨、研究教课中碰到的问题，找寻解决问题的方法，精益求精与完美讲堂教课方式，进而不停提高自己的业务修养。课后实时对教学中存在的问题提出自己的见解和建议，进行沟通，找出不足，总结经验，以此提高年青老师的讲堂教课能力。

从听课中，我发现张老师在讲堂中调控讲堂的能力有待于提高，课上语言不够精华、练习内容较少。针对这些现象，我实时纠正，并把自己的做法和想法和她一同分享。她们脚扎实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提示老师们要学会累积，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好累积，为此后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自己的得失。

“六在一”集体操训练中间，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我内心多次被震惊着，我相信她必定会成为学校教育教课上的主力军。在指导青年教师的过程中，我自己也获得了不停地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是相信、帮助、支持，同时压力和时机也不可以躲避。不论是谁，让我们一同为学校美好的明日贡献出自己的一份力量。