写作课堂:怎样写一个特点鲜明的人(2)

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  看来,他一定要我钻了。可谁可以弯腰把单车举起来走哇?我又叫:“叔叔,请开一下门。”门卫把右边嘴角一翘,眉头皱得像一把解不开的锁,眼很不屑的瞥了我一眼,极不耐烦的站起身,找东西。

  我想,哈哈,门卫终于拿遥控器开门了,等等,如果门卫带了遥控,会不开门吗?可来值班不带遥控还值什么?等一下再说。

  门卫拿出了一支笔。原来刚才那支笔没墨了。唉——,自己过去吧。等等,再喊一声就过去。“叔叔,请开一下门!”门卫极不情愿的站起身,把左手一抬,一个遥控器。门卫按下遥控器的按钮,那扇门终于缓缓的打开了。

  我骑上单车,飞一般走了。

  以前汽车来到门前,门卫在车离杠有三米时,就赶紧开杠。大人来时,也马上开门。为何小孩一来,三番五次叫都没有用呢?奇怪,真是奇怪。

  

我的“徒弟”林子丁

 


  在班上,就我一个人会玩魔方。同学林子丁也买了一个魔方,要向我学习,拜我为师。人家都拜师了,我还不收这个“徒弟”?能当他的师傅简直是一种荣幸。当时我就说:“好吧。”

  “师傅!师傅!”这声音响亮中带些沙哑,不用说,一定是林子丁叫我了。“师傅!”一个皮肤黝黑、身材瘦弱的人跑到我面前,果然是他。“师傅,今天学不学习魔方?“学!”看他这样积极,我不忍心不答应。“今天学十字架!”“就是一个面中搭好一个十字架吧?”“对!”这个我在家鼓捣好久的啦。“做吧。”“哗哗哗”林子丁努力地转着,目不转睛地盯着魔方,一上一下,一左一右,手不停地转着魔方,动作虽比较生硬,但已经算是不错的了。“师傅,可以了。”他把魔方给我,,一个十字架映入我眼帘。“不行!边上的方块看起来是对准了中间的方块,但边上的方块的另一个颜色没有对准十字架相邻的四个面中间的方块。”“那要怎么搭啊?”林子丁使出招牌动作:嘴嘟得高高的,两只手轻轻握着拳头,左手来伸出食指来戳着下巴。“哦,你把这些十字架边上的方块全部移到这个面的对面去,再把方块对准,再移回来,就是一个标准的十字架了。”我告诉他。“哦,师傅,我懂了。”说完,他拿着自己的魔方回去了。

  “师傅!”“又怎么了?”“杨澄找你挑战。”一场智慧的博弈过去了,我惜败。我失落的回到教室,没有注意后面还跟着个“徒弟”。“师傅!”我抬头一看,是林子丁。“我都输了,你还叫我师傅。”“不,起码我拜你为师了。学本领,学知识必须得学出个名堂来,不能半途而废。”我听了,会心地笑了。

  林子丁在我们班是好学生的代名词。他既是我的“徒弟”,更是我学习的榜样。