六年级 李炎哲《发书》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　发书
　　新学期来了，张老师抱着一摞书放到了桌子上。“学校今天给大家发书，但是有些书在运的时候难免有磕磕碰碰的。”说着，老师从书堆中掏出了几本书，那些书都“挂了彩”，不是破了皮就是开了封。
　　“谁要这几本书？”老师问。我们有些疑惑，为什么老师会先发那些“挂了彩”的书呢？即使有疑问，但是全班依然都举了手。当然，也包括我。
　　老师叫大家把手放下，走到我的面前，“班长，你觉得应该怎样分呢？”老师温和地问我。“嗯，我把这几本书分给组长，然后让他们自行分配给组员。”我想了想回答道。老师有些失望地摇了摇头。又走到副班长旁，提出了同样的问题。副班长说：“我认为应把这些书放在原本的地方，拿到破书的就自认倒霉。”老师显得更失望了。她走到张文杨身旁，也提出了那个问题。张文杨不假思索地说：“可以让我把这些书都拿回家，把这些书修好，然后再发，不就公平了。”老师终于满意地点了点头。
　　大家的脸都有些火辣辣的，闫龙突地站了起来，大声说：“我愿意帮文杨同学一起修书。”大家七嘴八舌地说也要帮忙之类的话。
　　老师拍了拍手，让大家安静了下来后，把破书给了我一本，给了副班长一本，剩下的都给了张文杨。
　　放学后，我拿起书包就往回冲。我要把那本书修得和新的一样！这是我唯一的念头。


五（6）班袁佳怡《 发 书》
            　　　　　　　　　　　　 发  书
     刚开学，我们要发新书，不一会儿，王老师就抱着一摞书，小心翼翼地放到讲桌上，翻看起来。看完之后，老师说道：“这有一本弄皱的书，谁要呀？”说着，老师还真拿起了一本被纸绳勒坏的书。老师继续问：“谁要这本书？”话音刚落，同学们都不约而同地举起手，异口同声地说：“老师，我要！”老师给我吧！”……
    这个时候，老师发难了，便问我：“袁佳怡，你说怎么办？”我不假思索地回答：“老师，你可以随便指定一个人，让他给他想给的人。”老师听后，笑着摇摇头“贾晞童，你说怎么办？”老师又问，“我觉得，老师你把那本书再夹到那一摞书里，谁拿到，就是谁的。”老师笑着摇摇头，老师又问：“蔡洋柠，你说呢？”“那就把那本书给我吧！”老师好像听到了满意的回答，高兴地笑了起来。
    老师把蔡洋柠美美地表扬了一番，大家在座位上七嘴八舌地嚷道，都十分后悔自己为什么不回答这句话。都希望这时表扬的是自己。总之，现在的心情可以用三个词来总结，那就是——羡慕、嫉妒、恨。
　　蔡洋柠上去拿书了，但我总觉得她像拿奖一样，光荣地去上讲台。顿时，台下响起雷鸣般的掌声。我觉得脸上火辣辣的。
    　当老师走到我跟前给我发书时，我听见老师温柔地说：“没关系的，继续努力吧！”我听了之后，更加惭愧。然后，又把头深深地埋了下来，好像一名犯错的小学生。
    回家的路上，我思索着，想到今天的表现，深深自责，自言自语道：“蔡洋柠是心甘情愿地拿那本书，可我只是想出出风头而已。不行，我下次也要先人后己，做一个好学生!好，就这么定了！”我开心地笑了笑，快乐地奔跑起来。