七年级上册历史试卷范文篇1

一、选择题(每小题2分，共40分)1.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人()A.会建造房屋B.会使用天然火C.会制造彩陶D.会种植水稻2.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是()①北京人②山顶洞人③河姆渡原始居民④半坡原始居民A.①②B.②③C.①④D.③④3.被后人尊称为“人文初祖”的神话传说人物是()A.皇帝B.尧C.舜D.禹4.下列文物可以帮助我们了解商朝历史的是()①甲骨文②司母戊鼎③秦陵兵马俑④圆形方孔钱A.①②B.①③C.②③D.②④5.有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价()A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制6.公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是()A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D.春秋争霸7.战国时期李冰在岷江中游修建的闻名世界的防洪灌溉工程是()A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.大运河8.《史记•商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞、凡(共)三十县。”材料反映了当时()A.实行分封制B.建立县制C.推行郡县制D.确立行省制9.导致陈胜、吴广起义的根本原因是()A.陈胜、吴广要求夺权B.人民群众的要求C.到渔阳戍边途中遇到大雨，道路不通，不能按期到达D.秦朝的暴政使社会经济遭到破坏，人民无法生活10.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在()A.商朝B.战国时期C.春秋时期D.秦汉时期11.某公司准备制定严格的规章约束职员行为，这应用了百家争鸣中哪一学派主张()A.儒家B.法家C.道家D.墨家12.“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪些历史功绩()A.建立中央集权制度B.兼并六国，完成统一C.修筑万里长城D.书同文，车同轨13.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有()①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑③文帝、景帝提倡节约，并以身作则④重视“以德化民”，社会比较安定⑤采取了一系列措施，加强中央集权A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤14.一位同学参加江苏卫视《一站到底》节目网上答题，他回答的题目是：对三国鼎立局面的评价，正确的是()A.战乱频繁，社会经济没有任何发展B.封建国家的分裂推动了社会进步C.破坏了民族关系，不利于民族融合D.局部统一，为全国统一创造了条件15.通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们知道下列表述不正确的是()A.它们都是以少胜多的战例B.战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态C.这两次战役间隔了一个多世纪D.淝水之战前秦失败的主要原因是不得人心16.“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁，为它的开辟做出了突出贡献的历史人物是()A.鉴真B.张骞C.郑和D.玄奘17.某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点，其中更为合理的是()A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C.道家组：损害公物属于无意识行为，可让其闭门修炼、自行解决D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭18.下列说法中，不正确的是()A.佛教于西汉末年传入我国B.道教于东汉时期在民间兴起C.《史记》是中国第一部史书D.秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表19.我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的是()A.退避三舍——城濮之战B.纸上谈兵——桂陵之战C.卧薪尝胆——长平之战D.围魏救赵——吴越争霸20.最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点且与佛教盛行相关的是()A.王義之的字B.顾恺之的画C.石窟艺术D.青铜器一、综合题(60分)21.阅读材料，回答问题。(15分)材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。(1)据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?(4分)材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。(1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化?(4分)(2)导致“白鹭官”后人发生变化主要源于历的什么重大改革?(2分)(3)据“白鹭官”后人的变化，说明这次改革重要作用。(2分)材料三：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。(4)结合上述材料和问题，概括我国古代民族融合的主要方式。(3分)(1)材料二反映了什么史实?(2分)这一史实产生了怎样的影响?(2分)(2)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么?(2分)(3)儒家学派的哪些思想观点对我们当代中学生仍然具有指导意义?请举例说明。(4分)23.(19分)材料一：三国鼎立示意图材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”(《魏书•任城王传》)请回答：(1)毛泽东谈到三国时期的历史时说：“三国的几个政治家、军事家，对统一都有所贡献，而以曹操为。那么曹操的作为奠定了材料一中哪个政权的基础?(1分)另外②③两个政权分别是什么?(2分)出现三国鼎立这种局面的一场关键性战役是哪一次?(1分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。(4分)(3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?(2分)他还采取了哪些汉化措施?(4分)(4)国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素有哪些?(2分)24.(14分)在我国古代的改革中，其中发生在春秋战国时期和南北朝时期的两次最为有名。请问：(1)这是两次什么改革?(4分)(2)这两次改革的目的各是什么?(4分)在当时分别起到了什么作用?(6分)

历史答案1-5BDAAD6-10CABDB11-15BBADB16-20BACAC21.(1)丝绸之路;匈奴。(2)改鲜卑姓为汉姓、改穿汉服、说汉话、与汉族官员通婚。(3)北魏孝文帝改革。(4)加速了黄河流域民族大融合的过程。(5)战争、经济文化交流、改革。22.(1)“仁”。(2)焚书坑儒。钳制了思想，摧残了文化。(3)加强思想控制，巩固封建君主专制统治。(4)善于向别人学习、相互尊重、时常复习学过的知识等.(其他说法言之成理酌情加分)

七年级上册历史试卷范文篇2

一、选择题：每题2分，共50分1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是()A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人2.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是()A.开元通宝B.刀形币C.秦圆形方孔钱D.交子3.张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是()①核桃②小麦③石榴④葡萄A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度是()A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制5我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人是()A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子6.广告词：“这里是丝绸之路的起点，这里是兵马俑的故乡”。“这里”是()A.陕西西安B.河南洛阳C.江苏南京D.甘肃敦煌7中央电视台“百家讲坛”栏目介绍一位历史名人时，展现右图画面该名人是()A.孔子B.孙武C.墨子D.孟子8.“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。”以下属于诗词里“汉武”的功绩是()A.统一货币、度量衡和文字B.“罢黜百家，独尊儒术”C.创立科举制，改善用人制度D.设立行省制度9.历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等。据此判断同学们所谈论的主题是()A.商鞅变法B.文景之治C.孝文帝改革D.王安石变法10.中国历第一个统一的多民族的封建王朝是()A.隋朝B.汉朝C.秦朝D.唐朝11.某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是()A.秦朝建立中央集权制度B.西周推行分封制C.夏朝实行王位世袭制D.西汉强化监察制度12.楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语‘破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役?()A.涿鹿之战B.牧野之战C.巨鹿之战D.官渡之战13“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是()A.李斯B.主父偃C.张骞D.董仲舒14.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是()A.加强中央集权B.排斥异己C.平定叛乱D.发展经济15.在古代，我国的科学技术处于世界水平。东汉时，改进造纸术，使纸成为重要书写材料的是()A.蔡伦B.张仲景C.华佗D.祖冲之16.中国古代有这样一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”;其作者“功业追尼父，千秋史公”;其体例则开纪传体史书的先河。它就是()A.《史记》B.《汉书》C.《通典》D.《资治通鉴》17.赤壁之战后，三国鼎立的局面基本形成。都城在建业的政权，国号是()A.魏B.蜀C.吴D.汉18.“(江南)一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。”这一现象开始出现于()A.秦朝B.西汉C.东晋南朝D.宋朝19.“说汉话、穿汉服、改汉姓等。”这些关键词与哪一事件有关?()A.禅让制B.分封制C.北魏孝文帝改革D.商鞅变法20.当看到某同学画了许多不同边数的正多边形，埋头计算圆周率数值的情景时，我们知道该同学正在探究()A.韩非子的思想B.张仲景的理论C.祖冲之的贡献D.毕昇的活字印刷术21.北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是()A.《水经注》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《本草纲目》22.电视剧《三国》再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗?()A.赤壁之战B.淝水之战C.巨鹿之战D.官渡之战23.张衡发明的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。地动仪发明于()A.东汉B.唐朝C.明朝D.清朝24.《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，其作者是东晋书法家()A.顾恺之B.王羲之C.祖冲之D.贾思勰25.欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在()A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝二材料题(共47分)26.阅读材料，回答问题：(18分)材料一：汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。——《汉书.食货志》材料二：(汉景帝)说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”——《汉书》材料三：京师之钱累百巨万，贯朽而不可校;太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。——《史记》1.材料一说明西汉初年什么样的社会状况?(4分)2.材料一中的“上”指的是哪位皇帝?他针对这种状况采取了什么政策?(6分)3.材料二表达的主要意思是什么?请举例说明汉景帝的做法。(6分)4.材料三反映的是什么治世局面?(2分)27.阅读材料，回答问题(16分)材料一：江南地域辽阔人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食，放火烧荒，耕种水田，不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。材料二：徐州扬州地区的发展，只是东晋、南朝时期南方社会经济发展的一个缩影。事实上，自东吴起经东晋到南朝，南方各区域的经济都有不同程度的发展和进步。当然六朝时期各地区经济发展与进步的轨迹是不同的。总而言之，六朝时期南方地区经济的发展与进步，是由长江流域逐步推向珠江流域和闽江流域的;就长江流域本身而言，尽管长江上游地区在六朝以前原有的经济基础较好，但在六朝时期，长江中下游地区的发展速度明显快于长江上游地区，原来经济水平较差的豫章地区又迅速发展并开始跟上。这样，整个长江流域在事实上形成了一个新兴的富有生机的经济带，这与北方黄河流域经济遭受严重破坏、恢复与发展缓慢形成鲜明对比。材料一反映的是哪个地区?试总结这一地区经济发展情况。(4分)材料二反映了魏晋时期长江中下游地区经济发展，与材料一相比，有什么变化?(2分)这一时期“南方各区域的经济都有不同程度的发展与进步”的原因是什么?(8分)这样的变化对我国的经济格局产生了怎样的深远影响?(2分)28、阅读以下材料，回答问题。(13分)材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文，称风易俗，心甚为难。崤函帝宅，河洛网里，因兹大举，光宅中原.”——引自《魏书》材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”——引自《资治通鉴》两则材料各自提出的中心问题是什么?(4分)材料二中孝文帝除此之外，他还采取了哪些措施?(6分)材料反映的措施起了什么作用?(3分)

七年级上册历史试卷范文篇3

一、选择题(每小题2分，共40分)1.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人()A.会建造房屋B.会使用天然火C.会制造彩陶D.会种植水稻2.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是()①北京人②山顶洞人③河姆渡原始居民④半坡原始居民A.①②B.②③C.①④D.③④3.被后人尊称为“人文初祖”的神话传说人物是()A.皇帝B.尧C.舜D.禹4.下列文物可以帮助我们了解商朝历史的是()①甲骨文②司母戊鼎③秦陵兵马俑④圆形方孔钱A.①②B.①③C.②③D.②④5.有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价()A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制6.公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是()A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D.春秋争霸7.战国时期李冰在岷江中游修建的闻名世界的防洪灌溉工程是()A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.大运河8.《史记•商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞、凡(共)三十县。”材料反映了当时()A.实行分封制B.建立县制C.推行郡县制D.确立行省制9.导致陈胜、吴广起义的根本原因是()A.陈胜、吴广要求夺权B.人民群众的要求C.到渔阳戍边途中遇到大雨，道路不通，不能按期到达D.秦朝的暴政使社会经济遭到破坏，人民无法生活10.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在()A.商朝B.战国时期C.春秋时期D.秦汉时期11.某公司准备制定严格的规章约束职员行为，这应用了百家争鸣中哪一学派主张()A.儒家B.法家C.道家D.墨家12.“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪些历史功绩()A.建立中央集权制度B.兼并六国，完成统一C.修筑万里长城D.书同文，车同轨13.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有()①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑③文帝、景帝提倡节约，并以身作则④重视“以德化民”，社会比较安定⑤采取了一系列措施，加强中央集权A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤14.一位同学参加江苏卫视《一站到底》节目网上答题，他回答的题目是：对三国鼎立局面的评价，正确的是()A.战乱频繁，社会经济没有任何发展B.封建国家的分裂推动了社会进步C.破坏了民族关系，不利于民族融合D.局部统一，为全国统一创造了条件15.通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们知道下列表述不正确的是()A.它们都是以少胜多的战例B.战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态C.这两次战役间隔了一个多世纪D.淝水之战前秦失败的主要原因是不得人心16.“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁，为它的开辟做出了突出贡献的历史人物是()A.鉴真B.张骞C.郑和D.玄奘17.某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点，其中更为合理的是()A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C.道家组：损害公物属于无意识行为，可让其闭门修炼、自行解决D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭18.下列说法中，不正确的是()A.佛教于西汉末年传入我国B.道教于东汉时期在民间兴起C.《史记》是中国第一部史书D.秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表19.我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的是()A.退避三舍——城濮之战B.纸上谈兵——桂陵之战C.卧薪尝胆——长平之战D.围魏救赵——吴越争霸20.最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点且与佛教盛行相关的是()A.王義之的字B.顾恺之的画C.石窟艺术D.青铜器一、综合题(60分)21.阅读材料，回答问题。(15分)材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。(1)据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?(4分)材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。(1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化?(4分)(2)导致“白鹭官”后人发生变化主要源于历的什么重大改革?(2分)(3)据“白鹭官”后人的变化，说明这次改革重要作用。(2分)材料三：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。(4)结合上述材料和问题，概括我国古代民族融合的主要方式。(3分)(1)材料二反映了什么史实?(2分)这一史实产生了怎样的影响?(2分)(2)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么?(2分)(3)儒家学派的哪些思想观点对我们当代中学生仍然具有指导意义?请举例说明。(4分)23.(19分)材料一：三国鼎立示意图材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”(《魏书•任城王传》)请回答：(1)毛泽东谈到三国时期的历史时说：“三国的几个政治家、军事家，对统一都有所贡献，而以曹操为。那么曹操的作为奠定了材料一中哪个政权的基础?(1分)另外②③两个政权分别是什么?(2分)出现三国鼎立这种局面的一场关键性战役是哪一次?(1分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。(4分)(3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?(2分)他还采取了哪些汉化措施?(4分)(4)国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素有哪些?(2分)24.(14分)在我国古代的改革中，其中发生在春秋战国时期和南北朝时期的两次最为有名。请问：(1)这是两次什么改革?(4分)(2)这两次改革的目的各是什么?(4分)在当时分别起到了什么作用?(6分)历史答案1-5BDAAD6-10CABDB11-15BBADB16-20BACAC21.(1)丝绸之路;匈奴。(2)改鲜卑姓为汉姓、改穿汉服、说汉话、与汉族官员通婚。(3)北魏孝文帝改革。(4)加速了黄河流域民族大融合的过程。(5)战争、经济文化交流、改革。22.(1)“仁”。(2)焚书坑儒。钳制了思想，摧残了文化。(3)加强思想控制，巩固封建君主专制统治。