姜堰区第二实验幼儿园观察记录表

日期

2024.5.10

时间

起始时间:10：10

结束时间:10：50

观察者

曹昕

幼儿姓名

润润

幼儿年龄

4

课题名称

美工区

观察目标

观察幼儿是否喜欢进行艺术活动、在活动中能否大胆表现。

观察

记录

区域游戏时间到了，润润来到美工区，她拿了一盒粉色的超轻黏土，取出来一大团放在手掌心，两手来回不停地搓起来，大约搓了1分钟黏土变成了一长条形。润润将搓好的黏土放在垫板上，两手捏住长条的一端，从一端开始按螺旋形卷起来。她边卷变说：“小蜗牛的身体做好啦，小蜗牛还要有触角呢。”说着她又从盒子里掐出一块黄豆粒大小的黏土，放在垫板上，食指和中指按在黏土上来回搓，一条细细长长的长条形搓出来了。她拿起搓好的小长条形，按在了蜗牛的“身体”上，用同样的方法同样又搓了一条大小相同的长条黏在一旁。一旁的铭铭这时回头看了看润润说：“你的小蜗牛做好啦。”润润摇摇头回答：“还没有，蜗牛的眼睛还没有做呢，蜗牛还有两个圆圆的眼睛呢。”她接着取了一块如芝麻大小的黏土，放在自己的食指和大拇指间打了几转，贴在了“触角”的最上端。完成以上动作，润润哈哈笑起来说：“你看我的小蜗牛做好啦。”说完把自己做的蜗牛拿给铭铭看。接着她将做好的蜗牛放在垫板上，继续从黏土盒里取出粉色黏土开始做蜗牛。大约10分钟后，另外三只大小不同的蜗牛也完成了。润润将小蜗牛都放在垫板上，按从大到小的顺序将4只小蜗牛依次排好。她指着最大的蜗牛开始说：“这是蜗牛爸爸，这是蜗牛妈妈，还有蜗牛哥哥，这个最小的是蜗牛宝宝。”

分析

评价

近期我们班开展了关于蜗牛的班本活动，润润对小蜗牛产生了兴趣，在选择区域活动时，润润依据自己的兴趣自主选择了泥工蜗牛的活动。当她完成小蜗牛的作品时，她能为自己的活动成果感到开心，并愿意向同伴展示自己的作品，达到了《指南》“为自己的好行为或活动成果感到高兴”这一目标。

润润在制作蜗牛的过程中，能表现蜗牛的一些细节部分，如蜗牛有一个大大的螺旋形的贝壳，有两个细细长长的触角，触角上有两个圆圆的小点，那是蜗牛的眼睛，说明润润对自己感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

最后润润将做好的四只小蜗牛按大到小的顺序排好，可以看出她已经能熟练的将4内（包含4）的物品进行大小排序，达到《指南》“能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量的特点，并能用相应的词表示”这一目标。她完成所有的作品后，还给每只小蜗牛命名角色，说明她能将生活中的经验迁移到游戏中来，知道家里爸爸是最大的，小宝宝是最小的。‍

支持

策略

1.对润润能自主选择自己感兴趣的活动内容这一行为进行表扬。

2.请润润说一说自己是如何制作小蜗牛的，引导她重点介绍是如何制作蜗牛的壳的（螺旋形）。

3.鼓励她继续观察蜗牛的外形特征，为进一步表现好蜗牛的特征做经验积累。‍