今天的晨间游戏开始了，一转眼，高晨芯健步爬上了向日葵廊架，我在下面看着她，她在上面转悠着，时不时地跑到传声筒哪里看看，去叫一声。这时，其他小朋友也陆续上来了，高晨芯喊住她的好朋友王自冉，只见她指着另一边的传声筒，像昨天我喊住她那样，指挥着王自冉走到另一边的传声筒，王自冉一脸好奇地往传声筒里看了又看，高晨芯急了对她说“你不要往里看，你把耳朵贴在上面。”说着她自己做了个示范，看到王自冉做好准备后，高晨芯开始对着里面说起话来，我看着王自冉露出了惊喜的笑脸，也学着高晨芯的样子对着里面说话，刚开始，王自冉的声音很大，渐渐地，我发现，他们的声音没那么大了，我也跟着上去，发现他们自己探索发现，这里可以传悄悄话，他们俩开心的在这里你一言我一语，旁边的小朋友看得一脸奇怪，也走到另一组传声筒去看看，试试。栏杆旁的传声筒装置热闹起来了，围了好多的小朋友。

孩子的模仿能力是很强的，昨天我带着高晨芯玩了传声筒游戏，今天她也学着我的模样，喊了她的好朋友王自冉一起进行了游戏，并且能够自己在游戏中去探索，从大声的喊叫到传悄悄话，他们体验到了游戏的乐趣，同时也发展了幼儿自主游戏，自由交往能力。

作为老师，我们平时要注意幼儿兴趣，同时利用好周围的环境、游戏材料设施等，引导幼儿游戏，很多幼儿都不知道栏杆上的大圆桶是用来游戏的，都不知道怎么用怎么玩，所以老师通过引导，让充分发挥每一个游戏材料的作用，让幼儿体验到游戏的乐趣。