冬之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。在这温暖冬日，我们相聚在新桥幼儿园参加了姜堰区学前教育周晓慧名师工作室第五次集中研修活动。本次活动内容丰富多彩，我收获颇丰。

上午，聆听了国家心理咨询师，姜堰区玉溪幼儿园周小华园长带来的的讲座《守护童心，健康成长——例谈幼儿心理健康教育》，周园长从幼儿心理健康教育的缘由、标准、常见问题、常见案例的应对策略、心得五方面，着重借助鲜活的案例，将自己多年来对幼儿心理健康教育的研究，娓娓道来，我感受到了周园长以及她们教师团队对特殊幼儿那一份特别的关爱，一幼一档案，每一位幼儿家庭情况她们都非常熟悉，针对不同幼儿精准施策，争取了家长的理解与配合，家园携手，促进了幼儿心理的健康发展。正如周园长所说，我们要像扁鹊的大哥那样，不需要名声，应帮助每位孩子将心理健康问题消除在没有发生之前，为每一位幼儿的心理健康发展贡献自己的一份力量。团建活动更是精彩纷呈，许多项目需要团队成员的团结、配合才能完成，通过这样的活动既愉悦了身心，也充分调动了每个人的积极性，增进了团队成员之间的沟通交流与情感。

下午，观摩了四节集体教育活动，四位老师选择的绘本都非常好，内容贴近幼儿的生活，幼儿比较感兴趣，活动中教师们教态自然、亲切，幼儿们能积极动脑，大胆猜测并讲述自己的想法，大部分幼儿有较好的倾听习惯，活动中认真、专注。张园长的点评更是精彩、专业，我受益匪浅：1.在帮助幼儿阅读绘本封面时，不应只帮助幼儿理解封面题目的意思，而应该结合画面，引导幼儿自己去观察，请幼儿提出问题，再引导幼儿解决问题。2.当幼儿基于已有经验回答问题时，老师不能因为幼儿的回答与想要的答案不一致而否定幼儿。3.教师要学会采用与绘本相一致的情境来培养幼儿的倾听能力，让幼儿学会自控。4.幼儿自主表达的本身比绘本内容的阅读更重要。5.在语言活动中要注重幼儿的完整表达。

一个人能走多远，要看她和谁同行。在有名师相伴的道路上，我充满了信心和希望。在今后的工作中我将以良好的心态，十分的爱心，陪伴幼儿、支持幼儿，让每位幼儿心中洒满阳光，健康成长！