姜堰区第二实验幼儿园观察记录表

日期

2025.12.14

时间

起始时间:9：40

结束时间:10：40

观察者

钱云

幼儿姓名

部分幼儿

幼儿年龄

3

课题名称

环境

室内

观察目标

小班幼儿社会交往能力的发展

观察

记录

第二次观察:我可以和你们一起玩吗？

12月14日区域活动时间，娃娃家好不热闹。每个娃娃家都可以容纳三名幼儿，豆苗和涵涵在娃娃家玩得很开心。天天走过来，问正在“切菜”的豆苗:“豆苗我可以和你们一起玩吗?”豆苗说:“我是妈妈，涵涵是宝宝，我们没有爸爸你当爸爸吧，天天。”天天高兴地进了家门，和豆苗、涵涵玩了起来。不一会儿看到另一家的“妈妈”拎着菜篮出门，天天也拿起菜篮说:“我去买菜啦!"

游戏分享环节，老师对今天的游戏做了总结:“今天，老师发现有个小朋友玩得特别好:他主动找小朋友一起玩，这就是我们的天天。现在，请他说一说今天他玩了什么。”之后，老师请天天与大家分享他今天的游戏，并请全班为他鼓掌。

分析

评价

用礼貌性语言表达参与游戏的意愿

第二次加入游戏前，天天先用礼貌性语言表达了自己的想法和要求，说明他已经初步习得了简单的亲社会规则。游戏中，天天能够友好地与同伴交往，没有引起同伴不适的肢体接触。同时，他还能观察同伴的行为(另一家的“妈妈”去买菜)并进行模仿。这次良好的同伴交往体验，加之老师的及时肯定，天天的交往技能再次得到了巩固。

支持

策略

1.老师与同伴的示范、老师鼓励、谈话交流等方式，天天逐渐学会了运用一定的语言技巧和交往策略加入同伴游戏