实录：

孩子们进入活动区后，有秩序地拿到了一定数量的雪花片。他们兴奋不已，迫不及待地开始拼插起来。不一会功夫，炀炀手里的雪花片就已经用完了，顺手拿了果果的，果果紧紧抓住雪花片不放说道：“这是我的！”两人发生了争抢。思瑞发现自己插的雪花片太紧拿不下来了，就找到了郁盛辉帮忙，两人用力把雪花片拽了下来，思瑞说：“谢谢你”。郁盛辉说：“不客气，我们把雪花片加在一起拼一个大大的阿奇好吗？”两人开始合作。

果果和炀炀被吸引了过来。炀炀自信地说：“我可以给它做个头！”果果也不甘示弱地说：“我的雪花片可以给它做一个爪子”。插了一会，可阿奇还是不像，炀炀和思瑞站在一旁不知道该怎么插了。果果说：“要不我们不玩了吧！”我上前故意大声夸赞道：“小朋友们插得好漂亮呀，你们想一想它的身体应该是什么样子的？”

郁盛辉说：“它的身体像一个大炮”。思瑞说：“我可以用蓝色的雪花片给他做。”孩子们七嘴八舌地描述起来。大家又忙了起来。

郁盛辉拿着插好的一截雪花片兴奋地说：“我已经把腿做好了！”果果说：“我们一起把它装上吧！”四个人一起努力，尽管不太像，但他们自己很满意。

分析评价：

中班的幼儿有合作意识但是遇到困难容易放弃，所以当孩子们拼插阿奇遇到困难，想放弃时，我故意夸赞“真漂亮！”是在为后面的成功抛砖引玉，给予他们及时的帮助，让孩子自信并坚持做下去。

支持策略：

1.我们会引导幼儿在小班拼插经验的基础上引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等拼插技能，形成里外空间概念。

2.在今后活动中要求幼儿有计划，有目的，有顺序地搭建，继续学习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建。