飞吧，风筝-三年级记事作文400字

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。又是放风筝的时节了。小红、小明、小刚相约去放风筝。

周日的上午，小红、小明和小刚一起去草地上放风筝，他们先找了一块儿合适的空地，接着看向天空。天空中有老鹰型的风筝、蜈蚣形的风筝、三角形的风筝和小鱼形的风筝。小明说：别人的风筝都飞得好高啊，我们也要让我们的风筝飞得高高的。于是，他们就开始放他们的风筝了。他们的风筝先是摇摇摆摆地向上飞，然后是向上直着飞，最后飞得特别高。小明和小刚高兴地蹦了起来。小明说：今天我真是太高兴了。小刚说：我和你一样高兴。

这时，一旁的小红走了过来，对小明说：哥哥，你可以把我的蝴蝶风筝也放飞吗？小明说：可以可以。小红一听哥哥可以帮她放风筝，高兴得不得了了。这时，她把风筝放到身前，脸上带着微笑。

只见远处的一家三口也在放风筝。爸爸搂着妈妈，而那个小弟弟在放一个由红色、绿色、黄色组成的三角形风筝。他的爸爸妈妈一直都在看着那个小弟弟。

看着满天飞舞的风筝，大家都开心地笑了。

风筝节作文300字国际风筝节

今天我参加了观音山国际风筝节，我很开心。

吃完午饭我就来到了观音山，找到了一群马的雕像，已经有好多同学们在那里，我爬上其中一只马坐了会。等领到风筝，我和同学们就开始放风筝。我先把风筝张开，然后拿起棍子从风筝的两端插入，固定风筝。再拿起线，穿过风筝底下的孔，打个结，就可以开始放了。

我拿着线，妈妈牵着线，帮我把风筝控制稳定，等风筝飞得稳定了的时候，妈妈就放手让我自己放。我试了好几次都没有放成功，旁边的谢雨辰已经把线都放完了，我在旁边看着他放，突然线嘣一声断了，他赶紧向他爸爸求助，他爸爸说算了飞走就飞走了。于是他又领了一个风筝，收起来就没放了。

放了会风筝，我走到沙滩上看风筝表演，那一架架风筝如战斗机一样快速地在空中飞舞，我仔细看了下风筝的下面有两条线，难怪他们的灵活度比我们高。

这次去风筝节学了怎么放风筝，很好玩，以后有风我就去放风筝。

五年级数学作文800字比比看谁算的快

五年级数学作文800字比比看谁算的快篇

一天，天气晴朗，秋高气爽。森林里，大象老师正在给五年级(2)班的小动物们上数学课。

大象老师用风趣幽默的语言讲了应用乘法分配率进行简便运算后，出了一道练习题，让小动物们来一个课堂竞赛，比比看谁算的对。

这道题目是这样的：36*2.54+1.8*49.2

规则是：要用简便方法计算。

小猪慢吞吞地举手说：老师，这道题不能用乘法分配律进行简便运算，因为它没有相同的因数。

小羊站起来温柔地说：我想，老师既然出了这道题目，就肯定能简便运算。

小熊憨直的说：那用什么办法才能解开这道难题呢？

小鹿温文尔雅地说：让我们回忆一下前面学过的运算定律和乘法的性质，再看看这几个因数之间的关系，我想能找到解决的办法的。

这时，小猴一蹦三尺高，热烈响应：小鹿说的对，我先说一个乘法运算定律。说时迟那时快，小猴一个箭步把尾巴倒挂在树上得意地说：老师讲过：两个数相乘，一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同的倍数，它们的积不变。我们把36缩小10倍变成3.6，把2.54扩大10倍变成25.4，他们的乘积就是91.44.

小熊猫为难地说：这样还是没有相同的因数啊？

小狐狸急了，一步窜到讲台上，激动的说：我明白了，一个因数乘以（或除以）一个数，另一个因数除以（或乘以）同一个数，积不变。根据这个原理，我把3.6\2变成1.8，把25.4*2变成50.8，不就变成相同因数了吗？小猴说着，拿起粉笔在黑板上写下了算式：

36*2.54+1.8*49.2

=3.6*25.4+1.8*49.2

=1.8*50.8+1.8*49.2

=1.8*（50.8+49.2）

=1.8*100

=180

这时候，全班小动物茅塞顿开，争先恐后地要求上台写出自己想好的不同算式。

大象老师把在黑板上演算的机会给了小猪，只见小猪大步流星地走到黑板前，满怀信心地写下另一种算式：

36*2.54+1.8*49.2

=36*2.54+18*4.92

=36*2.54+36*2.46

=36*(2.54+2.46)

=36*5

=180

眼看到了下课时间，小熊猫急的站起来举手说：老师，我还有不同的计算方法。大象老师爽朗地笑着说：那我们用掌声欢迎小熊猫也上来演算。同学们把热烈的掌声送给了小熊猫，只见小熊猫腼腆地走上讲台，拿起粉笔写下了这样的算式：

36*2.54+1.8*49.2

=（36/20*（2.54*20）+1.8*49.2

=1.8*50.8+1.8*49.2

=1.8*（50.8+49.2）

=1.8*100

=180

下课铃声响了，大象老师高兴地说：孩子们，你们今天根据乘法的性质，观察因数之间的关系，将乘法分配率和积不变规律融会贯通，创造性的解决难题，这种爱动脑筋的精神很好!下课

小动物们都感觉意犹未尽，边往外跑，边嚷嚷：我还有算式没写出来呢！