鼓励六年级作文篇1

要问什么东西力量最大？那，就是鼓励。——题记

20xx年的全国青少年五子棋锦标赛，我虽然惨败，但也让我明白了什么是真正的“鼓励”。

第六轮，我面对一个并不强大，甚至可以说是一个很弱的对手，我非赢不可，因为这局胜不下来，我就没有名次了。虽然我一再暗暗鼓劲，但没想到我仍以失败告终。棋局结束后，我感觉四周灰蒙蒙的，就像有一层浓雾缠绕着我，我几乎看不清前方！双脚像灌了铅一样的沉重，整个人有气无力的，窗外的乌云似乎也遮住了太阳，雨珠猝然落了下来。“唉，这场比赛也许是我参加的'最后一场比赛了吧！”我的脑子一时乱如麻，突然间蹦出了这么一句话。

我推开了宾馆房间的门，妈妈看着我，眼神中没有一丝责备。这短短几秒，对我来说像是几个世纪。“坐下来吧。”妈妈平静地说。我紧张极了，却似丈二和尚摸不着头脑。“你又输了？”“是的。”“知道原因了吗？”“不知道。”我正准备拿出棋板复盘，却被妈妈的手挡了回去：“你输棋的原因不在于技术！”我大吃一惊。“你输在了勇气上。”妈妈继续说，“我坚信你不是弱者，只要加强攻势，就一定能胜利！”我震惊了，也渐渐地明白了，妈妈这短短几句话，瞬间给了我莫大的信心和勇气。

我坚定地走向第七轮，脑海一片明亮，在我势不可挡的进攻之下，我连续获得了第七、八轮两局的胜利。在第九轮中，我依然保持强劲势头，对手却突然间下出了一手妙棋，扭转了乾坤。这时，恐惧再次侵袭上心头的时候，脑海中又一次出现了妈妈的鼓励，耳畔又响起了妈妈鼓励：“你只要鼓起勇气……你就一定不是弱者……”勇气终于战胜了恐惧。在我锲而不舍的攻势下，局势一点点扭转了，我最终拿下了这一局棋。

虽然最终还是没能拿到名次，但这次比赛使我深刻地认识到：鼓励，真是力量无穷啊！

鼓励六年级作文篇2

鼓励是风，带来和煦的云，鼓励是云，带来清凉的雨，鼓励是雨，滋润干旱的地，鼓励是……

我记得在一年级的时候，纪老师给了我一个无比难得的机会，在国旗下当主持人演讲。我很荣幸，拿到稿子后，我每天一遍又一遍地练习读背。紧张而刺激的星期一来了，升旗手升完了旗，就要轮到我上台演讲了。我站在主席台旁手心一直冒汗，站在我身边的纪老师看出了我的紧张，她鼓励我：“别紧张，自信一点，这次的题目就是关于自信的，你要相信自己，你一定可以的。”可仅仅一句话，怎么能按压住我扑通的心?到我了，我很紧张，脚都开始发软了，觉得每一步的台阶都是阻挡我的石头。一上台，呼吸声都变急促了，走到了舞台中央全校的人都在看着我，我又冒出了一身冷汗。“大家早上好，我今天演讲的题目是《自信让你成功》……”我开始了演讲，突然，我看到台下的纪老师，仿佛比我还着急似的，目不转睛，用一种说不出的眼神看着我，我顿时有了信心。演讲到了一半，已经有很多人开始叽叽喳喳讲小声话了，可纪老师还是神情坚定地看着我。我又打起十二分的精神，一瞬间精神抖擞“我的演讲到此结束”。顿时全场响起了雷鸣般的掌声，我的心差点冲了出来。下台后，我的心情还仅仅不能平复。纪老师急忙小跑过来，像对待宝宝一样急忙给我擦汗，还一直夸我演讲得很棒。一瞬间，眼泪涌上心头，心里有一股想说又说不出的'感觉。

天上的太阳冲破了云层，向人们展示它的光亮，我成功了。纪老师您是否还记得我?当年您对我的鼓励就像光芒万丈的太阳，一直照亮我的心间，让我自信起来。谢谢您，敬爱的纪老师!

鼓励六年级作文篇3

鼓励正如一缕春风，吹入心田，感到心旷神怡，好似冬天里的阳光，温暖着人们的心田。生活之中到处都需要鼓励，失败时，一抹鼓励的微笑，使人重拾自信；成功时，一句鼓励的话语，令人发愤图强？鼓励的力量是不容小觑。

记得在三年级的时候，我的语文成绩一塌糊涂，甚至可以用惨不忍睹来形容。一次，语文单元考的试卷发了下来，我早已对成绩不抱有任何希望，果不起然，试卷上一个鲜红的数字刺入了我的'眼帘——87分，只有87分啊，我坐立不安地愣在了位置上。心里百感交集，想到：老师会怎么说我？回家之后怎么向爸爸妈妈交待呢？再怎么后悔也无济于事，我静静地等待着老师的批评，我抬头望向讲台桌那儿，老师向我投来了一个鼓励的目光，走到我的身旁说：“这次考砸了是因为太粗心了，下次再认真仔细一点，我相信你一定可以考好的。”看着老师嘴角那好看的弧度，我的眼眶不禁有些湿润，我用力地点了点头，老师欣慰地笑了笑。

从此之后我发生了很大的改变，作业本上的字不再“龙飞凤舞”一般的潦草，而是端端正正。上课也不再与周围的同学聊天，而是聚精会神地听老师讲课？一段时间之后又迎来了一次单元考，自信满满地答好试卷，又从头到尾仔细地检查了一番，才满意地交了卷。日历一页一页地翻过，考卷发了下来，我用手捂住了分数，双眼紧闭不敢直视，良久才睁开，“耶！97分！”我大叫了一声，对试卷亲了又亲。老师也在全班同学面前表扬了我，说我有很大的进步，让我学习的动力更加充足。

鼓励可以改变一个人的心态，我们应当在生活中多多鼓励他人，看到他人身上的优点，才会更加努力向上，更加进步。

鼓励六年级作文篇4

在成长的历程中，每个人都不可能一帆风顺，都会有很多挫折与坎坷。在成长的漫长岁月里，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，在我们遭受挫折与坎坷的时候，所需要的正是鼓励。

鼓励给人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨灭的，如果在一个人遭受巨大的挫折时，将要放弃生命时，你送给他（她）一句鼓励的话，你就可挽救一个人的生命。

在六年级生活的日子里，我们班又多了几个精英，竞争对手又多了，竞争势力也强了。这使我失去了自信，我是多么需要鼓励。

记得那一天，是一节作文课。同学们都专心致志地写作文，我心想：“不行，我这次的作文一定拿最高分，于是，我便认真地写了起来，把平时积累的好词好句适当地引用在其中。作文课结束后，老师捧着一大叠作文本走出了教室，第二天早上，老师迈着轻快的脚步走进了教室，她和蔼可亲地说：“同学们，上一节作文课写得最好是小东。”然后，老师绘声绘色读起了小东的作文，这时，我有点失落了。老师看出了我的心思，读完小东的作文后，拿起我的'作文本，说：“虽然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我们学习。”说着，她高声朗读起来，还时不时用柔和的眼睛看着我，从她的眼神里，我看见了老师对我的鼓励，我的心像吃了蜜糖一样甜，让我充满了自信心。放学后，我拿着作文本回家，本以为会得到妈妈的表扬。谁知道，妈妈看见了，批评道：“有什么值得

高兴？又不是拿到最高分。”说完，把作文本递给了我，走向厨房。此时，泪水模糊了我的眼睛，我刚才的自信心已逃跑得无影无踪……鼓励是人生中最需要的东西，有了它才可能树立信心；鼓励是孩子最渴望的东西，有了它才可能再接再厉；鼓励是老师的法宝，有了它才可能使学生进步，进步，再进步！

鼓励六年级作文篇5

在生活中，我经常遇到困难，但我没有退缩，因为一个人，她使我成为了一名攀上高峰的勇者。她就是——妈妈。

有一次，我数学测验的成绩出来了，我才考了73分，我不敢把卷子拿给妈妈看。因为我害怕妈妈看了我的成绩后会对我彻底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。谁知？天下哪有真么巧合的事啊！我正好在改错题。妈妈来我身后的冰箱里取水果，无意间眼睛看到了我的卷子。本以为妈妈肯定会大发雷霆，但是妈妈却和蔼地说：没事，这次没考好下才努力就行了。不就一次考试吗，下次只要改掉你的粗心这个毛病就好了。走咱们去吃水果吧！”我被妈妈拉走了！妈妈虽然这样对我说，是为了安慰我的情绪，但是我能看出来，妈妈也有一丝的`失望。从那以后，我就铭记着妈妈的话语，发奋学习，现在，我的数学成绩就没有再下过90分。

还有一次，因为我个子矮，马上又要上初中了，要妻子现车。妈妈，很担心我骑车水平。于是，每周妈妈都会陪我练车。刚开始吧！还挺乐意学的，可时间长了，我就没耐心了。就不想练了。妈妈就对我说：“做事要持之以恒，不要半途而废。再说你不学会练车初中上学怎么办？学校有那么远，步行吗？”听了妈妈的话我只好继续练车，妈妈一边指挥着我，一边告诉哦我骑车的技巧。过了几周，现在我在妈妈的帮助下，我现在骑车技术一级棒！呵呵！功劳全归妈妈！没有妈妈的指挥和鼓励，我现在还不会骑车呢！

妈妈在我受到挫折，最需要鼓励是来帮助我，鼓励我，激励我，使我变得完美！

鼓励六年级作文篇6

在失意中，总有那么一丝温暖、一缕阳光、一阵细雨，一份无声却有声的大爱伴你前行，那就是老师的鼓励。

老师的鼓励是寒夜里的温暖。记得一年级时，我在期末考试中折了我的骄傲，数学71分，多么鲜明又讽刺的红叉，多么冷酷又失意的分数！同学们的欢呼、喜悦与我的无言分成了两种色调：一种彩色缤纷，一种暗淡无光。我想不到自己的'分数会如此平凡！痛苦进一步将所有的风度撕碎。我记得，我搂着试卷，想象着妈妈会怎样批评我。就在这时，翟老师来了，“怎么了”您问我。我仍是哽咽，眼泪止不住地流。您看到了我的试卷，恍然大悟：“没事，以后加油。谁来接你？”我不说话，因为我被悲伤死死呛住。可是，我的心已不再冷凉，以至于我对这寥寥数语，记忆犹新……

老师的鼓励是前进的动力。我认真练字，其实多半是为了那一声声鼓励。但我这人，并不是多么勤奋拼命，多么争强好胜，我也有惰性。但是，老师的一句鼓励，就会给我无尽的动力。当老师将一摞厚厚的日记本搬到讲台上时，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到发完日记本，轻轻一翻，“优上”！我内心的喜悦溢于言表。就在这时，您又说道：这次日记，有两个同学的书写不仅没有退步而且还进步了，她们就是赵乔桥和杨稚钰！”听完，我的心乐开了花，感觉一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午练字时，我一想到老师的鼓励和肯定，练着练着，就笑了出来……

老师的鼓励无声胜似有声。每次作业本发下来后，只要有评语，我都会认认真真地看好几遍。老师的话语是那样地激人奋进。看一遍，就好像老师在与我面对面地进行交谈，再看一遍，我就会充满无限的动力！

老师的鼓励，让我终生难忘！

鼓励六年级作文篇7

鼓励是茫茫黑暗中的明灯；鼓励是漫天黄沙中的绿洲；鼓励是漫漫人生长道上的指路标。我们每个人都需要鼓励，它是我们动力的一部分。

“走啦！还在发什么呆！”“哦，来了。”我立马从沉思中回过神来，跟上好友小琳。

从学校的通知墙上，我得知了学校要为校运会选几个节目，自主报名。我一直有一个埋在心底的小小梦想——我要展示自己！运动会，是个好机会；但是，我缺乏勇气，也没什么艺术细胞，拿什么来展示自己呢？去参加，说不定还会出丑呢。

回到家后，我不由地叹气。母亲看出我有心事，便问：“怎么了？遇到什么烦心事，说来给我听听。”我说出校运会的'事后，母亲就鼓励我去报名。我默默的低下头，盯着脚尖不说话。母亲一看，了然于心，牵起我的手，温柔地鼓励我：“你不用害怕，有的事不去试试，怎么知道自己行不行呢？”“对呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人当成土豆！”

她们的话，让我燃起了一丝自信的火苗。我怎么能辜负母亲和妹妹对我的期望呢？别人行，我怎么不行！

报名后没多久校运会就开始了，我报了女子接力赛，我是最后一棒。

比赛那天，妹妹专门到赛场为我加油。艳阳高照，彩旗迎风飘扬，都仿佛为我加油，鼓励。我奋力地跑到终点，近了，更近了！虽然我们队只是第四名，但我鼓起勇气跨出这一步，我也成长了，不是吗？

我经历过这一次“历练”，变得更加自信、开朗了。这都将功归于家人的鼓励、信任与陪伴。

一回到家，母亲就给了我一个温暖的拥抱，“你做到了，真棒！”霎时，我心中洋溢着温暖与自豪——若没有这样的家人，我又怎能走到今天这一步！

鼓励是力量，为勇气奠基。正因为他们的鼓励，我才有勇气去尝试自我突破。如果没有他们，我或许跨不出那一步。

因为他们，我才有自信，在成长的路上坚定地走出了这一步又一步。

鼓励六年级作文篇8

难忘那鼓励的眼神，从小到大，被铭刻在心里，倒映在眼睛里，融化在血液里。

难忘那鼓励的眼神，是失败后再来一次的勇气。在烈日炙烧的跑道上，一个眼神，一次拼搏。小时候，同学们一起比赛跑步。幼儿园时期的我并不擅跑，在发令枪响起的一瞬间，大家如离弦的箭一样冲了出去。在刚刚跑了半圈时，我一下子就摔倒了，本来心中就不抱希望，腿上又擦出了一个小小的伤口，眼看别人一个个超过我，便坐在跑道上哭了起来。这时，我看到了人群中你鼓励的眼神，我读出了支持，读出了心疼，读出了关怀，读出了信任。对！我不可以放弃，为了那个眼神，我也不能给你丢人，我强忍着痛站了起来，又接着跑了出去。这次比赛，我得了第二名。

难忘你那鼓励的眼神，是挫折后勇不放弃的信念。在小升初的灾难中，一个眼神，一次拯救。即使现在，小升初依然是一块心灵上的伤，无法抹去，也无法淡忘。一上午都没有等来东分的电话，心中己近绝望。我不明白，在以前无数次模拟测试中，在整个郑州市排名前700的我为什么连个东分都考不上。成绩出来的那天，我痛苦的`快要窒息。是你那鼓励的眼神，让我懂得就算整个世界都放弃了我，你也会永远支持我。多亏了你那个眼神，让我现在是年级前十，而不是后十；让我还能像人一样生活；让我每睡一觉都能醒来；让我在黑暗中也有希望可寻；让只剩下半条命的我活出朝阳的风采；让心里的阴影、灵魂上的伤口缩到最小……

难忘你那鼓励的眼神，在山谷还是峰顶的抉择，不忘真心，不忘珍贵。

鼓励六年级作文篇9

“鼓励”一词平平凡凡，简简单单，却能让人温暖，鼓起勇气，战胜困难。鼓励有许多种，有声的鼓励、无声的鼓励……在生活中，我也感受过鼓励的力量。

那天，我一走进教室，传来的就是一片朗朗的书声，这时贺老师破门而入，说：“同学们，我们今天来一次随堂考试。”学霸们双手握拳，信心十足，可以从他们的眼神里看到流露出的自信，好像在说：“贺老师出题吧！你难不住我的。”学习中等的同学，虽然嘴上说着“完了！完了！”但心里还是信心十足，而少数几个同学则哭爹喊娘。

试卷一发下来，我就投入到了一级战斗的状态，我奋笔疾书，不一会儿，大半张试卷被我做完了。写到附加题时，我卡住了，我努力的想着，尝试着用学过的公式去套，可我还是想不出来，急的像热锅上的蚂蚁，这时贺老师双手背后，缓缓地走过来。我像看到了救世主一般，用无助的.眼神望着老师。“何文宇，这题不会写？”老师用手指着题目，“这题我们知道了路程和时间，求出速度后乘二……”话没说完，老师便摸摸我的头说：“加油，你能行的！”我听完老师的话，刹那间，我的周身平添了一股力量。我一遍遍地读题，目不转睛地审视着题目，如老虎盯上了自己的猎物一样，大脑飞速地运转着，手在草稿上一遍遍地计算，一页、二页、三页，终于，这条拦路虎在我面前低下了头。

第二天，发试卷了，我坐在座位上焦急地等待着，好似一场持久的狩猎战。“何文宇，96分。”我拿到试卷后欣喜若狂。贺老师说：“这次考的还可以，如果你再细心一点你会更好的。”

老师鼓励的一句话语，又一次化成我战胜困难的力量，那一刻，世界充满温暖！