谈谈我的写作作文篇1

写文章这件小事，肇始于儿时的“看图说话”。这是我第一次接触“写作”。现实点说，那不过就是应试的一项技能。随着智力水平的提升——至少教科书的授课逻辑是这样的：期末考试通过就意味着可以进入更高一年的年级学习，显然就宣示着智力在迅速发育——“看图说话”逐步被各种“无图画的说话”题材代替，字数不断扩充：两百字，三百字，直到高考作文的`八百字。至于具体形式，则花样百出：记叙文、说明文、议论文、散文，等等。其中记叙文是无图画时代的第一项写作技能，有个形象的称呼叫做“记流水账”，也就是说在没有什么可说的话但又必须要说的情况下，把生活中的琐事不停地记录下来，一直到凑齐字数为止，这样任务就完成了。正因为技术水平不高的特点，它成为小学生从只会对照着图画说话到可以任意自然地说话的过渡文体，承载了少年早已获得武功真传的错觉。毕竟这意味着一个人已经可以无所凭借的借助语言工具进行沟通，这是人社会化的第一步，也是从具体走向抽象、从物质变得高深的第一步，也是最好的伪装技能。而议论文则通常是考究一个人的逻辑分析能力的最好方式，通常的套路就是正着说一套然后再反正说一套，得出一个貌似已经滴水不漏自圆其说的宇宙真理。不可否认，散文其实是语言文字中最高深的阶段，截止到目前为止，散文都一直是我的弱项，除了写的比较少以外，还因为自身的社会阅历等比较缺乏。读万卷书行万里路，然后经历风雨过后所得到的平和，流露在纸上才是那种掷地有声的力量。眼下我也尽量去修炼，不过这是后话。

谈谈我的写作作文篇2

写作就像是在喝茶，初尝是苦的，但是经过仔细品尝后你就会感受到它特有的纯纯甜味。

小学六年，像我这样来自乡下的孩子，在小学接触的写作很少，刚升初中时写作有什么格式都还没弄明白，对于写作常常成为一件棘手的事。都说回忆好像天上的繁星，那时的我就像一只没了翅膀的小鸟，呆在原地一动不动。

上了初中也还是很少写作，大概也就考试时写过——也就是在关公面前耍大刀，凑字数。当老师让我们回忆过去的写作时，我觉得这是我心中的遗憾。

到了九年级过后，接触到了一位别具一格的语文老师——林勇老师。他中等身高，背有点驼。带有一些白短发齐整地立在头上和带着一副眼镜，使他更像一位资历很高的老师。两道黝黑的眉毛，一对圆大的'眼睛，若有所思，手总喜欢指着脑袋。那脸庞时时灿烂的笑容，给人亲切的感受。他给我们上的第一节课，他是让我们准备一本“语文综合作业本”，那时我心里莫名的兴奋并且认为这是一个弥补遗憾的机会，不能再让它持续下去了，写作之路是时候启航了。

在我的打算中，自己先从语言有特色的文章和美妙的句子学起，并且有林老师教导，他也常常为我们提供写作素材。于是我找一些书来读一读，因为我对知识的积累很少，因此常为写作犯愁。但是我却犯了一个很大的错误——只顾找书读和听取老师教导的方法却很少写作和修改写过的文章。

仔细想想错误后，我明白了写作不是一味的模仿与借鉴的，自己动手创作与修改才能领悟写作的真谛

和激发自己内心的灵感。就像邯郸学步，一味的模仿别人，到最后连自己掌握的本领都丢掉了。写作也是如此，从错误中学习比借鉴他人成果更可贵。就如实验室里所贴的“探索真理比拥有真理更可贵。”

王君老师说过：“写作，只为遇见更好的自己。”林清玄先生在《空白笔记本》里说过的：“唯有我们抓住生活的真实，才能填补笔记的空白，若任时间流逝，笔记本就永远空白了。”我想说，写作，是为了在生活中抓住更好的自己。

谈谈我的写作作文篇3

在我们接触语文课本的时候就应该掌握一项技能，这项技能就是写作。在这个繁忙的世界里面，每个人遇见某些事情的时候总想表达自己的感受，也许有的人会下棋，弹琴，画画来表达。但是我想更多的人还是去选择写作，因为相比较而言，写作的人群明显要比弹琴画画的人要多的多。有的人认为写作非常复杂，要这样要那样还需要前呼后应等等。

深入了解之后就会发现写作其实并不复杂，而且非常的简单。不要被一些文体的限制而限制住自己的想法和感受。我们写作的目的并不只是为了写作而写作，写作的目的是为了表达自己的感受，自己内心中最真诚的想法。我们要将自己心中最真实的想法一笔一笔的写在作文纸上面，但我们写下去的`时候，就已经不会在意作文的各种文体的限制了。写作可以成为一种喜好，也是一种放松自己心灵的举动。对于那些不会喜欢写作的人来说，不要再固执己见。多看一看优秀的同学写作文，我们要做到取其精华去其糟粕吧，按其中最精彩的部分运用到自己的作文中。这也是很多老师都提倡做的一种做法，可是我认为这只是对那些写作没有灵感的人来说的。

每个人都有写作的灵感，但是这灵感并不是每天都有的，但我们突然获取进入灵感的时候，不要再在意那些优秀作文的限制。我们应该放开自己的思想抓住灵感，这样才能写出一篇优秀的文章。长期坚持下去就会写出自己的写作风格，虽然老师说总是要借鉴他人优秀的作文，但是借鉴的另一种说法就是抄袭。如果真心喜欢写作的话，那么绝对不会抄袭他人的。写作的真谛在于表达自己内心中最深的想法，而不是为了让他人看着好看。

谈谈我的写作作文篇4

现在九年级的我，对写作已经不陌生了，对写作接触多了，甚至爱上了写作，痴迷于写作了，写作也就成了我的“家常便饭”了。我的作文常常被老师当做范文朗读，在班上我的作文可算得上是数一数二了。关于我写作成功的'事，这里面还有一段故事呢!

以前的我，遇到写作就害怕。每次写作，都要绞尽脑汁，也想不出来什么写作的词语，有时，实在不会写时，就干脆不写，让老师骂一顿。还有时，不会写，叫爸爸报一句我写一句，简直就成了听写。

记得有一次，我在考试时，遇到了作文，我只能在那儿呆想，想呀想，想得头都疼了，白白浪费了半小时，可是还没想出什么东西。结果，写是写了，但才写了一半，就收了卷。发下来的试卷让我大吃一惊，我的作文扣了25分，只得了5分。

我把这件事告诉了爸爸，爸爸并没有批评我，而是叫我多练习，让我多看作文书，我点了点头。从此，我便在爸爸的指导下，看了许多作文书，作文也提高了许多。

我在星期天投了一篇稿，结果登上了《金陵晚报》。我欣喜若狂，欢呼雀跃。可是我并没有骄傲，因为知道我的作文并不是很好，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

我爱写作!

谈谈我的写作作文1篇5

还清晰的记得由小学转人初中后的第一堂作文课上，老师便对我们说:“小学学会了如何清楚地写完600字的记叙文，而初中则是学会如何创作一篇生动而又形象的记叙文”。

对于初中的第一-篇作文《新初中，新学习》至今仍有三分模糊的记忆。每每回想至此，不由有几分遗憾与好笑。

仍记得开头即是酒洒扬扬-二百字，正文竟然同有数学列计划之内容，不外乎于认真听讲、积极发言之类。细细想来，此题之精湛解法，不如开头便立起新意，而正文则三分总结，五分打算及两分于初中生活之渴望与激动的抒情，若再有几字于点题升华之尾段，何偿不是优作一篇呢?想来，写作之首于态度。

后来的几篇习作自然逃不开“记得五年级之时”等一系列平庸至极的模板所控制。千篇一律的五年级，万文同-的母亲送伞让文章写作成为了一个无趣的任务。由此得出，写作文要应有其独具新意。

而若有了态度与新意是单单不够的，就同我写《初心》一篇习作之时，平铺直叙，毫不润色，如同-间建在最繁华的市区的一间毫不起眼的.房子，无论它地处多好，一间毫不装饰的毛胚房仍是住不了人的。适当的修辞与描写便会使文章内容更充实，语言更富有文采。由此，写作文要更在于写作

所谓“文章不厌百回改，优秀的作文是一笔-笔，修改润色而来的。就像打开窗户忽然看见窗檐上飘落的花瓣便使人心情大好，文章若有几处练字，便会有点睛之效。

例如我将我的《很有看头的雨》中的这豆粒般大小的雨点踏雷电的鼓声，从云层直冲大地，改为“从数万丈高的云层直直地闯人人间”，这样的修改更能体现夏雨之急、猛、烈，体现夏雨之豪放。由此观之，修改润色，亦为写作之要。

写作并非一气呵成，而是投入精力，精心雕琢件艺术品。自省于此，今后之作文应该更加用心创作，才能让这件艺术品更加闪亮。

谈谈我的写作作文20篇6

我的语文一向不怎么好，而这其中的原因之一是我的写作不好。这让我十分苦恼。我的写作怎么就上不去呢？

从小学的大概四五年级开始，我的脑子里有了写作这回事的概念。那时只要写三四百个字，却还嫌多，现在想来实是十分好笑。进入初一，成绩从小学的第一名掉到十几名，对我来说是个巨大的打击，同样是巨大打击的是，作文的字数从六年级的不超过六百到了九百。

一段时间的痛苦是必须要面对的，那一开始，作文无从下手，刁钻的题目让我想不到素材，整整齐齐的作文格子让我感受到了深深的恐惧。作文是我最怕的东西。

但是，每周的随笔却让我找到了写作文的感觉。无论是每天夕阳西下，漫染片片云霞，还是冬阴功汤，酸辣鲜香五味俱全，我都记一记。全然不顾自己写得是好是坏，有没有用格式写。我仅仅是记录一下我身边的生活，让自己看看自己眼中纯真的.生活。随笔，让生活在我的面前褪去伪装，把真诚，真实的一面展现出来，我自己似乎也变了，我在我的心面前褪去伪装，和自己的心真正地接触。生活因为我每周的随笔而美好起来，写作成了我的消遣，考场作文虽然写得很紧张，但我能拿39分的高分。

现在到了初二下，时间十分紧张，我也就没有写那些随笔了，我有些怀念那时写随笔的时光。这导致一些我一些转瞬即逝的感悟流失掉了，语文考试时的作文也没有写作的感觉。我发现，没有了随笔，生活相比之前，显得有些黯淡。

我没有写过什么好的文段，但是我的周末曾因随笔而显得五光十色，随笔是放大镜，将生活的细节放大数倍，然后呈现在人们的眼前。随笔是我生活的艺术，给我一些美的享受。不管怎么样，以后我还是要写随笔。

尽管作文现在还练苦恼着，我却要笑着拥抱它，为写作之路的延续而奋进。

谈谈我的写作作文篇7

回想起我历来的写作中，都存在着许多问题，有的问题甚至因为改正不当而成了更大的问题。在此，我来谈谈我的写作中存在的问题。

在平常的写作中，我的`作文存在着叙述过于平淡的问题，也就是平铺直叙，没有起伏，并且语言也不够生动。对于这些，我的解决办法就是多积累一些优美词语和句子，平时在阅读时注重词句积累以及名作家的写法，有时也可借鉴一下，运用到自己的作文中，使作文内容大放异彩。还要善于运用各种不同的记叙顺序，使文章更有新意，情节波澜有起伏。但是有一点需要注意：切忌将一些优美词句堆砌形成作文。作文固然需要优美，但文采藻饰太盛则矫。就拿我最近写的作文《在路上》为例，这篇作文的开头就是我绞尽脑汁才用优美词句堆砌而成，结果由于开头太过精彩，导致内容有些配不上，给人造成黯淡失色的感觉，超出了我的控制范围。所以老师给我的评语就是：这篇文章有些过于造作，要是能收一下，绝对是一篇佳作。这便是一个教训，让我懂得了写作文应收放自如，掌控全局。

在考场上的作文中，我存在的问题主要是选材落入俗套，并且对文章篇幅的把握不到位。例如我的一篇习作《翻过那座山》，老师说班里有一半同学写的都是在学习上遇到困难，然后去克服，而我正好就是这班内一半学生之一。这一点需要我寻找新的素材，不落入俗套，选材尽量新颖而又不过于造作。至于文章篇幅与结构方面，我的问题就是在考场上不列提纲，提笔就写，想哪儿写哪儿，导致我的作文铺垫过多，主要事件描写太少，突出不了主题，并且也未紧扣题目。作文讲究“虎头、猪肚、凤尾”，所以我们写作文一定要先列提纲，分好层次，从始至终都要尽善尽美，决不能使作文“虎头蛇尾”，最终成为“烂尾楼”。

以上就是我对于自己写作中所存在的问题的分析，相信不少同学可能也存在这些问题，希望在以后的写作中我能克服并解决这些问题，使我的写作水平更上一层楼。

谈谈我的写作作文篇8

写作已成为我生活中的一部分。以前的我对作文可是一窍不通，后来经过老师的指导，我发现写作原来是那么美。它能把一个平凡的世界，用绚丽多彩的语言点缀得五彩缤纷。

依稀记得，我是在三年级的时候就开始写作，回想起我的第一篇作文，是那么可笑。那时侯我刚刚接触作文，根本不懂甚麽是写作。从造句中的一两句话，我似乎明白甚麽是写作。

有一次，老师布置了第一篇作文，题目是《我的母亲》。我到现在还记得我写母亲的外貌：“我的母亲是一个长的.不高的人，长着两只又大又圆的眼睛，脸是黄色的……”过了几天后，老师把我的“处女作”发了回来，要求重做。当时的我和尚摸不着头脑，于是我拿着我的作文跑去了办公室问老师。老师笑着对我说：“你看这里，你母亲的脸怎么是黄色的呢?”我理直气壮地说：“老师，是黄色的啊!你和我的都是黄色的啊，都是黄种人啊!”说完，弄得老师哭笑不得。周围的老师也哈哈大笑起来。老师告诉我说我写得太死板了。我当时有点不服气，然后我问老师：“老师，那怎样才能写好一篇作文啊?”老师告诉我说：“读书破万卷，下笔如有神。”

放学后，似乎有领会的我迫不及待地跑进了书店，看起了一本本的作文书。我发现书中的文章写得极好，真是妙笔生花，居然可以把一个普通的人，一件普通的事情演绎得那么生动形象，让我十分佩服。从此，我下定决心一定要写好作文。于是我买了许多文学著作，每天坚持写日记来提高自己的写作水平。后来，我重新写了《我的母亲》，得到了老师的好评，我当时高兴极了。老师还告诉我：“写作文不一定要用华丽的语言，而是要用自己的真实情感去写。”这句话成了我写作时的格言。从此，我就爱上了写作。

现在的我已经写过无数篇文章，虽然并不是每篇文章都写得很好，但每篇文章都包含着我的汗水与心血。写作永远都是我的快乐。我想信总有一天，我会用我的笔，写出世界上最美丽的东西。

谈谈我的写作作文篇9

说来也是奇妙，我从小到大我最讨厌的就是写，现在要来谈谈我的写作，总是有一种无法表达的感受，写作好吗？答案应该是肯定的。但是我们为什么会厌倦写作的呢？太过于陈旧，每次都是按部就班，应付作业，这样的写作怎么会快乐呢！

自从一年级学习开始，我们从看图写话，再到话题作文，记叙文，议论文。可是除了越来越厚的书本堆积和积累的负面情绪，我们学到了什么呢？是什么让你坚持下去的呢？

多作家总是说“写作就是记录生活”，我想写作就是想要一颗写作的心，想要记录你的生活，慢慢形成一种热爱。是否还记得第一次写的日记，时隔多年我仍然记得我第一次日记所记录内容。我写的是第一次独自在家的生活的'一天，我开始时有喜悦，可是后面越来越多的是举手无措，我不知道怎么去做饭，面对越来越乱的家，我开始厌倦自己一个人生存。可是当了最后我不得不的自己动手，家里面太乱，爸妈回家一定会被骂，所以我只能迎着头皮上了，只不过到了最后我还是每有收拾清楚，只不过我没有被骂。我妈说“是我第一次独处，以后就可以自己在家了，长大了”。美好的时间得到记录了，现在回来看看看的是美好。

写作不是一个可以跟任何一个方程式可以比的，一个方程式可以解决很多问题，但是写作却不可以。相反它和英语类似，经过日积月累总会量变质变了，但最后你也会写出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般的诗句。

写作不能着急，万事都得慢慢来，不要想着你要写啥再去找什么素材，而是你看到好的素材就要去积累。到了最后总能水滴石穿，一鸣惊人。

谈谈我的写作作文篇10

写作，贯穿人的一生，它是一条漫长的路，又是一条艰苦的路。踏在这条路上，汲取前人留下的痕迹，品味自己过去的过失，总结出自己的路。

在我看来，写作不过是将自己的所见，所闻，所感记录下来，我也总是这样想着。然而我错了，写作不仅仅是记录，它是景与情的碰撞，它是魂和心的升华，平铺直叙，缺少写作应有的韵味。

回首过往的日子，我总是秉承着这种思想，因在小学受到表扬而沾沾自喜，也是常有的事。听到老师在全班面前念我的.作文，并予我赞扬与褒奖，甚至感觉自己便是万株杂草中唯一的鲜花，这也就使我常常认识不到自己的错误与缺点。步入初中，对于写作的要求提高，我却仍只停留在表面，未曾深入思考。就比如一次作文《母亲》对于这篇作文，在见到题目的一瞬间，我的脑海中便浮现一句话：多么简单的作文啊，这不是信手拈来吗?然而，换来的结果却不尽人意。没有赞扬与褒奖，没有掌声与呼声，有的只是老师严肃的神情与质疑。老师夹着作文，把我拉到了一边，问：“你的作文中存在许多问题，你看这句话，漆黑的夜空中挂着几粒繁星，缺月点缀于晚幕上…”这一段话。“怎么啦?这不挺好的句子吗?”是，句子是挺优美的，但与这篇文章有什么关系呢?少量优美的景物是会点缀作文，但过多使用就会变成细枝末节。这句话直戳我的痛处，低着头，不语。

老师的一句话点醒了我，是啊，原来我的写作是这样的吗?只有华丽的躯壳，都丢了灵魂。但为什么我迟迟认识不到这一点呢?也许是我错了吧。自此，我开始留意生活，感知身边的一切，并将其写入作文中，以情画景，以景抒情，使作文充实了起来，也使自己充实了起来。

写作之路漫长久远，认识不足。改正却是另一考验，克服自我，踏出自己的路。