享受读书的快乐作文篇1

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我班学生的文化素养，在学校总的阅读计划的指引下，我班制定了以下具体实施方案：

一、活动目的：

以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据，以“读经典的书，做有根的人”为指导思想，以大量阅读为主要途径，激发学生课外阅读的兴趣、培养学生良好的阅读习惯、提高他们的文化素养、促进他们的全面发展。

二、班级阅读现状分析

我班的阅读活动一直开展得较好，从学生入学起，阅读无时无刻不陪伴在孩子们左右，每学年我都会带领学生根据《教参》制定一个大体的阅读计划，并在具体实施时不断修改完善。班内学生90%以上热爱阅读，并养成了定时阅读的好习惯。班级设立了学生管理的“宣传部”专门负责图书角建设，并制定了整套借阅制度。为学生阅读提供了更广阔的空间。

三、活动方法：

1、结合语文课本，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，本年段能背诵70首以上，默写30首。期末组织班级古诗文诵读比赛，分设一、二、三等奖若干。

2、一学期课外阅读总量不少于35万字；做好“读书摘记”，期末进行“读书摘记”评选。

3、每周阅读课，进行“好书共分享”活动。每周安排两名学生推荐自己读过的好书，要求介绍作者、主要内容以及阅读后的感想。全班学生参加。

4、坚持每天读报，或看新闻，每天记录一条你认为最有价值的新闻。

5、本学期开展“共读一本书”的活动。师生共同选定一本好书，在规定的时间内读完，并完成一系列读书活动，提高学生的阅读兴趣，增强学生的阅读能力。

6、开展“我的读书格言”征集大赛。进行班级内交流，挑选写得好的读书格言写在班级板报中。

享受读书的快乐作文篇2

假如你走进我的房间，一眼就能望见那大大的书柜，里面放满了作文篇(*)

读书是一件愉悦身心的事情，随着主人公一起冒险，快乐，开心，痛苦，然后领略到书中深刻的旨意与内涵，这才是享受快乐的真谛。

最近阅读了一本名叫《基督山恩仇记》的小说，小说中的主人公原本是一位刚刚崭露头角，前景一片美好，并将要迎娶妻子的年轻船长，却被嫉妒他的四个奸诈之人诬陷，被关进了一个海边监牢中。他在牢中遇到了被大家认为是疯子的法利亚神甫，意外得知了一个庞大的家族遗留下来的宝藏。随后，主人公爱德蒙为逃脱监狱装死，被抛入了大海中，得以逃脱。之后，他在基督山上找到了这堆被人们遗忘的宝藏，买下了这座山，自称“基督山伯爵”，开始了他的报恩与复仇之路。

这本书虽看似充盈着嫉妒，仇杀，但在这种种事件中却透显着一股难以返现的人情冷暖。当爱德蒙被关入监狱是，他的朋友莫雷尔和未婚妻美赛苔丝一直资助他的父亲，并奔波于解救爱德蒙的路上，但是都未成功-------但是这作出的一切终究有了回报。在莫雷尔的货船意外失踪，公司快要倒闭时，爱德蒙以英国银行出纳员的身份帮他还了债，搜救回了失事的遇难船并赠送给他一笔巨额财产。

多行不义必自毙，四个当年陷害爱德蒙的家伙也都得到了应有的下场，善良的人们也得到了回报。故事似乎就这么让人畅快的结束了。

但是，故事仍没有结束，爱德蒙并没有带走钱财，而是留给了莫雷尔的儿子和他的妻子，自己却带着众人的遗憾，在这脉脉的夕阳余辉照耀下，消失在城市中……

文章的情节动人，我随着主人公走过了他的冒险历程，看着他一步步走向胜利，走向成功，心里也有一种说不出的快乐，似乎我也感受到了惩治恶人的快感，报答恩人时的激动。或许这就是我在这本书中获得的快乐吧。

在这广阔的知识海洋中，有无数快乐的小岛，等待着我们去领略，感受。

享受读书的快乐作文篇3

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们每天都要读书，都要与书为伴。读书可以治愚，可以塑造自己的人格，读书就是在和书中德行高尚的人谈话，就是聆听智者的教诲；读书可以把我们从无知的荒野，领向智慧的彼岸，是书架起从失败通往成功的桥梁，也是让我们懂得人生的真谛。

我最喜欢书，书不但丰富了我的课余生活，还让我从中学到了渊博的知识。通过书，我认识了张海迪、海伦·凯勒，她们虽然身体有缺陷，但却不懈地为自己的事业和理想奋斗；居里夫人投身事业，不图名利，不为金钱；鲁迅用笔与敌人、旧社会作斗争……这些事例，令我深受感动，推动了我在生活和学习中前进的步伐，是书给予了我无穷的动力，在人生漫长而又坎坷的道路上，是书指明了我努力和拼搏的方向。

“书籍是人类的营养品。”不错，读一本好书好比交十个朋友。烦闷时，捧一本书置身于宁静的溪流边，让心中的忧愁在手指掀动书页的瞬间，随着溪流而无声逝去；欢乐时，读一首优美的抒情诗以助兴，让胸襟更加豁达，心底更加甜蜜，如饮一杯香醇绵甜的美酒。此时，读书人的心就像六月的晴空，一碧如流，当然有时也会飘来几片雨云，不免洒下晶莹透亮的雨滴。

读书的日子不会无聊，不会惆怅，不会迷茫。书伴着心静如水的我，在平淡的日子里品味人生的细致与精美。

用心灵去读书，用心灵去领会书的美丽色彩！朋友们，让我们一起来享受读书的快乐吧！书将伴随我的一生，它永远是我们人生旅途中的良师益友。